讀孟母三遷有感

　　讀孟母三遷有感（一）

　�。ǖ诙�實(shí)驗(yàn)小學(xué)五2班 林凱旋）

　　今天，我讀了一篇（孟母三遷 ）的故事，主要講的是孟子的母親三次遷居。

　　孟子小的時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)在墳地附近，孟子常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲；母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，沒(méi)想到夢(mèng)子游模范放別人做生意和殺豬的游戲；孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就再次把家搬到學(xué)堂旁邊，在這里孟子跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。終于孟母放心的在此定居，因?yàn)樗�覺(jué)得這才是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境，心里很高興，從此他們就不再搬家了。

　　對(duì)于孟子的教育，孟母更為重視。除了送孟子上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天孟子從來(lái)是子思那里逃回家，當(dāng)時(shí)孟母正在織布，她知道孟子逃學(xué)非常生氣；拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的匹布割斷了，孟子看了很惶恐，跪在地上請(qǐng)問(wèn)原因。孟母責(zé)備他說(shuō)；“你讀書(shū)就像我織布一樣，織布要一線一線的連成一寸，再連成一尺，在連成一丈，一匹，這樣織完后才是有用的東西。 ”

　　我認(rèn)為現(xiàn)在的父母一定要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓他們從小做力所能及的家務(wù)，孩子自己的事情自己做，不要擔(dān)心這些會(huì)影響學(xué)業(yè)。想想，如果孩子們從來(lái)沒(méi)有干過(guò)家務(wù)活，將來(lái)長(zhǎng)大了怎么在社會(huì)上立足呢？難道要父母照顧他們一輩子嗎？所以我呼吁大家，千萬(wàn)不要給孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的成長(zhǎng)環(huán)境，那樣不是愛(ài)他們，而是害他們�。�

　　我讀了這個(gè)故事后，明白了一個(gè)道理：我們做人要學(xué)孟子刻苦勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來(lái)的。如果偷懶，不好好讀書(shū)，半途而廢，就會(huì)像被孟母割斷的匹布一樣變成沒(méi)有用的東西。像孟子那樣，做個(gè)有知識(shí)，有智慧的人！

　　讀孟母三遷有感（二）

　　自從我和媽媽讀了《孟母三遷》這篇文章以后，我學(xué)到了很多東西。

　　這篇文章講的是：我國(guó)偉大的思想家孟子的母親教育孟子的故事。孟母對(duì)孟子的教育非常嚴(yán)格。孟母為了孟子在好的環(huán)境下生活學(xué)習(xí)搬了三次家。分別是：剛開(kāi)始他們住在一個(gè)墓地附近，由于常�？吹匠鰵浀膱�(chǎng)面，孟子常常與小伙伴玩掃墓的游戲，孟母覺(jué)得不好就搬離了那個(gè)居住的地方，這是第一次搬家。然后孟母又搬到一個(gè)集市附近，那里有很多殺豬賣(mài)肉的商販，時(shí)間久了，孟子又與小伙伴們玩起了做買(mǎi)賣(mài)的游戲，孟母一看還是不好然后就有了第二次搬家。然后孟母搬到了一所學(xué)堂附近，孟子每天看到的都是讀書(shū)郎，聽(tīng)到的都是讀書(shū)聲，受到了學(xué)習(xí)氛圍的影響，孟子開(kāi)始喜歡讀書(shū)，以后孟母就一直居住在這里。孟母為了選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居，說(shuō)明了環(huán)境的重要性。

　　家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師， 吃飽穿暖之外， 還要言傳身教， 給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境， 俗話說(shuō)"近朱者赤，近墨者黑",我們每一個(gè)人都或多或少地受周?chē)�的人的言行影響�?孩子在幼兒時(shí)期模仿力最強(qiáng)， 所以應(yīng)該給他們良好的環(huán)境。 古人教導(dǎo)我們要與圣人為伍， 遠(yuǎn)離瑣碎事和卑鄙小人， 才能有所成就， 說(shuō)的也就是這個(gè)道理。 孟子良好的人文環(huán)境對(duì)人類的成長(zhǎng)和生活而言是十分重要的�，F(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活。 給人很多的思維。在個(gè)人空間，在居住方面，在社交圈里。在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒(méi)才人。 一個(gè)差的環(huán)境可以把一個(gè)人從成功的高峰推下懸崖，而一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環(huán)境，好人生！ 說(shuō)明社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、特別是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系。孟子后來(lái)成為大學(xué)問(wèn)家，與社會(huì)環(huán)境對(duì)他的熏陶感染有很大關(guān)系。

　　現(xiàn)在我們有良好的教育環(huán)境，父母也視我們掌上明珠，對(duì)我們的教育也十分重視，十分嚴(yán)格。老師為了我們的學(xué)習(xí)操心勞神，備課到很晚。父母為了我們的作業(yè)悉心檢查，為了一個(gè)問(wèn)題討論N次。好的環(huán)境有了，所以我們有理由好好學(xué)習(xí)，不一定會(huì)成為孟子一樣的偉大人物，但至少是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，能為建設(shè)我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　讀孟母三遷有感（三）

　　一附小三（4）班 紀(jì)瀟然

　　在《歷史故事》里，我讀到了孟母三遷的故事。孟子三歲的時(shí)候，父親就去世了，他家住在墳地旁邊，他看到喪葬的情形，也模仿大人們的禮儀，孟母知道環(huán)境不好就搬家與屠夫?yàn)猷�，孟子又學(xué)起了殺豬宰羊。孟母知道這也對(duì)孩子不好，又搬家搬到私學(xué)附近，孟子就跟著私學(xué)先生學(xué)習(xí)禮儀，從此孟子發(fā)奮學(xué)習(xí)成了思想家，政治家和教育家。

　　讀了這個(gè)故事，我想到了我的爸爸媽媽奶奶為了給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而放棄他們最愛(ài)的事情。每天晚上，奶奶陪我一起學(xué)習(xí)，她不再看她最喜愛(ài)的電視連續(xù)劇《春桃的戰(zhàn)爭(zhēng)》；媽媽為了給我做一個(gè)好榜樣，她不再玩她的心愛(ài)的電腦，而是在靜靜地看厚厚的書(shū)；周末爸爸有時(shí)連自己最喜愛(ài)的業(yè)余活動(dòng)踢足球也放棄了，寧愿陪我一起學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。爸爸媽媽奶奶給我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我就不能夠辜負(fù)他們的一片好心，要好好學(xué)習(xí)天天向上，爭(zhēng)取將來(lái)能成就大事業(yè)，來(lái)報(bào)答他們的良苦用心。

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