九年級英語復習備考方案和經(jīng)驗交流會

各位兄弟學校的朋友們：

　　大家下午好！

　　在這個春暖花開的日子里，能與各位匯聚于此甚是高興。下面就我校在英語復習備考方面的計劃和點滴體會與朋友們一起交流分享。

　　一、學生基本情況分析

　　我校九年級一共分為四個教學班，學生共有120多人。由于學生可以自主擇校，本屆學生在剛考入初中時，便有大量學優(yōu)生去市里、縣里等條件優(yōu)越的環(huán)境就讀。而剩余學生則大都學習成績不佳、態(tài)度不夠積極，尤其對于英語的學習更是興趣不濃。有大部分男生認為英語太難學，學不懂，甚至放棄學習英語。面對如此學情，我們的英語復習只得降低起點，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有望提高復習效率和教學質(zhì)量。

　　二、英語復習方法依舊

　　復習方法還是采用多年來慣用的“三輪復習法”，即基礎(chǔ)知識復習、專項訓練復習和模擬演練復習。

　　第一輪復習為基礎(chǔ)知識的梳理掌控階段。（3.10-4.30）

　　主要是對課本知識的一個回顧總結(jié)、整理歸納和升華。其中對七年級的復習用兩周時間、八年級的利用三周、九年級的知識也利用三周時間。讓學生對三年來所學的知識進行溫故知新，把所有的單詞和課文再過一遍，做到心中有數(shù)。對于日常交際會話和情景話題要求其爛熟于心。教師做到認真?zhèn)湔n，精講精練。要注意基礎(chǔ)知識復習階段不是簡單的課本知識重現(xiàn)，而是教師要引導學生歸納復習，以點帶面，讓學生做到舉一反三。此階段可以適當給學生布置一些課外作業(yè)，讓其對所復習的知識進行鞏固練習。但應以簡單易懂且有代表性的習題為主。

　　從這一階段的一開始，就可以采用英語“四位一體＂教學法中的“抓中間、促兩頭”的新型關(guān)注視角，即主要關(guān)注中間段的學生，以促進優(yōu)等生和學困生為輔，這樣以大面積學生成績的提高帶動整體教學質(zhì)量的進展不失為一種教育教學策略。

　　第二輪為專項訓練階段。（5.1-5.15）

　　本階段進行語法方面和各個不同題型的專項復習，讓學生明確語法項目和語用規(guī)則，在各個不同的題型中尋找和總結(jié)答題技巧。

　　第三輪為考前模擬階段。（5.16-6.16）

　　這是一個模擬演練的集中營。讓學生進行考前熱身，在限時訓練中讓其熟悉陜西近年中考中各種題型的答題技巧，提高答題效率和正確率。另外，在此階段還要進行聽力的強化訓練。今年中考英語聽力的難度有所增加，第一題不再是聽句子選答語，而是直接就來一段對話，這可能會在學生心理上造成一定的壓力。另外在聽力訓練時不僅要告訴學生聽力答題技巧，更要進行心理輔導。

　　三、復習點滴體會交流

　　1、形象記憶法

　　自連續(xù)擔任幾屆畢業(yè)班的英語教學工作以來，我認為用一些形象直觀的方法能讓學生對一些詞語、句型分辨得清楚。如except和besides的區(qū)別，他們都指“除……之外”，except 不包括后面的對象，besides卻包括。怎樣記得準，我和我的第一屆學生編了“特（t結(jié)尾）步（不）”和“沙（s結(jié)尾）包（包括）”。這樣學生立馬記住，想忘都忘不了。后邊幾屆學生直接拿來就用。在turn up和turn down的辨析中，字母up中的u開口朝上，即把聲音調(diào)大，down中的n開口朝下，即為聲音調(diào)小。在前幾周的延安中考研討會上，來自高新一中的魏老師介紹了區(qū)分borrow和lend的方法，borrow把借的東西“抱”回來，lend把“爛的”東西借出去。這種諧音法學生很容易區(qū)分。類似的方法還有很多，利用編口訣法、動作演示法等，效果很不錯。

　　2、小組自主管理法

　　結(jié)合我校實行的自主管理，我在英語教學中充分發(fā)揮學生的自主能動性。讓學生通過學習小組的管理達到自覺學習英語的目的。讓每個孩子輪流擔任英語組長，督促檢查英語課外任務和自習課紀律等。既解放了學優(yōu)生的職責壓力，又加強了學困生的自信和成就感。有著驚人的作用。而且學生可以在匯報本上自由發(fā)揮、個性展示，還能和老師說心里話呢。定期舉行的評選優(yōu)秀小組和組員的活動，更是給學生一種極大的鼓勵。而此極大地激發(fā)了學生的學習興趣，促進了班級整體英語學習風氣的好轉(zhuǎn)，何樂而不為呢？

　　3、和諧師生關(guān)系

　　教師在學生的學習生活中起著不可忽視的作用，俗話說“學高為師，身正為范”。把課講得盡可能出彩，真心愛學生是贏得孩子真心的一劑良藥。孩子們?nèi)绻�喜歡老師，定會認真努力去學習這門課程，正所謂“親其師信其道”嘛。

　　4、關(guān)注每一個孩子

　　做為一個老師，我們要盡可能關(guān)注到每一個學生。在我的英語課堂里，每節(jié)課至少讓每一個孩子有一次展示自己的機會。這是對生命的一種尊重，也是拷問老師是否平等對待孩子的一種試金石。

　　復習階段很辛苦，但做到計劃復習，心中有數(shù)便有了規(guī)章可依。我們期待著辛苦過后的收獲。

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