有關(guān)畢業(yè)生自我鑒定錦集5篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來(lái)寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)生自我鑒定5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)生自我鑒定 篇1
剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我是帶著憧憬與期待來(lái)的，隨著畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近，我最近有些焦慮和緊張，作為一名電商專業(yè)的學(xué)生，對(duì)未來(lái)我是真的有些惶恐和迷茫，盡管參加過幾次實(shí)習(xí)，但我還像沒長(zhǎng)大的孩子一樣，這些暫且不提，想到三年來(lái)的大學(xué)生活，我在這里先做一個(gè)自我鑒定。
我是通過單招的形式進(jìn)入我所在的學(xué)校的，也就是說我后來(lái)沒有參加高考，單招通過以后就一直在混日子，由于我人緣好，經(jīng)常給老師們幫忙，因此我學(xué)到了很多“私貨”，比如說撰寫文檔和制作表格的技能，我在高中就練得爐火純青了，雖然我媽一直催我學(xué)駕照，但一來(lái)我嫌貴，二來(lái)我沒信心學(xué)好，因此我就沒有去。在校期間，我很早就被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忽悠進(jìn)了系部團(tuán)學(xué)會(huì)，那真是一段復(fù)雜的經(jīng)歷，我收獲了很多，也有著許多的遺憾，畢竟現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)最讓人詬病的就是什么都沒學(xué)會(huì)，官僚主義的壞毛病倒是學(xué)了不少，通過團(tuán)學(xué)會(huì)的便利和我自身的`努力，我取得了“優(yōu)秀青年志愿者”“優(yōu)秀團(tuán)體操隊(duì)員”和校級(jí)征文比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)方面的話，我是有點(diǎn)迷茫的，因?yàn)槲矣X得電子商務(wù)涉及的范圍很廣，前端、繪圖、PS、網(wǎng)站、營(yíng)銷等等什么都學(xué)，感覺學(xué)得特別雜，感覺什么都會(huì)一點(diǎn)，但也僅僅是一點(diǎn)而已，就是給人一種“萬(wàn)金油”的感覺，雜而不精。而且由于現(xiàn)在電商發(fā)展得特別快，即便是去年的教材放到今天都有種過時(shí)的感覺。像是PS，我就還記得一個(gè)摳圖，忘記了很多知識(shí)，因?yàn)榍皟赡隂]有電腦，實(shí)踐的機(jī)會(huì)特別少，有種在宿舍混日子的感覺，不過我理論學(xué)得還可以，平時(shí)考試成績(jī)還不錯(cuò)，就是很迷茫，有時(shí)別人問我以后做什么，我也不知道怎么回答，因?yàn)殡娚虒I(yè)畢業(yè)能做什么我也很難解釋，感覺什么工作都能插一手，但是專業(yè)知識(shí)不過關(guān)的話，很難找到工作，因此我覺得最好在大一的時(shí)候就決定好專攻一門，比如說我就很羨慕隔壁軟件班的，至少他們還掌握了一門編程語(yǔ)言。
最后我來(lái)講講生活方面吧，這點(diǎn)我不知道是不是所有大學(xué)都這樣，反正我所在的班級(jí)就是這樣，幾乎沒什么聯(lián)系，人情世故方面比較淡薄，除了上課的時(shí)候聚一下，其他時(shí)間幾乎是“老死不相往來(lái)”，像是班級(jí)群，除了催我們交文件和發(fā)廣告，好像沒什么別的用處，反正班集體概念十分淡，再加上大學(xué)三年換了5個(gè)輔導(dǎo)員，我是真的沒什么歸屬感。不過相應(yīng)的小集體倒是特別團(tuán)結(jié)，每個(gè)宿舍的同學(xué)關(guān)系都特別好，我在的宿舍也是這樣，大家都喜歡開玩笑，有時(shí)候帶個(gè)飯什么的，隨手而為，也因此我們幾個(gè)室友關(guān)系特別好，即便是不同的班級(jí)也一樣。
以上就是我的自我鑒定，我也問了很多同學(xué)，其實(shí)應(yīng)該都和我差不多的，很少有正經(jīng)地學(xué)專業(yè)知識(shí)的，也因此臨近畢業(yè)的學(xué)生都像一片白紙，不過我性格比較好，即便是實(shí)習(xí)也能和同事相處得很好，大學(xué)其實(shí)就怕養(yǎng)出一種“嬌氣”，因?yàn)闆]有高中那么嚴(yán)格，因此我認(rèn)識(shí)的一部分同學(xué)什么工作都看不起，嫌累嫌工資低，相當(dāng)于大學(xué)期間整個(gè)人養(yǎng)“廢”了，我可以這樣評(píng)價(jià)他們“心比天高，命比紙薄”，以后步入社會(huì)很容易吃虧的。
畢業(yè)生自我鑒定 篇2
回想著逝去的三年大學(xué)生活…三年前的一個(gè)深夜，我們下了火車，坐著校車來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，夜色中，燈光下的大學(xué)校園，讓我興奮不已。
但是，陌生的環(huán)境，陌生的人群，讓我不覺中有一絲緊張和害怕，學(xué)哥學(xué)姐的幫助，卻讓我感覺到猶如親人一般。翌日清晨，陽(yáng)光下的校園，恢復(fù)了他的廬山真面目，失去了燈光下的壯麗與神秘，顯得更有歷史感，心目中美麗雄偉的大學(xué)形象化為烏有，原來(lái)的興奮和期盼也隨之遠(yuǎn)去…時(shí)間一天天的溜走，我們慢慢的適應(yīng)了這里的一切，然而，從高中的被動(dòng)學(xué)習(xí)到大學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我們迷茫，不知所措，不知道該學(xué)什么，該干什么，也不知道該怎么學(xué)，怎么干，沒有老師監(jiān)督的日子里，我學(xué)會(huì)了墮落，日子一天天的逝去，大學(xué)生活也即將結(jié)束，三年的光陰，除了歲月的痕跡，還留下了什么？低頭看看腳下的土地，回頭看看曾經(jīng)走過的路，走進(jìn)教室，看看寫滿版書的黑板，想想這轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)逝去的`三年大學(xué)時(shí)光，第一次班會(huì)上大家自我介紹時(shí)的場(chǎng)景還在腦海中清晰的猶如昨天。
而我們，已然是馬上就要離開這里的畢業(yè)生了…三年的時(shí)光，我們?cè)黄鹱哌^，我們?cè)谶@棟樓住過，我們?cè)谶@個(gè)教室上課，我們?cè)谶@個(gè)籃球場(chǎng)上學(xué)習(xí)籃球，我們?cè)谶@棵樹下照相，我們?cè)谶@條路上散步，我們?cè)谶@塊草坪上打鬧…漫步在校園里，看著眼前這熟悉的一切，曾經(jīng)的歡笑猶在耳邊，我們卻是即將遠(yuǎn)離的人了…人生短暫，歲月如梭，事事變幻無(wú)常，唯有珍惜，才能不悔…
時(shí)光在流逝，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧。
畢業(yè)生自我鑒定 篇3
我叫畢xx，xx區(qū)第x中學(xué)勞技課教師，20xx年以優(yōu)異的成績(jī)考入xx師范高等專科學(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，20xx年�？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
20xx-95年任班主任工作，20xx年任初二地理，20xx年7月至20xx年7月任初一地理，20xx年9月-20xx年7月任初二地理，20xx年7月-20xx年7月初一地理，20xx年9月-20xx年7月初二地理，20xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課。
20xx年-20xx年在xx-x省優(yōu)秀教育成果評(píng)獎(jiǎng)中，論文《xx-xxx-x》獲省科研二等獎(jiǎng)。
20xx年在xx區(qū)說、做、評(píng)大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)
20xx年7月在市第二屆師生自制教具展評(píng)活動(dòng)中以《xx-x》獲三等獎(jiǎng)
20xx年制作的《xx-x》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎(jiǎng)
20xx年以優(yōu)異成績(jī)考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科，20xx年畢業(yè)。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。20xx年任教以來(lái)，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。
愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神，自我鑒定《自我鑒定3000字》我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，
班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;
長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，
我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的.袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來(lái)�！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵�！蔽铱偸怯眠@樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，95年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于20xx年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。
我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
畢業(yè)生自我鑒定 篇4
大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，我從20xx年進(jìn)入中南大學(xué)就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。下面就幾個(gè)主要方面進(jìn)行畢業(yè)自我鑒定。
在思想方面，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，上進(jìn)心強(qiáng)。我一如的堅(jiān)定自己的政治信仰，不斷學(xué)習(xí)各類書籍，努力提高自身素質(zhì)!有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)上，上課認(rèn)真聽講，記好筆記，增多閱讀數(shù)量，堅(jiān)持每個(gè)星期看邏輯學(xué)專業(yè)書。嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了
一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系 實(shí)際;以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度。
生活中，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和 良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷總之，過去的.三年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的三年，是積極探索、逐步成熟的三年。在未來(lái)的日子里，我將戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。不足之處就是人際交往能力有待加強(qiáng)，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
畢業(yè)生自我鑒定 篇5
歲月如梭，大學(xué)的四年時(shí)光，在我人生的歷程中，有著抹不去的印記，有美好，有難忘，也有失落，兼并著困惑，但卻都是純粹的自我，在這里學(xué)到的知識(shí)，對(duì)生活的認(rèn)知，還有那些最可愛、最最難忘的同學(xué)和朋友，將會(huì)在我的心中駐扎，永久永久……
大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的`潛力，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。思想上，經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了共產(chǎn)黨，從此一種無(wú)形的力量一直鼓勵(lì)我、督促我，時(shí)時(shí)刻刻檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
學(xué)習(xí)上，成績(jī)一直很優(yōu)秀，也獲得過獎(jiǎng)學(xué)金。我注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。在這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
生活上，也非常勤儉節(jié)約。我利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。離開父母的懷抱讓我更加的堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了合理的自理生活。
作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。我相信我一定可以的。
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