讀《最后的獒王》有感2篇

　　讀《最后的獒王》有感

　　沈宇銘

　　我非常喜歡這本《最后的獒王》，今天我將要給大家講講讀這本書的讀后感。

　　這本書的故事里，父親給我們展示了一種執(zhí)著的精神。在故事的開頭父親因怕狗咬傷了西結(jié)古草原的敵人——七上阿馬草原的七個孩子，而和領(lǐng)地狗打起架來。在故事中間，父親參加了一個會議，他在會議上費盡口舌，終于說服了白主任，讓他找個大夫給他的好朋友藏獒鋼日森格治傷。故事末尾，七上阿媽草原的七個孩子因觸犯法律而被判死刑，因父親執(zhí)著的精神，終于讓那七個孩子活了下來。因為那些草原流浪兒無書可讀，父親為此辦了一所愛心學校專門招收一些無家可歸的草原流浪兒童，包括七上阿媽草原的七個孩子。

　　父親的執(zhí)著讓我們知道了，其實，執(zhí)著是一件好事。但有時，在現(xiàn)實生活中，我們又不能太過于執(zhí)著。比如在課堂上，老師說出了一道題的正確答案，但是你卻不同意，也許會被老師當成一個問題學生。執(zhí)著是要建立在正確的方面，錯誤的執(zhí)著就有可能造成災(zāi)難，比如一個人好好端端的在開拖拉機，你卻執(zhí)著得一定要他去開飛機，很可能就會造成機毀人亡。

　　有一次我做作業(yè)，有一道題讓我選擇正確的讀音，是讓我選"模樣"的"模"的讀音，一種是"mú",一種是"mó",我選擇了"mú",媽媽選擇了"mó",我們爭執(zhí)了起來，我非常確定，因為老師在上課時講過，我記得很清楚，我據(jù)理力爭，媽媽煩透了，就上網(wǎng)查讀音，最后對我說："對不起，是我弄錯了。"這就是執(zhí)著帶來的一件好事。

　　執(zhí)著是永不放棄的精神，執(zhí)著不是倔強，因為倔強是一時的蠻不講理。認準正確的道路奮勇前進，不達成目標不松懈的才是執(zhí)著。

　　關(guān)于"領(lǐng)地"的遐思

　　——讀《最后的獒王》有感

　　假期里三讀楊志軍《最后的獒王》一書，藏獒強烈的"領(lǐng)地"意識深入我心。作者筆下的藏獒，仿佛是一個個赤膽英雄，在無邊無際的草原中自由地巡獵，如閃電、如戰(zhàn)獅，狼見喪魂，豹見失膽。為了保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，那一場場搏擊驚心動魄，那份忠誠和尊嚴感天動地。

　　初讀掩卷，居然想起了自己經(jīng)歷過和聽過的久遠的小故事。想起的同時發(fā)現(xiàn)它們都與"領(lǐng)地"意識有關(guān)，釋然一笑。

　　我很小的時候，因為有兩次奶奶把我的玩具送給其他小朋友而哭得撕心裂肺。后來挺長的一段時間，我將自己的東西珍惜到"小氣"的地步。現(xiàn)在想來，這"小氣"表現(xiàn)的背后其實是幼年的我內(nèi)心深處寶貴的"領(lǐng)地"意識。

　　爸爸說，他小時候生活在農(nóng)村里，在我這么大的時候，喜歡跑到村頭看鄰村的孩子成群結(jié)隊地玩耍。鄰村的孩子發(fā)現(xiàn)旁邊有一個不是本村的孩子后，就會用略帶威脅和高高在上的姿態(tài)問："你是哪村的？！"這姿態(tài)中大抵也是有一種樸素的領(lǐng)地意識的。

　　再讀深思，不禁莞爾——其實，我們的生活中從來不缺乏如藏獒般不屈服于苦難、在自己的領(lǐng)地里詩意的生長的人。

　　我首先想到的是這個暑假里報紙上報道的兩位高考生。一位是18歲的男生龐眾望，父母均有殘疾，家庭極度貧困，他不抱怨，不哭泣，用微笑和堅強面對困境，自尊、自強、自立，考出684分的成績被清華錄取。另一位是18歲的女生王心儀，用707分的成績被北大中文系錄取。她的文章中說："貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。"這兩位青春榜樣都是自己真正的主人，他們?yōu)橹�搏擊的領(lǐng)地就是自己的命運。

　　思緒拉得更遠一些，我又想到那些保家衛(wèi)國的英雄，他們義無反顧地去犧牲和奉獻自己的一切，鏗鏘有力地踐行"犯我中華者雖遠必誅"!而在和平年代，面對美國發(fā)起的沒有硝煙的戰(zhàn)爭：貿(mào)易戰(zhàn)，中國絕不退讓，開啟了對美的對等反擊。這，同樣是對領(lǐng)地的凜然保衛(wèi)。(m.panasonaic.com)而正是這些捍衛(wèi)行動，彰顯了國家的尊嚴。

　　還有那些駐守邊疆的軍人、抗洪救災(zāi)的子弟兵、一代代嘔心瀝血的科學家、搏擊賽場的奧運健兒，無不在自己的領(lǐng)地中全力以赴，忘我拼搏，因此，才有了我們中國人今天的幸福、平安和尊嚴。當然，數(shù)以億計的普通的中國人，在自己的領(lǐng)地上兢兢業(yè)業(yè)、努力付出，使得我們的生活更加美好與和諧。

　　在媒體的報道中我們也會發(fā)現(xiàn)，有一些人會在不屬于自己的領(lǐng)地里做一些事情。比如90歲的何友毅老爺爺，跳入冰冷的河中，救起17個月大的孩子；過路的男子奮力拉住掉落在電梯井中的女孩；快遞小哥齊心撐起床單接住從六樓墜落的3歲男孩；周明洪用自己的肉身當墜落孩子的"救命墊";一名司機為行夜路的孩子亮著燈光照路20分鐘，直到孩子的前方出現(xiàn)了燈光……這些看似不屬于當事人"領(lǐng)地"的善舉讓我們?nèi)绱藴嘏�和感動！由此，我們發(fā)現(xiàn)了"心"的領(lǐng)地。心的領(lǐng)地人人皆有，可以很大、很美。

　　《最后的獒王》一書中最讓人動容的主人公莫過于"最后的獒王"岡日森格。我一再閱讀本書，就是折服于它的風采。獒王為主人、為領(lǐng)地而戰(zhàn)的過程中體現(xiàn)出的責任、負重、感恩、堅定、勇往直前等精神，在我心里越發(fā)閃閃發(fā)光，由此，一份溫暖的力量也在我心里慢慢升騰。

　　愿自己和所有的中國少年都能有心靈的勤奮，以夢為馬，開拓創(chuàng)新。

　　少年遠行，不畏將來！

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