《愉快的單雙腳跳》教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《愉快的單雙腳跳》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《愉快的單雙腳跳》教學(xué)反思 1

　　在體育活動中，學(xué)生不喜歡單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增強課堂的趣味性呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、主動、積極地進行體育課程學(xué)習(xí)。利用呼啦圈做器材，充分調(diào)動了學(xué)生的求異思維，提高學(xué)生的參與活動的積極性，經(jīng)老師的提示引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地想出了各種各樣的新玩法，從而引出本課的主題“愉快的單雙腳跳”，使學(xué)生了解原來跳有多種多樣！如單腳跳、雙腳跳、單跳雙落。師生互動是這節(jié)課的主要我特色，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了教師了教師從導(dǎo)演到演員、參與者、幫助者，使學(xué)生的興趣更加濃厚。

　　英國哲學(xué)家約翰.密爾說過：“天才只能在自由的空氣里自由自在的呼吸。”現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)樹立“以人為本”的自由管理思想，給學(xué)生在輕松、自主的教學(xué)活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，展現(xiàn)能力。在“用圈擺圖形，嘗試各種跳法”過程中，我允許學(xué)生獨立鉆研問題和進行一些探索性的嘗試。如果個別組的學(xué)生不會時，這時老師就起幫助與指導(dǎo)作用。參與到學(xué)生中，這樣既不失教師的'主導(dǎo)作用，防止“放羊”，又要讓學(xué)生多得“自由”，學(xué)生由于有了主動探索練習(xí)的機會，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚，課堂就會呈現(xiàn)生氣勃勃的景象。

　　這堂課欠缺用音樂伴隨，如果讓音樂與體育課堂結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)都提倡課堂整合，所以我們老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需求，有針對性將其他學(xué)科融入到體育之中也從這堂課的教學(xué)中，我深深地領(lǐng)悟到，只有給學(xué)生足夠的教學(xué)空間，只有倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

　　《愉快的單雙腳跳》教學(xué)反思 2

　　正面效果：大多數(shù)孩子都能夠很好地參與到活動中來，并表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過這樣的方式，不僅讓他們學(xué)會了基本的跳躍技巧，更重要的是培養(yǎng)了他們勇于嘗試新事物的精神。

　　存在問題：少數(shù)學(xué)生在進行單腳跳躍時容易失去平衡，需要更多時間去適應(yīng)；另外，由于班級人數(shù)較多，個別小組之間的競爭有時會變得過于激烈，影響到了整體氛圍。

　　未來計劃：

　　對于那些在平衡方面遇到困難的學(xué)生，可以考慮增加一些專門訓(xùn)練平衡感的.小游戲或練習(xí)。

　　加強對學(xué)生之間友好相處、公平競爭理念的教育，確保每個孩子都能在一個積極健康的環(huán)境中成長。

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