[幼兒教育隨筆]責(zé)任啟愛(ài)，守護(hù)童心

　　[幼兒教育隨筆]責(zé)任啟愛(ài)，守護(hù)童心

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園   顧琦星

　　剛剛踏上工作崗位時(shí)，我有過(guò)這樣的思考：一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備的最重要的品質(zhì)是什么？是智慧、是耐心、是寬容、還是引領(lǐng)？但經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐讓我明白：做一名合格的教師，一名讓家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可的教師,第一要素不是他的專業(yè)水平和教學(xué)基本功，而是“責(zé)任感”。人們常說(shuō)教師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭，那這種犧牲自己的奉獻(xiàn)精神又從何而來(lái)呢？不正是我們心中作為教師的那份責(zé)任感嗎？

　　做一名有責(zé)任感的教師，你的心中就會(huì)釋放出濃濃的教育情懷，你就能從關(guān)注、尊重、善待每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣去呵護(hù)、去關(guān)懷。沒(méi)錯(cuò)，肩上有了責(zé)任，心中就有了愛(ài)。

　　曉之以理、動(dòng)之以情、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。其實(shí)在活動(dòng)中、游戲中都可以將愛(ài)無(wú)聲無(wú)息地滲透進(jìn)去。記得曾經(jīng)我班上有個(gè)很調(diào)皮的男孩，做事情總是我行我素，不愛(ài)遵守班級(jí)紀(jì)律，還喜歡捉弄?jiǎng)e人，小朋友都不喜歡他。但在一次比賽中，我們班沒(méi)有獲得名次，他很不開(kāi)心。通過(guò)這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他很有集體榮譽(yù)感，于是抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我和他說(shuō)了一次悄悄話。我夸獎(jiǎng)了他身上許多優(yōu)點(diǎn)，如：非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)班級(jí)，做事情迅速果斷，唱歌聲音很響亮等等，但同時(shí)也提出了他的一些缺點(diǎn)，如:不能很好地與別人合作，控制不住自己的言行等。我告訴他老師其實(shí)很喜歡他，并承諾如果他能改正缺點(diǎn)，就請(qǐng)他當(dāng)“小老師”。幾天以后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)待其他小朋友不再那么蠻橫，態(tài)度也溫和了許多，他真的在慢慢改變，并重新獲得了小朋友的喜愛(ài)。

　　在孩子心目中老師是神圣的，你一個(gè)下蹲的動(dòng)作，一個(gè)和藹的微笑、一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)溫柔的撫摸，都能讓他們樂(lè)上半天，他們會(huì)知道老師在關(guān)注我，老師很愛(ài)我，就在這種不經(jīng)意間，愛(ài)就流入了孩子內(nèi)心，激起了陣陣漣漪。我們班有個(gè)孩子叫成成，他不會(huì)主動(dòng)與我們交流，到了上課時(shí)間，我問(wèn)的問(wèn)題即便很簡(jiǎn)單，他也不敢舉手回答。他的眼睛不是出神地望著窗外，就是發(fā)呆。其實(shí)這樣膽小、不善于表達(dá)的孩子很容易被老師“遺忘”，但是我覺(jué)得教師的職責(zé)就是要兼顧到全體幼兒，愛(ài)護(hù)、幫助、關(guān)心他們每一個(gè)人，不應(yīng)該對(duì)他置之不理，反而應(yīng)該給他更多的關(guān)心，讓他相信你，愿意與你交流他心里的想法。于是，活動(dòng)中不管他是否舉手，我都會(huì)叫他回答問(wèn)題。每當(dāng)他開(kāi)口回答問(wèn)題時(shí)，不管對(duì)錯(cuò)，我都會(huì)給他一個(gè)贊許的眼神，建立他的自信心。我還把他安排到靠近我的位置，并時(shí)不時(shí)地和他眼神交流，讓他知道老師在關(guān)注他。漸漸的，成成開(kāi)始愿意和我說(shuō)話，從他新買(mǎi)的玩具到周末的去處……就這樣，他對(duì)我的信任開(kāi)始慢慢建立起來(lái)�？梢�(jiàn)，我們對(duì)孩子給予了愛(ài)，他同樣也會(huì)給予你反饋。

　　樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是幼兒教師的必備品行，而這一切都來(lái)源于教師的責(zé)任感，責(zé)任有多重，愛(ài)就有多深，最后我想說(shuō)：讓我們都成為那把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，去開(kāi)啟愛(ài)的教育吧！

　　作者簡(jiǎn)介

　　顧琦星，昆山市實(shí)驗(yàn)幼兒園青年教師。教育理念：我愿永遠(yuǎn)保持一顆童心，架起通往孩子純潔心靈的橋梁。

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