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優(yōu)秀教師教學(xué)心得：不忘初心、砥礪前行
優(yōu)秀教師教學(xué)心得：不忘初心、砥礪前行
護(hù)理系團(tuán)總支
張琦，講師，2001年8月入職陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院，2009年9月考入山西醫(yī)科大學(xué)攻讀碩士，2012年獲得醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，同年9月考入山西職工醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院）任教，目前任護(hù)理系基護(hù)教研室副主任（負(fù)責(zé)人）。主要社會(huì)兼職：山西省醫(yī)院管理協(xié)會(huì)分級(jí)診療管理分會(huì)副秘書長(zhǎng)，山西省縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)一體化改革醫(yī)療衛(wèi)生管理專家、山西省殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)專家，山西省護(hù)理學(xué)會(huì)社區(qū)護(hù)理專委會(huì)委員。2016年9月-2017年7月在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部做國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者。以第一作者發(fā)表論文9篇（其中國(guó)家級(jí)7篇，省級(jí)2篇）；參與4項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目，主持2項(xiàng)中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)志愿服務(wù)項(xiàng)目，并多次受邀參加國(guó)家衛(wèi)計(jì)委、財(cái)政部組織的基本公共衛(wèi)生及重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績(jī)效考核工作，深入西藏阿里、新疆、寧夏、青海等一線艱苦地區(qū)開展工作。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院護(hù)理系基礎(chǔ)護(hù)理教研室 張琦
值此教師節(jié)之際，回顧自己一路走來的歲月，從救死扶傷的白衣戰(zhàn)士到教書育人的辛勤園丁，我似乎是實(shí)現(xiàn)了女性的兩大"職業(yè)夢(mèng)想";從�？频酱T士，再到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者，使我更加深刻認(rèn)識(shí)到"知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來"的意義！當(dāng)然，我的求學(xué)、成長(zhǎng)之路并不是一帆風(fēng)順的，但父母的鼓勵(lì)與支持、師長(zhǎng)的高諄厚愛使我不敢懈��；師恩難忘，時(shí)刻鞭策著我不忘初心，砥礪前行！因此，在成長(zhǎng)的道路上，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和難得可貴的人生經(jīng)歷。
1、終身教育、與時(shí)俱進(jìn)
在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的新時(shí)代，在這樣一個(gè)大變革大發(fā)展的時(shí)代，只有堅(jiān)持終身教育，才能與時(shí)俱進(jìn)；只有在"學(xué)中干、干中學(xué)",理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系，才能不斷前進(jìn)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿到"文憑"、提升學(xué)歷，更是為了拓展與增強(qiáng)個(gè)人能力；只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，終身地學(xué)習(xí)，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以脫穎而出，才能取得人生彎道的加速超越，才能看到更廣闊的世界與最美的風(fēng)景！而作為教師，只有秉持終身教育的理念，才能將經(jīng)典的基礎(chǔ)理論與學(xué)科的最新發(fā)展相結(jié)合，用恰當(dāng)?shù)氖侄蝹鬟f給學(xué)生，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代需求的人才。
2、學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)
理論必須聯(lián)系實(shí)際，專業(yè)必須服務(wù)社會(huì)。從2009年研究生學(xué)習(xí)開始，我就開始利用自身專業(yè)特長(zhǎng)積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，多次受上級(jí)衛(wèi)生行政部門邀請(qǐng)作為專家或質(zhì)控員參與國(guó)家、省、市、區(qū)基本公共衛(wèi)生及重大公共衛(wèi)生的督導(dǎo)考核工作。雖然這些工作大部分都在條件比較艱苦的一線，但是通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅能夠?qū)W以致用，服務(wù)于社會(huì)，而且個(gè)人業(yè)務(wù)能力、組織管理能力、人際溝通能力等都得到了極大的提升。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富了我的課堂教學(xué)、助力我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好地開展教研室規(guī)范化管理、完成學(xué)院及系部安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；帶領(lǐng)正在實(shí)習(xí)和已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間積極參與社會(huì)公益事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，將德育工作切實(shí)落到實(shí)處。
3、不忘初心、砥礪前行
教育必須將教書與育人相結(jié)合，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的周期，必須遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，切忌追求"短視效應(yīng)",追求"立竿見影"的效果。改變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只要每天能比前一天有一點(diǎn)改進(jìn)與突破，只要在成功與失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不忘追尋初心，朝著正確的目標(biāo)堅(jiān)持做下去，就一定能夠看到真正的改變，生命也會(huì)因改變與堅(jiān)持而變得更加美麗！
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