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讀《平凡的世界》有感:一個不同尋常的農(nóng)民家庭
一個不同尋常的農(nóng)民家庭
——讀《平凡的世界》有感
安琪和蘿拉
不同的人讀同一部作品會有不同的理解，讀完《平凡的世界》，我一直在想幾個家庭的命運如此不同是什么原因造成的？思來想去，我認為每個家庭最大的不同，就在于家庭主心骨——父親的不同。
我們來看看這個故事中的一號家庭，孫玉厚一家。七十年代的時候，他們一家窮的吃不上飯，但孫玉厚堅持讓三個孩子上學讀書。大兒子少安讀到初中畢業(yè)迫于生計不得不回家，二兒子少平讀到高中畢業(yè)，因為文革的原因沒能考上大學，小女兒蘭香考入全國重點大學。很難想象，在七八十年代的陜北農(nóng)村，一個農(nóng)民家庭能有這樣超前的意識。尤其是讓女兒讀書讀到大學，別說在八十年代的陜北農(nóng)村，即使當時在我國東部大城市里，也是鳳毛麟角的事情。
我的父母親都生于四十年代的農(nóng)民家庭里，他們通過讀書離開了農(nóng)村，但在他們心目中仍然有女孩子不必讀很多書很高學歷的想法。我父母一直認為女孩子只要有個安穩(wěn)體面的工作就非常好了，到了婚嫁年齡找一個同樣有安穩(wěn)體面工作的男人結(jié)婚，這輩子就算圓滿了。而男孩子則需要考大學，最好是名牌大學，然后拼搏出一番事業(yè)，為家族爭光。潛意識里，我的父輩重男輕女的思想還是根深蒂固存在著，盡管不會在日常生活瑣事中表現(xiàn)出來，但在孩子未來發(fā)展道路的設計上就體現(xiàn)的淋漓盡致。
所以，當我讀到孫玉厚以及他的兩個兒子都堅持供養(yǎng)妹妹讀書的時候，我的內(nèi)心是極其驚訝的，我甚至懷疑這是不是小說出于文學創(chuàng)作的需要而虛構的情節(jié)。電視里不是經(jīng)常說農(nóng)村孩子尤其是農(nóng)村的女孩都不上學嗎？ 老師要到家里做思想工作，家長才會勉強同意讓自家的女孩讀到初中畢業(yè)。那么孫玉厚這樣一個西北山村里的農(nóng)民是怎樣達到這樣的思想境界的呢？西北農(nóng)村都沒有重男輕女的現(xiàn)象嗎？從小說中還真完全看不出重男輕女的情節(jié)，不管是孫玉厚家還是他們的鄰居金富一家、田福堂一家，對待兒子女兒都是一視同仁的。
正因為孫玉厚對待孩子讀書的態(tài)度，影響了他的三個孩子對待生活的態(tài)度。老大少安迫于生計只讀到初中，但他一心一意要支持弟弟妹妹讀書，當?shù)艿苊妹昧髀冻霾幌胱x書要回家為家庭分擔勞動的時候，少安堅決地制止了他們。老二少平高中畢業(yè)沒能考上大學，但他也一樣全心全意支持妹妹的學業(yè)，并鼓勵妹妹一定要實現(xiàn)自己的理想。這么團結(jié)的一家人，即使再艱苦孩子也會覺得幸福，不是嗎？我所聽到的農(nóng)村，很多人家兄弟之間為了分家打得頭破血流，在城市里，兄弟姐妹為了蠅頭小利反目成仇的情況也比比皆是。當然，現(xiàn)在實行了計劃生育，每家每戶只有一個孩子，也不需要搞家庭團結(jié)建設了，但仍然有老大不愿意父母生老二，并以死威脅的情況。據(jù)說二胎放開后，有些家庭正是因為老大的竭力反對而不敢生育老二。孩子為什么會如此狹隘自私？源頭還是在父母自己身上。父母有沒有自私的想法？生老二的初衷是什么？這些都值得深思。
再來看看孫玉厚對家庭責任的劃分。老大結(jié)婚后不忍心丟下老人和弟妹不管，但兒媳婦想單獨過日子。孫玉厚主動提出分家，少平和香蘭也自覺和大哥劃清經(jīng)濟界限，以免大哥和大嫂引發(fā)家庭矛盾。這個家庭的每個成員都在主動為他人考慮，明事理講道理。別說在八十年代的陜北農(nóng)村，直到現(xiàn)在，據(jù)我所知還有很多家庭因為原生家庭的關系沒有處理好而引發(fā)家庭矛盾。比如家里一個孩子出息了，另外的孩子就理所當然地靠著這個出息的家庭成員吃拿索要，在農(nóng)村的父母親也會理直氣壯住到經(jīng)濟條件好的孩子家里養(yǎng)老。他們完全沒有想到小家庭是單獨的個體，有自己的權益。電視劇《雙面膠》就是最好的例子，東北公婆一定要住在上海的兒子家，各種劃分不清家庭界限，最后兒子媳婦離婚。這種事情在現(xiàn)實生活中我也親眼見到不止一例，因為原生家庭和現(xiàn)有家庭的界限不清，導致家庭破裂。
孫玉厚還有一個特別令我刮目相看的品質(zhì)，那就是尊重孩子的選擇。老二少安高中畢業(yè)后要去大城市打工，雖然家里很需要他這個壯勞力，但孫玉厚還是尊重老二的意見，讓他出門闖蕩。老大開了個燒磚場，如何投資如何發(fā)展，孫玉厚都完全不干涉，他對兒子說："你掙的錢你做主。"在農(nóng)村，封建家長制的余威到目前都還不能說完全消除，甚至有些城市家庭里也搞封建家長作風，干涉孩子的工作、婚姻以及其他選擇。不能不說，這部小說里塑造的這個農(nóng)民家庭，真的是一個超越現(xiàn)實的版本�；蛘哒f，是作者要弘揚一種正確的人生價值和家庭觀念。
相對比另一個家庭，村支書田福堂，干涉兒女婚姻自由，導致女兒的婚姻不幸，兒子雖然最終和自己喜愛的人生活在了一起，但得不到父母認可而只能選擇背井離鄉(xiāng)。在田福堂的價值觀中，面子上的匹配、物質(zhì)條件的優(yōu)越才是最重要的，孩子的感情則是不重要的。這種觀點在老一輩人當中相當有市場，在當今崇尚物質(zhì)的社會中依然有很多擁簇者。
面對感情的選擇，老大少安因為讀書少家庭負擔重，沒有勇氣接受心愛女子的感情，過上了普通農(nóng)民的家庭生活。到了老二，因為讀過更多的書，有自己的思想和魄力，他勇敢地接受了和自己條件天差地別的田曉霞的感情，用現(xiàn)在的話來說，好比男屌絲和女神。但是少平并沒有因為自己的出生和社會地位而自卑，相反，他落落大方自信滿滿，勞動者的尊嚴和生活的磨練使他渾身充滿了男子漢的魅力。田曉霞因為意外事故犧牲后，少平?jīng)]有接受大學生金秀的感情，而是回到煤礦選擇更適合他的惠英�；萦⑹巧倨饺ナ赖膸煾档钠拮�，少平不懼風言風語一直照顧惠英和她的兒子，在感情選擇上他尊重自己的內(nèi)心而不是貪慕虛榮。這一點，有多少人能做到？千分之一也許都沒有。
而老三蘭香，考上了省會重點大學，和高干子弟的同學談起了戀愛。按現(xiàn)在的話說，傍上了官二代。蘭香出身貧民，但她在同學中以優(yōu)異的成績、質(zhì)樸的氣質(zhì)、秀麗的外表贏得了大家的喜愛，在和條件優(yōu)越的男生相處時不卑不亢、自然大方。男生的父母原本聽說未來兒媳是農(nóng)村來的還不滿意，但見面之后對蘭香喜愛有加。蘭香是孫玉厚家里三個孩子中真正離開農(nóng)村、離開黃土地在城市中找到自己價值的孩子。讀書使她擺脫了原有的社會階層，父母和兩個哥哥的支持換來她今天的新生活。而父母和哥哥只是真心為她高興，沒有一個人想著要去城市找這個發(fā)達的妹妹沾光。
孫玉厚一家人淳樸善良，樂于助人，勤奮努力，他們一家越來越紅火的日子，除了社會變革的利好外，更重要的是他們身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)。孫玉厚一生助人為樂，不計得失，相信讀書改變?nèi)松�，尊重孩子的選擇，這些品質(zhì)都傳承到三個孩子身上。少平出門打工處處受人喜愛，就是因為他不計得失、助人為樂、善于思考。父母就是孩子的榜樣和鏡子，不同的父母造就不同的家庭，也造就孩子們不同的人生軌跡。這就是一個平凡的陜北農(nóng)民家庭不平凡的故事。
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