（合集）本科畢業(yè)生自我鑒定

　　自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的本科畢業(yè)生自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本科畢業(yè)生自我鑒定1

　　四年時光如一道雨后彩虹，在的時候耀眼奪目，但只需要一瞬間，它便消失了。雖然它就這樣短暫的消失了，但是它仍然給我們留下了美的感受，也給我們留下來最為精彩的瞬間。我想這就是我們大學之中的寫照，而我們的人生，也少不了這一道彩虹的出現(xiàn)。因此在這里，我想就自己過去四年的大學進行一次鑒定，希望可以為不遠的未來埋下一次伏筆。

　　在生活上我是一個比較自律的人，我喜歡運動，也喜歡看書。平時每天早晨七點起床，一個小時的晨跑，晚上十點睡覺，睡覺之前一個小時的閱讀時間。這樣看起來簡單的事情，只要堅持起來就是一件足夠考驗人的事情。一開始我做起來確實有些困難，但是我咬咬牙也堅持下來了，現(xiàn)在成為了一種習慣。生活中很多小事都是可以鍛煉到我們自己的，這些事情是可以填補我們?nèi)毕莸氖虑�。我們在生活中發(fā)現(xiàn)問題，填補問題，才能讓未來的生活更加的美好，也才能讓自己逐漸走上一條更加完美的道路。這是需要我們不斷的付出和努力的。

　　在學習上我算得上是一個猛將。還記得當初大一點的時候，剛進來，在得知要學習軟件的時候，我就去做了一番功課。在學校上課學習軟件只是學了一些皮毛，但是對于我這個專業(yè)來說，軟件是一個很重要的.部分，所以我立刻就在外報了一個培訓(xùn)班，去把專業(yè)軟件徹底的學習了一遍。所以這一次畢業(yè)設(shè)計，我做的比別人要快樂很多，四十張圖，我只花了兩天的時間，并且標準率在百分之九十以上。而其他的同學都是差不多花了兩周的時間，這樣的效率就是軟件熟悉度的區(qū)別了。所以作為一個軟件為主的專業(yè)，我們首先就是要先把這些必須的技能掌握好了，其次才能真正的踏入這扇門。

　　這幾年我一直都在跟著自己的目標往前走，一開始我確實是有點猶豫的，因為我在這個專業(yè)上其實并不是很擅長，作為一個藝術(shù)專業(yè)，我并非藝術(shù)生出身，所以在自信方面還是有一點缺陷的。但是當我到了大二的時候，我就把自己的自信找回來了。不管是在軟件還是動手方面，我都能夠在班內(nèi)以及全年級數(shù)一數(shù)二了，這是屬于我學生時代的榮耀，也是我這四年最為驕傲的一部分。未來的日子，我想我會繼續(xù)這樣保持下去，做一個走在前面的人，而不是在后面追趕的人，這是我的目標，也是我堅持的方向！

本科畢業(yè)生自我鑒定2

　　通過參加成人高考，我考取了xx學院的漢語言文學專業(yè)，于是開始了為期四年的學習。通過學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值得一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。

　　四年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務(wù)繁重，沒有很多的.時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在�？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能、過渡技能、提問技能、結(jié)課技能、板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；如何有效地引導(dǎo)學生進行小組合作探究，較之過去有較大的提高。

　　我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖四年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

　　在以后的學習工作中，我將以所學知識為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

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