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教學(xué)工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

時間:2022-08-16 06:24:46 經(jīng)驗交流 我要投稿

教學(xué)工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教學(xué)工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

教學(xué)工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿1

  今天來參加“如何處理班與隊的關(guān)系”這個班主任工作經(jīng)驗交流會,說實話心里感到特別的慚愧。因為當學(xué)校布置召開這次交流會的主題時,我才開始考慮:少先隊活動有什么意義,他在隊員中及班級中發(fā)揮著什么作用,作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問題。再回過頭來反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)自參加工作以來,我從來沒有認真組織過一次中隊會,也沒有思考過作為一名中隊輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展這項工作,更沒有認真考慮過班與隊的關(guān)系。可以說,在這幾年的班主任工作中,自己的班級管理一直是班隊混為一體,一直是重班輕隊甚至是有班無隊的狀態(tài)。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識和寶貴經(jīng)驗。

  接到通知的這幾天里,我也查閱了一些資料。

  通過查閱資料,我了解到:少先隊是少年兒童自己的`組織,少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己,自己教育自己,通過開展各種有意義的活動,在實踐中培養(yǎng)自己的能力,不斷增長才干。少先隊在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用,它是學(xué)校教育的得力助手,配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠大的革命理想,培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性,促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。少先隊工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊組織的主體作用。

  通過查閱資料,我了解到:班會和隊會的出發(fā)點不同。班會召開的出發(fā)點是針對班級體中出現(xiàn)的問題而通過班會希望對這些問題加以解決,因此,班會在召開選擇的時機可以是隨機的,問題出現(xiàn)了就可以馬上召開班會解決,也可以進行醞釀等待更好的機會,班會的召開取決于班主任,也就是說班會是班主任領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動,班主任在班會活動中的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)地位非常重要。隊會的召開則完全是由少先隊員自發(fā)組織、開展的集體活動,少先隊三個教育功能中其中一條就是隊員的自我教育功能,因此隊會應(yīng)該是少先隊員集體創(chuàng)作的活動,隊會是通過確定主題,經(jīng)過廣大隊員充分準備,認真組織才能召開的。隊會的主題、內(nèi)容、形式都是隊員自己編導(dǎo)、自己表演,符合隊員的興趣和愿望,娛樂性和觀賞性應(yīng)該強于班會。在隊會中,中隊長是指揮者,有充分的獨立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加、指導(dǎo)、幫助,不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用。

  通過查閱資料,我還了解到作為一名中隊輔導(dǎo)員,應(yīng)該是少先隊員親密的朋友和領(lǐng)導(dǎo)者;應(yīng)熟悉少先隊業(yè)務(wù),對隊的性質(zhì)、隊旗、標志、儀式、隊禮、呼號、作風(fēng)等基本知識都有一個深刻的理解;還要結(jié)合學(xué)校大隊部工作計劃和總結(jié),針對自己班級的實際情況,每學(xué)期初制定好本中隊活動計劃,學(xué)期末做好總結(jié)工作;做好發(fā)展隊員、學(xué)習(xí)隊章隊史、中隊委改選、獎勵處分等工作,

  雖然班與隊有區(qū)別,但我認為班與隊并不矛盾,而是相輔相成的。在以后的工作中我會繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊的相關(guān)知識,在工作實踐中除了經(jīng)常召開班會之外,還要積極組織多種形式的中隊會,讓班與隊和諧發(fā)展,共創(chuàng)美好班級。

教學(xué)工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!我是三合中學(xué)的李生琳。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長,經(jīng)驗不夠豐富,只能談?wù)勛约旱囊稽c工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。

  作為一名老師,我覺得“愛崗位、愛學(xué)生、愛自己”是教學(xué)工作中最重要的。我認為愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此,我把我今天報告的題目定為“教學(xué)工作的一點思考”。希望能與大家切磋。

  可以說我是一名最基層的教師,也可以說是一名站在最前線的教師,但最重要的是:我是一名物理教師。無論教怎樣的學(xué)生,我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣,提高他們物理學(xué)習(xí)的成績。那么,我不需多說,就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學(xué)生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;分析每個學(xué)生的特點,以做到對癥下藥、因材施教,最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)?稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書,雖然我們很難讀到上知天文、下知地理,學(xué)富五車,但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書,我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高。經(jīng)過一段時間的積淀,自己閱讀量的增大,我發(fā)現(xiàn),在講課的時候,我不但能夠很好的把文章講清楚,而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對應(yīng)的畫面,學(xué)生們說像演電影,這樣,學(xué)生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。學(xué)生們感到很新奇有趣,都能夠豎起耳朵,瞪大眼睛認真的聽講,而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下,我在授課的時候,同學(xué)們對我會有什么樣的感覺呢?我想,不光使枯燥的課堂變得靈動,我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。

  當然,我們更需要加強自身教育理論的學(xué)習(xí)。因為我發(fā)現(xiàn),我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學(xué)的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝,我們很難把自己的探索進行定義,更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以,我們還是非常應(yīng)該多讀點書。

  我從00年開始擔任班主任工作,時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。

  我覺得做一個班主任,還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年,我對學(xué)生嚴格要求,真正做到了腿勤、手勤、嘴勤,學(xué)生們也很聽話,平時的工作總結(jié)為一句話:只有我說不到,沒有學(xué)生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意,去年的中考成績就很好。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的'畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認為的法寶嚴格,可令我懊惱的是,我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考,我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份,我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏老師的做法,又結(jié)合班級的實際情況,我把班級的管理權(quán)下放給學(xué)生,讓他們自己管理自己。

  當然,其它的工作方面我也有了自己的特點。

  1.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

  我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)測明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡心;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能延長生命的長度,但你可以決定生命的寬度”就這樣增強了學(xué)生遇到困難的承受力。

  2.重視正面教育,多鼓勵學(xué)生。我認為也有技巧可尋。例如在開班會的時候,先表揚學(xué)生,在稱贊完學(xué)生后,就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則,對過去好的方面要表揚,表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評,批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了,要打擦邊球。否則,學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生,就會影響以后的各種工作。

  3.進行感恩教育,我們中國人,自古以來就是最講孝順的。我個人認為,一個不孝順父母的人,很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以,我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生,孝順自己的父母,尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求,就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望,就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。為此,在開班會的時候,經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個問題:

 。1)你的爸爸媽媽在哪里上班?干什么工作?

 。2)你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦?要有具體事實,是怎么樣辛苦法?

 。3)爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你,對你有什么要求和希望?

  (4)面對爸爸媽媽的希望,你在學(xué)校里,在學(xué)習(xí)上,在紀律上應(yīng)該怎么做?

  4.對家訪的一點個人看法:

  (1)不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。

  家訪是班主任工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅。

  (2)班主任宜個人進行家訪,不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任,能夠減輕家長的心理壓力,與家長建立私人感情,從而取得家長的支持和理解。

  5.家長會的一些想法

  開家長會的時候,盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則,家長會很容易在心里畫一條線,無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣,在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致,學(xué)校的工作得到了有力的支持。

  6.班主任在嚴格要求學(xué)生之余,還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學(xué)生面前笑的時候,千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生,那么他那個班的學(xué)生便也性格開朗、樂觀。而且,用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題,也容易使復(fù)雜的問題簡單化,容易使大家相互理解,相互諒解。反之,如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前,便會使學(xué)生心情壓抑,變得沉默、憂郁。因此,作為一個班主任,不妨多叮囑自己:要笑對人生,做一名樂觀的班主任,是為了自己,也是為了學(xué)生。

  上面是我一些不成熟的看法,線條比較粗,道理還很淺顯,還遠沒有上升到理論的高度,猶如過其堂,而未入其室,只當拋磚引玉,下一步還需要進一步的學(xué)習(xí)。

  敬請各位同事指教。謝謝大家!

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