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大學(xué)畢業(yè)自我鑒定

時(shí)間:2023-08-19 09:38:48 畢業(yè)鑒定 我要投稿

大學(xué)畢業(yè)自我鑒定2篇(優(yōu)秀)

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。我們?cè)撛趺磳懽晕诣b定呢?下面是小編收集整理的大學(xué)畢業(yè)自我鑒定,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)畢業(yè)自我鑒定2篇(優(yōu)秀)

大學(xué)畢業(yè)自我鑒定1

  大學(xué)生活即將結(jié)束,在畢業(yè)之際,對(duì)自已大學(xué)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)總結(jié)和鑒定。通過(guò)大學(xué)幾年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐,我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)今后人生的`價(jià)值時(shí)刻準(zhǔn)備著。在校期間,敬老院活動(dòng)感想,在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐,自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

  本人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力。熱愛(ài)生活, 積極進(jìn)取,誠(chéng)實(shí)守信,自信樂(lè)觀,吃苦耐勞,善于與同事相處,頂崗實(shí)習(xí)周記,具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。我本是平凡人,卻在不平坦的道路上得到那么多人的教誨、鼓舞和幫助。

  現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí),我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào),管理能力去完成今后的美麗人生。

大學(xué)畢業(yè)自我鑒定2

  自參加重慶市高等教育自學(xué)考試以來(lái),本人一直注重思想道德修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習(xí),本人已通過(guò)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”專業(yè)所有考試,完成了論文答辯和實(shí)踐技能考核,并取得了較好的成績(jī)。我認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)該達(dá)到的水平,希望重慶市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)及重慶理工大學(xué)能核準(zhǔn)畢業(yè)。

  本人20xx年x月全日制中藥學(xué)?飘厴I(yè),20xx年末即獲得吉林大學(xué)生物制藥自考本科畢業(yè)。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,提高自我經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí),本人開(kāi)始學(xué)習(xí)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)。由于我專業(yè)背景屬于自然科學(xué)類,對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)跨學(xué)科跨專業(yè)的.課程,我學(xué)習(xí)起來(lái)感到很吃力。但是,我一直利用工作之余,通過(guò)書(shū)本及網(wǎng)絡(luò)刻苦鉆研。在自身的努力下,在自考辦的關(guān)心下,在主考院校的幫助下,日復(fù)一日,經(jīng)過(guò)兩個(gè)春夏秋冬,本人終于完成了所有課程。

  在學(xué)習(xí)之余,我絲毫不忘個(gè)人思想道德修養(yǎng)。我總是盡我所能的提升自我思想認(rèn)識(shí),熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、艱苦樸素、任勞任怨,一直以來(lái)總能在學(xué)習(xí)和工作中起到帶頭作用,總能和身邊的人和諧相處,實(shí)實(shí)在在的踐行了社會(huì)主義榮辱觀。因此,我一直都得到了大家的認(rèn)可。

  此外,我還特別注重實(shí)踐。我一直關(guān)心著身邊發(fā)生的大事小事,并嘗試著運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋其原因,預(yù)測(cè)其發(fā)展。比如,我經(jīng)常用劉易斯“兩部門模型”學(xué)說(shuō)分析近年來(lái)市場(chǎng)農(nóng)副產(chǎn)品不斷漲價(jià)的原因以及大量農(nóng)民流向城鎮(zhèn)的原因;也常用史密斯及李嘉圖等人的觀點(diǎn)分析國(guó)際貿(mào)易等問(wèn)題。在這些分析中,有些是正確的,有些是錯(cuò)誤的。對(duì)于錯(cuò)誤的分析,我還要不斷分析其原因。充分體現(xiàn)了從理論到實(shí)踐,再?gòu)膶?shí)踐到理論的學(xué)習(xí)方法。

  綜上所述,我認(rèn)為自己已經(jīng)具備了畢業(yè)的條件,希望相關(guān)部門準(zhǔn)予畢業(yè)。

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