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班主任的經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料
班主任的經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料**縣城關(guān)二小雷竹英
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們:
大家好!很榮幸我能親耳聆聽(tīng)各位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流。在這里,我現(xiàn)就我的班主任工作向大家作以簡(jiǎn)單匯報(bào),還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、用愛(ài)創(chuàng)造奇跡
用愛(ài)心呵護(hù)每個(gè)孩子,用細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。
作為班主任,我總是認(rèn)為讓每個(gè)孩子快樂(lè),讓每個(gè)孩子都能感受到自己在班級(jí),在老師,在他人,心中的重要性,孩子才能學(xué)業(yè)得快樂(lè)、學(xué)得舒心,學(xué)習(xí)效率高效果好,也才能激發(fā)孩子愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體的熱情,進(jìn)而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上樂(lè)觀進(jìn)取的班集體。
1、用耐心和愛(ài)心傾聽(tīng)孩子的心聲,平等地與孩子對(duì)話,了解他們的心靈需要。
每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是一本內(nèi)容豐富而有趣的書。用愛(ài)去閱讀這本書,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心靈有多么純真和善良,那么,孩子犯的錯(cuò)誤你也就會(huì)覺(jué)得在情理之中,就會(huì)以平和寬容的心態(tài)面對(duì)這些錯(cuò)誤,也才會(huì)有教育智慧,正確引導(dǎo)孩子教育孩子。
了解孩子的心靈需要,才能做一個(gè)受孩子歡迎的老師,享受孩子帶給你愛(ài)的快樂(lè)。
2、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)少指責(zé),給其營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)和諧的人際關(guān)系網(wǎng),(m.panasonaic.com)讓孩子的自我價(jià)值得到充分肯定,彰顯孩子個(gè)性,使其身心愉快地接受老師的教育,使個(gè)人才能與特長(zhǎng)得到最大限度地發(fā)揮。
我班上有個(gè)孩子學(xué)習(xí)不很用心,但在表面上會(huì)哄人,每節(jié)課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,其實(shí)稍細(xì)心點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他在桌下偷做小動(dòng)作,讀書口形很大,其實(shí)心早跑了。作業(yè)也潦草,老師稍微督促不嚴(yán),他就會(huì)完不成,還學(xué)會(huì)了撒謊。我與他家長(zhǎng)溝通后才知家庭教育不當(dāng),他孩子常在打罵中生活,因此對(duì)老師的批評(píng)教育他早已麻木。我決定換一種方式來(lái)教育他。每次習(xí)字、作業(yè)我都讓他站在我旁邊趴在講桌上完成,為了保護(hù)他的自尊心,我對(duì)他說(shuō):"老師最喜歡看黃宸寫字,他的字可漂亮啦!來(lái),快到這兒來(lái)寫,讓我看看"。只見(jiàn)他拿著書本抬頭挺胸、氣宇軒昂地走上講臺(tái)。寫的字可真是他最好的水平。一個(gè)周以后,這個(gè)孩子就已改變了陋習(xí),會(huì)思考、愛(ài)發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真了。后來(lái),每到習(xí)字課,要上講臺(tái)寫的孩子還真不少。
二、授之以魚不如授之以漁
無(wú)論是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成,還是班干部的培養(yǎng),我都注重教給學(xué)生方法,用方法指導(dǎo)行動(dòng),引導(dǎo)孩子快速入軌。
1、教給孩子管班方法,培養(yǎng)具有管理才能和管理魄力的班干部做老師的小幫手。
2、教給孩子勞動(dòng)方法,培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能和熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。從這一學(xué)期開(kāi)始,我每周安排8個(gè)學(xué)生連續(xù)當(dāng)一個(gè)周值日生。每周五時(shí)給8個(gè)孩子分好勞動(dòng)任務(wù),然后老師先掃地,讓學(xué)生看,再讓學(xué)生分頭掃地。第一輪過(guò)去,全班同學(xué)已能把教室打掃干凈,會(huì)用抹布擦桌凳了。第二輪開(kāi)始,我又教他們?nèi)绾瓮系亍W罱,孩子們已能?dú)立打掃衛(wèi)生了。
3、教給孩子學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上是我在工作中的一些粗淺的做法,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指出,謝謝大家。