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軍民大生產(chǎn)教學(xué)反思
在現(xiàn)在的社會生活中,我們的工作之一就是教學(xué),反思指回頭、反過來思考的意思。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢?以下是小編整理的軍民大生產(chǎn)教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
軍民大生產(chǎn)教學(xué)反思 1
《軍民大生產(chǎn)》是一首號子體裁的民歌,主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和的特點。在教學(xué)中,我首先創(chuàng)設(shè)了一個教學(xué)情境,引出勞動號子,然后激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動號子的歌曲,為新歌教學(xué)做好鋪墊。在新歌教學(xué)中,我設(shè)計了欣賞,感受,體驗,表現(xiàn)幾個環(huán)節(jié)。用多種手段調(diào)動學(xué)生的聽覺感官、視覺感官,從而調(diào)動學(xué)生的熱愛陜北民歌的情感。
最后,在學(xué)生基本學(xué)會了以后,我設(shè)計了一個拓展訓(xùn)練,即讓學(xué)生即興利用《軍民大生產(chǎn)》的曲調(diào)來配上學(xué)生自己創(chuàng)作的歌詞,這又叫做“民歌新唱”。比如:“六三班那么嗬咳,真不錯呀么嗬咳,男生和女生西里里里察拉拉拉嗦啰啰啰太,都努力那么嗬咳!
這堂課下來,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高,唱得也很好,基本上完成了預(yù)定的教學(xué)目標。
我覺得在這堂課中,我有以下幾點收獲:
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是一堂課成功的關(guān)鍵。
在這堂中,我通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊居然也有勞動號子的雛形,并且自己也曾經(jīng)參與了勞動號子的創(chuàng)作和演唱,讓學(xué)生對勞動號子這種民歌形式有了很濃的興趣。在教學(xué)過程中,我又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還原勞動中爭先恐后的競賽場景,使得學(xué)生歌唱的熱情高漲。
2、抓住歌曲節(jié)奏強弱規(guī)律是歌曲演唱的點睛之筆。
一首歌的演唱一定要抓住歌曲節(jié)奏的強弱規(guī)律,并將這種強弱體現(xiàn)在歌曲的演唱中,體現(xiàn)在自己對歌曲的理解中,只有這樣才能真正表達出歌曲所要表達的情感。這首歌曲除了要體現(xiàn)四二拍節(jié)奏的強弱規(guī)律外,還必須體現(xiàn)出強音記號所標注的強音。
3、恰當(dāng)?shù)恼n后拓展訓(xùn)練能有效地延伸課堂內(nèi)容。
每一堂音樂課,教師都應(yīng)該為學(xué)生精心設(shè)計課后拓展訓(xùn)練內(nèi)容。恰當(dāng)?shù)恼n后拓展訓(xùn)練能有效地延伸課堂內(nèi)容,讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)音樂知識,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.興趣,拓展學(xué)生的音樂空間。而讓學(xué)生積極參與音樂的創(chuàng)作練習(xí)無疑是一種非常好的拓展訓(xùn)練方式。
當(dāng)然,在這堂課中我也有做得不足的地方。
1、學(xué)生對升4的音準把握不到位;
2、學(xué)生對上滑音的演唱技巧沒有掌握好;
3、學(xué)生在演唱唱白“一二三四”時容易搶拍,越唱越快。
軍民大生產(chǎn)教學(xué)反思 2
《軍民大生產(chǎn)》這是一首合唱的勞動歌曲,這首歌曲是張韓暉在1945年描寫陜甘寧邊區(qū)響應(yīng)全國開展的大生產(chǎn)運動的一首勞動歌曲。歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞整齊,唱起來很上口。是一首領(lǐng)唱齊唱的勞動歌曲,在教學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌曲的時候我先是要學(xué)生聆聽了一首《船工號子》要學(xué)生感受一下勞動號子的演出形式和風(fēng)格以及歌曲的.演出的氣勢。在學(xué)唱之前先領(lǐng)著學(xué)生把歌曲的節(jié)奏和旋律讀熟唱熟,特別是歌曲中的后十六分節(jié)奏,全十六分節(jié)奏和切分節(jié)奏在唱詞之前都解決掉,在唱譜的時候就會順利些,學(xué)生隨琴的旋律唱起譜來也輕松些,節(jié)奏、旋律解決之后唱詞就顯得很輕松了。學(xué)生很快的就把歌詞唱出來了。當(dāng)歌曲唱熟練之后,馬上就著學(xué)生的熱情來按角色分組來完成“領(lǐng)唱”“齊唱”的演唱形式。學(xué)生的熱情更高漲了,很快的就完成了領(lǐng)唱齊唱的演唱任務(wù),我看時間還來得及,就在歌曲的第四段加了一個輪唱,這樣學(xué)生就更來看精神,很快一首領(lǐng)唱齊唱加輪唱的完整歌曲就新鮮出爐了。岑熱打鐵我又要求他們把身邊的事情變換一下來進行歌詞創(chuàng)作,在我的的簡單的啟發(fā)和引導(dǎo)下,一段段可愛、幼稚呆著孩子氣的歌詞應(yīng)運而生。學(xué)生們聽到老師和同學(xué)唱著自己創(chuàng)作的歌詞,那個成就感就不必說了。一節(jié)課下來學(xué)生感覺意猶未盡,而且有了很成就的感覺,對下課的鈴聲好像來的太早了的感覺…..
通過這節(jié)課,我充分的體會到一節(jié)唱歌課不一定要很花俏,也不需要面面俱到,只要實實在在的把學(xué)生的唱歌興致勾起來才是最重要的。
軍民大生產(chǎn)教學(xué)反思 3
我們不難發(fā)現(xiàn),新教材從第一冊到現(xiàn)在正在使用的第十一冊中對“歌詞的創(chuàng)編”這一塊內(nèi)容,遵循了循序漸進、由易到難的過程,編者們對這塊內(nèi)容的良苦用心顯而易見,這也完全遵循了兒童認知發(fā)展的規(guī)律。如:一、二年級的教材中,對歌詞創(chuàng)編的要求是非常簡單的,只需要創(chuàng)編一、兩個詞就可以了,而到了高年級對創(chuàng)編的要求也就隨之提高,不光光是對一兩句歌詞進行創(chuàng)編,有時是把整首歌曲都翻了個新,這的確是要有一定的文學(xué)功底才能創(chuàng)編出好的歌詞來。如把歌曲《軍民大生產(chǎn)》的曲調(diào)來配上我們現(xiàn)在勞動的歌詞就有點民歌新唱的味道了,比如學(xué)生創(chuàng)編的:“六(四)班呀嘛呵嘿,真能干呀嘛呵嘿,大家呀西哩哩嚓拉拉索羅羅嗨,加油干呀嘛呵嘿!边有一些是連襯詞也創(chuàng)編完整的。因此不能說創(chuàng)編歌詞不失為一個培養(yǎng)學(xué)生表達能力的好方法。當(dāng)然也不能因為方法好就一味的'濫用,我個人認為要注意以下幾點:
1、創(chuàng)編的曲目應(yīng)精選。不要求學(xué)生把書本中要求的創(chuàng)編的歌曲全部創(chuàng)編,在眾多的歌曲中,教師可以選擇學(xué)生喜愛的優(yōu)秀作品,或把具有典型性、具有特色和代表性的歌曲請學(xué)生進行創(chuàng)編,使學(xué)生由“要我編”為“我要編”。
2、“歌詞創(chuàng)編”的過程中,內(nèi)容可以多樣性。創(chuàng)編的內(nèi)容可以是與歌曲本身相關(guān)的,也可以是與歌曲本身的內(nèi)容無關(guān)的;可以是歌頌美好事物的,也可以是揭露某種丑惡的。
3、創(chuàng)編應(yīng)“重過程而輕結(jié)果”。也許孩子們創(chuàng)編出來的歌詞有些幼稚甚至可笑,但作為教師應(yīng)關(guān)注的是從無到有的這一過程。在40分鐘一節(jié)課的課堂中,幾乎沒有一位老師會在這一環(huán)節(jié)上花上5分鐘甚至更多的時間,但我們應(yīng)該清醒地意識到,在孩子們創(chuàng)編的一瞬間,便是音樂與創(chuàng)作靈感交匯的一瞬間,這是音樂新課標的目標所在。
4、在“輕結(jié)果”的同時,教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺。教師可在課堂中開辟“音樂擂臺賽”、“小小詞作家”等學(xué)生喜愛的音樂活動形式,鼓勵學(xué)生大膽參與,自信創(chuàng)編。
把歌曲《軍民大生產(chǎn)》的曲調(diào)來配上我們現(xiàn)在勞動的歌詞就有點民歌新唱的味道了,比如學(xué)生創(chuàng)編的:“六(四)班呀嘛呵嘿,真能干呀嘛呵嘿,大家呀西哩哩嚓拉拉索羅羅嗨,加油干呀嘛呵嘿。”還有一些是連襯詞也創(chuàng)編完整的。因此不能說創(chuàng)編歌詞不失為一個培養(yǎng)學(xué)生表達能力的好方法。我覺得“歌詞創(chuàng)編”的要求,內(nèi)容可以多樣性。創(chuàng)編的內(nèi)容可以是與歌曲本身相關(guān)的,也可以是與歌曲本身的內(nèi)容無關(guān)的;可以是歌頌美好事物的,也可以是揭露某種丑惡的。也許孩子們創(chuàng)編出來的歌詞有些幼稚甚至可笑,但作為教師應(yīng)關(guān)注的是從無到有的這一過程。在40分鐘一節(jié)課的課堂中,幾乎沒有一位老師會在這一環(huán)節(jié)上花上5分鐘甚至更多的時間,但我們應(yīng)該清醒地意識到,在孩子們創(chuàng)編的一瞬間,便是音樂與創(chuàng)作靈感交匯的一瞬間。
軍民大生產(chǎn)教學(xué)反思 4
在“軍民大生產(chǎn)”的教學(xué)反思中,我們可以從以下幾個方面進行反思:
重新認識平衡發(fā)展的重要性:在過去的一段時間里,中國過于注重軍事力量的發(fā)展,而忽視了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。這種發(fā)展模式導(dǎo)致了嚴重的經(jīng)濟問題和社會矛盾。通過反思軍民大生產(chǎn)事件,我們應(yīng)該重新認識到平衡發(fā)展的重要性,在發(fā)展軍事力量的同時,也要注重經(jīng)濟和社會的發(fā)展,實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。
加強公共資源管理的倫理和道德:軍民大生產(chǎn)事件中,國家沒收了私人財產(chǎn),強迫人們?yōu)閲夜ぷ,沒有適當(dāng)?shù)膱蟪昊蚣。這種做法不僅嚴重損害了人們的利益,而且也影響了國家的形象和信譽。因此,在公共資源的管理中,我們應(yīng)該加強倫理和道德的`考慮,注重人民的權(quán)益,保護人民的利益,確保公共資源的合理配置和使用。
重視國際合作和外交關(guān)系:軍民大生產(chǎn)事件加劇了中國與其他國家之間的緊張關(guān)系,影響了中國的國際形象和地位。因此,在今后的發(fā)展中,我們應(yīng)該重視國際合作和外交關(guān)系,積極參與國際事務(wù),促進各國之間的交流與合作,維護國家的利益和形象。
通過反思軍民大生產(chǎn)事件,我們可以汲取其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗,更好地應(yīng)對當(dāng)前和未來的發(fā)展挑戰(zhàn)。
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