《摔跤吧！爸爸》觀后感

　　《摔跤吧！爸爸》觀后感（一）

　　夢(mèng)想照亮前程

　　DunHao

　　最近幾天，印度影片《摔跤吧，爸爸》刷屏了，互聯(lián)網(wǎng)、微信上都是點(diǎn)贊的文章。今天，我去影院觀賞了這部影片，感覺是一部很好的勵(lì)志片。

　　《摔跤吧！爸爸》講述了前摔跤好手馬哈維亞訓(xùn)練自己女兒成為優(yōu)秀摔跤手，最終贏得英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌的故事。

　　首先打動(dòng)我的是夢(mèng)想的力量。馬哈維亞和他的兩個(gè)女兒，為了實(shí)現(xiàn)在國(guó)際賽場(chǎng)上為祖國(guó)贏得一枚金牌的夢(mèng)想，從小開始艱苦訓(xùn)練，不畏嘲諷和貧窮，克服重重困難。沒有摔跤墊，以沙土地為訓(xùn)練場(chǎng)；沒有女對(duì)手，同男孩子一起比賽；父親被禁止進(jìn)入國(guó)家體育學(xué)院幫助女兒，使用手機(jī)來(lái)指導(dǎo)……想盡各種辦法來(lái)解決問(wèn)題，只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

　　其次令我感動(dòng)的是父女情深。雖然父親逼迫女兒訓(xùn)練，始終是威嚴(yán)刻板，但心中對(duì)女兒無(wú)比的疼愛。最終在女兒奪得金牌時(shí)留下激動(dòng)的熱淚，說(shuō)出"你是我的驕傲".馬達(dá)維亞之所以讓女兒從事摔跤運(yùn)動(dòng)，也是為了女兒突破傳統(tǒng)的限制，能夠不像傳統(tǒng)印度婦女那樣從小干家務(wù)出嫁，沒有自己的自由。

　　第三印象深刻的是對(duì)吉塔的比賽指導(dǎo)，父親與教練采取了不同指導(dǎo)方式。父親注重發(fā)揮女兒的長(zhǎng)處—進(jìn)攻，而教練更注重防守。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，因時(shí)而變，才能在比賽中獲勝。

　　影片中最激動(dòng)人心的是幾場(chǎng)摔跤比賽的場(chǎng)景，驚險(xiǎn)、逼真，就像是現(xiàn)場(chǎng)直播一樣，讓所有的觀眾都屏住呼吸，心中為主人公加油吶喊。這種比賽的場(chǎng)景，在中國(guó)電影中很難見到。是我們拍不出來(lái)嗎？還是我們不夠用心？

　　影片的缺點(diǎn)也很明顯。父親的意志占絕對(duì)主導(dǎo)地位，女兒只能服從父親的權(quán)威，沒有任何自主權(quán)。即使最后女兒走上了國(guó)際賽場(chǎng)，還要父親現(xiàn)場(chǎng)坐鎮(zhèn)才能在賽場(chǎng)上穩(wěn)定發(fā)揮。男權(quán)主義若隱若現(xiàn)。

　　總之起來(lái)，一部好片，幽默、勵(lì)志、大圓滿結(jié)局，符合觀眾的精神需求，所以才有好口碑。

　　《摔跤吧！爸爸》觀后感（二）

　　教育的五重境界

　　印度電影《摔跤吧！爸爸》最近火炸啦！

　　這部影片憑著好口碑引發(fā)了一輪觀影潮和熱議。上映十多天，豆瓣評(píng)分已經(jīng)達(dá)到9.4分之高。

　　看過(guò)的人幾乎都在探討影片中表達(dá)的男女平等、父愛等等精神。

　　本文為小編的一位做教育的朋友——伏羲教育善揚(yáng)老師 所寫的文章，她通過(guò)該影片闡述自己對(duì)于教育的理解。

　　阿米爾罕是我最喜歡的電影人，沒有之一。他不但是最好的宣傳家，還是深情的教育家和嚴(yán)肅的思想家。看他的電影，不但能收獲喜悅和感動(dòng)，收獲滿滿的正能量，還能跟隨他一起去關(guān)心和思考國(guó)家和民族的問(wèn)題，去深層次探討如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步！

　　《摔跤吧，爸爸》就是這樣一部集娛樂(lè)性、教育性、思想性于一體的電影。以至于我在同一天，陪著不同的人，看了三遍。一邊看的時(shí)候，不但一邊盡情投入每一情節(jié)，并且一邊做記錄，一邊去思考影片帶來(lái)的關(guān)于教育的思考。

　　如何做好一個(gè)老爸的評(píng)論，別人都說(shuō)得比我好。我說(shuō)說(shuō)我看到的戰(zhàn)爭(zhēng)的四重境界，由此而引發(fā)的教育的五重境界的思考。

　　道義的教育

　　印度是社會(huì)等級(jí)比較森嚴(yán)，女性地位極端低下的第三世界國(guó)家。弱肉強(qiáng)食的叢林社會(huì)中，最不主張反抗的宗教大國(guó)。所以強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱，印度本土幾乎沒有倡導(dǎo)下層人民翻身做主人的文化基因。

　　這部影片的主題直奔愛國(guó)主義和女性平等的宏大話題，拋離了個(gè)人主義以后反而獲得了獨(dú)立的人格和自由。為祖國(guó)爭(zhēng)光是主人公辛格老爸的人生理想，自己沒有報(bào)效祖國(guó)的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)自己女兒的魔鬼般的訓(xùn)練，讓兩個(gè)女兒成為了世界摔跤冠軍。

　　女性的自由和解放，則是鼓勵(lì)女兒通過(guò)奪得世界冠軍成為女孩們的榜樣，去激勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)女孩沖破思想的牢籠，努力改變自己的命運(yùn)。

　　這兩大主題的教育，就是教育的較高境界。也正是有了"道義"的教育，吉塔才在最后一場(chǎng)，沒有老爸親自指導(dǎo)的最艱難的比賽中奇跡般地獲得了勝利。

　　這種代表國(guó)家，代表人類改造自己命運(yùn)的理想化作了吉塔的核動(dòng)力，面對(duì)兩次擊敗自己的對(duì)手，不但克服了心理陰影，還能夠在最后22秒的比賽中絕地反擊，這是"道義"的勝利！

　　意志力的教育

　　倒數(shù)第二場(chǎng)比賽的對(duì)手也相當(dāng)兇猛。當(dāng)愚蠢的教練不停地瞎指揮，讓吉塔主動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)候，辛格老爸卻一再提醒吉塔要穩(wěn)，要沉著冷靜。面對(duì)勁敵，運(yùn)用的是"持久戰(zhàn)術(shù)".

　　對(duì)方如果久攻不下，就會(huì)氣餒。在她信念稍有動(dòng)搖的時(shí)候，再伺機(jī)而動(dòng)，一招致命。意志力的強(qiáng)大，來(lái)源于平時(shí)曠日持久的身體體能的訓(xùn)練。如果體力跟不上，意志力也不可能支撐你跟敵人拼消耗。

　　所以任何教育，都必須承擔(dān)"野蠻其體魄"的義務(wù)。如果因?yàn)橹�識(shí)學(xué)得太多，而妨礙了孩子的身體健康，那么"東亞病夫"的悲劇就必將重演！

　　所以持久的，有一定強(qiáng)度的體能訓(xùn)練是必須的。

　　智慧的教育

　　智慧也就是戰(zhàn)爭(zhēng)中的如何制定戰(zhàn)略計(jì)劃，如何及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的問(wèn)題。

　　吉塔參加英聯(lián)邦的比賽第一場(chǎng)，對(duì)手的實(shí)力和她相比勢(shì)均力敵。教練主張防守，而老爸主張主動(dòng)進(jìn)攻。此前吉塔四次參加國(guó)際比賽都輸了，就是因?yàn)榻叹毱鋵?shí)不懂實(shí)戰(zhàn)，(m.panasonaic.com)瞎指揮，亂指揮。

　　智慧的教育也是始終貫穿于老爸的訓(xùn)練當(dāng)中的，沒有實(shí)戰(zhàn)，只有紙上談兵是談不上智慧的。從一開始拿堂兄當(dāng)陪練，到后來(lái)參加男孩子摔跤的比賽，一路從少年聯(lián)賽，青年聯(lián)賽，打到成年聯(lián)賽，所向披靡，到最后一場(chǎng)決賽的時(shí)候連續(xù)虛晃兩招，先撲向右腿，再撲向左腿，最后又出其不意轉(zhuǎn)身繞向?qū)κ趾蠓�，整個(gè)把對(duì)方抱起來(lái)，懸空大弧度往后摔，簡(jiǎn)直是爆發(fā)力與智慧的完美結(jié)合。

　　最基礎(chǔ)的教育才是知識(shí)以及技術(shù)技巧的教授。這個(gè)是所有教育毋庸置疑都應(yīng)該有的。但是所有的知識(shí)和技巧都應(yīng)該在道、德、法的統(tǒng)籌之下，都應(yīng)該緊密結(jié)合生活，聯(lián)系實(shí)際，立足底層去成長(zhǎng)，去體驗(yàn)，去實(shí)踐。

　　圣賢教育

　　這部電影只傳遞了這四重境界。其實(shí)真正適應(yīng)于人類普世的教育的更應(yīng)該是 圣賢教育，而且是旨在孕育一大批立志于改寫叢林法則的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的圣人和賢人。

　　《切。格瓦拉》的編劇黃紀(jì)蘇老師說(shuō)過(guò)，我們不但應(yīng)該打倒拳王，更要砸碎拳壇！如果印度依然滿足于寄居在英聯(lián)邦的旗幟下，再多的摔跤手也不可能真正讓印度人民站起來(lái)，也不可能通過(guò)努力奮斗改變自己的命運(yùn)，乃至國(guó)家和民族的命運(yùn)！

　　我想，在這一點(diǎn)上，教育思想家阿米爾？漢也不滿足于此吧！

　　向所有致力于改造舊教育的人致敬！早晚一天，我們會(huì)走到一起來(lái)！

　　作者：伏羲教育善揚(yáng)老師

　　《摔跤吧！爸爸》觀后感（三）

　　袁美蓉

　　很多人反應(yīng)這部電影有內(nèi)涵，于是今天去看了。這部電影其實(shí)表達(dá)的是父親通過(guò)對(duì)女兒進(jìn)行摔跤這項(xiàng)技能訓(xùn)練，實(shí)際上是作為一股力量解放女兒們的傳統(tǒng)命運(yùn)，打破印度對(duì)女子封建思想的禁錮。女孩子要學(xué)會(huì)依靠自己自救，不能把一輩子的命運(yùn)鎖定在鍋碗瓢盆里，命運(yùn)逆襲就要付出比常人更多艱辛的代價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中女主角有一段時(shí)間忘記了父親的教誨，選擇過(guò)上舒適自在享樂(lè)，節(jié)制力不強(qiáng)的生活，最終失敗在比賽場(chǎng)，失聲痛哭。這讓我想起那晚86歲的外婆對(duì)10歲的孫子嚴(yán)厲管教的那一幕，因?yàn)榛丶彝頉]看書，一定讓他跪下，拿了根棍子，厲聲呵斥："我今天就是跟你拼了，你也要做到認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，考上大學(xué)！"外婆雖然不識(shí)字，這么堅(jiān)定的信念，抓住一線機(jī)會(huì)就全力以赴的決心，培養(yǎng)出來(lái)的孩子一定自強(qiáng)自立，也會(huì)有自制力。

　　反觀現(xiàn)在的社會(huì)，自立自強(qiáng)的女性很多，在拼智慧和意志力的時(shí)代，女孩一點(diǎn)也不比男孩差，而培養(yǎng)一個(gè)卓越的孩子與意志力堅(jiān)強(qiáng)的父母分不開。在我從小的成長(zhǎng)環(huán)境里，媽媽對(duì)待我的穿著打扮總是比較苛刻，是從來(lái)不把長(zhǎng)相外表當(dāng)一回事，不把我當(dāng)女孩看，我一直都是男孩發(fā)型，一直是灰姑娘的角色，一些粗活也是讓我干的，我是壓根就體會(huì)不到我是女孩，爬樹追趕狂笑野蠻得很。直到走出社會(huì)后，嫁為人婦，才會(huì)與賢惠的女子之間有比較，也會(huì)覺得自己不夠漂亮不夠賢惠而羨慕別人、覺得自己不如別人，忘記了媽媽的教誨。如果心中有堅(jiān)定的信念，在迷失自己后還是能找回自我的。

　　原生家庭很多好的理念是要保持下去的，雖然回想起來(lái)童年比較苦，多了一份嚴(yán)厲，但是這也是立足社會(huì)的基本功，也是將來(lái)在社會(huì)上有話語(yǔ)權(quán)的硬件條件，才有能力對(duì)自己不喜歡的生活方式說(shuō)不字。

　　最近對(duì)于苦難的理解有了重新的認(rèn)識(shí)，以前覺得那人真倒霉，不幸的事情被她遇上，真可憐！但是，現(xiàn)在對(duì)于苦難我有了另一番解釋：她真夠幸運(yùn)！能經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)這么多苦難，在苦難的學(xué)校從容不怕的磨礪，經(jīng)受住嘲諷和輕視。人的潛能和生命力無(wú)限，她能快速成長(zhǎng)反彈，儲(chǔ)備爆發(fā)力。

　　不忘初心方得始終，人漫長(zhǎng)的一生真像摔跤比賽，輸贏都看狀態(tài)，而決定實(shí)力的還是你對(duì)生活的信念和信仰，在為目標(biāo)奮斗拼搏的過(guò)程中一定有狼狽不堪、失意、不堪重負(fù)和軟弱無(wú)力的時(shí)刻，如果你一直堅(jiān)信不比男孩差，不比男人差，那么就能在生長(zhǎng)的姿態(tài)里枝繁葉茂，那么你就不會(huì)在意這些，人活著拼的是耐力。

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