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大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定
正常來說,自我鑒定也是總結(jié)的一種,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好總結(jié),寫好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定1
通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的.走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!
我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定2
實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的'路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎,只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能,你都必須義無反顧的站在旁邊擋著,讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定3
實(shí)習(xí)期間,在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下,了解如何做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,如何評(píng)定學(xué)生操行。
我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的.教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好。
很快,教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定4
針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。
讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏。
除了本身的'怯場以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì)。
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定5
思想上我從一名學(xué)生的位置上變成了老師,經(jīng)過長時(shí)間的工作才完全適應(yīng)自己的新身份。在這實(shí)習(xí)生活中我對(duì)教學(xué)過程中的一些問題還不能靈活的處理好,但是對(duì)比初期試講時(shí)在講臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴的我,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠口齒清晰、流利順暢的講完一堂課,有了明顯的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中看到了自己不敢說,不會(huì)說的缺點(diǎn),表達(dá)能力還有所欠缺,一次次的實(shí)踐是我面對(duì)學(xué)生不再緊張,但還是不能將自己領(lǐng)會(huì)的知識(shí)很好的清晰的表達(dá)出來,這是我所要加強(qiáng)的。
在學(xué)習(xí)工作上我明白自己學(xué)的還是太淺顯,能夠上一堂簡單的不需要深入思考的課程,但是對(duì)于一些深刻的思想還不能領(lǐng)會(huì)到位。有的學(xué)生在思想上是正確的,但是表達(dá)不到位我也不能很好的提煉中心思想,帶我的指導(dǎo)老師說這就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的問題。于是我在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)間除了完成自己的教學(xué)任務(wù)之外,時(shí)常空出時(shí)間去聽其他老師的課程,學(xué)習(xí)能夠融入我的教學(xué)當(dāng)中的方式方法。
在對(duì)待學(xué)生這一點(diǎn)上,在前期的'課堂上我更多的關(guān)注點(diǎn)在我自己的教方面,只顧自己能夠能不能順利的上完一堂課,沒有過多的看到學(xué)生能不能夠吸收知識(shí)。經(jīng)過老教師的提點(diǎn)之后,我反省了自己的錯(cuò)誤,教學(xué)一體,如果只能看到自己,不關(guān)注學(xué)生,課堂等于是白上。慢慢我開始聽聽學(xué)生的想法,漸漸糾正我的教學(xué)方式,讓學(xué)生參與到課堂中,而不是我一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”。
實(shí)習(xí)的生活很快就過去,面對(duì)課堂我也變得更加從容,準(zhǔn)備工作也更加充分,不再像第一次那樣手忙腳亂,需要?jiǎng)e人來救場。這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)對(duì)我的影響是巨大的,不只是從老師身上學(xué)到的去了解學(xué)生,還有學(xué)生身上純摯的感情也令我十分動(dòng)容。從這次實(shí)習(xí)中我看到了自己的學(xué)習(xí)是不夠的,需要更多的學(xué)習(xí)才能成為合格的教師。
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定6
任何工作之前都有一個(gè)實(shí)習(xí)階段,我也不列外,我實(shí)習(xí)的地方是xxx小學(xué),這里有很多充滿朝氣的孩子,這里也是我開啟自己教育事業(yè)的起點(diǎn),來到了更為上就要做好奉獻(xiàn),我不是一個(gè)愿意隨意蒙混過關(guān)的人,反而是一個(gè)愿意一直堅(jiān)持一直努力的人。
對(duì)待工作我都是要求高質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生們年齡小,可塑性非常高,同樣我們老師的擔(dān)子也非常中,學(xué)的好不好全靠老師,我知道這是一個(gè)艱巨的任務(wù)想好完成很不容易,需要努力更需要堅(jiān)持。
很多時(shí)候沒有倒崗位上和在工位上工作是兩回事,想有成績就要靠自己的努力就要靠自己的加油。當(dāng)我來到了崗位上后發(fā)現(xiàn)原來教育一件非常勞心勞力的事情,小孩子們雖然小,但是有的調(diào)皮好動(dòng),有的安份好學(xué),對(duì)到每一個(gè)學(xué)生都要一致,對(duì)待他們要給他們給多的關(guān)心和關(guān)懷,但是在教育時(shí),孩子們很多都沒有自學(xué)的覺悟,都要靠老師的看管監(jiān)督,稍有不注意就會(huì)不再留神,就會(huì)不認(rèn)真學(xué)習(xí),想要教導(dǎo)好他們就必須要時(shí)刻監(jiān)督他們學(xué)習(xí),每天要布置作業(yè)讓他們鞏固學(xué)習(xí)的很過,每天要給他們分派任務(wù)讓他們有更好的發(fā)展和成長。
他們就如同一張白紙要我在上面畫出美麗的山川美景,把他們培養(yǎng)成才,讓他們有更好的未來,這都要靠我們的努力,每天上課要提前布置好課件,提高每一堂課的成果,對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)厲要認(rèn)真,讓他們知道努力。這也是一件非常勞心的事情。
在實(shí)習(xí)期間我感到整個(gè)人都蒼老了十多歲,因?yàn)橐傩乃麄兊?學(xué)習(xí),還好教導(dǎo)他們處事做人,恨不得自己能夠化身千萬,這樣去做好工作,就算在努力總有一些調(diào)皮的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),還時(shí)常頂撞老師,打又不是,罵也不是,只有耐著性子來教導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí),如同唐僧念經(jīng)一般,從早到晚,口水都快說干了。
教育工作不容易,想要教導(dǎo)好學(xué)生更不容易,我現(xiàn)在非常佩服以前我們的老師他們是怎樣一步步走來的,雖然工作艱巨但是我并沒有放棄,我選擇了師范是我喜歡教導(dǎo)學(xué)生,也愿意成為學(xué)生們的導(dǎo)師去教導(dǎo)他們給他們更多的希望與機(jī)會(huì)讓他們快樂成長。
看到他們求知的眼神,看到他們懵懂的表情我就希望一直陪伴在他們身邊看著他們成長,教導(dǎo)他們懂事,看到他們考得好成績自豪,看到成績考得不好也非常無奈,這就是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也是我經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)的切實(shí)感受。
大學(xué)生師范實(shí)習(xí)自我鑒定7
作為師范畢業(yè)的學(xué)生,這次我是在一所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),做一名老師,雖然之前在寒暑假也是做過支教的工作,但真的和在學(xué)校工作實(shí)習(xí)還是有一定的區(qū)別的,而實(shí)習(xí)的工作也是需要我們準(zhǔn)備更加的充分,對(duì)于學(xué)生們也是要更加的負(fù)責(zé),支教可能只是教孩子們一些東西,至于學(xué)的如何并不是那么多的考量,但是實(shí)習(xí)中的工作卻必須對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),我們所教學(xué)的,學(xué)生們也是需要做作業(yè)來反饋,讓我們知道我們教得如何,在這次的實(shí)習(xí)中我也是感受很深刻,自己得到很大的成長。
在教學(xué)中,我積極的備課,認(rèn)真的準(zhǔn)備好課件,在課堂上,我按照備課的計(jì)劃,認(rèn)真的上課,教導(dǎo)學(xué)生,對(duì)于他們提出來的問題,剛開始的時(shí)候我還有些準(zhǔn)備不足,但還是較好的回答了,漸漸當(dāng)我熟練怎么教學(xué)之后,我也是對(duì)于怎么教學(xué)有了更多的想法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于學(xué)生們的問題也是能更好的去解決了。課后的作業(yè)我也是能更好的去布置,在批改作業(yè)的時(shí)候,我也是更能明白自己的.教學(xué)是怎么樣,學(xué)生們的作業(yè)也是反映了他們的學(xué)習(xí)如何,同時(shí)也是讓我明白我要做的教學(xué)工作還有哪些的不足。
除了實(shí)習(xí)工作,我也是積極的學(xué)習(xí),在學(xué)校雖然學(xué)到了很多,但是真的工作,發(fā)現(xiàn)還有很多的地方是我不懂的,在工作之余我積極的請教其他的老師,同時(shí)自己看書,了解更多的教學(xué)方法和如何能把教學(xué)做的更加的好。在實(shí)習(xí)中,我收獲很大,和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比,這更能鍛煉自己,通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我也是懂得了做好一名教師是多么的不容易,同時(shí)我也是經(jīng)過實(shí)習(xí)的成長,可以說我是可以做好教師的工作了,我也是準(zhǔn)備好了。
實(shí)習(xí)的收獲還有很多,個(gè)人來說,我對(duì)教師的工作不再像之前那樣理想化,懂得教師的工作也是很辛苦,很多事情很瑣碎,但是正是這一些簡單而重復(fù)的事情,才鑄就了教師的偉大,我也是期盼自己將來能成為一名優(yōu)秀的教師。
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