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中華經(jīng)典誦讀讀后感（通用15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中華經(jīng)典誦讀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。以下是小編為大家整理的中華經(jīng)典誦讀讀后感相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
中華經(jīng)典誦讀讀后感 1
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我了解了什么是儒家風(fēng)范，什么事道家精髓，什么是千古美文。
其中我對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞庇泻苌畹囊?jiàn)解。這句話的意思是：有許多人行走，他們之中必定會(huì)有我的老師。這居然去您給我受益匪淺的詩(shī)句，就是出自儒家的圣賢孔子之口。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，每個(gè)人都有我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們班級(jí)來(lái)說(shuō)吧！在這個(gè)35人的大集體里，就有我許多的良師益友：學(xué)習(xí)天才朱加昊，跳舞能手吳思瑤，唱歌能手顧清悅，小書(shū)法家張佳澈……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識(shí)的`養(yǎng)分嗎？這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)習(xí)的道理�。∪说囊簧q如一條長(zhǎng)路，有許多岔道，我們有時(shí)候會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來(lái)提醒你，他就是國(guó)學(xué)，就是經(jīng)典詩(shī)文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧！好好地?fù)碛兴�，記住它。讓它�?lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！
中華經(jīng)典誦讀讀后感 2
最近讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！ 首先是“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)�，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是“出則弟”，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。
“謹(jǐn)”，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。
仁，代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈，對(duì)親人仁慈，對(duì)朋友仁慈，對(duì)同事仁慈…… 現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的？俗話說(shuō)的好，人無(wú)完人嘛！只要我們盡量做好自己應(yīng)做的.，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢？學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
中華經(jīng)典誦讀讀后感 3
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞” “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”古今中外許多杰出的人物都十分熱愛(ài)讀書(shū)。而我也不例外，可我最喜歡讀的書(shū)還是《中華經(jīng)典誦讀》！
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我就和《中華經(jīng)典誦讀》打了交到，老師剛發(fā)給我的時(shí)候我看的那些唐詩(shī)十分乏味，我到一年級(jí)都快放暑假了竟才想起它來(lái)。當(dāng)二年級(jí)老師說(shuō)要背誦古詩(shī)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)晴空霹靂，可是為了應(yīng)付過(guò)關(guān)也只好硬著頭皮枯燥無(wú)味的背著古詩(shī)，最后也只能死記硬背，根本沒(méi)了解古詩(shī)的意思，背的'一點(diǎn)感情都沒(méi)有。到了三年級(jí)我和古詩(shī)文有了一定的感情，這是因?yàn)椤?/p>
三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課老師讓我們說(shuō)一說(shuō)有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句，同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”、 “抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句來(lái)。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文，我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、 “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”……我的發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚，老師也對(duì)我贊不絕口。
我從這以后就熱愛(ài)上讀書(shū)，古詩(shī)文就像我形影不離的朋友也像一架時(shí)光機(jī)。沒(méi)事干的時(shí)候我就會(huì)和“朋友”聊聊天，聽(tīng)它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，雄偉的長(zhǎng)城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀！
《中華經(jīng)典誦讀》你在我心中永遠(yuǎn)銘記，謝謝你伴著我成長(zhǎng)。
中華經(jīng)典誦讀讀后感 4
開(kāi)學(xué)發(fā)了新書(shū)，我看見(jiàn)一本《中華經(jīng)典誦讀》這是以前沒(méi)有的。我隨意翻了翻，就被書(shū)中的內(nèi)容吸引了�；氐郊液螅移炔患按啬贸觥吨腥A經(jīng)典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書(shū)。
本書(shū)主要寫(xiě)了以唐詩(shī)宋詞為主的經(jīng)典詩(shī)詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現(xiàn)當(dāng)代最有影響的足以流傳千古的.典范之作，包括領(lǐng)袖詩(shī)詞等紅色經(jīng)典。
讀完《中華經(jīng)典誦讀》后，讓我像走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。讓我知道了什么是千古美文；讓我知道了什么是道家精髓；讓我知道了什么是禮、仁、德、謙，什么是做人的根本。
本書(shū)中《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》節(jié)選之一，讓我感受頗深。文中寫(xiě)到了“古時(shí)”做一個(gè)“仁人”要做到的五點(diǎn)“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個(gè)仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠(chéng)實(shí)、勤敏、慈惠”�？赐瓯菊鹿�(jié)后，我在心中用這五種品德來(lái)衡量了自己，覺(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我以后一定要更加努力，盡量做好這“五點(diǎn)”，成為一個(gè)真正的“仁德”之人，報(bào)效祖國(guó)。
通過(guò)讀《中華經(jīng)典誦讀》可以讓我們學(xué)到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書(shū)。
中華經(jīng)典誦讀讀后感 5
《中華經(jīng)典誦讀》是一本旨在大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典浸潤(rùn)生命、指導(dǎo)人生、實(shí)現(xiàn)文以載道、文以化人的閱讀書(shū)籍。全書(shū)分為家國(guó)情懷、求學(xué)人世、情深義重、理想追求、人生百味五編，每編下設(shè)四個(gè)主題，共有一百二十篇國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文。該書(shū)傳播中國(guó)人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，能幫助我們更好地理解世界與人生。
徜徉書(shū)海，從司馬遷的“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”，到諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，再到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我們深切體會(huì)到：有一種愛(ài)，超越生死，那是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的厚愛(ài)深情；有一份情，秉承于心、刻骨入髓，那是對(duì)祖國(guó)的高度認(rèn)同感、歸屬感，更是一種銘記于心的代代相傳的文化密碼，這就是家國(guó)情懷。
精讀詩(shī)文，我們明白：理想是勤奮與倦怠的分割線，是執(zhí)著追求夢(mèng)想的勇氣，也是體現(xiàn)品質(zhì)的最高境界�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈原的理想堅(jiān)守�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這是李白的理想境界�？鬃诱f(shuō)“不患寡而患不均，不患貧而患不安”，孟子言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，足見(jiàn)“共同富�！弊怨乓詠�(lái)就是我國(guó)人民的理想。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化詮釋著中國(guó)人的理想追求和精神世界。
書(shū)中的經(jīng)典詩(shī)文雖是古人的詠嘆，亦能撩撥“今人”的心弦。其中，既有為國(guó)立功奉獻(xiàn)時(shí)的豪情壯志，又有壯志難酬時(shí)的憂憤感傷；既有憶友懷舊時(shí)的難舍情深，又有田園牧歌時(shí)的超然之樂(lè)；還有對(duì)人生韶華易逝的傷感和珍惜光陰的勸誡。從曹操的《觀滄海》到杜甫的《月夜》；從陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，到王維的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”；從蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，到朱熹的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”……作者將自己的家國(guó)情懷、離愁別緒，寓于或瑰麗或平淡的文字中。這些文字歷經(jīng)千古仍熠熠生輝。這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的“根”與“魂”，也是中國(guó)式現(xiàn)代化的文化沃土和思想脈絡(luò)。
文以載道，文以化人。當(dāng)我們開(kāi)卷吟詠《中華經(jīng)典誦讀》中的每一句詩(shī)文，靜悟每一段文字時(shí)，與其說(shuō)是感受歷史，不如說(shuō)是感悟人生。它能引領(lǐng)著我們欣賞和體會(huì)世間的美好，去理解和包容文化的多樣性，去創(chuàng)造和探索生活的幸福。當(dāng)然，這些中華經(jīng)典也是我們講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象之源泉�！吨腥A經(jīng)典誦讀》是一本涵蓋了中華文化各個(gè)方面的書(shū)籍，它不僅包括了古代詩(shī)詞、經(jīng)史子集等經(jīng)典篇目，還涉及了現(xiàn)代優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文等。這本書(shū)通過(guò)誦讀的方式，讓讀者更深入地理解中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值，同時(shí)也能夠提高讀者的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美水平。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地感受到了中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中最讓我印象深刻的是《論語(yǔ)》中的一段話：“君子喻于義，小人喻于利�！边@句話告訴我們要把義放在第一位，把利益放在第二位，要注重道德修養(yǎng)和人格塑造。此外，書(shū)中還收錄了許多經(jīng)典的古詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》、杜甫的.《登高》等，這些詩(shī)詞不僅有著美妙的意境和深邃的思想內(nèi)涵，還能夠讓讀者感受到中華文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。
除了文化方面的內(nèi)容，這本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。在書(shū)中有一篇文章叫做《顏氏家訓(xùn)》，它講述了古代一個(gè)家族如何通過(guò)家庭教育來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。其中有一句話讓我感觸很深：“教子?jì)牒�，教婦初來(lái)�！边@句話告訴我們要在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始教育他們，這樣才能培養(yǎng)出好的習(xí)慣和品格。同時(shí)，書(shū)中還提到了一些現(xiàn)代家庭教育的問(wèn)題和解決方法，這些內(nèi)容非常實(shí)用，對(duì)于家長(zhǎng)和教育工作者都有很大的啟示和幫助。
總的來(lái)說(shuō)，《中華經(jīng)典誦讀》是一本非常值得一讀的書(shū)。它不僅能夠讓讀者更深入地了解中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值，還能夠提高讀者的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美水平。同時(shí)，書(shū)中還涉及了許多家庭教育方面的內(nèi)容，對(duì)于家長(zhǎng)和教育工作者都有很大的啟示和幫助。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地感受到了中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我相信這本書(shū)將會(huì)成為我人生道路上的一盞明燈，指引我走向更加美好的未來(lái)。
中華經(jīng)典誦讀讀后感 6
“窈窕淑女，君子好逑�！边@千古傳誦的佳句，讓我第一次認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》。閱讀之后，不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質(zhì)所吸引，愛(ài)不釋手。
“一日不見(jiàn)，如三秋兮�！笔菓賽�(ài)中人的典型心態(tài)；“執(zhí)子之手，與子偕老�！边@是一位厭戰(zhàn)思妻士兵的內(nèi)心獨(dú)白�！柏M不懷歸，是用作歌，將母來(lái)諗�！笔钦魅藢�(duì)父母深深的思念；“誰(shuí)謂河廣，一葦杭之。”是身在衛(wèi)國(guó)的宋國(guó)人的思鄉(xiāng)之作；“所謂伊人，在水一方�！焙畹乇磉_(dá)出詩(shī)人對(duì)某種可望而不可求的理想的追求“淡彼兩髦，實(shí)維我儀，之死矢靡它�！鄙鷦�(dòng)地展示了一名堅(jiān)貞不屈的女子誓死捍衛(wèi)自己愛(ài)情的決心；“雖速我獄，亦不女從�！笔且晃慌詫�(duì)逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復(fù)�！拔鸺粑鸢�，召伯所說(shuō)�！笔侨嗣駩�(ài)屋及烏，對(duì)有德政的召伯的遺跡的珍重；“民之罔極，職涼善背�！笔窃�(shī)人對(duì)昏庸腐敗的統(tǒng)治的博大、崇高、深沉的憂患�！按T鼠碩鼠，無(wú)食我黍�！笔侨嗣癫豢皠兿鲏赫ィ虩o(wú)可忍，幻想投奔“樂(lè)土”的詩(shī)。
睿智、沉靜，是詩(shī)人的性格，含蓄，樸素而又精致，是詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)人用詩(shī)的形式，抒寫(xiě)的卻是他們并不平靜的心靈。對(duì)愛(ài)的自主追求，對(duì)自由的渴望，對(duì)正義的崇奉……每一種感情都是如此的強(qiáng)烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠(chéng)。閱讀《詩(shī)經(jīng)》，我看不到古時(shí)人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛(ài)，智慧，自然，希望與陽(yáng)光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩(shī)。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩(shī)都是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每一首詩(shī)都是一個(gè)真實(shí)的故事，每一首詩(shī)都擁有一個(gè)美麗而高尚的靈魂。
在《學(xué)道德楷模誦中華經(jīng)典做有德之人》中，當(dāng)我看到趙國(guó)強(qiáng)勇抓歹徒這個(gè)故事時(shí)，我的心里不禁涌起一陣震撼……
這個(gè)故事講的是：趙國(guó)強(qiáng)是一名普通貨車(chē)司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車(chē)反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車(chē)，與那名歹徒英勇地毆打起來(lái)。一位路過(guò)的`出租車(chē)司機(jī)見(jiàn)此情景，立刻報(bào)警。不過(guò)警察終究還是晚了一步，因?yàn)橼w國(guó)強(qiáng)最后頭部被歹徒連砍數(shù)刀，身負(fù)重傷，住院了四年才痊愈。
趙國(guó)強(qiáng)這個(gè)見(jiàn)義勇為的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？請(qǐng)大家想一想，如果趙國(guó)強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是：“生孩子是頭等大事，我本來(lái)就應(yīng)該回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應(yīng)該選擇直接回去�！比绻媸沁@么做的話，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見(jiàn)利忘義的人，還能成為道德模范嗎？再舉一個(gè)例子，一個(gè)暴躁的男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué)，還打了他，另一個(gè)學(xué)生出手相救：“不管你打他多少下，請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧！”想必大家一定在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的孩子見(jiàn)義勇為的精神吧。但是，如果他不愿意了，那會(huì)怎么樣？那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了，但是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見(jiàn)利勇為的精神。俗話說(shuō)得好：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧�！彼裕覀円獙W(xué)會(huì)見(jiàn)義勇為，而不是見(jiàn)利忘義！
中華經(jīng)典誦讀讀后感 7
中華上下五千年歷史悠久。讀了中華經(jīng)典誦讀，我仿佛看到了中華文化的縮影。它使我立刻體會(huì)到——中華民族是生生不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體，而中華文化則是中華民族的動(dòng)力。
通過(guò)“開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)我知道了《論語(yǔ)》是以語(yǔ)錄的形式告誡后人，我們應(yīng)以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改變自己的言行，成為道德品行高尚的人。
在這其中，“人而無(wú)行不可以巫醫(yī)�！薄吧品�，不善其德和誠(chéng)之羞。”這兩句話雖然簡(jiǎn)短，他卻能的體現(xiàn)出：人如果做事沒(méi)有恒心，就無(wú)法當(dāng)巫醫(yī)；一個(gè)人不能長(zhǎng)久的保留德與行，否則就可能受到恥辱。
《三字經(jīng)》在我心中被認(rèn)為是教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�，盡善，盡孝，盡忠，還有人生道理等編在一起，成為了《三字經(jīng)》。開(kāi)頭第一句“人之初，性本善�！本透嬖V了我們?nèi)松鷣?lái)就是善良的�！栋偌倚��！吩臼且晃粫�(shū)生所編撰的一本啟蒙讀物。將常見(jiàn)的姓氏編為四字一句的韻文，比如，“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王�！辈坏貌徽f(shuō)，有時(shí)候古書(shū)也很有趣呢。
《千字文》是一本公認(rèn)為很不錯(cuò)的識(shí)字書(shū)。流行了1400多年。被公認(rèn)為世界現(xiàn)有最早，使用時(shí)間最長(zhǎng)，影響最大的識(shí)字課本。它的內(nèi)容還包括天地歷史，人事，修身，讀書(shū)，飲食，居住，園林，農(nóng)業(yè)以及祭祀等文化活動(dòng)。如，“天地玄黃，宇宙洪荒�！币馑际巧n天是黑色的，大地是黃色的，茫茫宇宙，遼闊無(wú)邊。
同樣，《茍子·臣道》中所說(shuō)過(guò)“仁者必敬人，凡人必賢，則案不能肖也。人賢而不敬，則是禽獸也；不肖而不敬，則是狎虎也�！备嬖V了我們?nèi)实轮�，必是有尊重他人的人格�?/p>
中國(guó)名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》更是令人記憶深刻�！段饔斡洝返牟慌缕D險(xiǎn)，西天取經(jīng)的毅力，《三國(guó)演義》中各路人才的`赫赫功績(jī)，《水滸傳》中的英雄豪邁氣概，《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的楚楚動(dòng)人……
除了這些，還有許多古詩(shī)，唐詩(shī)，宋詞，二十四孝，歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，漢字，這些都蘊(yùn)含著濃濃文化。
誦讀經(jīng)典，我們可以感受到的世間的真諦；誦讀經(jīng)典，我享受這世間的美麗；誦讀經(jīng)典，我們分享這世界的真情。經(jīng)典誦讀伴我們成長(zhǎng)！
中華經(jīng)典誦讀讀后感 8
讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個(gè)無(wú)聲的長(zhǎng)者，教會(huì)了我許多道理。
對(duì)我感觸最深的是“子曰：‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。’它的意思是：三軍的統(tǒng)帥可以取代之，一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹(shù)立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因?yàn)橛小蓖鹾顚⑾鄬幱蟹N乎“的志向，所以發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)�；仡^反思我自己，我平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程總是稀里糊涂，得過(guò)且過(guò)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，我不知道自己要向誰(shuí)學(xué)習(xí)，要趕上誰(shuí)，將來(lái)我要考什么樣的高中。媽媽常常說(shuō)這孩子不知什么時(shí)候才能開(kāi)竅呀?今天，孔子的話似乎震動(dòng)了我，是呀，沒(méi)有志向就沒(méi)有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向：那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分，爭(zhēng)取多進(jìn)步幾名，這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前，我對(duì)自己沒(méi)有目標(biāo)，于是就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，我自然就沒(méi)有了成績(jī)。
”子曰：‘之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！斑@句話告訴我，作為學(xué)生，首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向，據(jù)守道德，以仁愛(ài)之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，掌握專業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的.志向，有了志向，才會(huì)有努力的力量。
‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。’我講讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠(chéng)信，要自強(qiáng)不息，樂(lè)于向別人學(xué)習(xí)等等。
我平時(shí)也沒(méi)有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽(tīng)他們的話，有時(shí)還會(huì)和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽(tīng)他們的話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)該了!看了這本書(shū)，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會(huì)啰嗦，是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會(huì)聽(tīng)他們的話，再也不和他們吵架了。
”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問(wèn)的精神，學(xué)習(xí)生活中，我有不懂的題目我不問(wèn)，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過(guò)了，我怕問(wèn)老師和同學(xué)，怕麻煩，怕動(dòng)腦。看了這本書(shū)，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題了，直接導(dǎo)致我成績(jī)下滑嚴(yán)重，到最后考試，這不會(huì)那也不會(huì)，最后考得很差。在家里，我也要多多問(wèn)家長(zhǎng)，但我太懶了，懶得問(wèn)、懶得想，最終使我成績(jī)慘不忍睹。
”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“我一定要牢牢記住這句話。
子曰：”古之者言之不出。恥躬之不逮也�！案嬖V我說(shuō)到就要做到，這是一個(gè)人的信用。我有時(shí)，會(huì)不誠(chéng)實(shí)，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠(chéng)實(shí)的事來(lái)獲取個(gè)人的利益，看了這本書(shū)后，我對(duì)自己的過(guò)失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書(shū)當(dāng)成我的一位老師，因?yàn)樗自捳f(shuō)：”不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前“。相信這本書(shū)的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個(gè)很大的一個(gè)進(jìn)步!
中華經(jīng)典誦讀讀后感 9
讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個(gè)無(wú)聲的長(zhǎng)者，教會(huì)了我許多道理。
對(duì)我感觸最深的是"子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。它的意思是：三軍的統(tǒng)帥可以取代之，一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹(shù)立志向是多么重要！正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因?yàn)橛?王侯將相寧有種乎"的'志向，所以發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)。回頭反思我自己，我平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程總是稀里糊涂，得過(guò)且過(guò)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，我不知道自己要向誰(shuí)學(xué)習(xí)，要趕上誰(shuí)，將來(lái)我要考什么樣的高中。媽媽常常說(shuō)這孩子不知什么時(shí)候才能開(kāi)竅呀？今天，孔子的話似乎震動(dòng)了我，是呀，沒(méi)有志向就沒(méi)有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向：那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分，爭(zhēng)取多進(jìn)步幾名，這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前，我對(duì)自己沒(méi)有目標(biāo)，于是就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，我自然就沒(méi)有了成績(jī)。
"子曰：之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。"這句話告訴我，作為學(xué)生，首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向，據(jù)守道德，以仁愛(ài)之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，掌握專業(yè)知識(shí)。我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，有了志向，才會(huì)有努力的力量。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也""之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。我講讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠(chéng)信，要自強(qiáng)不息，樂(lè)于向別人學(xué)習(xí)等等。
我平時(shí)也沒(méi)有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽(tīng)他們的話，有時(shí)還會(huì)和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽(tīng)他們的話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)該了！
中華經(jīng)典誦讀讀后感 10
在一年級(jí)的時(shí)候，老師就叫我們讀《中華經(jīng)典誦讀》。第一次拿到手，就喜歡上了。它只有語(yǔ)文書(shū)的一半大，封面是淡黃色，很好看，很精致。翻開(kāi)里面，有我們學(xué)過(guò)的《一去二三里》和《詠華山》。別的詩(shī)沒(méi)學(xué)過(guò)，讀起來(lái)不太懂，我們就問(wèn)老師。就這樣，我一首一首地讀，一本一本地看，一直讀到了五年級(jí)。
六年來(lái)，我讀背了里面許多的詩(shī)歌和韻文，語(yǔ)文素質(zhì)得到了很大提高，也從中得到了美的熏陶，更從中學(xué)到了許多做人的'道理。
它教我愛(ài)國(guó)，有陸游、辛棄疾、文天祥、夏完淳這些榜樣在。他們有的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！庇械摹白砹颂魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！庇械摹叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！庇械摹盁o(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬”這些詩(shī)句充滿了愛(ài)國(guó)主義的英雄氣概。每次讀到它們，都讓人心潮澎湃。
它教我做人，做感恩的人，做敬老的人，做勤勞的人，做勵(lì)志的人。要像李密、匡衡、孫靜、蘇秦、祖狄一樣，勤奮讀書(shū)。要像子路、王祥、黃香一樣，孝敬父母。
它讓我感受到了祖國(guó)河山的壯美，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！边@些詩(shī)句氣象闊大，讓人讀了，有“氣吞萬(wàn)里如虎”的氣概。
它也讓我感受到了大自然的優(yōu)美，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！薄按河陻鄻蛉瞬欢�，小舟撐出柳陰來(lái)”“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。”“曉看紅濕處，花重錦官城。”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！泵棵孔x到這些詩(shī)句，總讓人感覺(jué)到清風(fēng)拂面，溪流潺潺，心里感到無(wú)比地輕松和愉悅。
《中華經(jīng)典誦讀》是我的心靈雞湯，是我的精神家園，我將讀它一生，他會(huì)伴我成長(zhǎng)------
中華經(jīng)典誦讀讀后感 11
《中華經(jīng)典誦讀》這本書(shū)，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在誦讀這些經(jīng)典時(shí)，我不僅感受到了語(yǔ)言之美，更能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和道德規(guī)范。
這本書(shū)誦讀的內(nèi)容涵蓋了中國(guó)文化的方方面面。從《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等儒家經(jīng)典，到《道德經(jīng)》、《莊子》、《孫子兵法》等道家和兵家經(jīng)典，再到《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等文學(xué)經(jīng)典，無(wú)不反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的多元性和豐富性。
通過(guò)誦讀這些經(jīng)典，我不僅能感受到其中的美妙之處，更能理解其中的文化和哲學(xué)思想。例如，我從《論語(yǔ)》中領(lǐng)悟到了“己所不欲，勿施于人”的`做人準(zhǔn)則；從《大學(xué)》中學(xué)到了“格物致知，誠(chéng)意正心”的學(xué)習(xí)態(tài)度；從《道德經(jīng)》中領(lǐng)悟到了“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”的哲學(xué)思想。這些經(jīng)典中所傳遞的道德規(guī)范和哲學(xué)思想，對(duì)我們塑造良好的人格和提升個(gè)人修養(yǎng)都有極大的幫助。
此外，這本書(shū)的誦讀也有益于提升我們的語(yǔ)言修養(yǎng)和閱讀能力。通過(guò)不斷地誦讀，我們不僅能夠領(lǐng)悟其中的語(yǔ)言之美，還能夠提升自己的朗誦能力，讓自己的語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、流暢。
《中華經(jīng)典誦讀》是一本對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和人文精神有極大推廣和普及意義的書(shū)籍。通過(guò)不斷地誦讀和探索其中蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，我們可以更好地理解和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也可以更好地塑造自己的人格和提升個(gè)人修養(yǎng)。
中華經(jīng)典誦讀讀后感 12
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從學(xué)校傳出。
原來(lái)，是三合中心學(xué)校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動(dòng)聽(tīng)，使在場(chǎng)的觀眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍(lán)色的長(zhǎng)衫，披掛著一條白色的絲巾，一看就有一股儒雅風(fēng)流之氣。這時(shí)，我心里一陣驚嘆，發(fā)現(xiàn)還有和自己朗誦水平旗鼓相當(dāng)?shù)?人，真實(shí)千載難逢、大開(kāi)眼界��！
個(gè)人項(xiàng)目表演結(jié)束了，萬(wàn)眾期盼的集體表演開(kāi)始了。三合中心學(xué)校的集體項(xiàng)目名叫《煙雨三合人未識(shí)》，里面向我們介紹了下渚湖的美景，讓我們領(lǐng)略了計(jì)籌山的風(fēng)光，參觀了楊墳的風(fēng)景，品嘗防風(fēng)茶的清香。讓我們更進(jìn)一步了解美麗的煙雨三合，觀眾連連叫好，掌聲不斷。(.)
我們?nèi)系墓?jié)目表演結(jié)束，我懸著的心也放下來(lái)了，就靜靜地欣賞起了其他精彩的節(jié)目�！段业哪戏胶捅狈健纷屛覀�?nèi)绨V如醉，他們還現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)毛筆字呢！而且字寫(xiě)得特別漂亮，真是兩位書(shū)法高手��！《少年中國(guó)說(shuō)》使我們知道了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。少年干出的事業(yè)關(guān)系到國(guó)家的興盛和地位，讓我們熱血沸騰�！赌咎m辭》的“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”，讓我知道了花木蘭的辛苦。“不知木蘭是女郎”，讓我對(duì)女扮男裝的花木蘭敬佩有加�！秾⑦M(jìn)酒》里的學(xué)生朗誦鏗鏘有力，值得我學(xué)習(xí)。
這次經(jīng)典誦讀比賽觀摩，讓我受益匪淺。
中華經(jīng)典誦讀讀后感 13
每讀完一篇經(jīng)典之作，對(duì)于我的啟發(fā)是十分大的，唯獨(dú)《城南舊事》最讓我感受到了作者對(duì)北京有著濃厚的情感。這本書(shū)既是林海英童年的回憶，又是當(dāng)年北京平民生活的寫(xiě)真。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這個(gè)故事最讓我記憶深刻，那讓人久久不忘的心靈獨(dú)白，為這個(gè)故事增色不少。英子的爸爸去世了，小學(xué)剛畢業(yè)的英子擔(dān)起了生活的職責(zé)，告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。英子失去父親的悲痛我們無(wú)法領(lǐng)會(huì)到，但從英子的描述中，我仿佛又感受到了英子對(duì)人生無(wú)常的.感慨。
宋媽，一個(gè)為了“一個(gè)月4塊錢(qián)，兩副銀首飾，四季衣裳，一床新鋪蓋”來(lái)到英子家的慈祥婦女，她一來(lái)就是4年，成了英子家的一員。但她日夜?fàn)繏熘膬号D―已經(jīng)死了的小栓子和送了人的小丫頭，宋媽天天說(shuō)著小栓子，想著小丫頭。因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭，這個(gè)故事發(fā)生在“驢打滾兒”。
我從《城南舊事》這本書(shū)中獲得了美的享受，習(xí)得作者的許多種寫(xiě)作技巧，這些文章讓我充分地領(lǐng)略到了閱讀知趣和經(jīng)典之美，讓我們鼓起改變命運(yùn)的力量，找到人生的真諦！
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，體會(huì)語(yǔ)句中的精華。
中國(guó)文化，博大精深。她富有知識(shí)的海洋，生活的動(dòng)力，靈感的源泉，她就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，你想要抓住她，掌握她，卻并不那么容易；她也像一個(gè)和藹的母親，孕育了豐富的知識(shí)之子，讓古今無(wú)數(shù)中國(guó)人受到啟迪。
我從第一課《禮以定倫》中學(xué)到僅僅通過(guò)刑法制止人民犯罪是不是完善的；通過(guò)教化，提高人民的道德水平，從而是人們規(guī)范自己的行為也是很重要的。我還知道禮儀內(nèi)涵隨著時(shí)代而變化，但作為社會(huì)道德規(guī)范的禮，包括禮儀，禮節(jié)等，仍然具有重要的作用。這讓我明白了平時(shí)父母和老師為什么告訴我們一定懂禮儀。《經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠(chéng)信，要自強(qiáng)不息，樂(lè)于向別人學(xué)習(xí)等等。
而且一個(gè)人的品德對(duì)一個(gè)人的一生有著重要的影響�！督�(jīng)典誦讀》一書(shū)，還讓我明白了中國(guó)的一句古語(yǔ)“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，做一個(gè)讓人尊敬的人�，F(xiàn)在我已學(xué)會(huì)了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會(huì)了做飯，洗衣等家務(wù)活，做一些力所能及的事情，為父母減輕了一半的負(fù)擔(dān)。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗膬?nèi)容，深深教育著我，也讓我懂得了許多做人的道理，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)一個(gè)妙不可言的世界。
經(jīng)典誦讀是一本好書(shū)，我覺(jué)得學(xué)校重視讀這本書(shū)的原因是為了讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們的生活更加充實(shí)。
中華經(jīng)典誦讀讀后感 14
在《學(xué)道德楷模誦中華經(jīng)典做有德之人》中，當(dāng)我看到趙國(guó)強(qiáng)勇抓歹徒這個(gè)故事時(shí)，我的心里不禁涌起一陣震撼……
這個(gè)故事講的是：趙國(guó)強(qiáng)是一名普通貨車(chē)司機(jī)。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車(chē)反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車(chē)，與那名歹徒英勇地毆打起來(lái)。一位路過(guò)的出租車(chē)司機(jī)見(jiàn)此情景，立刻報(bào)警。不過(guò)警察終究還是晚了一步，因?yàn)橼w國(guó)強(qiáng)最后頭部被歹徒連砍數(shù)刀，身負(fù)重傷，住院了四年才痊愈。
趙國(guó)強(qiáng)這個(gè)見(jiàn)義勇為的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？請(qǐng)大家想一想，如果趙國(guó)強(qiáng)當(dāng)時(shí)想的是：“生孩子是頭等大事，我本來(lái)就應(yīng)該回去看，歹徒還有可能直接要了我的.命，所以我應(yīng)該選擇直接回去。”如果真是這么做的話，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見(jiàn)利忘義的人，還能成為道德模范嗎？再舉一個(gè)例子，一個(gè)暴躁的男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué)，還打了他，另一個(gè)學(xué)生出手相救：“不管你打他多少下，請(qǐng)把一半的拳頭分給我吧！”想必大家一定在夸獎(jiǎng)那位愿意承受一半拳頭的孩子見(jiàn)義勇為的精神吧。但是，如果他不愿意了，那會(huì)怎么樣？那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì)受拳頭的打擊了，但是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見(jiàn)利勇為的精神。俗話說(shuō)得好：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧。”所以，我們要學(xué)會(huì)見(jiàn)義勇為，而不是見(jiàn)利忘義！
中華經(jīng)典誦讀讀后感 15
“一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家……”你聽(tīng)，我們406班的課前一分鐘誦讀又開(kāi)始啦，朗朗書(shū)聲，傳遍校園！
入學(xué)以來(lái)，這朗朗的書(shū)聲帶著我們穿越古今，一覽春夏。這書(shū)聲像林中小鳥(niǎo)的歌聲，動(dòng)聽(tīng)悅耳。這書(shū)聲像窗前掛著的風(fēng)鈴，清脆優(yōu)美。林中有了小鳥(niǎo)的`歌聲，而充滿樂(lè)趣。校園里有了我們朗朗的書(shū)聲，而更加充滿活力。你看，當(dāng)我們吟誦起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”我們就會(huì)感受到濃濃的思鄉(xiāng)之情，讓我不禁聯(lián)想到長(zhǎng)大后外出求學(xué)之時(shí)，也一定會(huì)如此思念故鄉(xiāng)。當(dāng)我們吟誦起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我們便仿佛置身于六月的西湖邊，蜻蜓在層層疊疊的荷葉上面飛舞，魚(yú)兒在清澈的水中自由自在地游來(lái)游去。當(dāng)我們吟誦起“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”讓我們感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，那種英雄豪杰的氣魄讓人肅然起敬。這些詩(shī)句一遍一遍地讀，我們便慢慢地加深對(duì)詩(shī)句的理解，就像牛兒吃草一樣，先儲(chǔ)備，然后慢慢反芻，咀嚼，回味。
感謝編者叔叔編繪出《中華經(jīng)典誦讀》，感謝老師倡導(dǎo)我們堅(jiān)持開(kāi)展課前一分鐘誦讀，同時(shí)也要感謝我們自己每天的堅(jiān)持與認(rèn)真參與，是詩(shī)詞豐富了我們的涵養(yǎng)，我們不僅收獲了經(jīng)典文化的積淀，更是收獲了心靈的成長(zhǎng)!
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