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美國(guó)申請(qǐng)私立小學(xué)心得!

時(shí)間:2022-08-02 06:09:42 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿
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美國(guó)申請(qǐng)私立小學(xué)心得!

  美國(guó)申請(qǐng)私立小學(xué)心得!

美國(guó)申請(qǐng)私立小學(xué)心得!

  原創(chuàng): 愛生活的程序員媽媽

  程序員媽媽的話:

  Allie是我非常要好的朋友。 之前她也和大家分享過如何和孩子讀書。對(duì)于我們這種孩子要上小學(xué)的父母來(lái)說,最重要的事情就是幫孩子確定下來(lái)下半年的學(xué)校。在美國(guó)給孩子申請(qǐng)小學(xué)絕對(duì)不是一件輕松的事情。今天非常開心Allie可以給我們分享她幫自己孩子申請(qǐng)小學(xué)的故事。希望能給各位家長(zhǎng)朋友們作為參考。再次謝謝Allie!也要恭喜她的帥兒子拿到offer!

  今年我為我們家老大Evan申請(qǐng)了幾所私立學(xué)校K, 為此做了一些調(diào)查和準(zhǔn)備前后一共花了3個(gè)多月時(shí)間,申請(qǐng)了四所學(xué)校,其中有一個(gè)學(xué)校錄取我們,我們也決定從了這所學(xué)校,我從這個(gè)很耗時(shí)的工作中也學(xué)到了不少,讓我們更加了解美國(guó)的私立小學(xué),最主要的是了解自己的孩子。

  介紹背景

  我們家的背景很普通,微軟和Google 的工程師, 從預(yù)算上來(lái)說根據(jù)我們的收入最多可以提供一個(gè)孩子的私立學(xué)校,而且是一般價(jià)格,不是特別貴的那種私立學(xué)校。小學(xué)的私立學(xué)校學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜的有2萬(wàn)一年,普通的有3萬(wàn)一年,還有更貴的,越往高年級(jí)上越貴, 到了中學(xué),高中,可以達(dá)到4到5萬(wàn),甚至6萬(wàn)美元一年。

  Evan是個(gè)很獨(dú)立,有想象力,和創(chuàng)造力的孩子,喜歡探索大自然,喜歡運(yùn)動(dòng),總是停不下來(lái),性格內(nèi)向, 慢熱型,很害羞,倔強(qiáng), 而且是年齡偏小的男孩子,是7月份生,social emotions 方面很不成熟, 不喜歡太過于要求嚴(yán)格的教育風(fēng)格,曾經(jīng)嘗試過要求嚴(yán)格的雙語(yǔ)的幼兒園非常不喜歡。

  為什么要選擇私立學(xué)校我們有以下幾個(gè)原因:

  首先孩子的性格上,需要有特別的attention, 我們認(rèn)為公立小學(xué)還不能滿足這個(gè)需要,如果他屬于比較乖巧,性格相對(duì)成熟,或者年級(jí)不太小的男生或者女孩的話,他就不需要那么多attention,會(huì)首先考慮不需要學(xué)費(fèi)的公立學(xué)校。另外我們所住的學(xué)區(qū)一般,主要是小學(xué)一般。公立小學(xué)很早就放學(xué)了,沒有專門的afterschool,對(duì)于雙職工家長(zhǎng)來(lái)說非常麻煩。

  申請(qǐng)的準(zhǔn)備工作

  首先申請(qǐng)學(xué)校之前就要充分的了解自己的孩子和學(xué)校的情況,先做個(gè)初步篩選。我在去年12月份一共參觀了5個(gè)學(xué)校。我們?cè)谖餮艌D東區(qū),有大概是10個(gè)左右私立小學(xué),經(jīng)過初步篩選, 我們排除了路途遙遠(yuǎn),開車超過30分鐘的小學(xué),排除了非常講究academic的中國(guó)娃多的小學(xué)(原因是Evan性格是比較獨(dú)立倔強(qiáng)不喜歡被管的嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)境),剩下只有四所小學(xué)我們可以申請(qǐng):

  The Little School

  The Bear Creek School

  St. Thomas School

  Chestnut Hill Academy

  以下我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)校進(jìn)行特點(diǎn)總結(jié),還會(huì)寫出對(duì)比。

  總的來(lái)說,每個(gè)學(xué)校都有tour, open house這和公立學(xué)校很不一樣,openhouse就是個(gè)展示這個(gè)學(xué)校的特點(diǎn), 有機(jī)會(huì)和老師或者在校學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通。每個(gè)學(xué)校都要求有幼兒園老師的evaluation letter提供。每個(gè)學(xué)校都有學(xué)生的assessment, 但是風(fēng)格不一樣,除了Chestnut Hill Academy, 其他三個(gè)學(xué)校都需要跟家長(zhǎng)有個(gè)interview。

  The Little School: 名字很低調(diào),我是在搬到西雅圖在公司內(nèi)部郵件群里看到有人討論過這個(gè)學(xué)校,被推薦說很不錯(cuò)。離家開車很方便,大概不堵車15分鐘,堵車20分鐘樣子。這個(gè)學(xué)校的風(fēng)格是以學(xué)生的求知欲為主,沒有家庭作業(yè),鼓勵(lì)孩子thinking outside box,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意,注重學(xué)生的social emotions的發(fā)展, 有混齡教學(xué)(比如把一,二年級(jí)的學(xué)生放到一起, 三四年級(jí)的學(xué)生放到一起教學(xué)),教室不是按年級(jí),而是按科目分的,比如數(shù)學(xué),藝術(shù)等。學(xué)校被樹林子包圍,老師經(jīng)常領(lǐng)著學(xué)生們經(jīng)常到戶外玩,探索世界。有自己的圖書館,學(xué)生隨時(shí)可以去借閱書,每個(gè)學(xué)生都有自己編排書甚至報(bào)紙。我在Open house的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們教室的教學(xué)用具很有創(chuàng)意,很好玩,連我也都想試試,我還和其中一個(gè)家長(zhǎng)聊了以下,她說這個(gè)學(xué)校老師很好,特別關(guān)心孩子,跟家長(zhǎng)的溝通也有效,唯一不足的是需要自己帶飯,學(xué)校沒有食堂, 不過她也習(xí)慣了,她還說他們的academic到了高年級(jí)可能就沒那么強(qiáng),想找機(jī)會(huì)等孩子高年級(jí)時(shí)跳到其他學(xué)校去,他們的背景也和我們一樣,都是工程師。這個(gè)學(xué)校是Evan最后參觀的學(xué)校,他說他最喜歡這個(gè)學(xué)校,我問他為什么?他說有他喜歡玩的東西,孩子的眼光就是和大人不一樣 :-)。通過跟學(xué)校的head和director的面談,感覺他們比較真誠(chéng),尊重人,也很有風(fēng)度。 80%的白人,15% 亞裔,申請(qǐng)的中國(guó)人并不多。

  The  Bear Creek School: 這個(gè)學(xué)校是個(gè)傳統(tǒng)教會(huì)私立學(xué)校,參觀時(shí)感覺比較高大上,是從幼兒園一直到高中,我們?nèi)⒂^的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多數(shù)都是白人,尤其是白人女孩多,但實(shí)際申請(qǐng)的人大部分都是中國(guó)人。學(xué)校的特點(diǎn)是重視manner方面,居然教授拉丁文,還經(jīng)常要求背誦很多東西,他們把基督教融匯到日常教學(xué)中,地點(diǎn)比較偏僻,很郊外的地方。據(jù)了解,里面的公職人員基本上都是基督教徒,學(xué)生也基本上都是,雖然學(xué)校聲稱不一定只錄取基督教徒的孩子。

  錄取率50%樣子,但是由于這個(gè)學(xué)?刂芼iversity(他們的diversity 是白人占大多數(shù),亞裔很少,但是申請(qǐng)的華裔很多,我初略估計(jì)對(duì)華裔的錄取率應(yīng)該在10%以下),所以這就很像申請(qǐng)Harvard的感覺。這個(gè)學(xué)校最先據(jù)的我們,我們也不奇怪,首先我們沒有信仰基督教,在家長(zhǎng)interview時(shí),我們也沒對(duì)基督教表示有什么特別的熱情, 我記得來(lái)學(xué)校open house看到的中國(guó)家長(zhǎng),看言談舉止和穿著,都是很有錢有身份的人樣,而我們背景比較一般。Interview我們的是負(fù)責(zé)招生的工作人員,聊的整個(gè)過程還不錯(cuò),他們比較重視孩子的讀書習(xí)慣,還有家庭習(xí)慣,問了我們?yōu)槭裁匆暾?qǐng)他們學(xué)校,希望孩子會(huì)受到什么樣的教育,如何看待學(xué)校教育和家庭教育等等,我還跟她聊了我平時(shí)看的教育兒童的書,恰巧她也都讀過。當(dāng)談及我們擔(dān)憂孩子年齡太小又是男生時(shí),她介紹了她的經(jīng)驗(yàn)說她的兒子也在這個(gè)學(xué)校讀書,也是7月份生的, 他們果斷給孩子hold back一年,非常滿意。他們的assessment是,讓一組小朋友一起聽她講個(gè)繪本,然后她帶這幾個(gè)小孩一起去一個(gè)教室里,至于接下來(lái)發(fā)生什么我也不知道。在Evan做assessment的時(shí)候,我們還跟一個(gè)白人媽媽聊天她的兩個(gè)孩子都在這個(gè)學(xué)校, 她當(dāng)時(shí)是負(fù)責(zé)解答我們這些要申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)的問題, 她提到她兩個(gè)孩子每年都拿到助學(xué)金, 聽描述她丈夫是個(gè)很有身份的人(至少在學(xué)術(shù)上),而她在學(xué)校圖書管后來(lái)申請(qǐng)到一個(gè)助理,所以我猜像這樣的學(xué)校,為了diversity,會(huì)提供助學(xué)金給一些想去但是經(jīng)濟(jì)條件不太好的人提供機(jī)會(huì),比如說非裔的孩子,我就沒有看到有申請(qǐng)的,估計(jì)錄取率可以達(dá)到90%以上,還給助學(xué)金。

  St.Thomas School:這個(gè)學(xué)校也是個(gè)傳統(tǒng)的私立學(xué)校,處在最貴的Medina區(qū), 是Bill Gates豪宅的那個(gè)城市, 學(xué)校周邊環(huán)境很好有park ,有高爾夫球場(chǎng),學(xué)校里面也有大教堂,不過他們也就是每天早上念一段圣經(jīng)上的文字,不把圣經(jīng)當(dāng)教本教授。這個(gè)學(xué)校本來(lái)是我們最想去的,因?yàn)殚_車不是很麻煩,學(xué)校環(huán)境很好,提供午餐,據(jù)說是很健康的午餐,open house時(shí)看到他們的教學(xué)工具很現(xiàn)代化,每個(gè)孩子一個(gè)微軟提供的surface,學(xué)校很強(qiáng)調(diào)leadership 的培養(yǎng),從K就開始有各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)這方面能力,他們的學(xué)生特別有自信的跟我們大人說話,看起來(lái)情商都很高的樣子,也都很懂規(guī)矩,彬彬有禮,在語(yǔ)言方面他們強(qiáng)調(diào)讀寫能力培養(yǎng)同等重要?墒墙(jīng)過家長(zhǎng)interview和assessment,感覺負(fù)責(zé)招生的director不太真誠(chéng),問我們的問題也很奇怪,比如說Evan什么時(shí)候會(huì)說話的,會(huì)走路前會(huì)不會(huì)爬(我想這個(gè)與申請(qǐng)小學(xué)沒什么關(guān)系吧),如果遇到挫折會(huì)如何表現(xiàn)云云,我們也答的不很流暢,我猜Evan幼兒園老師是不是寫了什么不太好的東西在evaluation letter上???還有我們感覺是培養(yǎng)說客和政治家的地方,教導(dǎo)主任在跟我們面談時(shí)很自豪的說他們常常訓(xùn)練孩子的persuasion能力,不過他們本來(lái)每年招的人就少,有幼兒園直升的,每年只招4-10個(gè)孩子,沒有錄取Evan我們也覺得很正常。

  Chestnut hill academy:這個(gè)學(xué)校是我們最失望的,首先他沒有幼兒園,每年招很多孩子大概三個(gè)班,相對(duì)其他三個(gè)學(xué)校,我們對(duì)這個(gè)學(xué)校把握最大,后來(lái)這個(gè)學(xué)校把我們拒絕了,我們也覺得不可思議。這個(gè)小學(xué)校相對(duì)以上三個(gè)更academic些,我公司有幾個(gè)同事的孩子在這個(gè)學(xué)校上學(xué),據(jù)他們學(xué)校提供的數(shù)據(jù)表示他們的學(xué)生相當(dāng)于其他學(xué)校的高一年的水平在學(xué)術(shù)上。我們當(dāng)時(shí)申請(qǐng)時(shí),因?yàn)樗麄儗W(xué)校強(qiáng)調(diào) 7 habits,又是微軟內(nèi)部推薦的,和Evan現(xiàn)在幼兒園強(qiáng)力推薦的, 所以我們想試試,但是對(duì)于他們的學(xué)校環(huán)境不是很滿意,他們學(xué)校外面的操場(chǎng)很小,周圍有修汽車的地方和很多變電器群。Evan做了assessment(大概一個(gè)小時(shí))后,就立馬跟我說他不喜歡這個(gè)學(xué)校,我也不知道里面發(fā)生什么事了,我問他為什么不喜歡,他說他覺得里面不好玩??,但面試他的招生人員跟我說他表現(xiàn)很好,說Evan 應(yīng)該很自豪,而且之后還給我們發(fā)了一個(gè)詳細(xì)的report告訴我們Evan在里面的表現(xiàn),還說他很不錯(cuò)。我們組的同事對(duì)這個(gè)學(xué)校頗有微詞,因?yàn)樗呐畠涸?jīng)在這個(gè)學(xué)校上過,說老師不好。后來(lái)他的女兒去了公立學(xué)校,他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校的老師很滿意。也有同事跟我說他們很滿意這個(gè)學(xué)校說孩子的行為習(xí)慣都培養(yǎng)的很好,一個(gè)來(lái)自東歐的同事覺得唯一不好的是數(shù)學(xué)教育,他覺得美國(guó)無(wú)論私立學(xué)校還是公立學(xué)校數(shù)學(xué)教育水平都不行,遠(yuǎn)不如他們的國(guó)家。這個(gè)學(xué)校有食堂,有室內(nèi)體育館。據(jù)他們學(xué)校提供的yearbook,通過名字看出,這個(gè)學(xué)校大概35%中國(guó)孩子, 30%印度孩子,35%其他族裔(包括白人或者混血等等), 這個(gè)學(xué)校是比較平民化的,據(jù)說以前主要是微軟員工的孩子,后來(lái)現(xiàn)在微軟員工的孩子還有50%, 難怪微軟內(nèi)部推薦這個(gè)學(xué)校。

  另外,我還參觀了一個(gè)BCA 和 CCA中的CCA, CCA對(duì)于我們來(lái)說已經(jīng)是很academic 了,里面主要是亞裔的孩子,中國(guó)孩子目測(cè)大概50%以上,據(jù)說BCA更加Academic,中國(guó)學(xué)生比例要更高, BCA的學(xué)生普遍要比其他學(xué)校的學(xué)生水平高兩個(gè)年級(jí), 所以我沒有去BCA參觀,這兩個(gè)學(xué)校都是很academic, 而且中國(guó)人特別多。不過這兩個(gè)學(xué)校學(xué)費(fèi)沒有那么貴要便宜一些。

  經(jīng)驗(yàn)和心得

  通過這次申請(qǐng)私立小學(xué),我們家長(zhǎng)也學(xué)到不少東西,也更加的了解美國(guó)私立小學(xué)的教育系統(tǒng)和自己孩子。他們對(duì)孩子的assessment也很有不同, 有的很正式,會(huì)考察語(yǔ)言和數(shù)學(xué)能力,有的就只是一群小孩在教室里play day而已,觀察孩子的反應(yīng)和興趣。感覺有些學(xué)校不是在挑孩子,而是挑家長(zhǎng),越是牛氣的學(xué)校越是挑家長(zhǎng),比如家長(zhǎng)的身份和背景,通過跟家長(zhǎng)的面談,了解家長(zhǎng)的教育理念,文化,言談舉止等等,招生的老師也很懂得如何招到更適合他們學(xué)校的學(xué)生的。

  我覺得要相信孩子的判斷力,要選擇適合自己的孩子的學(xué)校,而不是最貴的和最牛氣的。 私立小學(xué)到底值不值得,我們也是在摸著石頭過河,屬于探索階段。私立小學(xué)不一定academic會(huì)比好的公立小學(xué)好,但是他們每個(gè)學(xué)校都有自己明顯的特點(diǎn),我在前面也一一提到過,很多私立小學(xué)強(qiáng)調(diào)的是social emotions的發(fā)展,或者leadship方面,或者性格習(xí)慣方面,有的強(qiáng)調(diào)personalize的教學(xué)風(fēng)格,還有對(duì)孩子有多的關(guān)注,因?yàn)閹熒壤咭稽c(diǎn)。

  如果我的孩子性格上比較成熟的,我也許就不會(huì)考慮送到私立學(xué)校,不如送到家門口的公立小學(xué),雖然不算好,但也不差。 還有選什么樣的學(xué)校也要看家長(zhǎng)的觀念,如果你是強(qiáng)調(diào)academic那就選擇送到像BCA, CCA那樣的學(xué)校,如果像我們這樣的不是很看中academic的話可以送到強(qiáng)調(diào)習(xí)慣,性格培養(yǎng)等的學(xué)校。無(wú)論怎樣,送到哪個(gè)學(xué)校,我比較看中孩子的感受,如果老師好的話就可以。Evan上的幼兒園也前后因?yàn)楦鞣N原因換了5個(gè)了,基本上沒有他很天天想去的學(xué)校。我們并不對(duì)小學(xué)生的成績(jī)看中,我們看中的是學(xué)校的老師能不能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和探索的求知欲,讓他每天特別想去學(xué)校,而不是灌輸了多少知識(shí),雖然知識(shí)很重要。Evan要晚熟些,老師和我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是一致的,在academic上他是有些超前,就是在social emotions上有些落后,我們不擔(dān)心他的academic方面,而擔(dān)心他的social emotions。我們初衷是想去私立學(xué)校讀一年K, 再考慮是否hold back一年去公立學(xué)校,畢竟我們家庭難以承受一路都是私立的,但也許他很喜歡他的老師和學(xué)校,可以繼續(xù)接著私立小學(xué)讀下去。

  還有個(gè)感悟就是到哪里都是中國(guó)人最多,申請(qǐng)私立學(xué)校也是如此,無(wú)論是傳統(tǒng)高大上的私立學(xué)校,還是強(qiáng)調(diào)academic 的私立學(xué)校都是中國(guó)人最多,原因很簡(jiǎn)單:中國(guó)人不差錢又很重視教育。little school申請(qǐng)的時(shí)候沒有看到很多中國(guó)人,可能很多中國(guó)人覺得這個(gè)學(xué)校要價(jià)也不便宜,而且不是傳統(tǒng)私立學(xué)校,也不強(qiáng)調(diào)academic, 看起來(lái)不像個(gè)理想中私立學(xué)校(沒有校服),還不如送到好學(xué)區(qū)的公立學(xué)校省錢。

  在家長(zhǎng)interview方面,我感覺到有明顯的劣勢(shì),由于英語(yǔ)不是母語(yǔ),很多表達(dá)就欠缺,也不夠豐富熱情,我們?cè)诟渌绹?guó)家長(zhǎng)聊天時(shí),他們把自己的孩子吹的天花亂墜的,其實(shí)呢,也就是他們占據(jù)語(yǔ)言優(yōu)勢(shì),可以描繪的很生動(dòng)具體,相反,當(dāng)我們介紹自己家孩子時(shí),就很簡(jiǎn)單陳述事實(shí),我們仔細(xì)一聽也和我們家孩子差不多,只是他們的表達(dá)能力很強(qiáng)把孩子說的很棒。我們作為家長(zhǎng)真是嚴(yán)重拖了孩子的后腿,以后如果申請(qǐng)私立高中,或者是私立大學(xué),一定不要自己去填寫申請(qǐng)表和寫statement,要請(qǐng)專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫助做,幫助包裝如何面試,否則語(yǔ)言是個(gè)大問題。

  在申請(qǐng)過程中,我越來(lái)越感受到,私立學(xué)校的老師也不一定比公立學(xué)校的老師好,私立學(xué)?梢宰龅叫“嗍谡n,但是他們的入學(xué)要求比較高,通過挑學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng),這樣他們的學(xué)生相對(duì)容易教育,私立學(xué)校的學(xué)生人數(shù)少,學(xué)生種類相對(duì)單一,不像公立學(xué)校什么樣的家庭背景的孩子都有,公立學(xué)校的老師面對(duì)的挑戰(zhàn)更大,更能反應(yīng)老師的水平,同時(shí)孩子能接觸到形形色色的背景家庭的孩子,私立學(xué)校更加安全點(diǎn),不少學(xué)校更注重學(xué)生的非學(xué)術(shù)方面的教育,尤其小學(xué)。

  以上是我們這次申請(qǐng)私立小學(xué)的心得,希望對(duì)大家有所幫助。