- 電影《傳奇的誕生》觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《傳奇的誕生》觀后感（精選11篇）
在看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢？以下是小編為大家收集的《傳奇的誕生》觀后感，歡迎大家分享。
《傳奇的誕生》觀后感 篇1
聽(tīng)說(shuō)電影《傳奇的誕生》很勵(lì)志，適合親子共賞，就帶孩子去看。電影展現(xiàn)了球王貝利的成長(zhǎng)故事：貧苦出生，沒(méi)有練球的基本條件，經(jīng)歷了屢被嘲笑、懷疑、意外受傷等挫折，最終堅(jiān)持自己，用巴西傳統(tǒng)的“任加”踢法享譽(yù)世界，成為足球界的傳奇。電影回答了艱苦條件下怎么努力追求夢(mèng)想，遭受質(zhì)疑時(shí)怎么保持平和心態(tài)堅(jiān)持不放棄的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在生活條件優(yōu)越，一遇挫折就放棄的孩子，這部電影有一定的`教育作用。
有一種說(shuō)法，現(xiàn)在很多中國(guó)孩子是剖腹產(chǎn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自然生產(chǎn)的掙扎與努力，加上現(xiàn)在吃穿不愁，該有的基本都有，好多孩子缺少一股在困難和挫折面前不舒服的韌勁兒，讓不少家長(zhǎng)又擔(dān)心又無(wú)奈。
我的孩子也是剖腹產(chǎn)，存在類似的情況，學(xué)個(gè)東西有一陣子的熱情，一遇到老師嚴(yán)格就叫苦，說(shuō)沒(méi)意思。剛開(kāi)始想學(xué)跆拳道，后來(lái)說(shuō)要撕腿很疼，想學(xué)踢足球，后來(lái)又說(shuō)天天練傳接球，很枯燥乏味……經(jīng)常這個(gè)也沒(méi)意思，那個(gè)也沒(méi)意思，我擔(dān)心這樣發(fā)展下去，孩子很容易消極頹廢，得過(guò)且過(guò)。該怎么辦呢？
讓孩子自己選擇，選了以后帶著他堅(jiān)持。我有個(gè)朋友給孩子報(bào)課外特長(zhǎng)班，他帶著孩子到青少年宮轉(zhuǎn)悠了兩天，讓孩子自己選喜歡的項(xiàng)目，先讓他體驗(yàn)一下，覺(jué)得可以，確定了就正式學(xué)，選了打籃球和打架子鼓兩個(gè)項(xiàng)目。打架子鼓他陪著孩子練，孩子晚飯后練，自己睡前在枕頭上練（晚了怕擾民），他說(shuō)孩子做到的他也做到，不時(shí)還和孩子切磋，孩子學(xué)得有勁頭，進(jìn)步也快。打籃球每周一次，風(fēng)雨無(wú)阻，中間也有打退堂鼓的時(shí)候，他硬是拖著孩子去，讓孩子堅(jiān)持了下來(lái)。父母以身作則，循循善誘影響孩子堅(jiān)持很關(guān)鍵�！秱髌娴恼Q生》中也有類似的情節(jié)，貝利因?yàn)橐淮我馔馐ヅ笥�，自己也沒(méi)有條件繼續(xù)訓(xùn)練足球時(shí)，他想放棄，但他爸爸一直引導(dǎo)他，陪著他用芒果做練習(xí)，讓他打下扎實(shí)的基本功。
帶孩子去一個(gè)濃厚的氛圍中，有時(shí)候同齡人的蔑視和嘲笑也是激勵(lì)孩子咬牙堅(jiān)持的動(dòng)力�！秱髌娴恼Q生》中，巴西濃厚的足球氛圍造就了貝利，來(lái)自優(yōu)越家庭的孩子給他的嘲笑，來(lái)自國(guó)內(nèi)、國(guó)際質(zhì)疑，反而激發(fā)了貝利強(qiáng)烈的斗志。太多的說(shuō)教沒(méi)用，人們最不喜歡也最難起效的就是說(shuō)教。直接把孩子放到同齡群體中，讓他去感受，去磨練，效果最好。
《傳奇的誕生》觀后感 篇2
總算看到了期待已久的電影——《傳奇的誕生》，自從今年看了世界杯之后，愛(ài)上了足球，成為一個(gè)小小的偽球迷，感覺(jué)一個(gè)人的成就離不開(kāi)天賦，但更離不開(kāi)努力，曾經(jīng)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員給我說(shuō)過(guò)，努力決定了你的下線，天賦決定了你的上線，世界頂級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，內(nèi)心都是無(wú)比的強(qiáng)大的。
足球上10號(hào)總是比較重要的人，好像也是核心球員，從貝利開(kāi)始，10號(hào)就變得無(wú)比強(qiáng)大，這次世界杯，如果沒(méi)記錯(cuò)的話，羅納爾多10號(hào)，梅西10號(hào)，內(nèi)馬爾10號(hào)，姆巴佩10號(hào)，這次世界杯上姆巴佩進(jìn)球的時(shí)候解說(shuō)員說(shuō)過(guò)，繼貝利之后第二位20歲以前世界杯進(jìn)球的球員，這里的第一位就是傳奇的誕生的主角貝利，其實(shí)貝利的父親也是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，只不過(guò)是受傷后就沒(méi)辦法踢足球了。
貝利的記錄至今還沒(méi)有人打破，三屆世界杯冠軍，目前還是最小的世界杯進(jìn)球的`運(yùn)動(dòng)員，被巴西領(lǐng)導(dǎo)人視為不能出國(guó)的國(guó)寶，所以基本上所有的職業(yè)生涯在巴西度過(guò)，后來(lái)來(lái)美國(guó)效力一段時(shí)間后就退役了。
不過(guò)很多國(guó)家的足球好，球迷也是一定的原因。 很多球迷，當(dāng)自己喜歡的球隊(duì)比賽輸了，都會(huì)哭，很沮喪，至少像我這樣的偽球迷基本上不會(huì)哭，只是會(huì)沮喪一短時(shí)間。
內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，足球也是這樣，以前總是覺(jué)得對(duì)方球員把球踢進(jìn)去的時(shí)候，守門(mén)員來(lái)一個(gè)世界級(jí)的撲救，感覺(jué)這樣的守門(mén)員最厲害，但是一些專業(yè)的球迷說(shuō)，真正厲害的守門(mén)員會(huì)觀察全場(chǎng)，告訴后衛(wèi)如何防手，對(duì)方球員根本來(lái)不到門(mén)前，以前總是不理解為什么守門(mén)員可以當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，原來(lái)作用還是蠻大的。
足球場(chǎng)上還有很多基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)得分的球員，后衛(wèi)，永遠(yuǎn)都在自己的半場(chǎng)上，主要用于防手，這樣的好球員可能也只是專業(yè)愛(ài)好者才會(huì)了解他們，像我這樣的小小粉絲也只是知道幾個(gè)大腕足球運(yùn)動(dòng)員，球員太多了，很多還沒(méi)怎么出名就受傷了，感覺(jué)足球的魅力就是很大，以前總是不理解，兩個(gè)多小時(shí)的比賽，踢下來(lái)0:0，有什么好看的，但是看了才發(fā)現(xiàn)，確實(shí)還挺精彩。
別人的嘲笑會(huì)讓自己變得更強(qiáng)大，不管天賦如何，努力都是必須的。貝利這個(gè)名字是別人嘲笑他，給他起的，現(xiàn)在成的我們叫他的名字。
《傳奇的誕生》觀后感 篇3
《傳奇的誕生》講述了球王貝利兒時(shí)從貧民窟擦鞋童，靠自己的努力克服重重阻礙，逆轉(zhuǎn)絕境成為足球世界最強(qiáng)者的故事。影片揭秘了貝利成名前不為人知的經(jīng)歷，家境貧窮、旁人的冷眼、隊(duì)友的排擠并沒(méi)有阻礙貝利的成長(zhǎng)，父母的教育一直影響著貝利，最終完成了逆襲，燃動(dòng)了數(shù)十億人的斗志。
貝利的傳奇故事非常勵(lì)志，在小學(xué)四年級(jí)的閱讀材料中，小學(xué)課本中都出現(xiàn)了，人們用貝利的逆襲故事，激勵(lì)孩子們要努力：“你瞧，貝利小時(shí)候條件那么差，那么苦，最終成為了球王，世界聞名。你們現(xiàn)在條件這么好，還不好好學(xué)習(xí)！”
下面這段話出自于《居里夫人傳》�！瓣P(guān)于日常生活可以說(shuō)是相當(dāng)困難，因?yàn)樽约旱姆e蓄不多。親人們，也無(wú)多大能力幫助我。但并非我一人如此，據(jù)我所知，許多來(lái)自波蘭的留學(xué)生都是大同小異的。我住在頂層閣樓里，冬天非常冷，取暖爐又小，屋子怎么也燒不暖和，而且還經(jīng)常缺煤，所以屋子里臉盆中的水夜晚常常結(jié)冰。為了睡得暖和一些，我把所有的衣服全壓在被子上。我只有一盞酒精燈可以用來(lái)燒飯，其它的炊事用具就談不上了。為了節(jié)省時(shí)間，我常常是一點(diǎn)點(diǎn)面包加一杯巧克力，再加幾個(gè)雞蛋和一個(gè)水果充饑。我獨(dú)自處理家務(wù)，沒(méi)有任何人幫助。取暖用的煤，也是我親自弄上七樓的�！蓖惱墓适乱粯�，這位世界聞名的科學(xué)家，她的故事同樣可以被人們用來(lái)激勵(lì)孩子們要努力：“你瞧，居里夫人上大學(xué)時(shí)條件那么差，那么苦，最終成為了科學(xué)家，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，你們現(xiàn)在能在醫(yī)院里拍X光片檢查身體，就是得益于她發(fā)現(xiàn)的新元素。你們現(xiàn)在條件這么好，還不好好學(xué)習(xí)！”
除了偉人們的故事可以用，人們也會(huì)以身作則：“我們小時(shí)候多苦，根本就沒(méi)有課外書(shū)可以看，現(xiàn)在給你買這么多書(shū)，學(xué)習(xí)條件這么好，還不好好學(xué)習(xí)，一天到晚叫苦！真是不可理喻！”
其實(shí)，上面的三個(gè)例子里都有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，貝利、居里夫人和我們小時(shí)候的苦，完全不是現(xiàn)在的孩子們所叫的苦；第二，貝利和居里夫人的成功并不是因?yàn)樗麄兊目啵覀儸F(xiàn)在的生活也不是來(lái)源于我們小時(shí)候的苦。
在貝利的傳記里有這樣一句話，“Dico has soccerplayer’s legs”，他小時(shí)候原名叫Dico，那時(shí)候他并沒(méi)有以擦皮鞋這個(gè)苦為樂(lè)，他非常有足球天賦（他有足球運(yùn)動(dòng)員的腿），在踢足球時(shí)（哪怕是沒(méi)有足球鞋光著腳踢舊報(bào)紙做的足球），他感受到的是愉悅。在居里夫人的傳記里，就在上面所引述的那段話的同一段落，她寫(xiě)道：“四年中所取得的學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，不可能一一說(shuō)出來(lái)。我只身一人，沒(méi)有任何的紛擾，可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。而學(xué)業(yè)上的`進(jìn)步又使得我心滿意足，歡快不已�！彼�(dāng)時(shí)的生活確實(shí)很苦，但她在學(xué)習(xí)上感受到的同樣是快樂(lè)。他們是因?yàn)楦械娇鞓?lè)，在愉快中努力奮斗，最終才成功的。所謂的“苦中作樂(lè)”，并不是“以苦為樂(lè)”！
現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)時(shí)叫苦，或者運(yùn)動(dòng)時(shí)叫苦，或者完成其他什么任務(wù)時(shí)叫苦，顯然不是貝利或居里夫人的苦，孩子們衣食無(wú)憂（除了少數(shù)大山里的孩子），人們常說(shuō)“苦什么不能苦了孩子”，所以他們的苦與貝利或居里夫人的苦完全就是兩回事，當(dāng)你說(shuō)“你瞧，貝利小時(shí)候條件那么差，那么苦，最終成為了球王，世界聞名。你們現(xiàn)在條件這么好，還不好好學(xué)習(xí)！”，孩子們能聽(tīng)到心里去嗎？可能心里還在想“現(xiàn)在又不缺衣少食，你叫我這么去像貝利一樣！”有些聽(tīng)話的孩子可能是能直接被激勵(lì)的：“貝利那么苦，都能成功，我好好學(xué)習(xí)也能成功”，但當(dāng)他們遇到自己和貝利不一樣的苦時(shí)，是否有解決辦法就很難說(shuō)了。
比如，一些孩子對(duì)課外閱讀頭疼，這就是他的苦，和貝利或居里夫人不一樣，即使給他看《傳奇的誕生》多少遍，看的時(shí)候有所感觸，過(guò)了再來(lái)閱讀時(shí)，還是有困難，因?yàn)樗惺懿坏介喿x的樂(lè)趣，無(wú)法像貝利堅(jiān)持踢球或者像居里夫人堅(jiān)持學(xué)習(xí)一樣堅(jiān)持閱讀下去，即使勉強(qiáng)讀了，也是既不快樂(lè)也沒(méi)讀進(jìn)心里去。我們這個(gè)孩子閱讀量很大，根本不需要叫他去看書(shū)，反而需要不時(shí)叫他停下，否則真會(huì)廢寢忘食的。但也不是所有的書(shū)都愿意看，比如《居里夫人傳》，在其他書(shū)里看過(guò)一篇課文長(zhǎng)度的關(guān)于居里夫人的故事，他可能感覺(jué)自己已經(jīng)知道她的事跡了，再看就是“苦”而不是“樂(lè)”了。但其實(shí)傳記比他看過(guò)的那個(gè)故事更詳細(xì)也更有趣，只是他不知道而已。我決定在他玩玩具的時(shí)候，先讀一段給他聽(tīng)。當(dāng)我繪聲繪色的讀了一會(huì)兒之后，他自己跑過(guò)來(lái)了，覺(jué)得這書(shū)還不錯(cuò)嘛。書(shū)是那種全文字，幾乎一張圖片都沒(méi)有的，可能他看起來(lái)有點(diǎn)累，但是對(duì)書(shū)已經(jīng)有了興趣，要求由我來(lái)讀。不可能一天讀完，第二天還提醒我：“媽媽，今天還沒(méi)讀《居里夫人傳》喲。”
雖然在閱讀上完全不用操心，但孩子在寫(xiě)字問(wèn)題上，我卻走了彎路，犯了大錯(cuò)，現(xiàn)在回想起來(lái)仍然非常自責(zé)。他的視動(dòng)整合能力不太好，開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)不能控制大小高低，也無(wú)法把一行字真的寫(xiě)成一行�？墒切W(xué)不可能不寫(xiě)作業(yè)呀，我本著一定不能落下學(xué)習(xí)任務(wù)的原則，堅(jiān)持要求他按老師的要求完成每天的作業(yè)，守著監(jiān)督著，寫(xiě)不好寫(xiě)不快就著急，當(dāng)時(shí)只想著他為什么不認(rèn)真寫(xiě)，所以就批評(píng)甚至于發(fā)脾氣。他本質(zhì)上是個(gè)乖孩子，也講道理，他一定也是想把字寫(xiě)好的，但是總也寫(xiě)不好，甚至防礙了他的思維，他當(dāng)時(shí)心里的苦，做媽媽的卻完全不予理會(huì)，也許，他做作業(yè)總不能集中注意力，就是那時(shí)造成的，到現(xiàn)在，每每看見(jiàn)他作業(yè)不能在正常時(shí)間內(nèi)完成，我的自責(zé)仍然完全無(wú)法抑制。這樣的情況，根本不是可以用“你瞧，貝利小時(shí)候條件那么差，那么苦，最終成為了球王，世界聞名。你們現(xiàn)在條件這么好，還不好好學(xué)習(xí)！”這樣的話來(lái)激勵(lì)就能解決的。不是一句“認(rèn)真點(diǎn)”他就能寫(xiě)好寫(xiě)快，必須解決了他的苦，他才能感到放松愉悅，才能不感到苦，才能去實(shí)現(xiàn)“努力”這個(gè)要求。所幸，我們做了個(gè)決定，也感謝老師們的理解，現(xiàn)在只上半天學(xué)，下午運(yùn)動(dòng)，作業(yè)按需要由我靈活掌握。一方面孩子的心理壓力減少了，另一方面運(yùn)動(dòng)的好處也慢慢體現(xiàn)出來(lái)了，現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)完全不用我要求，一行就是一行，大小高低也比較均勻了。
所以，孩子不愛(ài)閱讀，可能是沒(méi)找到閱讀的樂(lè)趣，并不是他不想做個(gè)好孩子；孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可能是他沒(méi)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并不是他不懂運(yùn)動(dòng)有益的道理。不要要求孩子“以苦為樂(lè)”，而要和孩子一起，找到“苦中作樂(lè)”的辦法。也希望孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，不要只是發(fā)脾氣抵觸父母的說(shuō)教，這樣父母才能更容易地幫助你找到“苦中作樂(lè)”的方法，不再逼你“以苦為樂(lè)”了。
《傳奇的誕生》觀后感 篇4
作為一個(gè)并沒(méi)有什么電影審美品味的人，在看這部電影的時(shí)候，我真的看到一半看不下去了。不知道是不是因?yàn)檫@是一部收到過(guò)球王貝利本人影響的傳記電影的原因（人類總喜歡把自己偉大的一面繼續(xù)美化給人看），從貝利踏入桑托斯的那瞬間開(kāi)始，感覺(jué)電影的主角擁有了開(kāi)掛的上帝光環(huán)。不管是被描述得多么神奇無(wú)比的judo(那一段看的我也是尷尬），還是被球砸中突然開(kāi)竅一瞬間領(lǐng)悟足球跟自己踢的芒果差不多的暈眩時(shí)刻，都不足以說(shuō)明貝利踏入足球圈真正遇到過(guò)的困難和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
是的，我不相信人的迷惑和痛苦會(huì)因?yàn)閯e人的一番話而消失，任何痛苦迷茫的跨越與戰(zhàn)勝都需要自己和自己的斗爭(zhēng)，這樣的心路歷程難道就是一片坦途一趨而就的嗎？在我看來(lái)，電影應(yīng)當(dāng)至少有兩個(gè)品質(zhì)，一個(gè)是忠實(shí)于曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，另一個(gè)是把痛苦撕碎了給人看。這不是說(shuō)反對(duì)喜劇，相反，我是周星馳無(wú)厘頭的`粉絲。只是對(duì)于這樣一部擁有成為傳奇可能的電影，我不得不為之感到遺憾和心痛。
我看的第一部體育勵(lì)志電影是《弱點(diǎn)》。我覺(jué)得很好看，我重復(fù)看了3遍，而且準(zhǔn)備看第4遍、第5遍。和這部貝利比起來(lái)，弱點(diǎn)勝在真實(shí)。最后一個(gè)黑人女法官或女律師對(duì)男主角的提問(wèn)，又何嘗不是他內(nèi)心隱藏的陰暗面？為什么有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)我這么好？他們是想要從我身上獲得什么利益嗎？這也是每個(gè)觀眾想要提出的問(wèn)題。讓人對(duì)電影產(chǎn)生跨越次元的共鳴感，唯有真實(shí)可以做得到。
《傳奇的誕生》觀后感 篇5
看到人球合一，看到對(duì)足球的熱愛(ài)融入血液，骨髓里面了。是純粹的一種愛(ài)，然后化為行動(dòng)和持續(xù)的投入，小貝利有個(gè)牛掰的父親，教他用熟芒果練習(xí)顛球，生芒果用來(lái)射球。
小貝利經(jīng)歷了小伙伴的離開(kāi)，經(jīng)歷了教練的阻撓，不讓他用任加踢球，不讓他做回自己，學(xué)歐洲一樣正規(guī)的踢球，把踢球用一個(gè)框架框起來(lái)，埋沒(méi)了人性中自由天性的發(fā)揮，必然無(wú)法走的快樂(lè)和到達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
兩次讓我淚流，一次是貝利的媽媽親自請(qǐng)教練到家，貝利與媽媽相擁時(shí)，貝利在爸爸的'引導(dǎo)下，一直持續(xù)的練習(xí)足球基本功，父子關(guān)系的融洽，在快樂(lè)中享受每次的練習(xí)，練習(xí)已經(jīng)成為了工作之余的休息，或者是玩耍。一次是進(jìn)入少年隊(duì)，不被認(rèn)可，無(wú)法施展自己的球技，在離開(kāi)開(kāi)的車站，被慧眼識(shí)人的教練挽留下來(lái)，于是在比賽中再次做回自己，幫助球隊(duì)取得進(jìn)球，以為新教練會(huì)批評(píng)，得到的是認(rèn)可和鼓勵(lì)。一舉成名。
由此想到，中國(guó)的功夫文化，太極文化如此的深沉，厚重，如何與體育完美的結(jié)合，從而發(fā)揚(yáng)我們的大球文化呢。據(jù)說(shuō)足球還是唐代發(fā)明的，當(dāng)然還有舞蹈的靈動(dòng)，柔韌性，足球，籃球，都需要有靈活的反應(yīng)，柔韌性，步伐等等。期待國(guó)足，中國(guó)籃球，不要僅僅停留在影視劇里面，落實(shí)到國(guó)際大賽上面。
看到巴西54年奪冠后，全民狂歡，仿佛看到2002年國(guó)足進(jìn)入世界杯一樣的盛況，僅僅進(jìn)入世界杯就如此的興奮，奪得冠軍，可想13億海內(nèi)外同胞將會(huì)以何種方式慶祝，不敢去想，無(wú)論如何都無(wú)法想到的，我們太缺一個(gè)世界杯冠軍獎(jiǎng)杯了。
《傳奇的誕生》觀后感 篇6
昨天晚上，我去銀座看了一部電影——《傳奇的誕生》，現(xiàn)在我就和你說(shuō)一下觀感吧！
電影的主人公先是一名年竟七八歲的小朋支，他酷愛(ài)足球，經(jīng)常和他的小伙伴一起踢，在足球比賽上也是輕松戰(zhàn)勝其它隊(duì)，可是比賽過(guò)后，主人公和他的小伙伴因?yàn)槿ネ祷ㄉ还と怂奶帉ふ�。之后，那些工人看�?jiàn)了他們，他和伙伴便跑進(jìn)了森林，但有一位伙伴的腳受傷了，主人公拉著他鉆進(jìn)了山洞里，因?yàn)橄轮笥辏了蓜?dòng)起來(lái)，山洞塌了，雖然主人公有幸鉆了出來(lái)，可那位小伙伴卻埋在了土當(dāng)中，主人公大喊救命！工人們趕到，趕忙挖土，但，小伙伴還是死了。
從那件事發(fā)生了以后，主公放棄了足球，堅(jiān)持要好好讀書(shū)�？墒�，在爸色的引導(dǎo)下他又慢慢的喜歡上足球，也慢慢的長(zhǎng)大成人。隨后，他這翻表現(xiàn)被一個(gè)足球俱樂(lè)部的人看到了，媽媽也很支持他去學(xué)踢球。就這樣，主人公才16歲就參加了青年組，可是他的教練要求他們忘了祖?zhèn)鞯奶叻�，要學(xué)習(xí)別人的踢法。就這樣，他每天晚上都在練習(xí)，可怎樣練就是練不好，他放棄了。他在火車站上等著回家的車，可在走的時(shí)候碰巧又讓俱殺部的人看見(jiàn)了，悄悄的跟了過(guò)去，跟主認(rèn)人公說(shuō)了一番話，這使主人公沒(méi)有放棄。堅(jiān)定信心地回去了。也靠自己的努力進(jìn)了職業(yè)隊(duì)，代表自己的國(guó)家巴西去比賽，但是巴西球隊(duì)一直都沒(méi)被看好過(guò)，就是因?yàn)榍皫啄贻數(shù)袅四菆?chǎng)比賽，這次的比賽，巴西很不容易的進(jìn)了決賽，但進(jìn)決賽的前一場(chǎng)比賽主人公的腳受傷了。
但是，在決賽的前幾天，教練每天都在教不同的戰(zhàn)術(shù)給他們，可是沒(méi)有一個(gè)隊(duì)員愿意聽(tīng)的。主人公打電話給了他爸爸，他爸色說(shuō)你要鼓勵(lì)他們，這樣才能贏得比賽。主人公按方法去做，成功地鼓動(dòng)了隊(duì)員們，教練看到了他們的表現(xiàn)，在比賽的前一天，跟隊(duì)員們說(shuō)請(qǐng)忘掉我教你們的所有戰(zhàn)術(shù)，明天就按照我們巴西人傳統(tǒng)的.踢法去踢，我們不要做學(xué)別人戰(zhàn)術(shù)的人，要做最真實(shí)的自己！要做最真實(shí)的巴西！
最后，那場(chǎng)比賽贏了！贏的不僅僅是比賽還有尊嚴(yán)！贏得的不僅僅是獎(jiǎng)杯，還有尊重！獲得的不僅僅是獎(jiǎng)牌，還有每個(gè)人的一份喜說(shuō)！這就是巴西和那位主人公的傳奇的誕生！
《傳奇的誕生》觀后感 篇7
這部講述球王貝利逆襲崛起的電影《傳奇的誕生》，奧巴馬的演講讓人明白學(xué)習(xí)的重要性，李宗偉萬(wàn)年老二的履歷則告誡大家，能夠堅(jiān)持下去才是最大的勝利，但17歲的貝利，站在世界杯的舞臺(tái)上，一腳將巴西足球抽射到世界頂峰的大門(mén)里就有了一些成名要趁早的壓力——看貝利如何成為貝利，或者也就能窺得一流人生的一絲端倪。
此時(shí)，要先插入一個(gè)術(shù)語(yǔ)：“任加”，任加是一種巴西武術(shù)，巴西人把武術(shù)和足球結(jié)合使巴西成為足球強(qiáng)國(guó)，1958年，17歲的貝利就是憑借任加替法，讓球迷再次認(rèn)可巴西足球，那一屆世界杯之后，“任加“踢法成為全世界最受歡迎的足球風(fēng)格，也就是說(shuō)，其實(shí)最早普及功夫足球的不是周星馳，而是貝利。
但在此之前，“任加”踢法是不被認(rèn)可的，因?yàn)?950年巴西在世界杯輸?shù)舯荣愔螅臀魅藢⑹〉脑驓w結(jié)于這一踢球風(fēng)格，媒體質(zhì)疑，自我懷疑，在全世界都不信任的情況下，禁止“任加”在巴西足球中使用成為一種勢(shì)在必行的風(fēng)潮。
而從貧民窟的街頭踢進(jìn)國(guó)家隊(duì)的貝利，只會(huì)這種踢法，矛盾尖銳卻又無(wú)可奈何，此時(shí)的他就像還沒(méi)有找到合適舞劍機(jī)會(huì)的公孫大娘，本來(lái)已經(jīng)做好要一舞劍器動(dòng)四方，結(jié)果教練和全世界的觀眾說(shuō)，你必須像廣場(chǎng)上練劍的大娘一樣，要穩(wěn)要準(zhǔn)……貝利頓時(shí)迷茫了。
但他還是等來(lái)了1958年世界杯的賽場(chǎng)，盤(pán)帶過(guò)人、人球分離、凌空抽射，霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔，來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光……他用華麗的腳法，匪夷所思的'攻勢(shì)，迎來(lái)人生的第一個(gè)世界冠軍。
75歲的貝利出現(xiàn)在鏡頭里，回望著17歲的自己，表情平靜，但內(nèi)心一定激蕩著巨大的漣漪，他并非不為自己的成就而感到自豪，但影片的回望，更多的還是將視線停留在父母的身上，用芒果訓(xùn)練貝利踢球的父親，以及同樣義無(wú)反顧的支持自己的母親，父親或者有將夢(mèng)想傳遞與他的念頭，而母親，則只是看的他踢球時(shí)單純的投入和笑臉。
所以，盡管這部影片有著鮮明的勵(lì)志標(biāo)簽，但其實(shí)還有家庭與成長(zhǎng)的探討，每個(gè)從城鄉(xiāng)涌入城市的人，或許都應(yīng)該看一次這部影片，讓自己有機(jī)會(huì)重溫一下當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想，以及給親人一個(gè)溫暖的回想。
通往成功的路有很多，但每個(gè)家庭的生活態(tài)度卻將陪伴一生——一流的人生，不是一個(gè)人從塵埃到巔峰，甚至擁有整個(gè)時(shí)代就算做一流人生，他要有來(lái)源有延續(xù)，有輝煌，更有溫情。
《傳奇的誕生》觀后感 篇8
影片是從1958年瑞典哥德堡的世界杯現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始的，交戰(zhàn)雙方是巴西隊(duì)和蘇聯(lián)隊(duì)，蘇聯(lián)隊(duì)是上屆世界杯的冠軍，而巴西隊(duì)隊(duì)員經(jīng)驗(yàn)不足，傷病員多，所有人都不看好巴西隊(duì)。這時(shí)，鏡頭切向了年輕的貝利，他才18歲，第一次參加世界杯。當(dāng)時(shí)，他還不叫貝利，他的全名叫埃德森·阿蘭特斯·多·納西門(mén)托，“貝利”只是別人送給他的一個(gè)帶有侮辱性的綽號(hào)。
這樣一支球隊(duì)會(huì)贏嗎？
鏡頭接著切換到了貝利的童年，他小時(shí)候在家里，家人們都叫他的昵稱“迪科”。迪科出生自巴西的小鎮(zhèn)包魯，巴西有名的貧民窟。10歲的迪科是一名街邊的擦鞋童，但貧窮并沒(méi)有限制他的想象力，他和小伙伴們一起將毛巾、襪子包裹成團(tuán)，在擁擠的小巷中自由穿梭，踢球玩耍。
巴西是一個(gè)熱愛(ài)足球的國(guó)度，這一群孩子在如此艱苦的條件下踢球的快樂(lè)，打動(dòng)和感染著所有的孩子們。
一次比賽，迪科的'球隊(duì)因?yàn)橘I不起球鞋而被富家球員嘲笑為“光腳小分隊(duì)”，為了贏得比賽，他和小伙伴冒險(xiǎn)偷花生去買，用換來(lái)的錢(qián)買來(lái)大小不一的球鞋，然而迪科卻用自己精彩的球技贏得了所有人的贊賞。
可迪科的母親卻不支持他踢球，他的父親唐迪尼奧也是名球員，因比賽受傷，退役后成為了一名清潔工，地位地下，收入低廉，所以剛開(kāi)始他的母親并不希望他重走父親的路。
她讓迪科去診所跟父親一起打工，他每天去倒尿壺、打掃衛(wèi)生間、疏通下水道……做的都是最臟最累的活。迪科似乎一生都要遠(yuǎn)離足球了。如果這樣，世界足球歷史上就不會(huì)出現(xiàn)貝利的名字。
迪科的父親看到了整天悒悒不樂(lè)的兒子。在工作間隙，父子倆在一棵芒果樹(shù)下休息。
樹(shù)上芒果已經(jīng)成熟。迪克的父親摘下一顆芒果，旁若無(wú)人地踢了起來(lái)，最后一腳將芒果踢到了迪科的身旁，迪科居然將芒果當(dāng)成了足球一腳將芒果踢進(jìn)了墻角的垃圾箱。
接來(lái)下，迪科在父親的鼓勵(lì)下找回了自己熱愛(ài)的夢(mèng)想：踢足球。迪科用成熟的芒果當(dāng)足球，刻苦練習(xí)，球藝大增。迪科的父親一直在一旁說(shuō)：“別急！慢慢來(lái)，別急于求成，好好享受過(guò)程！一切都會(huì)水到渠成的！”這一細(xì)節(jié)感動(dòng)了許多孩子。迪科的父親讓他真正感受到了踢足球的快樂(lè)。
當(dāng)芒果自由地在迪科身上翻飛，他完全融入了踢球的無(wú)人之境。這一切迪科的母親都看在眼里，她的母親，最終也被他的堅(jiān)持與才華打動(dòng)了。
她主動(dòng)聯(lián)系了教練布里托，還提前領(lǐng)了薪水買蛋糕，新褲子送給迪科，讓他加入了桑托斯足球隊(duì)。
迪科終于找到了真正的自我，那個(gè)在球場(chǎng)上奔跑如飛的旋風(fēng)少年只有踢起足球，才能成為最好的自己。
《傳奇的誕生》觀后感 篇9
進(jìn)入桑托斯足球隊(duì)后，迪科雖堅(jiān)持自己的任加踢球風(fēng)格，卻遭到了教練的極力反對(duì)和隊(duì)友的一致排擠，這個(gè)來(lái)自貧民窟的15歲少年，在通往球王的道路荊棘遍布，舉步維艱。
迪科的踢球風(fēng)格被教練認(rèn)為是最原始的踢法，教練強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)歐洲正統(tǒng)的、優(yōu)雅的踢法，但他每天拼命訓(xùn)練到凌晨，都以失敗告終。他心情無(wú)比暗淡，他想選擇放棄。
當(dāng)他提著行李箱，來(lái)到了火車站，準(zhǔn)備離開(kāi)足球隊(duì)。發(fā)現(xiàn)他才華的伯樂(lè)布里托阻止了他。布里托說(shuō)：“任加式踢球法已經(jīng)深入你的血液了，你可以鼓起勇氣，正視自己，做你原來(lái)真實(shí)的自己，然后看看會(huì)發(fā)生什么奇跡；你也可以坐上下一列火車，然后一生沒(méi)有答案�！钡峡七x擇堅(jiān)持自我。然而教練卻禁止隊(duì)員再用任加式踢球法進(jìn)行比賽。
迪科還在一次比賽中腿部骨折，他開(kāi)始懷疑自己，不知道該聽(tīng)從教練的，還是遵循自己的內(nèi)心。父親卻告訴他：“你必須接受最真實(shí)的自己�！痹谑澜绫霙Q賽的賽場(chǎng)上，巴西隊(duì)對(duì)陣法國(guó)隊(duì)，上半場(chǎng)法國(guó)隊(duì)與巴西隊(duì)的各進(jìn)一球，但巴西隊(duì)多名球員受傷，士氣低落，教練的急躁的叫喊，讓迪科更加堅(jiān)定了任加式踢球風(fēng)格，他要拋開(kāi)別人對(duì)他的嘲笑與侮辱，他要為自己而戰(zhàn)。迪科不再理會(huì)別人的眼光，開(kāi)始風(fēng)一般自由地在球場(chǎng)穿梭，一個(gè)完美的腳球射門(mén)，讓巴西隊(duì)領(lǐng)先一分，緊接著漸入佳境的小將迪科神奇般一人連進(jìn)三球，幫助巴西闖進(jìn)了1958年的世界杯決賽。巴西隊(duì)要面對(duì)的是歐洲強(qiáng)隊(duì)瑞典隊(duì)。比賽之前，瑞典的教練還狠狠挖苦了他們。巴西隊(duì)的隊(duì)員陷入了深深的絕望之中。
迪科巧妙地用任加式街頭踢球方式，喚醒了所有隊(duì)員的自信。巴西隊(duì)所有隊(duì)員找到了屬于自己的風(fēng)格，真正的巴西人喜歡的任加式踢球法。巴西隊(duì)的教練費(fèi)奧拉在關(guān)鍵時(shí)刻也選擇了支持迪科。迪科幫助了所有人找回了自我，巴西隊(duì)成為了一個(gè)尊重個(gè)性的球隊(duì)。一個(gè)個(gè)努力成為最好自己的隊(duì)員站立起來(lái)了，在球場(chǎng)上互相默契配合。最終巴西隊(duì)贏得世界杯的冠軍，巴西捧回了雷米特金杯。
迪科最終完成蛻變，成為了球王貝利，貝利這個(gè)原來(lái)帶有侮辱性的綽號(hào)竟然變成了全世界億萬(wàn)人仰慕的符號(hào)，他的傳奇經(jīng)歷也隨之成為逆襲的代名詞。
電影結(jié)束，我和學(xué)生們?cè)谝黄鹩懻撨@部電影，我聊起了貝利的成長(zhǎng)最關(guān)鍵的.是有父母的愛(ài)與支持，更重要的是他成長(zhǎng)歷程中，一直接受最真實(shí)的自己，能夠按照自己的任加式踢球風(fēng)格，這一細(xì)節(jié)仿佛是一個(gè)隱喻：生命意義的在于成為你自己。當(dāng)別人強(qiáng)加給你的期望和責(zé)難成為一種負(fù)能量時(shí)，你能否堅(jiān)持自己的初心，能否堅(jiān)定地相信自己？
這部電影的雖然沒(méi)有《摔跤吧！爸爸》情節(jié)跌宕起伏，但它卻是一部絕好地啟發(fā)孩子們接納自己，納悅自我的最好影片。
《傳奇的誕生》觀后感 篇10
別急于求成，享受過(guò)程，一切都會(huì)水到渠成！
休息日在家看完了《傳奇的誕生》這部足球題材的電影，對(duì)于我這個(gè)不懂足球的人也覺(jué)得是一部好��！影片內(nèi)容主要講述了球王貝利如何從貧民窟走出來(lái)一步一步走向成功，內(nèi)容很勵(lì)志，情節(jié)細(xì)膩感人。摘取幾個(gè)有價(jià)值鏡頭跟大家分享~
鏡頭一：爸爸在打掃完廁所后到后院用芒果練習(xí)顛球的時(shí)候，小貝利剛開(kāi)始總是會(huì)用力過(guò)猛把芒果做成芒果泥[太開(kāi)心]爸爸告訴他：慢慢來(lái)，放輕松，別急于求成，好好享受過(guò)程，一切都會(huì)水到渠成。享受過(guò)程，是不帶有目的性的體會(huì)帶來(lái)的`快樂(lè)，看似普通的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著大智慧。
鏡頭二：貝利的父母是特別睿智的父母，不會(huì)因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而大吵大鬧，更多的是關(guān)懷和鼓勵(lì)。在貝利受傷那天給家里的媽媽打電話，說(shuō)自己不應(yīng)該來(lái)參加俱樂(lè)部，而應(yīng)該在學(xué)校讀書(shū)；媽媽說(shuō)這是我們一起做的決定，不怪你，好好修養(yǎng)要照顧好自己。父母對(duì)于孩子的愛(ài)是讓他做他喜歡的事。
鏡頭三：在休息室，查理斯受傷了，貝利走過(guò)來(lái)問(wèn)他可以上場(chǎng)，他說(shuō)：受傷的不是腿，而是腦袋。
心智上的挫敗比起身體的傷痛來(lái)講，威力巨大，只有自己相信自己，才能做回自己，發(fā)揮自我長(zhǎng)處！
鏡頭四：貝利的父親講述了自己在1950年比賽球場(chǎng)上因?yàn)閷?duì)方的語(yǔ)言攻擊而結(jié)束了自己的職業(yè)生涯，以此告訴他：不要被外界無(wú)關(guān)的言語(yǔ)蒙蔽雙眼，堅(jiān)守內(nèi)心才能不為所動(dòng)。
鏡頭五：教練員看到孩子們?cè)诰频昀锝恿︻嵡虻倪^(guò)程，也放下了心中的芥蒂，承認(rèn)自己的決策失誤，讓球員用喜歡的任加球法參加比賽。我們的與眾不同締造了我們的精彩絕倫！足球是一項(xiàng)令人快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，享受快樂(lè)才能締造傳奇！
感悟：相信自己并持續(xù)努力，不為外界所動(dòng)搖，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，才能一步步靠近夢(mèng)想。貝利成為傳奇的原因便是因?yàn)樗紫扔辛艘粋�(gè)很偉大的夢(mèng)想。并且通過(guò)努力，他成功了。夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一就實(shí)現(xiàn)了呢？
《傳奇的誕生》觀后感 篇11
《貝利，傳奇的誕生》不僅是一部勵(lì)志片，還是一部很好的親子教育片。
感受來(lái)自兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)是：對(duì)你自己經(jīng)歷的“不幸”，你還會(huì)不會(huì)讓孩子去嘗試？
我想，多數(shù)人的回答可能是否定的。
就像我老婆，她是一名醫(yī)生。因?yàn)楝F(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不好，她的辛苦不僅換不來(lái)讓人艷羨的收入，還經(jīng)常得不到患者的理解和尊重。所以，她累煩的時(shí)候，對(duì)我女兒會(huì)有一句經(jīng)典名言，那就是：“你長(zhǎng)大了，打死我，也不讓你學(xué)醫(yī)了�！�
不想讓自己的孩子受自己一樣的罪。
這很好理解。
但貝利的父親并不這樣。
貝利的父親也曾是職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，也加入過(guò)職業(yè)球隊(duì)參加過(guò)大型比賽。但無(wú)名之輩，很早就因傷退役，連保險(xiǎn)都沒(méi)有，最后只能黯然回到家鄉(xiāng)貧民窟，靠清掃廁所維持生計(jì)。
所以，貝利的母親并不愿意讓自己的孩子去踢足球，重蹈他父親的覆轍�？墒�，當(dāng)貝利的父親發(fā)現(xiàn)兒子是真熱愛(ài)足球之后，不僅沒(méi)有反對(duì)，反而私下鼓勵(lì)他自行練習(xí)。到最后，終于感動(dòng)了貝利的`母親，不僅同意而且協(xié)助貝利去追求理想。
影片中有一節(jié)很感人。
貝利離開(kāi)家鄉(xiāng)，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，卻不適應(yīng)歐式訓(xùn)練，受到隊(duì)友的譏諷和教練的批評(píng)。在一次訓(xùn)練中，因?yàn)槭褂谩皠刨ぁ保┥霞铀獙?dǎo)致膝蓋摔傷，幾乎無(wú)法參加世界杯。這個(gè)時(shí)候，貝利崩潰了，他后悔沒(méi)有繼續(xù)讀書(shū)，然后找一份養(yǎng)家糊口的工作。而貝利的母親卻在電話里跟他說(shuō)：“這個(gè)決定是我們一起做的，而且也是正確的！不管發(fā)生什么，我和你爸爸都永遠(yuǎn)愛(ài)你。”
不像我們生活中的一些家長(zhǎng)，面對(duì)孩子堅(jiān)持的失敗，只會(huì)說(shuō)“誰(shuí)讓你以前不聽(tīng)我的”。
第二個(gè)是：如果你的孩子遭到別人嘲笑，你會(huì)怎樣和他一起應(yīng)對(duì)？
我想，多數(shù)人可能會(huì)憤怒，卻又不知所措。
因?yàn)�，語(yǔ)言暴力，并不像肉體暴力那樣，會(huì)有一個(gè)明確的傷害。大多數(shù)時(shí)候，孩子已經(jīng)明顯感到受辱，家長(zhǎng)卻還沒(méi)感受到或者感受到了卻視若無(wú)睹。
貝利小時(shí)候也是這樣。
貝利，其實(shí)本不叫“貝利”，他的全名叫埃德森·阿蘭特斯·多·納西門(mén)托，“貝利”只是小時(shí)候別人送給他的一個(gè)帶有侮辱性的綽號(hào)。
貝利曾經(jīng)因此和別人打架。他的父親知道后，是這樣告訴他的：“我像你這么大的時(shí)候，也經(jīng)常和別人打架，特別是當(dāng)那些大孩子給我取外號(hào)的時(shí)候。但隨著我一天天長(zhǎng)大，我意識(shí)到，一個(gè)好的球員，必須清楚一點(diǎn)，只有不安感才會(huì)給予你斗志�！绻阆氤蔀槁殬I(yè)球員，就必須接受最真實(shí)的自己。”
后來(lái)，貝利被選入國(guó)家隊(duì)。臨走前，貝利的父親特地送給他一件秀有“貝利”二字的衣服。貝利感到很不可思議，因?yàn)椤柏惱笔悄切└患易拥艹靶λo他起的綽號(hào)。但是，貝利的父親卻說(shuō)，“不，這是當(dāng)人們看到你踢球后，也是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你身上有我所沒(méi)有的潛質(zhì)時(shí)，人們歡呼、吶喊著的名字。……所以，你一定要比我堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)有人對(duì)你惡語(yǔ)相向，對(duì)你的表現(xiàn)指手畫(huà)腳時(shí)，你一定不能感到被羞辱了，一定要保持內(nèi)心的強(qiáng)大，我的孩子�！�
說(shuō)得多好！
人活著世上，誰(shuí)不被人說(shuō)，誰(shuí)又不說(shuō)人。
只有自己內(nèi)心強(qiáng)大，才不會(huì)受別人影響。當(dāng)全世界都知道“貝利”是球王的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)認(rèn)為“貝利”不是一種榮耀而是一種羞辱？
所以，生命是自己的，選擇是自己的，即使任何人說(shuō)你不行，你也應(yīng)相信自己，努力！加油！
我想，這不止是我們應(yīng)當(dāng)告訴孩子的，也是我們自己應(yīng)當(dāng)做到的。
【《傳奇的誕生》觀后感】相關(guān)文章：
電影《傳奇的誕生》觀后感11-05
誕生的作文09-11
傳奇的作文05-31
漢字的誕生作文04-30
傳奇經(jīng)典個(gè)性簽名02-11
你是傳奇作文09-08
公主誕生_1000字02-11
傳奇作文800字09-17
傳奇的作文14篇06-01