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班主任培訓(xùn)會有感

時間:2022-08-12 10:52:53 培訓(xùn)心得體會 我要投稿
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班主任培訓(xùn)會有感

  班主任培訓(xùn)會有感

班主任培訓(xùn)會有感

  2015年冬天我有幸參加了中科教育主辦的班主任培訓(xùn),那天下著小雨,但絲毫沒有動搖我們學(xué)習(xí)的熱情。這次培訓(xùn)我們分別聽取專家學(xué)者們不同風(fēng)格的精彩報告,這些專家的講座有的風(fēng)趣幽默,有的嚴(yán)謹(jǐn)樸實,有的高瞻遠矚,他們的報告不僅使我增長了學(xué)識,更解決了在工作中長期存在的、無法解決的教育困惑,可以說是受益匪淺。在聆聽每一位專家的報告之后,我們意猶未盡,不斷地討論所學(xué)的新知識,新理論。甚至中午休息時,我和同事們依然興奮的交流和探討著從全新的視角解決教育教學(xué)中存在的問題,探討著如何把專家的建議和科研成果真正落實到日常教學(xué)中。在不斷地交流和討論中我們仿佛看到了課堂變革后老師和學(xué)生臉上洋溢的笑容,仿佛看到教育改革后的美妙前景,我們徜徉在共同的理想中不能自拔。

  其中,賈高見老師的"小活動?大德育——活動體驗主題班會的實踐與思考"的專題講座,讓我們理解了班會課的設(shè)計理念、意圖、結(jié)構(gòu)、取材、整合等,也讓我陷入深深的沉思----我們怎樣才能把班會課的作用發(fā)揮出來。

  賈老師是善于積累素材和發(fā)現(xiàn)問題的行家。他不僅提出班會課的流程是:什么問題——為什么——怎么辦。(即問題呈現(xiàn)到問題剖析到問題解決。)還提出主題活動要在乎學(xué)生的成長性這樣精辟的見解。他把三年的班會課高度整合,每一年都有特定的主題,每個主題都是有機結(jié)合,這樣賈老師的班會課就成了一個專業(yè)的教育系統(tǒng)。反思我們自己以前的班會課,我們的教育素材有多少?收集了多少?我以前的主題班會是以"夢想+堅持"的教育主線進行開展的。但為什么兩者差別那么遠呢?

  賈老師每一節(jié)班會課都有自己的活動,用活動增加學(xué)生的互動,用活動刺激我們的學(xué)生。而我們的班會課呢?老師講得多,學(xué)生動得少。這也再次印證了"老師動不如學(xué)生動。"這一說法。老師代替不了我們的學(xué)生。我想班會課應(yīng)當(dāng)更多的讓學(xué)生參與,讓學(xué)生有感而發(fā)。

  賈老師多樣化的教學(xué)手段(小活動,采訪,視頻,動漫,競爭,刺激等)也讓我敬佩不已。反思我們的班會課是那么的單一,學(xué)生會專心的聽教嗎?如果每一節(jié)班會課學(xué)生都放下手中的東西,全神貫注地參與到我們的活動中,每一節(jié)班會課學(xué)生都是很享受的,我想我們的教育的目標(biāo)就一定能達到。

  經(jīng)過培訓(xùn),讓我得到很多,也讓我認(rèn)清了自己。我們要用真心、動真情、做真事,踏踏實實做好班主任工作,真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個有魅力班主任。

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