電子白板校本培訓心得體會

電子白板校本培訓心得體會1

　　通過電子白板校本培訓學習，我受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性，也使我明白了：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備。作為教師，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。以下是我對本次培訓的點滴心得體會：

　　一、利用電子白板多媒體輔助數(shù)學教學，可以縮短教師的板書時間，擴展課堂容量。在課堂上有充足的時間讓學生練習鞏固。在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書教學內(nèi)容、習題、解題過程等，這樣浪費了太多的時間。利用電子白板多媒體，預先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度；還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學生多種感官，提高學生學習能力，擴大學習容量，保證教學任務的順利完成，提高教學的質(zhì)量。

　　二、恰當?shù)剡x用電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的教學內(nèi)容形象化、清晰化，使教學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的'學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。

　　三、運用電子白板多媒體教學，能發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。運用電子白板多媒體教學，不僅能夠啟發(fā)、誘導學生進行判斷、推理、抽象、概括、比較、辨析等，而且有助于學生開拓思維空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。如：在執(zhí)教《圓的面積》一課時，就通過多媒體演示：先把一個圓平均分成4份、8份、16份……然后將每個小扇形拉開，拼成一個近似的長方形。讓學生直觀地感知到等分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形，在此基礎上，再引導學生想象無限分割的情形，理解圓能轉(zhuǎn)換成一個面積相等的長方形。這樣既推導出了圓的面積公式，又滲透了無限分割的思想方法。降低了電子白板教學的難度，從而引導學生主動向知識的深度和廣度探求，調(diào)動了學生思維的積極性與主動性。

　　總之，與傳統(tǒng)的教學模式相比，電子白板的優(yōu)越性是顯而易見的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡單易行，課堂更加靈活機動，我要繼續(xù)鉆研電子白板，并把這項技術應用于我的教育教學中，提高學習效率、改善學習效果、改變傳統(tǒng)的教育方式，讓學生獲得更多的知識。

電子白板校本培訓心得體會2

　　通過本學期電子白板校本培訓，我受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，

　　目前正在進行課程改革，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學生如何獲得知識的教學轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學，逐漸培養(yǎng)學生的綜合能力。這次培訓也改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。以前，在利用信息技術教學中總感覺不順手，關鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，對信息技術究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎。

　　通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實習、相互交流等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。

　　一、 在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；

　　二、 在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

　　三、 使用多媒體教學，可以使我們的教學形式可以多樣化。

　　過去教學學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學方法，使學習人與人進行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。

　　四、 多媒體教學，讓學生的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高

　　在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設計的'課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。

　　展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。我將努力結合所學知識做好以下工作：

　　1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容，不定期的與同事交流學習，不斷提高自身的教學能力和信息素養(yǎng)。

　　2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學�，F(xiàn)有資源的利用效率。

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