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三個(gè)白癡觀后感
三個(gè)白癡觀后感（一）
前段時(shí)間從網(wǎng)上下了《三個(gè)白癡》，網(wǎng)速慢，下了CD1 現(xiàn)在正在下CD2，先來(lái)說(shuō)說(shuō)看了CD1后的感受，之后再補(bǔ)上CD2的。
《三個(gè)白癡》是一部印度電影，采取了倒敘的手法，先從十年后的場(chǎng)景開(kāi)始。原來(lái)十年前有兩個(gè)學(xué)生定下了一個(gè)賭約，一個(gè)是追求自由和張揚(yáng)的A，一個(gè)是遵循傳統(tǒng)甚至是專(zhuān)制的E，就是這樣兩個(gè)學(xué)生賭誰(shuí)在十年后活得好、活得成功，此時(shí)的E已經(jīng)有房有車(chē)，就等著A出現(xiàn)。然后場(chǎng)景拉回十年前剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的情景，三個(gè)白癡指的是印度一所大學(xué)里的三個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)是A，另外兩個(gè)是B和C。
說(shuō)說(shuō)給我印象比較深的情節(jié)吧，第一個(gè)是A剛進(jìn)大學(xué)時(shí)被侮辱后，教訓(xùn)那個(gè)人（也不知道是個(gè)什么人），我想這是想告訴我們A極強(qiáng)的動(dòng)手能力以及運(yùn)用知識(shí)的能力；第二個(gè)是上課時(shí)對(duì)原原版版記住定義的諷刺；第三個(gè)是一個(gè)具有才華的青年被各方面壓力逼得自殺；第四個(gè)當(dāng)然就是愛(ài)情（附帶的還有那些舞蹈）。
我想這部電影主要是對(duì)印度教育的批判，專(zhuān)制的體制扼殺年輕人的創(chuàng)造力，無(wú)情的壓力讓學(xué)生逼死了有想法的學(xué)生。對(duì)于這個(gè)其實(shí)我也是有感受的，怎么說(shuō)我也是個(gè)拿到退學(xué)通知的學(xué)生，那段時(shí)間的壓力的確不小，也就在那段時(shí)間里我靠自己挺了過(guò)來(lái)，那個(gè)時(shí)候不要冒險(xiǎn)去找別人談心，因?yàn)閯e人的無(wú)所謂一定讓你后悔自己的舉動(dòng)。其實(shí)人生就是慢慢適應(yīng)承受的過(guò)程，經(jīng)歷的事情多了 就會(huì)鍛煉你的承受能力，你知道當(dāng)你痛苦的時(shí)候 你會(huì)有一種感覺(jué)，這種感覺(jué)就跟小時(shí)候拿個(gè)低分的感覺(jué)一樣，所以當(dāng)你承受得多了，承受能力強(qiáng)了，你就適應(yīng)了，你的感覺(jué)就不那么強(qiáng)烈，你就能承受更大的事情。
中國(guó)可能就是在營(yíng)造這樣一種氛圍，把你套在一個(gè)框里面，從小到大一直套在一個(gè)框里面，這樣你的適應(yīng)能力，承受能力沒(méi)有得到絲毫提高，就這樣一直到你長(zhǎng)大，這時(shí)候你有了自己的想法 可能想逃出這個(gè)框，但是由于很多人都承受不住逃出框所帶來(lái)的沮喪和痛苦的感覺(jué)，所以他們就放棄了。
上面講到一個(gè)孩子被逼自殺，CD2中B也承受不住壓力而跳樓自殺，還好后來(lái)經(jīng)過(guò)伙伴的照顧和刺激痊愈了。影片的高潮部分算是學(xué)校里生孩子那一段，那一段改變了強(qiáng)權(quán)校長(zhǎng)的思想，因?yàn)槲铱吹氖怯⑽淖帜坏模渲心莻�(gè)詞又是印度語(yǔ)，所以至今也不知道是什么意思（就是說(shuō)一下，小孩子會(huì)踢一腳的那個(gè)詞）。
結(jié)尾很圓滿(mǎn)，總得來(lái)說(shuō)影片還是不錯(cuò)的，可以讓你聯(lián)想到自身上。
三個(gè)白癡觀后感（二）
印度電影《三個(gè)白癡》也用不同的方式闡述了相同的觀點(diǎn)。
三個(gè)考上印度皇家工程學(xué)院的高材生非常的與眾不同。蘭徹自小喜愛(ài)工程，但他卻不是個(gè)循規(guī)蹈矩的學(xué)生，他從不為學(xué)業(yè)所累，也只有他把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，并用自己的語(yǔ)言去理解機(jī)器。只有用自己的語(yǔ)言把老師和書(shū)本上的東西表達(dá)出來(lái)，這些知識(shí)才能成為自己的，否則死記硬背下來(lái)的東西，還始終是別人的。他經(jīng)常問(wèn)些問(wèn)題讓老師和院長(zhǎng)們難堪，老師院長(zhǎng)都不喜歡他，覺(jué)得他像個(gè)傻瓜，經(jīng)常把他趕出教室，但是他不以為意，依舊對(duì)科學(xué)的熱情不減，他的成績(jī)從來(lái)都得第一，并且在后來(lái)蘭徹成為了一個(gè)擁有400項(xiàng)專(zhuān)利的大科學(xué)家。
拉加是一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳泥]局局長(zhǎng)的兒子，家境貧寒，過(guò)多的生活壓力讓他不堪重負(fù)，即使對(duì)于他非常喜愛(ài)的工程學(xué)也從來(lái)不曾學(xué)好過(guò)。他為他所愛(ài)的科學(xué)所累，他在人民的眼里也是一個(gè)傻瓜。
而另一個(gè)傻瓜叫法罕，自小喜歡攝影，迫于家庭壓力而上了工程學(xué)院，由于他每天做的是自己不喜歡做的事情，所以成績(jī)和拉加一樣在學(xué)校從來(lái)都是墊底。
這三個(gè)好朋友被別人當(dāng)作傻瓜、異類(lèi)，可以看出他們和世俗巨大的價(jià)值觀差異。這些價(jià)值觀的不同包含很多內(nèi)容，在這里我們只討論關(guān)于科學(xué)和人的關(guān)系部分。世俗認(rèn)為，學(xué)習(xí)是來(lái)考試的，最終是為了一紙文憑，為了榮華富貴，為了名利。他們對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不假思索地崇拜、僵化，教條化，他們不鼓勵(lì)創(chuàng)新、反對(duì)質(zhì)疑。他們主觀地認(rèn)為為了這個(gè)，為了那個(gè)，你就該像個(gè)機(jī)器一樣不停工作，不要考慮也不能考慮自己的壓力、興趣和愛(ài)好。好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是無(wú)條件的。
總的來(lái)說(shuō)，他們把自己當(dāng)做機(jī)器，也把別人當(dāng)做機(jī)器。在這種價(jià)值觀的主導(dǎo)下，人人都被科學(xué)綁架了，都成了科學(xué)的奴隸，比如：老師、院長(zhǎng)、以及永遠(yuǎn)也比不過(guò)蘭徹的查托。
而這完全違背了人和科學(xué)之間關(guān)系的基本定律。(m.panasonaic.com)人與科學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該是和睦相處，而不是奴役與被奴役的關(guān)系；科學(xué)是為人類(lèi)所用的，而不是為害人類(lèi)的，并且科學(xué)應(yīng)該是能讓我們的生活更加美好的，而不是更加不好的。我們用科學(xué)，而不是追趕科學(xué)。
我們?nèi)祟?lèi)盲目追求科技的尖端化，搞各種科技競(jìng)賽，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，忘記了我們是人，我們不是機(jī)器，我們有情感，我們有需求，我們要讓我們的生活越來(lái)越好，而不是越來(lái)越機(jī)器化。
良好的人與科學(xué)的關(guān)系就是蘭徹所認(rèn)為的那樣，蘭徹和科學(xué)像一對(duì)好朋友，科學(xué)成就了蘭徹，蘭徹也成就了科學(xué)。科學(xué)不能離開(kāi)人，人也不能離開(kāi)科學(xué)。但人類(lèi)一定不能為科學(xué)所累。當(dāng)我們有這樣的感覺(jué)的時(shí)候，一定是我們做錯(cuò)了，我們應(yīng)該停下腳步好好想想，除了科學(xué)，我們還有文化需求，我們首先的應(yīng)該是把我們的生活過(guò)好，這也就是王垠所講的那樣。
所以請(qǐng)尊重我們作為人的基本情感需求。而不要盲目追求無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)技術(shù)，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆矣�！睂W(xué)會(huì)好好地生活才是首要的
三個(gè)白癡觀后感（三）
這部影片的男主角未免太完美了一點(diǎn)，很聰明很有悟性，天才一般的人物，情商也很高，始終認(rèn)為因?yàn)楦信d趣去學(xué)習(xí)知識(shí)才是最重要的，而不是功利的學(xué)習(xí)和死板的學(xué)習(xí)，他對(duì)朋友超級(jí)好，經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)朋友們?nèi)プ鲎约河屑で榈氖虑�，他自己也是這么做的，不以社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，人生哲學(xué)總是告訴我們，要努力做更高的自己，提升自己，實(shí)現(xiàn)人的潛能，我覺(jué)得影片中的男主角就做到了這一點(diǎn)。
反觀自己呢，這么多年學(xué)習(xí)讀書(shū)，真正的是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)而學(xué)嗎？每學(xué)到一個(gè)新東西會(huì)覺(jué)得興奮開(kāi)心嗎？一直要考高分進(jìn)好學(xué)校就是為了找好工作賺很多錢(qián)從而有更舒服的人生對(duì)嗎？像機(jī)器一樣的活著而不是做一個(gè)人，有意思嗎？什么是成功？人一生到底追求什么？
我想，每個(gè)人都應(yīng)該智慧的活著，發(fā)現(xiàn)你真正有激情去做的事情，不要有恐懼，不要只看功利和有用的事情。
總希望自己能始終保持一顆單純天真的心，簡(jiǎn)單的活著，不去算計(jì)任何人也不擔(dān)心被別人算計(jì)，追尋的是生活的灑脫和開(kāi)心。我相信這是可以做到的。
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