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學位申請自我鑒定

時間:2022-09-07 19:02:14 自我鑒定 我要投稿

學位申請自我鑒定合集五篇

  自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知,因此我們要做好總結(jié),寫好自我鑒定。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的學位申請自我鑒定5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學位申請自我鑒定合集五篇

學位申請自我鑒定 篇1

  從開始上小學起,我就深深地愛上了語文這門學科,覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語,還能讓我們寫出漂亮的方塊字,于是,我以后的生活就與中文結(jié)下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分,我從小學到初中、高中,語文成績一直很好,還曾一度長時間擔任語文課代表,是老師眼中的優(yōu)秀生,是同學眼中的佼佼者。高考結(jié)束,我的語文分數(shù)也一如既往的是我所有學科中最高的,因此,我選擇了中文系漢語言文學專業(yè)來作為我大學學習的專業(yè),而學校則選擇了天津師范大學。很幸運的是,最后我被錄取了,如愿以償?shù)倪M入到天津師范大學文學院漢語言文學專業(yè)繼續(xù)我的學習生涯。

  在這四年的大學生活里,我是愉快而充實地度過的。學業(yè)上,我不僅深入的學習了本專業(yè)所涉及的所有課程,同時,為了進一步提升自身的文化素質(zhì)修養(yǎng),還副修了英語專業(yè);課余生活上,我積極地參加學校的社團活動和社會實踐,加入了青年志愿者協(xié)會、鄧研會及心理健康協(xié)會,同時在校外做些兼職,不僅鍛煉了社會生存技能,所得的小小收入也能補貼生活。

  對于我的專業(yè)——漢語言文學專業(yè),我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說,中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人,一個有著深厚文化修養(yǎng),一個氣質(zhì)如蘭的人。的確,四年的專業(yè)學習,也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力,以及它潛移默化改變?nèi)说乃茉炝ΑN覀円拮x的專業(yè)課程包括兩個方面,一方面是專業(yè)必修課,如中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學,外國文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等,另一方面是專業(yè)選修課,如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基—督教文學與文化,中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎,而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充,不僅使我的知識面更加廣泛,而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課,兩方面互為補充,相得益彰。

  由于對自身有著較高的要求,我結(jié)合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設在周六、周日,因此我就不能像其他不副修的'同學一樣,在周六、日還可以美美的睡個懶覺,我必須早早睜開朦朧的睡眼,起床,洗漱,然后去上課。雖然副修過程中有苦有累,但亦有喜有樂。上課時的充實,演presentation的搞笑與歡樂,拿到副修成績單的喜悅,是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是,我只副修完專科的課程就不能再繼續(xù)修讀了,所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位,但我也不能因此就自我否定整個副修過程,結(jié)果很重要,過程亦很重要,只要經(jīng)歷過,就值得珍惜。

  除了專業(yè)課程與副修課程外,我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程,加強了日常生活的政治、經(jīng)濟、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計算機技能的培養(yǎng)。同時,為了適應漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)中學教師的要求,我們還修讀了教師教育系列課程,通過了見習、實習,即將取得教師資格證,為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。

  大學是一個人從學校生活邁入社會的最后一步,是一個成長的過程,是一個重要的轉(zhuǎn)折點。我很慶幸在大學里我選擇了天津師范大學的漢語言文學專業(yè),是它充實了我的大學生生活,讓我在大學里健康快樂的成長;是它成就了現(xiàn)在的我,讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信,斗志昂揚。

學位申請自我鑒定 篇2

  經(jīng)過許多年的探求和追尋,我走進了經(jīng)濟法學院,開始了比較正規(guī)、系統(tǒng)的經(jīng)濟法及金融知識的學習。經(jīng)過四年的辛勤努力,我完成了學業(yè),通過了同等學力申請碩士學位的全國統(tǒng)考,完成了與本職工作密切相關(guān)的學位論文。

  回首來時路,不禁有幾分感慨:似乎是對自己少年時期一個問題的追尋,終于引出了眼前的結(jié)果,也確定了自己未來努力的方向。

  “人活著是為了追求幸福,什么才是真正的幸福?怎樣才能得到真正的幸福?”,許多年來,我一直在不懈地尋找這個問題的答案,經(jīng)過許多曲折,直到內(nèi)心確定了不變的信念。

  我確信“天人合一”是人的歸宿和幸福之門,當迷失了這個根本的時候,人的整體感逐步消失,個人感日益凸現(xiàn),有些敏感的人就會產(chǎn)生“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而泣下1的莫名痛苦。為了個人利益不擇手段的人,就會覺得滿世界都是陷阱和弱肉強食的叢林法則,恒遠、穩(wěn)定的幸福感從何而生?

  而在歷史上和現(xiàn)實生活中有很多人,能夠自覺或不自覺地把自己的命運和他人、民族、國家,乃至世界宇宙聯(lián)為一體,所謂”浩氣滿太虛,丹心照千古“,他們時刻感受到整體的`力量,從不會絕望和退縮,永不會固步自封,內(nèi)心涌動著春潮般新鮮的喜悅。正因為如此,義之所在,他們能”粉身碎骨渾不怕“地以一人敵萬夫,也能”俯首甘為孺子!埃弧眴柷牡们迦缭S?為有源頭活水來“,什么能奪走這種人的幸福?

  找到了真正的幸福所在,就要努力知行合一,以此來追求真幸福。我覺得想要返本還源,把自己和世界聯(lián)系在一起,就須不斷學習和觀察世界的規(guī)律和變化,了解人們的需要。只有認識了規(guī)律,才能事半功倍,減少錯誤,提高效率。經(jīng)濟基礎決定上層建筑,而金融又是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的核心。因此,我決心學習金融法律,認識經(jīng)濟和社會運行的規(guī)律,并進入金融機構(gòu)工作。我不強求自己能做出什么大成績,能夠”學而時習之“,孜孜不倦地學習和實踐自己感興趣的金融法律知識,盡力而為,就能讓我感到積極向上的力量,樂此不疲。

  我也認識到生活處處有對立統(tǒng)一,就像江河雖是流向大海,卻也要流過九曲十八灣?陀^環(huán)境紛繁復雜,固執(zhí)小節(jié),不去了解別人的要求并取得別人的理解,也是缺乏整體感的表現(xiàn)。”不變隨緣,隨緣不變“,不變是根本,隨緣是方法。

學位申請自我鑒定 篇3

  該同學在攻讀碩士學位期間,思想積極進步,熱愛國家,熱愛集體,關(guān)心同學,具有融洽的'人際關(guān)系和良好的團隊合作精神。學習上刻苦努力,成績優(yōu)秀,一直參加導師所承擔的科研項目,表現(xiàn)出較高的科研水平和創(chuàng)新能力,具備較強的工作能力和組織能力。

學位申請自我鑒定 篇4

  通過XXX師范大學的本科函授學習,本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高,F(xiàn)總結(jié)鑒定如下:

  (一)思想方面:本人在函授學習期間,堅持了按時上課,認真聽取老師講課,認真做好聽課筆記,認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程,對漢語言文學有了較深層的了解和把握。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》、《心理學》的學習,使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學生的.學習,更關(guān)注學生的心里,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

  (二)業(yè)務知識:安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,教學認真、負責,使本人在函授學習期間收獲頗多,大大提高了業(yè)務能力。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后,使本人的業(yè)務大大提升,本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,效果效果相當不錯。

  (三)專業(yè)技能:本人是一名小學語文老師,又是一名班主任。班主任的工作是管好班級,為學生營造一個良好的學習氛圍。通過函授學習,使我學會了然后組建班級,處理突發(fā)事件等

學位申請自我鑒定 篇5

  自從我進入大學校園以來,時刻在提醒自己,要好好讀書,認真

  學習,并在每次考試過程中都名列前茅,且在校期間也獲得過幾次國家獎學金之類的。然而,就在這三年的校園生活里,卻是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我學會了做事和工作要有責任心,勤懇和踏實,學會了如何與人溝通交往,組織一些有關(guān)學生的活動,并充實自己的能力。 三年的.校園生活我和社會不斷地打交道,不斷地去實踐,不斷地

  挑戰(zhàn)自我、充實自己,因而在成績上、學風上、為人處事上一直都得到肯定,并以自我全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。因此,三年的校園生活,我學會了做事要穩(wěn)重、要有責任心、要能吃苦耐勞,要富有時間觀念,要富有團隊合作精神和集體榮譽感等,種種這些使我擁有一定的語言表達能力,善于與人溝通能力。 然而,讀書才是我人生真正的樂趣,這只有在畢業(yè)之后才明白。

  因此,我不斷地在努力工作,而在工作的同時又在不斷地學習。所以后來我在讀書期間報考了貴州民院的自考本科,幸運的是我每科都以優(yōu)異的成績順利通過了,而在后來又繼續(xù)申報學位的申請。

  人活著,不是為了得到什么,而是問問自己在世的時候做了些什么!

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