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托起我的中國(guó)夢(mèng)讀后感
篇一:《托起我的中國(guó)夢(mèng)》讀后感第三章: 中國(guó)夢(mèng) 少年夢(mèng)
《不能說的秘密》 我的收獲:謝斌讀小學(xué)四年級(jí)時(shí),被確診患有遺傳性重癥肌無力癥。隨著病情加重,謝斌雙腿變細(xì),不能走路了,有時(shí)一天要跌倒十幾次。一些孩子來陪他玩,讓他開心了許多。可是,那些孩子的家長(zhǎng)怕把謝斌摔了,扛不起責(zé)任,就不允許孩子再來了。隔了幾天,陳吉來了,他對(duì)謝小利說:“阿姨,以后我來接他上學(xué)吧!”陳吉輕輕的一句話,為謝小利扛起了一座山。就這樣,從五年級(jí)至今,誰也數(shù)不清陳吉到底究竟背著謝斌上學(xué)、放學(xué)走了多少路。無論春夏秋冬,風(fēng)霜雨雪,也不論生病發(fā)燒,陳吉接送謝斌從不間斷。
《不能說的秘密》我的感受 :陳吉同學(xué)年紀(jì)輕輕,他用他幼嫩的肩膀幫扶同學(xué),艱難地走在求學(xué)路上,感動(dòng)了許多人,他的事跡廣為流傳。我知道后心情也久久不能平靜。我們要向他學(xué)習(xí)那助人為樂,為他人著想的好品質(zhì);學(xué)習(xí)他四年如一日,堅(jiān)持不懈的雷鋒精神;學(xué)習(xí)他年少多志,急人所急的英雄代表和榜樣。我們不僅要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,也需要幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。幫助他人,也就是幫助自己。今后我要從身邊的小事做起,處處為他人著想,為中華民族的文明美德添磚加瓦。
篇二:《托起我的中國(guó)夢(mèng)》讀后感
第三章:中國(guó)夢(mèng) 少年夢(mèng)
《學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命》我的收獲:一名不見經(jīng)傳的中國(guó)十二歲女盲童,以她的奇思妙想,發(fā)明了“實(shí)用新型盲文書寫器” .創(chuàng)造這一奇跡的女盲童,就是江蘇南通市盲童學(xué)校的的季燁劍。梅花香自苦寒來,在季燁劍這些成功的喜悅背后,又有多少艱難險(xiǎn)阻的故事。季燁劍先天性失明,但逆境激勵(lì)人的斗志,季燁劍在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的站了起來,積極參加科技發(fā)明小組,一次又一次的失敗,不沒有磨滅季燁劍對(duì)科學(xué)的渴望,通過自己一次又一次的努力,終于發(fā)明了“實(shí)用新型盲文書寫器”,改變了1829年誕生以來近兩個(gè)世紀(jì)的讀寫慣例,被由院士和高校教授組成的評(píng)委譽(yù)為“盲文書寫方式的革命”,必將為我國(guó)乃之全世界的盲人帶來方便的書寫的便捷。
《學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命》我的感受:季燁劍一個(gè)名不經(jīng)傳的女盲童,用自己的奇思妙想,創(chuàng)造了奇跡,幫助了自己也幫助了他人,為全國(guó)乃至全世界的盲人帶來書寫的便捷。面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)和生活自理等多重壓力,并沒有壓垮季燁劍稚嫩的雙肩。逆境激勵(lì)了她的斗志。有夢(mèng)想才有成功。有創(chuàng)新才有掌聲。在逆境中堅(jiān)持創(chuàng)新,用她的努力向我們證明了:她有和正常人一樣明亮的心和聰慧的大腦,并做著自己的光明夢(mèng)。我們要向她學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不畏艱辛,用知識(shí)改變世界。