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小學體育教育敘事作文

時間:2024-01-17 11:11:24 佩瑩 工作體會 我要投稿
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小學體育教育敘事作文(精選15篇)

  相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是在作文中有重要意義的敘事作文,敘事作文不著力去刻畫人物,也無中心人物。這類型的作文應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小學體育教育敘事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學體育教育敘事作文(精選15篇)

  小學體育教育敘事作文 1

  體育老師在學生眼里是嚴厲的、體育課是單調(diào)的、很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛心的。

  比如,上體育課時身體弱的學生就不能和身體強壯的學生一起參加活動,在體力上就有區(qū)別,所以體育老師在分小組時就把學生按大小、強壯、男女分組教學,這是在老師的心中默默分成小組,不是有心觀察是看不出的。

  體育教師有時也是嚴厲的,但在嚴厲中體現(xiàn)了對學生的關心和愛護,例如有一次在練習雙手傳接籃球時,有個女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼,她毫無反應,我就走過去接過球同她一起練習傳球?粗菨M不在乎的.樣子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我當時真想過去訓她一頓?缮砸怀了,覺得不妥,就讓其他學生繼續(xù)練習,然后把她叫到一邊,問她剛才為什么不認真練習,稍有不慎,就會被球擊中,受到傷害。下課后,那位同學誠懇地說:“我錯了,老師,您別生氣,今后我一定好好練!

  這些看起來微不足道的小事,如果處理得當,就能使學生感到溫暖,就會贏得學生的尊重,從而調(diào)動學生學習的積極性。

  教師要處處關心、愛護學生。體育教師也不例外。

  小學體育教育敘事作文 2

  在體育教學中隊列隊形是一個枯燥乏味的內(nèi)容, 尤其是剛?cè)雽W的一年級新生,就拿原地踏步走這一塊來說真是讓我曾經(jīng)費了不少心思。

  口令:一二一

  要領:隨音樂節(jié)奏,兩腳在原地上下起落,口令一落在左腳上。抬起時,腳尖自然下垂,離地面約15 厘米;落下時,前腳掌先著地,上體保持正直,兩臂擺前后擺動。說完后,我在操場上開始了踏步訓練!“一、一、一二一、一在左腳上……一、一二一……一二一!”,我晃動在學生的隊伍中間,一遍一遍地糾正,一遍一遍地查改,末了,只有少數(shù)的人知道我所強調(diào)的“一”在左腳上,沒有辦法,我又更換口令,把原先喊的“一二一”改成了“左、左、左右左……”,我想這下學生應該聽得懂了吧!從隊伍的.排頭一直走到排尾,能夠按照要求做的,屈指可數(shù)。我徹底松了勁!

  “收隊!”幸好這兩個字沒有喊出口,不然就算是向這些小家伙們低頭了。因為我腦子里閃過一個好主意,我可以用游戲啊,游戲不是最能吸引他們。同學們,我們玩?zhèn)游戲吧!好!剛剛因為踏步有點蔫的孩子們一下精神了許多!我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師說一,你抬左腳,老師說二,你抬右腳。開始——一!左腳;二!右腳;一!左腳;二!右腳;一!左腳;二!右腳……唉,他們個個反應極快,而且正確無誤!嗬,還是游戲的魅力大,我加快了一二的頻率:脫口喊出“一二一”,學生也使勁地抬著左腳、右腳、左腳!哈哈,又回到了開始的訓練!耙欢唬欢弧边@一次,所有的孩子都對了……是呀,有的時候,枯燥乏味的機械訓練,學生是極端厭惡的,而且潛意識里抗拒著,唯有換個方式,才能讓沒有意義的“一二一”變得生動有意思。

  看著這些天真的小家伙在我的教導下又一次過關了, 心里真是美滋滋的……

  小學體育教育敘事作文 3

  許是現(xiàn)在的學生的身體不斷步入低點,人們開始注意到了體育。隨著人們對體育的不斷重視,體育考試的分數(shù)也不斷地向上增長,它逐漸的超過了生物,超過了地理,與歷史肩并肩。對于一些人來說,就是一個十分輕松就能夠拿到的分數(shù),但它對于另外一些人,卻十分的困難,如同一個十分沉重的石頭,拉住他們的腿,使本就難行使的路變得更加難行駛。對于我來說,體育,是一個不小的難題。

  體育,不像其他的.學科,它需要一個漫長的過程,慢到你幾乎無法發(fā)現(xiàn)它什么時候提高了,什么時候下降了。也許第一次體育測試你拿到了一個不錯的分數(shù),但到了下一次,也許你會下降許多,又或許你會上升不少?傊,體育如同你的影子,不知不覺中,它總在變化。讓我不由得感到一陣惡寒。一些人喜歡體育鍛煉,對于體育測驗,根本是一個日常。而對于天生胖的人來說,它可是一個胖子殺手,雖然它的減肥功效讓人不由得被吸引到它那兒,但它那沉重的代價卻又讓人望而止步。跑得多了一點兒,對人有害,跑得少了一點兒,沒用!體育鍛煉要適當合適,如同學習一般,我們要循環(huán)遞進。看來,通過體育,也能讓我們的學習成績提高。

  體育成績總分的提高,讓越來越多的同學加入了鍛煉,鍛煉可以增強同學們的身體,同學們的身體健康了,自然就更有精神了。精神煥發(fā)的學習,自然成績也就提高了。成績提高,身體也健康,一舉兩得。這兩大好處也成功地突出了體育的重要性,以至于體育的分數(shù)也不斷地向上增長。體育分數(shù)的增長,既有利也有弊,一些同學的排名能夠向前大跨步,自然也有一些同學“死氣沉沉”。是的,體育也是一種考驗學習的方法之一。在學校里,我常常能夠在體育課上,聽到體育老師許多無心的提醒:一定要認真對待,要加油呀!有不少同學跑到昏厥呢,說明我們很多人的身體素質(zhì)很不好。我們一定要努力呀……

  總之,無論是為了自己的身體健康,還是為了在學習成績上能夠追趕上他人,在體育方面我們千萬不可以松懈。隨著體育分數(shù)的不斷上升化,我相信總有一天,人們都會變得很健康,鍛煉將會成為人們的日常活動。

  小學體育教育敘事作文 4

  體育課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上應合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,但同時要注意不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,影響學習效果。那么在課堂組織上,該充分地放手,還是要收?怎樣才算是一堂好的體育課?

  記得在一次教師培訓中,教研員說,只要學生在有限的時間充分活動,全身心的投入就是一堂好課。認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合,慢跑。要考慮學生的興趣及想法,不能讓學生覺得上操場好像上刑場一樣。通過一次教學趣事,讓我明白了在教學中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來,同時通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學生理解教學內(nèi)容,做到潛移默化,同時達到對學生收放自如的效果。

  那是在三年級的一次體育課上,課前我讓每個學生準備了一個飲料瓶,里面裝上沙子。本來我是想:把學生分成四組,每組再配給一個實心球,組織學生做“快快跳起來”的游戲(即瓶與瓶之間間隔一米左右距離,每組從排頭開始依次從瓶子上跳過,然后把實心球交給第二個同學,從而鍛煉學生連續(xù)跳躍能力,培養(yǎng)合作意識)可當我把實心球交到第一組的時候,就聽見隊伍中有同學說:“可以打保齡球了!”我一想:咦,對呀,瓶子與球的組合有不少的玩法,何不讓學生自己去創(chuàng)編呢?我把想法一說,隊伍立即沸騰起來。各組在經(jīng)過一陣討論之后,就開始布置游戲場地了。他們有的在玩“打保齡球”(把所有的瓶子放在一起,滾動實心球去撞瓶子);有的在玩“穿過小樹林”(瓶子每相隔一米繞過飲料瓶)有的在玩“快快跳起來”

  看到學生們玩得這么開心,我不禁在一旁為他們暗暗叫好,想不到,這次的`放手竟收到了意想不到的效果。于是,我又靈機一動,何不再讓學生給所玩的游戲制訂一個規(guī)則呢?當我走近每一組,說清我的意圖后,各組均展開了熱烈的后再試一次,以便檢驗規(guī)則是否合理。一段時間后,我吹哨讓他們集合,我先讓各組的組長就本組的游戲作了一下講解,并根據(jù)學生的意見從中挑選出了二個游戲:“打保齡球”和“穿過小樹林”進行了比賽,在一陣陣的加油鼓勵聲中,學生的興致達到了最高點。

  這堂體育課,并沒有按照我教案預設思路進行,但是取得了意想不到的效果。這讓我感覺到:要想使自己課堂生動,教師應改變一成不變的課堂教學。須知學生是活生生的人,教師不能做課堂教學的主宰,應該根據(jù)課堂中出現(xiàn)的新情況,調(diào)整課堂教學結(jié)構(gòu),隨時捕捉時機激發(fā)學生的興趣,最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。

  小學體育教育敘事作文 5

  跳繩是低年級學生非常喜歡的一項體育項目。記得有一次,我給二年級孩子上跳繩課,在我進行完講解、示范、輔助練習之后,就讓小朋友們自己練習。會跳的小朋友可高興了,他們爭先恐后地讓我去看表演,有的同學之間互相比賽,有的自己練習,玩的特別快樂。我發(fā)現(xiàn)有一個小男孩,一個人呆呆地拿著繩子站在那,我走到他旁邊,有一個小男孩舉起手大聲地說:“老師,他不會跳”,周圍的同學們都笑了起來。他不好意思地低著頭不說話,我摸摸他的頭,親切地說:“不會跳,沒關系,老師教你”。于是,我耐心地,一步一步地引導他,先教他搖繩,再教他掌握好起跳的節(jié)奏和時機,并及時地鼓勵道:“慢慢來,老師相信你肯定能學會的,萬事開頭難,對不對?”他聽我說完后,馬上開始跳了起來。剛開始,一個也跳不過去,我在旁邊給他鼓勵道:“再來一次,先搖后跳”。在我的鼓勵下,他很艱難地跳過了一個,這時,我高興地說:“看,你真棒,能跳一個了。再試一試,能不能再連續(xù)多跳一個?”。在后面的練習中,他堅持不懈地練習,直到下課,累得滿頭大汗。在課結(jié)束前的小結(jié)時,我在全班同學面前表揚了他,雖然在本節(jié)課中他只連續(xù)跳過了兩個,但就這兩個,我認為他獲得了很大的成功,因為他戰(zhàn)勝了自己的膽怯和自卑,找到了自我,找回了自信,得到了快樂。

  本節(jié)課結(jié)束后,我及時找他談心,告訴他,你今天有了很大的進步,但老師相信,如果你每天堅持練習,老師相信你會跳得更多更好的`。在以后的課余時間,通過他自己的努力和我的指導,他已經(jīng)能連續(xù)跳十幾個了。

  從這一案例中,我受到了深深的啟發(fā):成長需要鼓勵,每一個孩子都希望自己是成功者,都期待著老師的肯定和贊譽。

  小學體育教育敘事作文 6

  今天,我在一(3)班上體育課,由于我校要求全面開展學習武術操,因此,這節(jié)課我繼續(xù)帶領學生學習了兩節(jié)武術操,在離下課還有15分鐘時,我為了緩解學生疲憊的身體,于是提出做“老鷹捉小雞的`游戲”,沒有想到很多學生并不“感冒”,說這個游戲不好玩啦。我于是想了想說:“下面有十五分鐘時間,我想讓你們自由支配,你們想玩什么就玩什么吧.”這么一說,學生都了開了花,都三個一群,五個一伙開始自己做游戲,有的游戲我都沒有見過,可是他們都玩得不亦樂乎。整個課堂氣氛都活躍起來。

  這節(jié)課雖然原有的教學計劃被學生的波動情緒打破了,我臨時改變主意讓學生自己做游戲,當時我的想法是通過他們的自由練習來看看他們的創(chuàng)造力,學生們的創(chuàng)新能力令我非常吃驚,原來他們有這么多的好游戲,看來教師在教學中要善于從學生實際需要考慮,放開手腳,把課堂還給學生。

  小學體育教育敘事作文 7

  講究“誠信”,在今天看來,應是更多地體現(xiàn)在社會生活的每一個角落,體現(xiàn)在每一個普通民眾的生活當中。任何一個人,任何一個時代人與人之間都需要誠信的依托,講究誠信應該是一個永恒不變的主題。

  在教師的教育生涯中,“教學”和“育人”我認為應該是同等重要的責任!坝恕笔撬茉斐鲆粋真正的“人”的根本,而一個人,做人的根本應該是誠信。

  記得在二年級一堂體育游戲課中,我和學生一起做“丟手帕”的游戲,誰被追到了要站在圓圈的中間向大家唱一首歌.游戲活動開始前我把學生分成四個小組,我參加其中的一個組。這個組的學生馬上就對我說,“老師,你被追到了唱歌嗎?”這時,我就真誠地對這個組的學生說,“我跟大家一樣,被追到了當然也站在中間向大家唱歌,好不好?”當時全組學生異口同聲地說,“老師跟我們一樣,太好了!”游戲活動開始了,同學們興趣十足,在充滿笑聲歡語中進行著。突然一個學生大聲喊了起來,“在老師背后了,在老師背后了!”我轉(zhuǎn)身一看,真的在我背后了。我拿起手帕就跑,那里料到剛跑就被那個學生抓住了。這時,同學們齊聲嚷起來,“老師唱歌,老師唱歌!蔽揖妥叩街虚g笑著對大家說:“老師跟大家一樣,也要講信用,講誠信,F(xiàn)在我就給大家唱一首歌!背旰,同學們都在竊竊私語:老師真講誠信,我們也應該講誠信。

  下課后,對這件事我想了很多。是呀,作為老師,在學生心目中,尤其是在小學生心目中,在他們還沒有足夠的分辨能力之前,他們把老師當成學習、生活的典范,老師的一言一行,一舉一動都是他們摹仿學習的對象,老師的“動作”就是他們的“標準”。孩子們的.摹仿能力是最強的。我不知道,我這一小小的舉動,會在孩子們今后的生活當中造成多大的影響,但可以肯定的是,一定會有學生認為,老師都能說話算數(shù),那我也能這么做了!在教學當中,相信大多數(shù)老師都有這樣的感覺:如今的孩子是聰明的,只要教學有方,一定能取得成果。但往往事情不這么簡單,要教好學,首先得育好人!敖逃逃辈粌H僅是要孩子們學知識,還要教育他們學做人。

  小學體育教育敘事作文 8

  體育課成了教育課,又成了睡覺課真沒想到,開學的第一天就有體育課,中午我沒有回家,只好穿了表弟的運動鞋。女孩穿男孩的鞋,很傻對不對,下面還有更好笑,更傻的呢!下午第一節(jié)課來臨了,黃老師,也就是新來的體育老師來到我們的教室,大家一看都驚呆了,黃老師那么胖居然當上體育老師?!首先,黃老師先把他的名字寫在黑板上,并向同學們介紹他自己。他的名字叫“黃銳輝”一些男同學又開始改名了,我的同桌就把他的名字改成“黃隊徽”。哈哈哈,我差點笑出聲來。直到黃老師叫大家安靜下來,那些男同學才漸漸地安靜了。接著,他說:“這節(jié)課是室內(nèi)課,從下節(jié)課開始,我們就要到操場去上體育課了。如果我還會教你們,凡是第一節(jié)體育課就到室內(nèi)上,第二節(jié)課開始,就要到操場去上體育課了!”

  大家“哦”了一聲,便繼續(xù)聽課了。我想:真倒霉,早知道這樣,中午就不要穿我討厭的'運動鞋了,況且還是表弟楊煬的。

  后悔極了!這時候,我那同桌告訴我,這為老師還會教給我們很多做人的道理呢!他是我姐以前的體育老師。我半信半疑,說:

  “哦?”果然和浩然說的一模一樣,黃老師說起了做人的道理和知識,這課叫“從小學做自己的“心理醫(yī)生”!本瓦@樣,他用粉筆在黑板上寫了很多密密麻麻的字,我呢,就拼命地記,而且他寫的字是草字,我很難看懂,后面的旬子和坤豪更是慘,幾乎每一字都要問我,我只好給他們說了。不知道怎么回事,這節(jié)課居然有2個以上的同學在睡懶覺,奇怪吧,所以我們就稱這節(jié)課為睡覺課!過了大約30分鐘,下課鈴聲已經(jīng)響起,眼保健操音樂接著響起,沒辦法,黃老師只好說了一聲:“下課”,就監(jiān)督同學們做眼保健操了。我們班的同學很愛說話,特別是眼保健操,他們除了檢查員來檢查,其他時候很少能自覺地做眼保健操,黃老師一個勁地叫他們停下來,到了第2節(jié)的時候,他們終于不說話了,神啦!雖然我沒有睜開雙眼,但我感覺得到,黃老師應該已經(jīng)放松了好多。到了第四節(jié),我們班的老毛病又犯了,他們說起了話,這時候,我就不知道黃老師在想什么了。在這里,我向我們班那些愛說話的同學說一聲,別太丟臉了!

  小學體育教育敘事作文 9

  今天的體育課可好玩了!

  老師讓我們先跑幾圈,再去玩,我們就開始“一、二、一”走了起來,操場上土,太多了,我們就像孫悟空踩在云上,老師說:“齊步——跑!”大約有一圈的時候,卷在土霧中的我肚子開始疼了,可我還是忍耐住了。過了好一會兒,老師終于說“齊步走”了,啊!我那緊張的心終于放松下來了,老師又教我們做了一會兒拍手操后說:“自由活動”

  真不錯!

  同學們歡呼著散開來,有的“老鷹抓小雞”,有的比賽踢毽子……我什么也沒作,坐在操場邊的石頭上,抬頭看看:天,多藍!藍得就像我心中的大海,我沒見過大海,但聽從南方來的人說,藍藍的大海上翻著道道細碎的浪花,浪花是亮亮的'白色?!那一條條的白云不就是大海上道道浪花嗎?

  “劉佳妮,你不跳繩嗎?”哎喲!是我的朋友佘余和孟丹高倩他們叫我玩啦?上а剑瑳]玩多大一會兒,男生就喊“女生快來集合”,因為——下課了。

  小學體育教育敘事作文 10

  “生命在于運動”,這句名言應該大家都不陌生吧?鍛煉是生活中不可缺少的一部分。

  一年一度的體育節(jié)慢慢拉開帷幕,學生們爭相報名。經(jīng)過一些嚴格的篩選,只有優(yōu)秀的學生留了下來。經(jīng)過一兩周的艱苦訓練,體育節(jié)終于如期到來。

  比賽當天,天空一片寂靜,灰色的天空布滿了烏云,仿佛是暴風雨的前夜。

  比賽開始的`時候,我看到一個瘦骨嶙峋的同學拿起一根棍子,打了兩個球。對了,我忘了介紹一下比賽規(guī)則了:接球要用棍子,不能用腳或手。比賽有兩條跑道,你不能走出邊線,否則你會半途而廢,失去成績。單詞被分成兩個部分。同學用力擊球,球像離弦的箭一樣沖向終點。那個同學三步并作兩步追上球,用力一擊,球徑直向前,仿佛過了終點線才罷休。就在這位同學騎得很高的時候,球像斷了的風箏一樣沖出了跑道。還好這位同學負重快,亡羊補牢為時未晚。那個同學用力把球推回跑道,他已經(jīng)休克了。

  時光如流水般流逝,不知不覺等待過后,終于輪到我了。我在心里給自己打氣。因為比賽前我媽催我追上去,不然我就剝了皮。

  我深吸了一口氣,揮棒,小心翼翼地擊球。球慢慢向前滾動。這時,我眼角的余光瞥見了對手的速度,已經(jīng)遠遠超過了我。我不甘心,奮起反擊,直接追上了對手,把他遠遠甩在后面。終點線就在眼前。我緊緊地握著棍子,用力擊球。球像脫韁的野馬一樣沖向終點線。兩個球都沖過終點線后,我忍住心中的激動,拿著棍子和球回到了起點。但是外面有人,外面有山。我們班的小吳十秒鐘就拿了班里第一,讓我們有些羨慕。

  體育節(jié)在學生的笑聲中圓滿結(jié)束。正是因為時間短,才讓人著迷。我相信明年的體育節(jié)會更精彩,讓我拭目以待!

  小學體育教育敘事作文 11

  清晨的體育公園清凈而美麗。

  一進入體育公園,首先映入眼簾的是一座雕像。雕刻的是三個小孩在打籃球。下面刻著兩個紅色的大字“拼搏”。突然,悅耳的音樂聲傳來,我向著傳出音樂的地方看去。原來是一群老年人在晨練。有的在打太極拳,有的在跳舞,有的在跑步……

  向前走,右手邊是供大家休息的椅子。左手邊是郁郁蔥蔥的植物。有大叢大叢的`灌木,有香樟樹,有桂花樹,還有山茶花已經(jīng)含苞怒放了。

  公園中間是一個人工湖。早上,陽光照在水面上象閃閃發(fā)光的珍珠。一叢蘆葦在風里招搖,湖里枯萎的荷葉等待著春姑娘的召喚。湖邊的垂柳已經(jīng)發(fā)芽了,在春風里婀娜多姿的跳舞。高高的清風閣坐落在人工湖的旁邊,好像是一個衛(wèi)士,在保護著湖。

  再向里走,你就會看見許多桃花樹,枝頭上已經(jīng)有了星星點點的花苞,馬上就要盛開了吧?一排梅花樹在小溪的兩旁?上б呀(jīng)過了梅花開放的日子,樹枝上的梅花已經(jīng)快要枯萎,地上落滿梅花花瓣。這讓我想起一句詩“幾行紅葉樹,無數(shù)夕陽紅”

  體育公園真美啊!

  小學體育教育敘事作文 12

  今天下午的第二節(jié)課,我們進行的體育跑步比賽,我們跑的是400米長的路程,400米跑起來真的很艱苦,我一共跑了兩次了,這一次是第二次,我沒一次跑完了都會站一會兒一下子趴在操場上,因為實在太累了,我來給大家說一說我跑400米的過程吧!

  下了的下午的第一節(jié)語文課,大家都飛快地跑向操場,因為下午的第二節(jié)是體育課,我和幾個男生在操場上玩耍,都很開心。不一會兒,開始上體育課了,上課鈴一打響,我們飛快的奔跑的站隊的位置上,開始上課了。

  老師不一會兒就來了,我們先開始跑圈,在跑圈過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學都圍在一個地方,他們圍著我們班的一個男生和一個女生,我想應該是發(fā)生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成后,我們男生跑的不好,所以要再罰跑好1——2圈。

  跑完老師罰的圈數(shù)后,我們又開始了400米跑的比賽,平時的100米跑步大家都跑的很快,我站在倒數(shù)第四名,一會兒就輪到我了,可是這一次要等很長的時間。在等的過程中,我又想起了上一次我輸?shù)煤軕K,跑了第四名,一共就六個人跑步,于是內(nèi)心的恐懼就上來了。

  不一會兒,輪到我跑步了,我們一排的跑步人員是:華夏揚、王欣樺和周欣睿還有我這四個人比。其中王欣樺可是參加過運動會的高手啊!我當時內(nèi)心就想著只要能超過華夏揚就行了,至少也不能大倒數(shù)第一。

  老師的`哨聲一下子吹響了,我們四個人飛快的沖了出去,我們每個人身邊上都有一些風,一開始我們四個人的書速度和名次不分上下,不一會兒,名詞就明顯一些了,那名次是:王欣樺第一,我第二,周欣睿第三,華夏揚倒數(shù)第一。但是也不能保證我們完全可以保持這個名次,不再改變。

  我跑到第三圈了,我看到華夏揚要不行了,馬上就開始亂道,瘋狂的跑近路,周欣睿和王欣樺看起來還一點也不累,可是我的體力馬上要消耗沒有,所以我得到前兩名就要沒有希望了。所以,這次我只好全力以赴了。

  到了第四圈的時候,我的體力還有那么一點,到了這時,我用我的全力飛快的一沖,接著,我沖向了終點線,但是,我還不是第一,而是第二。但是,我這一次跑的很快樂。

  大家放假時要多多鍛煉身體啊!

  小學體育教育敘事作文 13

  今天,我們上了四年級的第一節(jié)體育課,我們大家在課堂上都很開心。

  原來,我們的體育老師也換了新老師了。我們都很期待,特想知道老師是個什么性格的老師。上課鈴一響,老師馬上集合,對我們進行了立正、稍息等一些最基本的練習。我們大家都努力好好做,想讓老師看看,我們都是最棒的!不過,還是有不盡如人意的地方。老師是一個嚴厲的,追求完美的一個人,而我們因為以前的老師要求的沒有那么嚴格,所以就回有一些這樣那樣的小動作。站隊的時候,我因為后背實在是太癢了,就好象有個小蟲在爬似的。所以,就夾了一下后背。沒想到還是被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了,他威嚴地喊著:“站好了,別亂動!”,嚇的我的后背接著就不癢了。老師真的很厲害,我特別佩服他。

  這節(jié)課上,我們不但練習了基本動作,而且還練習了50米跑。

  大家被分成了很多組,我、孫照翔、楊少瑩還有姜如珠是一組的.。只聽老師的一聲哨響,我們幾個爭先恐后的跑了起來。沒想到,我們大家的水平都差不多。我和孫照翔、楊少瑩一直并列前進,誰也沒能誰開始誰。只有姜如珠像一陣風一樣,沖在我們前面,而且還一直遙遙領先,直到終點。

  今天的體育課上的十分有意思,我很喜歡。

  小學體育教育敘事作文 14

  不知怎的。今日的體育課膀胱仁兄開始有點兒不對勁了。

  全體立正!立好!向前看齊!看齊!我們一隊隊下了樓。我們今天要訓練的是50×8。在我前面的同學一個個都拼了命的奔跑,輪到我了,但偏偏在這關鍵時刻,我的尿意來了!哎,不爭氣的膀胱!我使出吃奶得勁奔跑,尿意卻像一個日益健壯的惡魔,企圖減緩我的速度,它又像一陣陣海浪,一浪比一浪響,一浪比一浪大。

  我跑了一圈又一圈心思全在撒尿上面,也不知我跑過了頭我退回了“陣地”癱坐在地上打算“休養(yǎng)生息”一會兒,企圖再與尿意作“殊死斗爭”。戰(zhàn)斗還沒打響,第三方便插了進來——新的一輪開始了 我在跑的時候不知是誰推了我一把,也不知是嫌我跑得慢還是怎的,推了一把速度果真快了許多。但是每次轉(zhuǎn)彎剎車時,尿意便來作祟了,這可恨的尿意,害得我雞皮疙瘩都起來了,君子報仇十年不晚,回頭我一定把你撒的.一干二凈。在尿意的作祟下我最終又慢了下來。只聽一聲預備鈴在耳邊輕快的響起。

  我全身上下都暖洋洋的,渾身充滿了力量,原來這就是預備鈴和下課鈴的魔力。∫苍S是尿意聽見了遠處傳來的喪鐘,更讓我難受了。

  一聲熟悉的下課鈴終于在耳邊響起,我仿佛經(jīng)過了一個世紀的漫長持久戰(zhàn)。

  哦,廁所我來了!

  小學體育教育敘事作文 15

  今天下午,我們學校一年級和二年級舉行了一場體育趣味游戲比賽。

  下午所有學生到校后,我們聽到演講者說:“一年級和二年級的所有學生都挪到凳子上,在操場上走!眮淼讲賵,我們先站起來,然后放下凳子坐下。然后比賽開始了。一、一年級學生比賽,比賽項目是乒乓球。他們在玩的`時候,我們喊:“加油!加油!”整個操場沸騰了!

  我們玩的時候,我的心像小白兔一樣怦怦直跳。輪到我的時候,我悄悄告訴自己:“別緊張,緊張了球就掉了!弊詈笪夜淖阌職忾_始運球,乒乓球好像很聽我的,轉(zhuǎn)到了球拍中間。當球成功到達終點線時,我松了一口氣。

  雖然我們班在這次比賽中沒有獲得一等獎,但我們每個同學都很開心。這真是一場有趣的體育比賽。

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