書(shū)法愛(ài)好者經(jīng)驗(yàn)談：筆墨情緣

　　書(shū)法愛(ài)好者經(jīng)驗(yàn)談：筆墨情緣
　　
　　近期，有幾位同事向我咨詢(xún)初學(xué)書(shū)法者應(yīng)該如何起步練習(xí)并提出了幾個(gè)大致相似的問(wèn)題即：初學(xué)從什么地方入手；我剛開(kāi)始練習(xí)應(yīng)該練習(xí)什么樣的字體；還有的同志自己練習(xí)書(shū)法已經(jīng)有一段時(shí)間了，所提出的問(wèn)題是我仿照著字帖臨寫(xiě)單個(gè)字的時(shí)候，總體感覺(jué)還可以，只要是一寫(xiě)成行列的字就犯難，尤其是書(shū)寫(xiě)豎行的字體，自己就怎么看都不舒服了，例如臨寫(xiě)一首詩(shī)詞，寫(xiě)了幾遍效果均不理想，甚至有些心灰意冷的感覺(jué)，這到底是什么原因呢？
　　
　　其實(shí)初學(xué)者所遇到的幾個(gè)問(wèn)題，在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中是較為常見(jiàn)的。我在習(xí)練書(shū)法的過(guò)程中也經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的初學(xué)階段，也被這些問(wèn)題困擾過(guò)，在此我想告訴大家，在練習(xí)的過(guò)程中千萬(wàn)要克服自身的急躁情緒，練字時(shí)心和環(huán)境均應(yīng)達(dá)到靜的狀態(tài)，切勿急于求成。另外就是要培養(yǎng)自己持之以恒的精神和學(xué)習(xí)的技巧性。以下針對(duì)幾位同志在習(xí)練過(guò)程中遇到的問(wèn)題，談?wù)勎覀�(gè)人對(duì)初學(xué)書(shū)法的一些見(jiàn)解，僅供初學(xué)的者參考：
　　
　　一、初學(xué)書(shū)法者屬于自身打基礎(chǔ)階段，應(yīng)該從最初的臨帖開(kāi)始。就像我們上小學(xué)的第一天，老師教我們?cè)谔镒指窭镆还P一劃地學(xué)寫(xiě)漢字一樣，掌握字的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。書(shū)法臨帖應(yīng)從楷書(shū)起步，在印有米字格的草宣紙上習(xí)練。字帖可以選擇顏真卿所書(shū)的《顏勤禮碑》和柳公權(quán)所書(shū)的《玄秘塔碑》楷書(shū)字帖。顏體楷書(shū)作品氣勢(shì)雄邁清奇，雍容寬博；用筆爽利勁健，結(jié)體端莊雄偉，外緊內(nèi)松、形態(tài)各異。如學(xué)好顏體字，從《顏勤禮碑》入手最為適宜，可讓學(xué)書(shū)者得到較好的技法訓(xùn)練。柳公權(quán)是晚唐時(shí)期的書(shū)法大家，尤以楷書(shū)著名�！缎�秘塔碑》歷代以來(lái)一直被初學(xué)者列為初入書(shū)法的最佳范本之一，特點(diǎn)是字體較大、特點(diǎn)明顯，整體書(shū)風(fēng)嚴(yán)整勁健、筆勢(shì)雄奇，集歐體的勁挺秀健和顏體的疏朗開(kāi)闊于一體。如果個(gè)人喜好也可以選擇其他名家字帖，例如當(dāng)代著名書(shū)法家劉炳森先生的楷書(shū)字貼《千字文》等進(jìn)行習(xí)練。
　　
　　二、書(shū)法作品中最忌的就是出現(xiàn)錯(cuò)字。一幅書(shū)寫(xiě)完好、字體端莊大氣、章法結(jié)構(gòu)完美、提款印章考究的作品中由于某個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)，導(dǎo)致整幅作品失去應(yīng)有的意義和價(jià)值。初學(xué)者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和臨帖習(xí)練，自身水平有明顯提高，有的同志逐步開(kāi)始翻閱一些歷代名家的碑帖或集字書(shū)帖，可以逐步開(kāi)始練習(xí)行書(shū)、草書(shū)等字體。著名書(shū)法家歐陽(yáng)中石先生在書(shū)法專(zhuān)著中就明確指出：“練習(xí)書(shū)法要有持之以恒的精神，從臨帖入手，打下良好的書(shū)法功底，不要走彎路、走捷徑。更重要是不能寫(xiě)錯(cuò)字，書(shū)法作品中最忌諱就是錯(cuò)字的現(xiàn)-----�！睔W陽(yáng)中石先生講的不要走彎路、走捷徑，指的是有的同志剛剛臨帖幾天，就急于求成想寫(xiě)出好的書(shū)法作品來(lái)，開(kāi)始按照自己不成熟的思路寫(xiě)字。例如：一幅行書(shū)作品中不時(shí)出現(xiàn)楷書(shū)和草書(shū)的字體混淆其中且章法錯(cuò)亂，這也是初學(xué)過(guò)程中所容易犯的錯(cuò)誤，過(guò)于心切、急于求成，結(jié)果是欲速則不達(dá)。中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，字體的風(fēng)格更是變化多樣，同樣的一個(gè)字在楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)中所體現(xiàn)的形態(tài)差異很大。初學(xué)的同志在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要注意這個(gè)問(wèn)題，建議您購(gòu)買(mǎi)上海出版社出版的《楷、隸、行、草、篆常用字字帖》，目前已經(jīng)出版了五冊(cè)。五冊(cè)書(shū)中涵蓋了絕大多數(shù)常用字的不同寫(xiě)法，相信能成為您在習(xí)練中的得力助手。
　　
　　三、學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)還要在學(xué)習(xí)章法上下功夫，一幅成功的書(shū)法作品，筆法和結(jié)構(gòu)是主要的。整幅作品的章法（布局）更是尤為重要，章法是欣賞書(shū)法藝術(shù)的總體。作品通篇結(jié)構(gòu)、一氣呵成、首尾呼應(yīng)、寓情寄意，字里行間令人賞心悅目，這些都屬于章法的組成部分。書(shū)法作品中有中堂、橫幅、對(duì)聯(lián)、條幅、扇面等多種幅式。不同的幅式中字的數(shù)量、內(nèi)容、字的大小怎樣合理安排，應(yīng)在什么位置提款、蓋章均屬于章法內(nèi)容的范疇之內(nèi)。書(shū)法家賈秀雋老師編寫(xiě)的《楷書(shū)章法》一書(shū)中在談到章法時(shí)，他把初學(xué)點(diǎn)畫(huà)后習(xí)結(jié)構(gòu)比喻為，點(diǎn)畫(huà)猶如建筑材料，結(jié)構(gòu)如同按照設(shè)計(jì)方案施工。材料齊、質(zhì)量?jī)?yōu)良、設(shè)計(jì)精心、合理施工，才能營(yíng)造好宮室屋宇。如果點(diǎn)畫(huà)達(dá)到剛?cè)嵯酀?jì)，間架結(jié)構(gòu)寫(xiě)的舒朗協(xié)調(diào)，還要學(xué)習(xí)章法。賈老師把章法比喻為，亭臺(tái)樓閣建造的精美還不夠，同時(shí)還要具備園林設(shè)計(jì)的整體美。如果總體設(shè)計(jì)不合理，園林的亭臺(tái)樓閣建設(shè)的再精巧細(xì)致，也缺乏整體美感和統(tǒng)一協(xié)調(diào)感。賈秀雋老師的比喻一目了然的告訴了大家，學(xué)習(xí)書(shū)法間架結(jié)構(gòu)和書(shū)法章法的重要性。
　　
　　上文提到有的同志書(shū)寫(xiě)單個(gè)的字，已經(jīng)寫(xiě)的很不錯(cuò)了，但是一涉及到書(shū)法創(chuàng)作，例如：抄寫(xiě)一首唐詩(shī)或臨摹一段碑帖就很難寫(xiě)好了，這時(shí)就需要耐心地把書(shū)法的間架結(jié)構(gòu)、布局好好地學(xué)學(xué)了，其實(shí)也就是我們所說(shuō)整幅作品的章法。如果我們抄寫(xiě)或臨帖一首七言的唐詩(shī)，那么首先就要考慮以下幾點(diǎn)：1）因紙定字。根據(jù)所書(shū)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)選擇紙張，當(dāng)然這時(shí)候還需要把所寫(xiě)字的大小一并考慮到。通常如果紙大而字?jǐn)?shù)少，在書(shū)法作品中則顯得“白”壓“黑”，反之紙小字大則顯得擁擠充塞。一幅好的書(shū)法作品，在紙與字的關(guān)系上應(yīng)該是黑白相映、虛實(shí)相生。最簡(jiǎn)單的一句話(huà)就要是讓觀賞者看著舒服。2）格式適當(dāng)。例如：我們要書(shū)寫(xiě)一首28個(gè)字的唐詩(shī)，一并確定了字?jǐn)?shù)和紙張后，要把它書(shū)寫(xiě)成一幅立幅或橫幅書(shū)法作品時(shí)，此時(shí)的書(shū)法格式就尤為重要了，在此我簡(jiǎn)單介紹一下相關(guān)的知識(shí)。(m.panasonaic.com)書(shū)寫(xiě)四尺整紙立幅的作品時(shí)，可以寫(xiě)成縱行3行8個(gè)字，1行4個(gè)字或?qū)懗蓛尚?0個(gè)字，1行8個(gè)字。但在有的時(shí)候詩(shī)句中出現(xiàn)“一”字，屬于字體自身比劃較少、占紙的空間也相對(duì)較少時(shí)，不妨寫(xiě)成縱行3行零3個(gè)字也可以。例如，20字的詩(shī)句可以寫(xiě)成縱行2行8個(gè)字1行4個(gè)字。書(shū)寫(xiě)4尺整紙橫幅28個(gè)字的詩(shī)句時(shí)，基本可寫(xiě)成縱行6行零3個(gè)字或縱行7行每行4個(gè)字也可以。書(shū)寫(xiě)20個(gè)字的詩(shī)句時(shí)，基本就是縱行5行，每行4個(gè)字即可。書(shū)寫(xiě)4個(gè)字或5個(gè)字的四尺對(duì)開(kāi)的橫幅作品時(shí)，初學(xué)者可以采取折紙的辦法，即把紙均勻地折成4折或5折，充分保留合適的上下左右空間和落款、蓋章的地方，其余部分用于書(shū)寫(xiě)正文。當(dāng)然還是要根據(jù)實(shí)際情況，合理掌握書(shū)法的間架結(jié)構(gòu)。值得一提是成功的章法是在反復(fù)的實(shí)踐中得來(lái)的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)講，最終的結(jié)果就是讓自己和欣賞者都達(dá)到賞心悅目就可以了，同時(shí)書(shū)法的間架結(jié)構(gòu)和章法也充分體現(xiàn)著書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵的存在。
　　
　　最后，我們淺談一下書(shū)法作品落款、提款、印章的有關(guān)知識(shí)，賈秀雋老師在章法淺說(shuō)一文中強(qiáng)調(diào)，落款是書(shū)法作品的重要組成部分，款落得好，如錦上添花；反之似白璧微瑕。簡(jiǎn)單地說(shuō)除了書(shū)法作品正文以外的內(nèi)容其余部分均為落款。落款分為上款和下款。上款一般寫(xiě)受書(shū)者的名字，例如：摯友田揚(yáng)先生惠存、雅正、雅鑒、指正等等。長(zhǎng)輩或平輩一般稱(chēng)先生、女士、好友、摯友等；如果是老師可以稱(chēng)尊師、恩師；同學(xué)可以稱(chēng)仁兄、道友、同道、同窗等；寫(xiě)給輩分小或年齡小的可以寫(xiě)賢侄、愛(ài)子、小友等。下款的提款可以寫(xiě)詩(shī)句的名稱(chēng)、作者姓名、書(shū)寫(xiě)者姓名、書(shū)寫(xiě)時(shí)間等。例如：唐-李白詩(shī)-早發(fā)白帝城-歲在甲申之春月某某人書(shū)于北京或京華。也可以寫(xiě)出在什么地方，例如：書(shū)于京西潭柘寺、書(shū)于北京靜雅堂、榮寶齋等等。如果是為單位題寫(xiě)，可以寫(xiě)出單位名稱(chēng)，某單位留念或慶賀某單位、公司成立等等。這些都應(yīng)該依據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定。
　　
　　以上，是我十幾年來(lái)在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，所積累的一些淺薄的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。文中所介紹的內(nèi)容多有不足之處，僅供初學(xué)書(shū)法的同志參考。值得一提的是初學(xué)者在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，由于興趣濃厚倍顯細(xì)心十足，甚至有起三更睡半夜的時(shí)候，但時(shí)間一長(zhǎng)由于工作生活的影響，再加上學(xué)習(xí)的枯燥和長(zhǎng)進(jìn)緩慢，半途放棄者更是大有人在。在此也希望初學(xué)者不僅要有學(xué)習(xí)的熱情，還須要有持之以恒的精神并存。
　　

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