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班主任工作自我鑒定

時間:2023-10-11 11:50:02 自我鑒定 我要投稿

關(guān)于班主任工作自我鑒定范文(集合)

  自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié),寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我,不如我們來制定一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于班主任工作自我鑒定范文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班主任工作自我鑒定范文(集合)

關(guān)于班主任工作自我鑒定范文1

  在擔任xx班班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂與欣慰。

  一、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  二、尊重學生,以誠相待

  曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。

  三、抓住時機,增進了解

  我除了數(shù)學課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的'機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  四、鉆研教學,提高自己

  在這一年的擔任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,提高課堂教學質(zhì)量,使自己得到學生的承認與認可。

  五、尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學習與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

關(guān)于班主任工作自我鑒定范文2

  我來到這所中學工作也有三年了,如今我任職于初中一年級xx班的班主任,初一班主任工作也滿一年了,馬上就要升級成初二的班主任了,那我對自己一年的初一班主任的工作也有自己的鑒定。

  我擔任初一的班主任也是第一次,所以面對這情況,我在工作是是萬分小心的,就怕沒有管理好初一xx班主任,因此工作中半點不敢插諢打科的,一直就努力誠懇的'工作。每天按時去到教室巡邏,一年來沒有一次不這樣的。對待班上有些學生不怎么學習,我也是找他們進行談話,引導他們進入學習中去,與他們交心,也認真的了解每一個學生的家庭情況以及心理狀態(tài),并且對他們的性格也進行了分析,這樣做讓我省了很多力,對他們了解之后做事情就輕松多了。

  這一年工作我都遵守著學校的規(guī)章以及制度,配合學校其他工作,把班主任的工作做到位,盡量不給人落下不好的印象,深入工作中,落實自己的工作,按時在校打卡,做好分內(nèi)的職責。一年我一次都沒有吃到、缺勤以及曠工和早退現(xiàn)象,遵守班主任工作的制度。

  班主任是一個班級的核心,只有我穩(wěn)住了,學生們才能夠?qū)P膶W習,喜歡所在班級。我這一年做了很多的工作,尤其是針對學生家庭的,我每隔一段的時間就會進行家訪,以便于充分了解學生狀況,也是希望在他們升入初二也能夠順利的進入學習狀態(tài)中,家是他們的堅實后盾,只有他們的家庭支持他們,我想學習就不是問題了。我?guī)ьI(lǐng)這這一群可愛的學生努力的向前走,不敢松懈絲毫。

  生活中,我也是一個很愛笑的人,只是出于班主任角色的需要,不得不維持嚴肅的面容,也是為了鎮(zhèn)住學生。平時不工作的我,還是比較和藹的,也樂于與人去交往的,喜歡熱鬧,喜歡多色調(diào)的生活。與人打交道有著自己的方式,不會輕易迎合誰。

  這一年的工作也讓我了解了自己,以前總是覺得自己不能去做好管理者的工作,但是我自從接觸這個以后,我就發(fā)現(xiàn)自己在這方面還不錯,所以對于以后的工作,我是很有信心做好的,因為有著期待,有著對工作的喜愛,我相信我這個班主任只會更好,努力終究不會白費了,我對之后的工作更會努力了,做一名出色的初中班主任。

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