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【高中生物課標(biāo)研讀】研修新課程標(biāo)準(zhǔn)有感——我今后的教學(xué)方向在何方
【高中生物課標(biāo)研讀】研修新課程標(biāo)準(zhǔn)有感——我今后的教學(xué)方向在何方
黎晶晶
我最近研讀了2017年版的《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，里面對于以后新課程改革都有很詳細(xì)的建議�？偟膩碚f，最新的課程標(biāo)準(zhǔn)重中之重就是對學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。說實(shí)話，很多云南的老師只是聽過學(xué)科核心素養(yǎng)這個(gè)詞，但這個(gè)詞包含了哪些內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容應(yīng)該如何來理解還是一頭霧水。我做為張玉代名師工作室的學(xué)員，有幸先接觸到這個(gè)全新的概念，也慢慢的對核心素養(yǎng)有了一定的了解。
生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念，科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任。我在曾經(jīng)的教學(xué)過程中一直有一個(gè)遺憾，好像我什么都教給學(xué)生了，但又好像什么都沒教給學(xué)生。為什么這樣說呢？我們當(dāng)老師的每天都在給學(xué)生灌輸大量的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生埋頭苦學(xué)，苦記，好像我們教給了學(xué)生很多很多的生物學(xué)知識(shí)，但是到頭來呢？結(jié)果是高考一過，學(xué)生腦子里面剩下的就沒多少了。仿佛我們每天的教學(xué)都只有一個(gè)任務(wù)，應(yīng)付考試，應(yīng)付考試，還是應(yīng)付考試。但是我更多的是想讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能將學(xué)到的東西運(yùn)用到生活當(dāng)中去，成為他們能夠一輩子都有用的東西。比如，讓他們學(xué)會(huì)想要弄明白一件事情時(shí)要如何去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，如何設(shè)置對照，如何做才能給他人和自己一個(gè)信服的結(jié)論。我還想讓我的學(xué)生學(xué)習(xí)完生物能夠更懂得保護(hù)環(huán)境不是別人的事，而是自己的事，是每一個(gè)人的事。我們每天生活在充滿塑料飯盒的，有外賣的便捷生活里其實(shí)是多么恐怖的一件事，我們只知道自己快樂了，但卻不知道環(huán)境和地球上的其它生物卻苦不堪言。這些生物試卷上曾經(jīng)極少出現(xiàn)，但新課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)讓我看到了曙光，更加堅(jiān)定的指引著我教書育人的方向。如果在將來，我們的教學(xué)是圍繞這幾個(gè)素養(yǎng)來教學(xué)的話，我們的教才真正的有了意義。
我們不應(yīng)該只顧埋頭拉車，不顧抬頭看路。如果花大功夫大力氣卻把學(xué)生指引向了錯(cuò)誤的方向，那是多么得不償失的事情。所以我們很有必要研讀最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，看看國家的考試方針在向哪個(gè)方向偏移，看看國家對育人提出的目標(biāo)到底是什么。
除了學(xué)科核心素養(yǎng)，課程結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大的變化，以后，高中生物分為了兩種考試，學(xué)業(yè)水平合格考試和學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試。針對不同層次的考試，課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，分為必修課程，選擇性必修課程和選修課程。具體調(diào)整請看楊岑老師寫的"【課標(biāo)研讀】2017年版普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要變化？"一文，里面有比較詳盡的介紹。在這里，我僅僅是覺得這樣的考試調(diào)整得更加人性化了。最近我看了一部叫做《神秘巨星》的電影。身為老師的我看完以后心靈的確感到了震撼。那部電影告訴了我一些小孩某個(gè)方面表現(xiàn)得不好不代表他不夠優(yōu)秀，我們看問題不能流于表面，要看到每個(gè)孩子閃光的一面。如何能將每個(gè)孩子的天賦，才能發(fā)揮出來，我想可能最好的辦法就是讓他們自己來選擇自己擅長的學(xué)科。如果將來有學(xué)生因?yàn)橄矚g生物，對學(xué)習(xí)生物有天份，而將生物選為高考科目之一，我會(huì)覺得非常的榮幸，也一定會(huì)盡心盡力的教好他。而如果有的學(xué)生因?yàn)閷ι锊桓信d趣而放棄將生物做為高考科目之一，我也應(yīng)該為他祝福。這樣把選擇權(quán)交給學(xué)生而非硬性規(guī)定理科文科的方法，我很支持，當(dāng)然我更希望這種方法在實(shí)施的過程中不會(huì)偏離甚至違背改革的初衷。
我很期待高考改革和課程改革的到來，不知道明天會(huì)變成什么樣，但這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，我們了解新課程標(biāo)準(zhǔn)就是應(yīng)對這個(gè)挑戰(zhàn)所做的準(zhǔn)備工作之一，把每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作都做好，落到實(shí)處才能從容面對即將到來的挑戰(zhàn)。所以，我研修課程標(biāo)準(zhǔn)只是第一步，今后的路也需要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)的走出來！
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