讀《送你一顆子彈》有感

　　讀《送你一顆子彈》有感

　　曾曉嘉

　　她為什么要渴望一個(gè)不愛(ài)她的人愛(ài)上她，而不是渴望自己不再愛(ài)上一個(gè)不愛(ài)她的人？

　　因?yàn)檫@才擁有愛(ài)的意義啊。

　　劉瑜的文章不同于一般的雞湯文，她的話總能擊中我的心坎。放下《送你一顆子彈》，抬起早已苦澀的眼睛，周?chē)�一切突然變得模糊，只�?jiàn)稀稀疏疏幾個(gè)人埋頭奮筆疾書(shū)，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。

　　季節(jié)的轉(zhuǎn)換也給世人帶來(lái)了變化。尤其是從冬至春這段時(shí)間的推移，因大自然于大地積蘊(yùn)萬(wàn)物之精氣，也影響到人們的身體和心靈。春節(jié)假期過(guò)后，校園一片生機(jī)勃勃，每個(gè)青年男女都躍躍欲試打造全新的自己。

　　“人的一生無(wú)論看上去多么波瀾壯闊，在到達(dá)回首往事時(shí)，卻顯得格外平庸，仔細(xì)想想當(dāng)年無(wú)比自豪的自我突破其實(shí)就是那么一回事，當(dāng)時(shí)還自己把自己感動(dòng)得一塌糊涂。當(dāng)然，哪種活法都會(huì)有遺憾，不過(guò)，至少不應(yīng)該在臨死的時(shí)候，才想到“糟糕”、“應(yīng)該早點(diǎn)做”等等悔不當(dāng)初的話。”我也堅(jiān)信及時(shí)行樂(lè)的觀點(diǎn)，這個(gè)老子的中庸有相同之理，人生苦短，在不傷天害理不違法的前提及時(shí)行樂(lè)。

　　這本書(shū)能帶動(dòng)讀者一起響應(yīng)蘇格拉底先生的號(hào)召，去實(shí)踐這樣的人生態(tài)度：不被審視的人生不值得度過(guò)。這句話的山寨版說(shuō)法是：沒(méi)有無(wú)聊的人生，只有無(wú)聊的人生態(tài)度。

　　存在感總是與痛感聯(lián)系在一起，而安全又總是緊挨著麻木。痛就是愛(ài)的那么一個(gè)小容器。所以幸福是相對(duì)的，正像美也是相對(duì)，沒(méi)有丑哪來(lái)的美？我其實(shí)并不孤僻，簡(jiǎn)直可以說(shuō)開(kāi)朗活潑。但大多時(shí)候我很懶，懶得經(jīng)營(yíng)一個(gè)關(guān)系。總覺(jué)得不如一個(gè)人靜靜看一本書(shū)，我在暗，作者在明，我處在一個(gè)完全安全的位置與作者交流，而與現(xiàn)實(shí)的人總要顧及各種所謂的人際關(guān)系。更糟的是孤獨(dú)具有一種累加效應(yīng)。同樣重的東西，你第一分鐘舉著它和第五個(gè)小時(shí)舉著它，感受當(dāng)然不同。

　　羅素說(shuō)他生活的三大動(dòng)力是對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)愛(ài)的渴望、對(duì)苦難的憐憫。以我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)并不能完全認(rèn)同羅素的總結(jié)。只知道人總得熱愛(ài)一點(diǎn)什么吧，據(jù)說(shuō)，人活著，是要有精神支柱的。

　　劉瑜寫(xiě)道，馬克思說(shuō)了，生產(chǎn)分為“簡(jiǎn)單再生產(chǎn)”和“擴(kuò)大再生產(chǎn)”。那么生活，是不是也可以分為“簡(jiǎn)單再生活”和“擴(kuò)大再生活”呢？吃飯睡覺(jué)買(mǎi)日用品，那都是為了維持生命的“簡(jiǎn)單再生活”，我向往的是“擴(kuò)大再生活”。看一本好書(shū)，發(fā)掘一個(gè)好cd，看一個(gè)好電影，寫(xiě)一篇飽滿的文章，進(jìn)行一場(chǎng)會(huì)心的對(duì)話，跟好朋友們吃一場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)的飯，這才是“擴(kuò)大再生活”。放棄并不難，關(guān)鍵是for what。慚愧的是，大學(xué)生正是進(jìn)行擴(kuò)大再生活的最優(yōu)勢(shì)年齡，但是反觀自己，大部分時(shí)間是在簡(jiǎn)單再生活吧。

　　多年以后，離開(kāi)學(xué)校之后，想到嶺師時(shí)，我會(huì)想到什么呢？大概是抬起苦澀的眼睛環(huán)顧圖書(shū)館引來(lái)一陣眩暈的感覺(jué)吧。

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