青年教師成長心得體會[集合]
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編幫大家整理的青年教師成長心得體會,歡迎閱讀與收藏。
青年教師成長心得體會 篇1
身為青年教師,我踏上了教育這條充滿挑戰(zhàn)與機遇的道路。在這條路上,我不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思,力求在教育的海洋中探尋自己的方向,為學(xué)生的成長貢獻一份力量。
剛?cè)肼殨r,我對于教育教學(xué)的理解還停留在書本和理論層面。然而,隨著與學(xué)生們的實際接觸,我逐漸認(rèn)識到,教育不僅僅是知識的傳遞,更是心靈的交流和靈魂的觸動。每一個學(xué)生都是獨一無二的個體,他們有著各自的優(yōu)點和潛力,需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘。
在教學(xué)過程中,我嘗試了各種教學(xué)方法和策略。有時,我會采用傳統(tǒng)的`講授方式,將知識點系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生;有時,我會采用小組合作的方式,讓學(xué)生們在交流中相互學(xué)習(xí)、共同進步。我逐漸發(fā)現(xiàn),不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容。只有靈活運用各種教學(xué)方法,才能更好地滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)效果。
除了教學(xué)方法的探索外,我還注重與學(xué)生們的情感交流。我深知,只有建立了良好的師生關(guān)系,才能讓學(xué)生們更加信任和接受我。因此,在課堂上,我盡可能地與學(xué)生們互動,鼓勵他們積極發(fā)言、提問;在課后,我主動與學(xué)生們交流,了解他們的想法和困惑。通過與學(xué)生們的交流,我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界,也讓他們感受到了我的關(guān)心和關(guān)注。
在教育的道路上,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時,我會因為學(xué)生的表現(xiàn)而感到焦慮和壓力;有時,我會因為教學(xué)方法的不當(dāng)而陷入困境。但是,正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足和需要改進的地方。我不斷地反思自己的教學(xué)行為和方法,尋求改進和提高的途徑。我參加各種教育培訓(xùn)和研討活動,向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧;我閱讀教育類書籍和文章,不斷豐富自己的教育理論知識。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和能力。
回顧自己的成長歷程,我深深地感受到了教育的魅力和價值。我為自己能夠成為一名教師而感到自豪和榮幸。我深知自己還有很長的路要走,但我相信只要不斷地努力和學(xué)習(xí),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師為學(xué)生的成長貢獻更多的力量。在未來的日子里我將繼續(xù)探索教育的奧秘和挑戰(zhàn)自己的極限為學(xué)生的未來點亮一盞明燈。
青年教師成長心得體會 篇2
作為一名青年教師,我深感教師這個職業(yè)的神圣和偉大。在過去的幾個月里,我在教育教學(xué)的道路上不斷摸索、成長,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
我認(rèn)識到教育是一項需要耐心和毅力的`事業(yè)。在教學(xué)過程中,我們會遇到各種各樣的學(xué)生,作為教師,我們要因材施教,關(guān)注每一個學(xué)生的成長,耐心去傾聽學(xué)生的心聲,去理解他們的困惑,去幫助他們解決問題。
我深刻體會到教育是一種責(zé)任。作為一名教師,我們不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)心他們的身心健康,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
我明白了教育是一種創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展,教育理念和方法也在不斷更新。作為一名青年教師,我們要緊跟時代的步伐,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時,我們還要敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,將新的理念和方法融入到自己的教育教學(xué)實踐中,為學(xué)生提供更加豐富、有趣的學(xué)習(xí)體驗。
青年教師成長心得體會 篇3
在學(xué)校的這兩年多,我收獲頗豐。由最初的被課程攆著,被時間推著,只能被動地去完成,到現(xiàn)在的能提前思考,詳細(xì)安排,主動去完成了。由被動到主動的過程,是我教學(xué)心態(tài)的轉(zhuǎn)變,而這得益于學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)。通過各種公開課以及青年教師成長的師徒幫扶,讓我在教學(xué)方面茅塞頓開。一次次的磨課,一次次的準(zhǔn)備,一次次的挑戰(zhàn),在不斷解決問題的過程中反思、改正、學(xué)習(xí),最終收獲成長。我漸漸發(fā)現(xiàn),自己上課的思路越來越清晰了,對于英語要素和課程標(biāo)準(zhǔn)越來越能抓住重點了,與學(xué)生的配合越來越默契了,對課堂的把控力越來越強了,這些都是不斷學(xué)習(xí)得到的結(jié)果。同時,學(xué)校也為青年教師的成長搭建了很好的'平臺,學(xué)校教研活動豐富多彩,區(qū)級、市級教研活動扎實開展,外出學(xué)習(xí)、專家培訓(xùn),每一次的活動,每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長的經(jīng)歷。當(dāng)然成長的道路絕非是我一個人的努力,我的師傅、年級組的同事們、團隊的伙伴們、領(lǐng)導(dǎo)們都給予我無私的幫助,我非常感謝大家。
教育是一條很長很長的路。二十出頭的我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)。在這條路上,我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限,也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩,這都是師者的常態(tài)。心之所向,無問西東。理想在彼岸,守住本心,風(fēng)雨兼程,一往無前!
青年教師成長心得體會 篇4
時光荏苒,擔(dān)任初中的數(shù)學(xué)老師已將近一年半了,在這短暫的教學(xué)時光里,我付出了努力,收獲了成績,也由剛踏上新崗位時的惶恐不安變得自信從容。在此,作為青年教師,我總結(jié)了幾點體會與收獲:
一、要不斷充實自己。作為教師,要有豐富的知識儲備,我們只有站在相對高的位置,才能夠?qū)⒆约旱闹R和經(jīng)驗傳授給學(xué)生。以前,曾有一個說法,“要給學(xué)生一碗水,教師自己要有一桶水!蹦阌幸煌八庞锌赡芙o每個學(xué)生分上一杯水。但是,時代在進步,現(xiàn)代社會對老師的要求更高了,老師要有長流水,才能源源不斷地給學(xué)生輸送知識。
二、要熟悉教材。教材是教師能夠利用的第一手資料,只有教材才能告訴你教學(xué)的重點。因此,青年教師一定要重視教材,熟讀教材,十遍二十遍甚至背誦,只有這樣,心里才有底,教學(xué)過程中才能得心應(yīng)手,精準(zhǔn)把控重難點。
三、備課時要備學(xué)生。在教學(xué)工作中,我們時常有這樣的困惑,“我講的很清楚啊,可是為什么學(xué)生聽不懂呢?”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)很大一部分原因是備課時我們更多關(guān)注的是教材教法,對學(xué)生重視不夠,忽視了學(xué)生的思維能力和認(rèn)知水平。因此,我們不僅要備教材更要備學(xué)生。如在教學(xué)有理數(shù)時,要考慮到學(xué)生可能只會正數(shù)(包括整數(shù)和分?jǐn)?shù))的加減乘除,完全沒接觸過負(fù)數(shù),甚至還要做好學(xué)生連加減乘除都不會的準(zhǔn)備。
四、要正確引導(dǎo)學(xué)生。好的教育必然有極好的引導(dǎo)。雅斯貝爾斯曾說過這樣一句話:“教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!痹诮逃倪^程中,引導(dǎo)是一件很重要的事。特別是對于學(xué)困生而言,其實他們并不是“笨小孩”,只是暫時在求學(xué)之路上迷失了方向,找不到學(xué)習(xí)的`方法。老師要引導(dǎo)他們找到合適的位置,最大限度發(fā)揮潛能,獲得成長。
五、要善于反思。教師要經(jīng)常進行反思。教學(xué)反思是對課堂教學(xué)的理性思考與分析,目的是為了更好地服務(wù)于教學(xué),提升課堂教學(xué)的有效性,讓學(xué)生受益。在每節(jié)課后,我通常將教學(xué)過程中自己滿意的地方,如課堂上突然迸發(fā)的靈感進行整理與記錄,供以后教學(xué)參考使用。同時,梳理每節(jié)課的不足之處,并深刻剖析原因,解決問題,不斷進步。
教師的工作是平凡的,但平凡中有它的偉大。在今后的教學(xué)工作中,我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,相信,“熱愛可抵歲月漫長,堅持可抵道阻且長”,只要用心投入地去做,定會有收獲。
青年教師成長心得體會 篇5
自從我踏入教育的殿堂,成為一名青年教師以來,每一天都充滿了挑戰(zhàn)與成長。在這段旅程中,我經(jīng)歷了許多波折,也收獲了無數(shù)的感悟與心得。
一、我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
教育是一個永無止境的學(xué)習(xí)過程,作為青年教師,我不僅要掌握扎實的專業(yè)知識,還要不斷更新教育理念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。我時常參加各種教育培訓(xùn)和研討會,與同行交流心得,以此提升自己的教學(xué)水平。同時,我也鼓勵學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情,與他們一起探索知識的海洋。
二、我體會到與學(xué)生溝通的重要性。
青年教師與學(xué)生之間的年齡差距相對較小,這使得我們更容易理解他們的想法和需求。我始終努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,傾聽他們的聲音,關(guān)注他們的成長。通過與學(xué)生的溝通,我不僅能夠更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),還能夠了解他們的興趣愛好和性格特點,從而因材施教,讓每個學(xué)生都能夠得到最適合自己的教育。
三、我也逐漸領(lǐng)悟到團隊合作的力量。
在學(xué)校的大家庭中,我與同事們相互支持、相互學(xué)習(xí),共同為學(xué)生的成長付出努力。我們經(jīng)常一起備課、討論教學(xué)方法,分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了教育的.溫暖和力量,也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。
四、我認(rèn)識到自我反思與總結(jié)的重要性。
在教學(xué)過程中,我時常反思自己的教學(xué)方法和效果,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。我會認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋和建議,不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我也會與其他老師分享自己的心得和體會,相互啟發(fā),共同成長。
回首過去的日子,我深知作為一名青年教師,我還有很長的路要走。但我會珍惜每一次成長的機會,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信,在未來的日子里,我會與學(xué)生一起成長、一起進步,共同書寫教育的美好篇章。
青年教師成長心得體會 篇6
轉(zhuǎn)眼間,來到芙小工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,各項工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外,平時我也經(jīng)常其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,學(xué)校組織的科組活動和集體備課活動,也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
我在這過去的一年中,無論是教育教學(xué)的思想理念,還是具體的課堂操作能力,個人基本素養(yǎng)等等,都有了很大的進步,這是在大學(xué)中都無法學(xué)到的。尤其這一年里,我轉(zhuǎn)變了很多觀念,而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想。
學(xué)生的`表現(xiàn)有時只是一個細(xì)節(jié),但是這些細(xì)節(jié)背后蘊藏著他們最原始,最真實的想法,如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn),了解他們的想法,然后根據(jù)這些情況隨機地改變自己的教學(xué)行為,就有可能收到意想不到的效果。關(guān)注著課堂上每一個學(xué)生的表現(xiàn),適時地去調(diào)整自己的教學(xué)。在真正的課堂上,就算有上萬人坐在學(xué)生中間,教師也要做到熟視無睹。因為你的眼中只有學(xué)生,一定要做到“心無雜念”,這是我們追求的教學(xué)境界。
在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn),在整個課堂教學(xué)過程中,我覺得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,更要關(guān)注他們在課堂活動中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時候“師生情緒對立時,學(xué)生會拒絕接受來自教育者的一切要求!边@也是我明白在教學(xué)中,我不能忘記保護學(xué)生的自尊心和上進心。
實踐證明,關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé),只有從學(xué)生的個性差異、思維規(guī)律、心理、生理特點出發(fā),走進學(xué)生的心靈,樂做學(xué)生的朋友,建立師生間的友誼,結(jié)合教育的需要,把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r機,教育才能收到最佳效果。我在實踐中不斷學(xué)習(xí),也在實踐中開始慢慢成長。
青年教師成長心得體會 篇7
自從我踏入這片神圣的教育領(lǐng)地,每一天都充滿了新的挑戰(zhàn)與收獲。作為一名青年教師,我深知自己的責(zé)任重大,同時也感受到了成長的喜悅。
我始終相信,教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)人的過程。因此,我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。在教學(xué)過程中,我嘗試用各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿。通過組織各類實踐活動,我鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活,從而加深對知識的理解。
在與同事的交流與合作中,我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。我們共同備課、研討教學(xué)方法,相互借鑒、取長補短。這種良好的工作氛圍不僅提高了我的教學(xué)水平,也讓我感受到了集體的溫暖和力量。
同時,我也深知自我提升的重要性。我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我閱讀了大量教育類書籍,參加了各類培訓(xùn)活動,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教育理念。
在與學(xué)生相處的過程中,我更是收獲頗豐。我關(guān)注每一個學(xué)生的成長,尊重他們的個性差異,努力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我傾聽他們的.心聲,理解他們的困惑,盡我所能為他們提供幫助和支持。在與學(xué)生的互動中,我不僅收獲了知識,更收獲了成長和感悟。
回顧自己的成長歷程,我深深感受到了教育的魅力和價值。我為自己能夠成為一名教師而感到驕傲和自豪。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為學(xué)生的成長貢獻更多的力量。同時,我也期待與更多的同行一起探討教育的真諦和未來發(fā)展的方向。在這條充滿挑戰(zhàn)與機遇的道路上,我將勇往直前、不斷前行。
青年教師成長心得體會 篇8
作為一名青年教師,我的成長之路充滿了挑戰(zhàn)與收獲。從最初站在講臺上的忐忑不安,到現(xiàn)在逐漸能夠自如地引導(dǎo)學(xué)生探索知識的海洋,每一步都充滿了探索與反思。
記得剛開始教書時,我對于如何與學(xué)生溝通、如何設(shè)計課程都感到迷茫。每一堂課都像是一次新的嘗試,我不斷嘗試各種教學(xué)方法,試圖找到最適合自己和學(xué)生的方式。在這個過程中,我深深體會到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我閱讀了大量的教育書籍,觀摩了許多優(yōu)秀教師的課堂,從中汲取了豐富的.經(jīng)驗和智慧。
與學(xué)生的互動也是我成長路上不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn),每一個學(xué)生都是獨一無二的,他們有著自己的思考方式和興趣愛好。我開始嘗試更加關(guān)注學(xué)生的個體差異,努力讓每一個學(xué)生都能在課堂上找到屬于自己的位置。通過與學(xué)生的深入交流,我更加明白了教育的真諦——不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我。
同時,我也意識到團隊合作的重要性。在與其他教師的交流中,我收獲了許多寶貴的建議和啟示。我們共同探討教學(xué)問題、分享教學(xué)經(jīng)驗,形成了良好的教學(xué)氛圍。這種相互支持、共同進步的精神讓我深感溫暖和鼓舞。
在成長的道路上,我還學(xué)會了反思與總結(jié)。每一堂課結(jié)束后,我都會認(rèn)真回顧自己的教學(xué)表現(xiàn),思考哪些地方做得好、哪些地方需要改進。這種不斷反思的精神讓我能夠不斷進步、不斷成長。
回顧自己的成長歷程,我深感欣慰和自豪。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,但我相信只要保持一顆謙虛、進取的心,我就能夠在教育的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越好。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力、不斷進取,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
青年教師成長心得體會 篇9
5月21日我有幸參加了這次全國優(yōu)秀青年教師成長論壇的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中,聆聽了來自省內(nèi)8位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言,不但開闊了眼界,還讓我充分得領(lǐng)略到那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我對教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責(zé)、行為規(guī)范、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實施等方面有了更新的認(rèn)識,作為一名青年教師,我深知自己在許多方面還存在著問題,經(jīng)過這一次學(xué)習(xí),我的內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲:
一、提高職業(yè)素質(zhì)
在報告會中中,李博士談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的`閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
通過培養(yǎng)青年教師的科研能力,使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,更重要的是讓我們在實踐中努力開拓,大膽實踐,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié)。
二、體會教育中的幸福
來自益陽桃花江小學(xué)的劉小華老師以自身的專業(yè)成長為例,作了題為《在團隊中幸福成長》的精彩報告。她說:“個人幸福有賴于團隊幸福,一個和諧溫馨的教育團隊能產(chǎn)生一種凝聚力,使團隊成員的個人愛好、特長和能力發(fā)揮盡致,實現(xiàn)1+1>2的效果!彼J(rèn)為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長期特點修煉自己成長自己。每一階段中,應(yīng)主動為自己設(shè)定可觸的目標(biāo),在一步步的目標(biāo)完成中實現(xiàn)自己的班主任事業(yè)。做一個不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)的班主任,做一個激發(fā)學(xué)生潛能的`班主任,做一個充滿愛心、維系耐心的班主任。班主任的成長,必遵循在研究中實踐,在實踐中研究之路,以最終超越自我,體現(xiàn)人生價值。
曹小青老師是xx市六中的一名歷史老師,從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。她的幸福感來自于學(xué)生對她的肯定與信服;來自于學(xué)生對她的贊美;來自于學(xué)生的支持與熱愛;來自于家長的信任與感謝;更來自于她取得的成績。這不正是我們的追求嗎?——做一名充滿幸福感的老師。
我認(rèn)為做任何事情,只有不斷總結(jié),才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過:“始生之物,其形必丑”。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。
青年教師成長心得體會 篇10
時間飛逝,不知不覺,我在城東小學(xué)這個奮發(fā)向上的集體中,已經(jīng)工作生活了兩年了。彈指一瞬間,從教的第二個年頭已經(jīng)從指縫間溜走,但我知道,教育才剛剛開始;叵氤砷L路上的點點滴滴,經(jīng)歷過挫折,也走過彎路,但同時得到了鼓勵,得到了幫助,也得到了信任和支持。
經(jīng)過這兩年的時間,我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛,同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師,我對自己是充滿信心的,這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境,才讓我更加堅定了積極進取的.心態(tài)。
教師是一種社會職業(yè),老師在學(xué)生眼里是完美的化身,是榜樣,老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因為這一份責(zé)任感,我努力地要求自己做好以下幾項工作。
首先以身作則,嚴(yán)格要求自己!捌渖碚涣顒t行”“榜樣的力量是無窮的”,我想這些含義深刻的話都告訴我們:要用行動來教育學(xué)生、說服學(xué)生,不能只用說教,我們要以身作則,為他們做出表率。
第二,終身學(xué)習(xí),成就未來。我堅持努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好,對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷,課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。利用下班后的時間和節(jié)假日的時間不斷地充實自己。“要給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水,甚至更多的水”這個道理我想大家應(yīng)該明白。
第三,密切與家長溝通。我最常用的是短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺。首先我會把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來,要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。
最后我要說的是對自己的一顆平常心,使我活出人生意義。
法國大作家雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是胸懷!苯處煿ぷ麟m然忙碌,但我過得充實。不為名所苦、不為利所累,少一些計較、少一些埋怨,樂在其中。看著幾十雙稚嫩的小手,描繪著美好的未來,足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心,一顆感恩的心。教育它是一份愛的事業(yè),是一份樂于奉獻的事業(yè),它需要我們的責(zé)任心、進取心,還需要一顆感恩的心。
懷著一份感恩的心,懷著一份對教育的執(zhí)著,堅持愛的教育,你才能真正體會教育的快樂。
青年教師成長心得體會 篇11
身為一名青年教師,我在教育這條道路上不斷前行,從中收獲了許多的寶貴經(jīng)驗和深深的感悟。青年教師的成長目標(biāo)應(yīng)該是成為具備專業(yè)素養(yǎng)、獨特教學(xué)風(fēng)格和教育智慧的教師。在這個過程中,我們面臨著許多挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)促使我們不斷學(xué)習(xí)、進步,逐漸形成自己的教育理念。
我深刻理解到,教育不僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨立思考和判斷能力的過程。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,需要個性化的'教學(xué)方法。因此,我努力探索多樣化的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生的特點調(diào)整教學(xué)策略。為了更好地理解學(xué)生,學(xué)習(xí)教育心理學(xué),嘗試從學(xué)生的角度看待問題。這使我能夠更好地與學(xué)生溝通,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困擾。我逐漸明白,教育是需要耐心和智慧的。這里要感謝學(xué)校各位前輩的幫助,在他們的幫助和影響下,我們青年教師才能學(xué)會在面對困難時保持冷靜,從學(xué)生的角度出發(fā),用愛和智慧去引導(dǎo)他們。
我相信,只要我們用愛心、專業(yè)素養(yǎng)和智慧去引導(dǎo)每一位學(xué)生,就能為他們的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
青年教師成長心得體會 篇12
感嘆時光飛逝,入職已經(jīng)快滿三年;遙望歲月漫長,入職僅僅三年。作為一名青年教師,此刻是我職業(yè)生涯的最開始。翻開我的筆本,看到了20xx年9月6日李校長給青年教師第一次開會的記錄,思緒萬千,仿佛就在昨天,又仿佛很遙遠(yuǎn)。李校長在談青年教師的自我成長時提出:“三年站穩(wěn),五年成骨干,十年成名師”。我想,此刻的我正迎來職業(yè)生涯的第一個節(jié)點——三年。我想我是幸運的,領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我讓我第一輪就跟上高三,內(nèi)心誠惶誠恐卻充滿感激,讓我在最短的時間內(nèi)經(jīng)歷高中三年,而且是新高考前的最后三年。
超越自我,砥礪前行
早就聽過這樣一個辯題:到底應(yīng)該干一行,愛一行,還是愛一行,干一行。我很幸運,這個問題在我這里不需要辯論。帶著對這份職業(yè)的憧憬與熱愛,我來到了本溪高中,成為這個大家庭中的一員;而正是在本溪高中的三尺講臺,讓我真正找到了所謂的職業(yè)幸福感。每每看到學(xué)生課堂上求知的雙眼,我都深感肩上責(zé)任的重大,我雖是一名普普通通的數(shù)學(xué)老師,但卻承載著學(xué)生們的未來;而正是這求知的雙眼,讓我的心中充滿了一名教師的`成就感與幸福感,這是學(xué)生們的高三,更是我自己的高三。
初為人師,我的內(nèi)心充滿惶恐,數(shù)學(xué)這個奧妙的領(lǐng)域于我而言存在著太多的未知,我需要走在學(xué)生的前面一步步去探索。這個過程是艱辛的,更是快樂的,我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生一次又一次地超越自我,與學(xué)生共同進步,共同成長。
實踐自我,豐富人生
在人生的旅途中,機遇與挑戰(zhàn)并存,團委干事對于我來說既是一次機遇,但更是一項挑戰(zhàn)。團委的工作對我來說十分陌生,曾經(jīng)以為團委的工作可能就是新生入團,收收團費而已,實則不然。助學(xué)金、共青團智慧團建,每一項都是一個陌生而又繁雜的領(lǐng)域,我特別感謝鄭長軍,在助學(xué)金工作交接的時候,一次又一次耐心幫助我。由于材料過多,要求又非常嚴(yán)格,終于在第6次往返于學(xué)校與銀行之后,圓滿完成了本學(xué)年度的助學(xué)金發(fā)放任務(wù)。萬事開頭難,從一開始的跌跌撞撞,到現(xiàn)在基本熟悉整個過程。共青團智慧團建系統(tǒng)也在逐步的摸索中慢慢熟悉,如今已經(jīng)不再像剛剛接觸這份工作時那般沒有自信,我也更加堅信,只要肯努力、肯學(xué)習(xí),所有的困難都會迎刃而解。
對于我們青年教師,要不斷適應(yīng)日新月異的新時代,抓住當(dāng)前事業(yè)進步的黃金時期,在學(xué)習(xí)中不斷進步。缺少對人生價值的追求,思想上就會缺少靈氣,工作上就會缺少銳氣,固步自封,止步不前。在以后的工作中,我會盡可能擠出時間多學(xué)習(xí),為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)與進步的條件,爭取能夠在我自己小小的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
堅持自我,一往無前
曾聽過這樣一個故事:大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說:同學(xué)們,我們這天不講哲學(xué),只要求大家做一個簡單的動作,把手往前擺動300下,然后再往后擺動300下,看看誰能每一天堅持。過了幾天,蘇格拉底上課時,他請堅持下來的同學(xué)舉手,結(jié)果,90%以上的人舉起了手。過了一個月,他又要求堅持下來的同學(xué)舉手,只有70%多的人舉手。過了一年,他又同樣要求,結(jié)果只有一個人舉手。這個人就是之后的大哲學(xué)家柏拉圖。做一件事情很簡單,但是堅持做一件事卻很難,是的,甩手固然甩不出一個哲學(xué)家,但是要想在自己的工作崗位有所作為,需要堅定信念,耐得住寂寞。作為青年教師的我,如果能夠堅持上好每一堂課,堅持認(rèn)真批改每一本作業(yè),堅持輔導(dǎo)學(xué)困生不放下,在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事,那也是不容易的。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。只要堅持去做一件有好處的事,哪怕是再小的事,時日一長,也會有所收獲。
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