(精)科技小論文
在學習和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的科技小論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技小論文1
有人說云和霧都是蒸發(fā)到空氣里的水蒸氣，飄浮在高空的是云，彌漫在地面上空的是霧。為了證明這個說法是否正確，我們鋁棒展開了仔細的調查。
調查情況：
�。�1）包圍整個地球的空氣中，不僅飄浮著很多煙、塵等固體微粒，還有大量的水蒸氣，這些水蒸氣是從海洋、江河、湖泊等水面和土壤、植物的表面蒸發(fā)而來的。
�。�2）水蒸氣是看不見的。冬天人呼出的“白氣”，
并不是水蒸氣，而是呼出的水蒸氣遇冷凝結成的小水珠。燒水時壺里噴出的“白氣”，也是水蒸氣遇冷凝結成的小水珠。
（3）物質從氣態(tài)變液態(tài)的過程，叫做液化。自然界中有很多由水蒸氣液化成水的現(xiàn)象。白天氣溫較高，地面上的水大量蒸發(fā)，空氣中含有較多的水蒸氣；夜間氣溫較低，空氣中的水蒸氣就在地面上的草木、石塊上凝成小水珠，這就是露。如果空氣中有較多的浮塵，水蒸氣凝結在這些浮塵上，這就是霧。
�。�4）當含有很多水蒸氣升上高空中時，由于高空溫度低，水蒸氣就附著在煙塵上凝結成小水珠。當溫度降低到零下幾度時，水蒸氣還會直接凝結成冰晶。大量的小水珠和冰晶聚集在一起，飄浮在高空中，便構成了我們常�？匆姷脑啤�
調查結論：原來云和霧真的不是水蒸氣，云只是大量的小水珠和冰晶聚集在一起產生的自然現(xiàn)象，而霧也只是小水珠凝結在浮塵上產生的自然現(xiàn)象。
結論論證：在炎熱的夏天，許多人一回到家就立刻跑到風扇面前，他們都說吹風扇能降溫，到底吹風扇能不能降溫呢？
我們先來做一個實驗：洗過的衣服晾在屋子里，一段時間后衣服就晾干了。為什么？很簡單，這是因為衣服上的.水變成水蒸氣跑掉了，這種物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，叫做汽化。只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。而且把洗過的衣服晾在通風的地方衣服很快就會干了，這表明液體表面的空氣流動得越快，蒸發(fā)得越快。
這和電風扇能不能降溫同一個道理，人身上有汗水，沒有風，會使人感到十分難受，必須要讓涼空氣進來才能使身體舒服點，雖然風可以使人感到涼快，但是風并沒有給身體降溫，這就如同將一塊濕布纏在酒精球上，然后再用電扇對著溫度計吹，加快濕布蒸發(fā)速度，這時，溫度計的酒精往下降了，表明濕布上的溫度降低了，這是因為水在蒸發(fā)時要消耗能量，要從周圍吸收熱。如果把水擦到手上，手也會覺得涼快，使你皮膚的溫度下降。
實驗說明了電風扇吹出來的風只能使表面涼快并沒有真正讓身體降溫，所以，鋁棒電風扇是不能使身體降溫的。
科技小論文2
(一)選題：選題時既要從客觀上考慮選擇有科學價值的題目，又要選擇從主觀上利于自己展開的題目。選題必須是自己感興趣的或者是你已經在實驗的課題。選題要有前瞻性，選擇他人沒有研究或很少研究的課題，亦可選擇大家都關注的熱點問題，不過要轉換角度，從不同的層面去研究，但不宜選擇過于高深或理論性過強的。下面提供幾個方面供你參考：
1、調查報告：如xx河污染情況調查，我市主要觀賞植物種類調查，病蟲害情況調查，預防接種情況調查，xx山植被調查等。
2、觀察報告：如觀察xxx的生殖、發(fā)育、生長等，觀察某種植物的生長，觀察某些動物的行為等。
3、實驗報告：如探究xxx，對比xxx，xxx對動、植物生長的影響，x為什么向x生長(如河邊柳樹向河心，山上的迎客松、葵花向太陽等)、xx的嫁接、栽培等。
4、其它：如xxx的猜想等。：
(二)選材：確定好題目后，就要整理材料，材料是形成論點的基礎，是表現(xiàn)論點的支柱，從哪里去搜集材料呢? (1)可以從已有的文字記載中去搜集。要注意始終以研究的課題為中心，收集與課題有關的材料，對搜集到的材料進行分類記錄，在搜集的過程中要多思考、分析，發(fā)現(xiàn)新的問題和新的想法也要隨時記錄下來，對選用的材料要在小論文的后面注明來源出處，引用別人著作中的成果，要標明著作的名稱和作者的'姓名。 (2)從調查中去搜集。有些問題為了獲得第一手資料，可以自己去調查，不過要有目的、有計劃的去調查，不可盲目進行。調查可采用全面調查，例如調查某山植被情況、某地x昆蟲種類等。亦可采用隨機抽查，例如調查近視眼發(fā)病率，xx害蟲的危害等。 (3)從實踐中去搜集。為獲得真實的資料和數(shù)據(jù)，可自己親自去觀察、實驗，從中獲取數(shù)據(jù)、資料等。不過觀察、實驗時—定要目的明確，隨時觀察、實驗，隨時思考，及時記錄。
材料收集起來后，要對各種材料按照論文的成文，就是將己搜集到的多種材料，經過聯(lián)系、比較、分析、取舍、提煉整理后把那些形成和保留的觀點和例證材料寫成小論文的初稿。一般科技小論文的成文應包括確定體裁、草擬提綱、撰寫初稿、修改四個環(huán)節(jié)。
寫生物科技小論文時應注意的問題
1、要注意科技小論文不要同—般作文混淆。由于青少年對科技小論文的特點和寫作結構，以及與其它文體的區(qū)別，往往視為一般作文，常把游記、參觀記、小制作、小發(fā)明的說明文看成是科技小論文。注意科技小論文必須具備科學性、創(chuàng)造性、理論性、實用性、篩潔性的特點。否則就不是科技小論文，而是普通的記敘文、散文或說明文、議論文等。
2、選題要得當。在科技小論文的選題時，一定要慎重考慮，選擇那些與我們的生產、生活密切相關的課題，不要隨便拿一個來就寫，選那些科學價值不大的課題，例如《城市中雜草有何生態(tài)效益?》。也不要貪大求全，不從實際山發(fā)，以至選題后漫無邊際，無處下手，或論證不全，例如《水的污染對人類生活的影響》等。
3、結構要完整。寫科技小論文—定要按科技小論文的要求來寫，主要由緒論(即開頭部份，對全文起引導先行作用)、本論(表達科研成果部分，是主體、核心部分)、結論(最后下的論斷、結尾部分)。不能只談些表面現(xiàn)象，而不注重實質性東西。
4、論據(jù)要充分。收集到的材料，包括搜集、觀察、實驗獲取的材料一定要真實、不可道聽途說、捕風捉影，否則證據(jù)不充分，會失去說服力，缺乏科學性。
5、不要盲目冒進，求多求快。搞科學研究是一項長期的、艱苦的事情，要有恒心和毅力，不能急躁冒進，對有些實驗要反復證實，有些要經過一、兩年的時間，甚至更長的時間，因此要求青少年要有科學精神。
6、不要剽竊他人成果。對于他人的科研成果可以學習、參考，也可創(chuàng)新、但不可剽竊，那是一種不道德的行為。適量引用是可以的，但必須注明出處。
科技小論文3
中華民族是一個有著勤儉質樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風。無論是在生產勞動還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個特點，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由于這一良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經濟的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風，在奧林匹克場館的重大建設中，國家就是從實際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運”的口號；在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風的。節(jié)省能源可以減少開支，促進經濟的增長，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。
在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風景，但是許多時候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經濟、交通不是很發(fā)達的地區(qū)。電力資源的極大浪費，給這些地區(qū)的經濟帶來負面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動控制裝置呢？
節(jié)省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車輛經過，也不應該全線路燈都開亮，只應在車輛行駛的有效范圍內打開路燈，否則那會造成多么巨大的損失！行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應范圍內打開路燈，滿足照明的需要即可。這個問題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產生的震動傳遞到聲控開關，燈就會發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到啟示，當車輛和行人在公路上通過時，不就對路面產生了壓強嗎？要是有一種感應器能夠在受到壓強的作用下能自動控制開關，控制相應范圍內的燈的亮和滅，這就達到了節(jié)省能源的目的。
那么這個感應器不能是通過聲音產生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會亮呢？那么就形同虛設，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產生沖擊和壓強，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。假如有這樣的一個裝置：它可以安裝在路燈的燈箱內，各個裝置用一根金屬棒與路面相連，當路面受到沖擊和壓強產生震動時，對應的路燈就會發(fā)光，哪里有車輛或行人，哪里的燈就會亮起來，震動停止，燈在一定時間限定內自動熄滅。這個裝置就是利用沖擊和壓強產生的震動來控制路燈的，能夠起到很好的節(jié)省能源的作用。當然，為了減少裝置的安裝數(shù)量，可以由這樣的一個裝置控制多盞路燈，裝置與裝置之間并聯(lián)連接在一個電路中，也就是每隔一段路程安裝一個，然后通過導線把裝置與相應的路燈連接起來。我們不妨先把它命名為“震動感應器”。我們再來看一看“震動感應器”的工作原理：首先，金屬棒就是用來感應路面上有無震動的。當汽車或行人在某一路段上經過，對路面施加壓力的.沖擊，產生震動時，金屬棒將震動傳到“震動感應器”，“震動感應器”受到震動的刺激，命令由它控制的幾盞路燈閉合開關發(fā)亮；車輛和行人繼續(xù)經過下一路段，下個路段的“震動感應器”同樣受到震動刺激也使對應的路燈發(fā)亮，依此類推。同時，車輛和行人經過以后的路段的“震動感應器”由于沒有繼續(xù)受到金屬棒傳給它的震動信息而斷開開關，不再使相應路燈繼續(xù)發(fā)光。但要求這種“震動感應器”靈敏度要高，而且還能夠判別震動的來源。比如遇到特殊情況，遇到雷電天氣或者工廠產生的高分貝聲響使空氣劇烈震動，也會經過金屬棒傳到“震動感應器”，“震動感應器”誤以為震動是由路面?zhèn)鱽淼�，使路燈發(fā)光。因此，我們要調用科學技術鉆研出一齔絳蚧蛞桓魴〔考?誒錈媯?埂罷鴝?杏ζ鰲被崤卸險鴝?鍬訪媧?吹模?故鞘艿嬌掌?鴝?撓跋齏?吹摹?作文
好了，只要在有路燈的公路上安裝這種“震動感應器”，就不需要大量的人力來控制供電了，一切工作就交給機器來自動控制吧。我們可以想象，隨著汽車或行人在路面經過，路燈次第發(fā)光與熄滅的情景，熠熠奪目，應接不暇，不也是夜間一道獨特而又亮麗的風景嗎？在方便交通的同時，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。
這種“震動感應器”是為節(jié)省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實際中去，發(fā)揮巨大的作用。在我們發(fā)展經濟的同時，千萬不要忽視了保護能源的重要性，節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路，已經成為人類的共識。
科技小論文4
蝎子，有人聽到之個詞就會毛骨悚然，望而知畏，我也不例外。因為蝎子的尾巴上有毒刺，刺入體內之后有毒液射出，可怕至極。正是這樣一種可怕的小動物，我叔叔家就養(yǎng)了很多，據(jù)說這小玩意很掙錢，可以當藥材也可以食用，用后有去風、解毒、止痛等功效，所以很受親睞，我也能經常見到，但還是不敢接近，怕，怕它的“武器”——毒刺。
可一天晚上，讓我見到這小家伙很是吃驚，蝎子居然發(fā)出黃綠色的光，而且很亮，這我就納悶了，蝎子又不是螢火蟲，怎么也會發(fā)光呢？我連忙喊出叔叔，叔叔只是說“這有什么大驚小怪的，所有的蝎子都一樣，晚上都會發(fā)出熒光�！彼�是沒能幫我解開心中的疑惑。
從見到蝎子發(fā)光之后，我回學校就跟我科學老師說了這一情況，最后老師給了我答案：蝎子發(fā)光是因為它的外骨骼最外層有一層細細的.、透明的薄膜，這層薄膜含有一種能夠發(fā)熒光的蛋白質。即使是蝎子死了，也會發(fā)出光的。
真是沒有想到，這小毒物的體內還有這么一種會發(fā)光的蛋白質，真是不簡單。在自然界里的小動物總是會給我?guī)聿恍〉捏@奇，我一定要好好把握少年時光，多去探究自然界里的事物，從中得到更多的快樂，給我?guī)砀蟮臐M足感，讓我收獲著喜悅與成功。
科技小論文5
為什么是人類？我想了很久。
通常，我在家吃，一天早上，中午，晚上，我媽媽告訴我吃，我說我不想吃，我沒有餓。但我的母親不得不吃我，我不吃我的母親會是一個艱難的`教訓，所以我會吃。
所以我不禁要吃。因為如果人不吃，那么他的胃就會看到狹窄，經常不吃就會導致癌癥，死亡。
所以我們不能不吃。我經常不吃之前就會這么短，現(xiàn)在我很抱歉。后來一定會糾正這種壞習慣。
科技小論文6
今天，我走出房間，一眼就看見了放在柜子上的玩具直升飛機，便玩了起來。
我拿起遙控器，向直升飛機下達命令，直升飛機開始起飛，當飛到兩米高時，我開始讓直升飛機前后左右地飛行，也不知是我水平好，還是飛機輕便，飛行時十分靈活，不管前面有什么東西，直升飛機都能靈巧地飛過，從來都不會碰到東西。我心生好奇，把飛機拿過來仔細地研究了起來。
這時，我突然發(fā)現(xiàn)，當直升飛機前后左右飛行時，飛機的尾翼便會飛快地轉起來，飛機左右移動時，尾翼還會改變旋轉方向，難道飛機的前后左右移動跟這個小小的尾翼有關？
通過上網查資料，我終于明白了其中的道理。原來，飛機飛行時，通過機翼的旋轉產生巨大的向下的氣流，將飛機升起的原理是作用力和反作用力，就像風扇一樣，向前吹風，前方物體受到向前的推力，而風扇本身則受到向后的推力，只是力量的大小不一樣，這個原理其實跟艦船的.螺旋槳將水向后推的原理也一樣，通過反作用力使自己前進。
原來這小小的機翼也有這么大的作用�。�
科技小論文7
科技小論文：食人樹
龍俊甫
有一次，我在看書而然看見了一棵人面大樹的圖片。他那張嘴好像你一走進就要把你吞了似的，這不禁讓我聯(lián)想到一種十分少見的植物--------食人樹！
食人樹，這種植物真正的存在嗎？這個問題一直在我的心中環(huán)繞，使我不得安寧。終于我實在忍不住了，放下手中一切事情，跑了樓下老人活動中心。心想：老人的經驗應該很豐富吧�。�！問他們一定會有效的。我走到了樓下，而詢問的結果卻讓我異常失望。終于在那陰暗的角落里看到了希望，那里坐著一位神色滄桑的老爺爺。我走過去輕輕的問道：“爺爺，你知道食人樹嗎？”
“食人樹”。當他聽見我說食人樹的`時候非�；艔�，從他的眼神中也看到了一絲恐懼。
“您知道嗎？”我繼續(xù)追問著。
“是的，那是我年輕的時候親眼看到一位年輕被食人樹活吞了。那時我的心情十分恐慌，躲得遠遠地......
聽了他的講述，我的心中的恐懼再也無法控制了。一下子站了起來跑回了家里。
后來，我恐懼越來越強烈，好奇心也越來越強，最后我決定一定要把它弄清楚，我打開電腦開始尋找食人樹的信息，在千萬種答案面前，我茫然而不知所措。終于，我在那里看見了一個滿意的答案。上面寫道：”如果你遇見食人樹，千萬不能去碰它，它就會伸出藤條，把你纏繞住，知道活活把你勒死。在你死之后，他就會放出一種液體，慢慢看把你消化�！翱赐赀@一段，我不禁驚訝，植物竟然有這么大的力量。
忙了一整子后。我算是知道了食人樹是否存在和它如何食人的。同時我也看到了自己的渺小、微茫......
科技小論文8
魚睡覺為什么不閉眼？我們從小就知道他不閉眼，但是我們知道原因嗎？
在我舅舅家里有一個大魚缸，里面住著五彩斑斕的魚兒。直到我弟弟告訴我這個問題我才發(fā)現(xiàn)它們從來不閉眼睛，可知道現(xiàn)在我也沒有解答這是為什么。慢慢的，我便漸漸忘了這件事，直到昨天，老師讓我們寫科學小論文，我才突然想起，硬要打破砂鍋問到底的我百思不得其解，直到昨天到網上一查才恍然大悟！
原來魚沒有眼瞼，所以它們在睡覺的時候會睜著眼睛。即使死了之后，也不會閉眼。魚的眼睛和視覺雖然屬于低等頸椎動物，但眼睛的結構卻與人眼相似。所不同的是，人眼的水晶體是扁圓形，可以看到遠處的東西；而魚眼的水晶體是圓球形，只能看見比較近的`東西。如果我們看到魚在水中靜止不動，魚鰓一閃一閃的活動著，這正是魚在睡覺呢！如果你驚醒了它，他會馬上有動起來。
原來是這樣！我知道后十分驚訝，這個問題終于被我解開了神秘的面紗，一想明天的科技小論文有著落了，我馬上躺在了床上，進入了夢鄉(xiāng)。
魚兒為啥睡覺不閉眼，大家知道了嗎！
科技小論文9
人們平時吃飯的時候，使用的筷子一般都是木制的，這樣我們國家的木材將會急速減少？而且每天我們吃飯時都要喝湯,大人是使用湯勺，可是小孩子不會使用湯勺,所以就要拿吸管給他,你在吃完飯后如果習慣使用牙簽,可是這樣的話,你吃飯時的 就會有很多吃飯的用具,這樣就太麻煩了，我?guī)еS多問題，想發(fā)明一種里邊是空心能夠節(jié)約木材，同時又能夠擁有多功能的筷子。
為了發(fā)明出這種多功能筷子，我親自動手反復實驗，以下就是我實驗的過程：
一、首先要解決筷子里空心的問題，如何將筷子里鉆一個洞呢？
為了解決這個問題，于是我就做了幾個方面的測試：
（1）我拿一個錘子來把這跟筷子砸出一個小洞可以嗎？通過實踐，由于錘子太大了砸不出小洞，所以這個辦法不行；
�。�2）我拿了個小釘子，想通過錘子的擊打來把筷子砸出個洞，可是不行，這樣反而把釘子給打了進去挖不出來。
�。�3）那么把釘子放在筷子上，用釘子的尖部，再利用旋轉的原理來把筷子里鉆出個洞，這個辦法行嗎？經過嘗試，這個辦法既可以使筷子里鉆出個洞，而且還可以防止釘子挖不出來的問題，第一個難題終于解決了；
二、然后第二個難題迎面而來，牙簽該怎么放進筷子里呢？
為了解決這個難題我又做了以下的幾個嘗試：
�。�1）可不可以直接把牙簽放進去？不行，通過實驗，這樣在使用的過程中很容易把牙簽給倒出來。
（2）拿一個蓋子蓋在筷子上可不可以？不行，因為下面的是被封住的，而且這樣蓋子很容易蓋上后，拔不出來，所以這個辦法被否定了。
�。�3）如果把蓋在筷子上的蓋子上鉆個洞呢？經過實驗，這樣既能把牙簽放進去還能把方便的倒出來使用，所以這個辦法被證實成功了。終于把第二個攔路虎也給解決了。終于只剩下了
三、最后這個最難的題目，吸管到底該怎么放進去？
帶著這個難題我查了許多資料也做了多個的實驗
�。�1）我先把吸管放進去，行嗎？通過嘗試，由于底部是封住的，吸管透不出去，這樣就喝不到湯水，所以這個辦法不可以用。
�。�2）那再把下面鉆出個洞？不行，這樣吸管很容易掉下去，弄臟，所以這個辦法行不通。（3）那把下面也鉆開來，再用蓋子，蓋上行嗎？通過嘗試，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會弄臟。所以最后的.一個難題終于解決了，我通過了千辛萬苦，終于把這項發(fā)明做了出來。
科學無處不在，只要你放亮眼睛細細觀察，有許多新的科學就在你的身邊，只要你認真摸索，身邊的任何一件普普通通的事，只要你好奇、愛動、愛想，身邊你發(fā)現(xiàn)的任何一件事都可以成為偉大的科學成果。
科技小論文10
諺趣尋理第一站
請閉上你的眼睛，想想我們在日常生活中會碰到的一些民諺俗語吧。想到沒，我可想到咯!不知你是否聽過摘不到的是鏡中月，撈不著的是水中花。?這句話里蘊含著豐富的物理知識哦，找出來了沒?對了，它就是我們熟悉的平面鏡成像原理。如果你沒聽過，那我就說幾個耳熟能詳?shù)陌�。像人心齊，泰山移，想必大家都聽過吧?你能找出物理的藏處嗎?它可是力學家族的一員哦!聰明的你找到了沒?它的意思是如果各個分力的方向一致，則合力的大小等于各個分力大小之和。很簡單吧?這種捉迷藏式的學習很有趣吧?我要派個難找的出來和你對戰(zhàn)咯，你準備好了嗎?我的題是破鏡不能重圓有人找到沒?是說當分子之間的距離較大時(大于幾百埃)，分子之間的引力很小，幾乎為零。所以破鏡不能重圓嗎?唉：藏得這么隱秘還是給你找到了，好吧，我認輸了。下次我一定會贏你的!
或許，不是物理乏味，只是我們學習的方法存在誤區(qū)。有時換種方式，像把物理融入諺語中來學物理效果會更好些，趣味也將會多到無窮無盡。這一站我們就先尋訪到這了。要記得捉迷藏這個有趣的游戲哦。最后，我再給你們留一道題，題目是豬八戒照鏡子里外不是人等你們找到它之后要記得告訴我哦!我期待著那天的到來!
特殊的感覺第二站
這一站我們要拜訪的是一名電家族的成員電梯，不知當你們乘坐電梯時會不會有一種特殊的感覺呢?想要知道為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎?如果想，就跟隨我一起去探尋答案吧!
經過多天的努力我終于找到答案了，原來這和超重失重有關。那超重失重又是什么意思呢?其實這是兩種物理現(xiàn)象。地球上任何的事物都受重力的作用，如果有力使物理克服重力向上加速運動。那么就會呈現(xiàn)超重現(xiàn)象。如果物體沿著重力向下加速運動，那就會呈現(xiàn)失重現(xiàn)象。這是不是很神奇啊?電梯還只是電家族中的'一員，這也就意味著還有更多的奧秘等待細心的你去探索!
當你在生活中遇到問題時，不妨多問些為什么哦，希望你們都能夠有滿腦子的問號，并親自去解開這個迷哦!這站的路途馬上就要結束了，我們還是按照慣例吧�？炜旄衔业哪_步哦，我要出題咯：微波爐為什么會加熱均勻，而且熱效率高呢?讓我們開動腦筋一起去生活中尋找答案吧!期待得到你滿意的回答!現(xiàn)在請帶上你們的心和我一起探索即將到達的第三站!
蛋的世界第三站
第三站到了!同學們，是不是很不解呢?蛋!它和物理有什么聯(lián)系呢?要不先想想應該如何把蛋煮得好看呢?介紹兩種煮蛋的方法及其中物理知識給你們。
一，溫泉蛋：蛋清的凝固溫度大約是70℃左右，而蛋黃的凝固溫度卻只有60℃左右，所以我們在煮雞蛋時只要將水溫控制在60℃70℃之間，便可煮出一種奇特的蛋溫泉蛋：蛋黃已凝固，而蛋清卻還是晶瑩剔透的液體!很漂亮哦!淌心蛋：用急火煮雞蛋，當水沸騰后，由于蛋清在外層，首先被煮熟凝固，而由于蛋清是熱的不良導體，所以此時的蛋黃由于受熱不充分，基本上還處于液態(tài)，如果此時就將雞蛋取出，便就煮成了我們所說的淌心蛋了。挺有趣的吧?不凡在家試試看看效果吧。煮雞蛋有花招，那玩雞蛋是不是也有方式呢?也和物理有關呢?
一：轉雞蛋：將一枚生雞蛋和一枚熟雞蛋以同樣的速度在桌面上轉動，將會發(fā)現(xiàn)生雞蛋很快就會停下來，而熟雞蛋轉的時間會較長一點。原因就是生雞蛋在轉動時，蛋清蛋黃由于慣性就會阻礙蛋殼的轉動
。二：想必不倒翁大家都很熟悉吧?知道如何制作嗎?首先將生雞蛋的一端敲一個小孔，將蛋清蛋黃慢慢甩出，涼干再在其中裝入適量的沙子，滴入一些膠水以固定住沙子，在蛋殼外畫上臉譜，便制成了一個不倒翁。希望我們每個人都能做個不倒翁，在探索物理和人生的道路上永遠不被打倒!
這次的路程就快結束了，那三個站點還記得嗎?我們一起回憶一下。第一個是在諺語的王國里，第二個是在電器家園，再后來我們就去了雞蛋的世界。很有趣吧?是否還想繼續(xù)探索呢?那就加油!處處留心皆學問。要努力學習，善于觀察，勤于思考。我希望下個站點的導游是你哦。期待這天的到來哦!
科技小論文11
【摘 要】信息技術教育的首要意圖是讓學生在了解計算機文明、開始把握一些計算機基本常識和技術的一起，進一步激起學生的學習愛好，增強信息知道和立異知道，有用培育學生對信息搜集、處理、應用和傳輸?shù)牟拍埽嘤龑W生的自學才能和發(fā)明才能。教育中要時刻留意信息技術教育不僅僅是教授計算機的根底常識，更不是片面追求“學而致用”的職業(yè)培訓，而是把計算機作為一種東西，來進步學生的本質，培育他們用信息技術解決問題的各種才能。
一、激起式教育
愛好是人的認知需求的情緒表現(xiàn)，在學習過程中起著極大的推進效果。盡人皆知，學生特別喜愛玩游戲，而這恰恰即是學生最大的愛好地點。信息技術教育中含有不少合適學生操練的游戲。如在信息技術的基本常識入門介紹中，選用計算機自帶的一些游戲引進新課，展現(xiàn)計算機的特色和功用，讓學生親自實習、親耳目擊，能夠激起起學生對計算機稠密的學習愛好。又如在進行鼠標操練的教育中，老師只進行簡略的演示，而后給予學生足夠的時刻，讓學生在玩中練、練中玩，使用“紙牌”、“掃雷”游戲進行操練，充沛著手實習，成果大多數(shù)學生自個都找到了其中的一些小竅門和一些參數(shù)的設定，這么老師再進行小結并表彰這些同學，能夠使他們有一種自個成功取得常識的高興感和自豪感。
二、優(yōu)化教育內容?讓學生在按部就班中學習
現(xiàn)在，大多數(shù)初中信息技術教材的通病是一味從學科視點著重常識內容的理論性、系統(tǒng)性，教育內容顯得繁瑣、復雜。老師對這種教材內容假如缺乏精心準備和思想加工，就照貓畫虎，其成果必然會讓學生感到索然寡味，失掉學習把握信息技術常識的愛好。為此，咱們在遵從新課標的前提下，有機結合初中生喜愛信息技術學習的特色，恰當滿意初中生學習信息技術的激烈需求，對信息技術教育內容進行優(yōu)化，以利于增強教育內容的招引力。在優(yōu)化信息技術教育內容上，可從兩方面著手：一是要扣緊新課標，按照從易到難、從簡略到復雜的認知規(guī)則對教育內容從頭編列，藝術加工;二是可把教材內容劃分為信息技術根底課和技術課兩部分。信息技術根底課首要是信息技術入門常識和基本原理;技術課是在學生學習信息技術根底課以后，采納使命導向，給學生安置一些具有可操作性的使命，請求學生上機著手實習，并在必定期限內完結。因為教材和教育內容是由信息技術老師自個編寫，注重教育內容之間的銜接，并且安排教材內容首要選用實例的方法，有具體的操作步驟，有利于老師熟練地規(guī)劃好教育方針，在精講中做到杰出重難點、捉住要害、短小精悍，淺顯易懂，有利于充沛照料學生，使學生能夠較快地捉住學習方法，在按部就班的學習中消化、吸收常識。
三、多給學生練的空間
1.少講多練，有更多的時刻讓學生自學
在實習教育中，最忌諱的即是老師一言堂、包辦代替，留給學生的考慮與操作時刻相當有限，使一門風趣的課程變成了大篇的理論解說，剝奪了學生的自我學習才能，使學生失掉了學習的動力。筆者以為信息技術課的教育應更多的時刻給學生自學，老師要少講，而學生要多練。少講并不是不講，而是沒有有必要講的就不要講，把那些學生有必要了解的常識、教育內容做必需的敘述，其他內容由學生自個學習。因為學生小學學習信息技術的條件不一樣，根底也不一樣，那么在初一年級的起點天然也不一樣，學生在了解、知道和實習操作上天然存在不同。顯然，同樣的教育方針與請求是不合適一切的學盡可能多的時刻留給學生，讓學生在實習中“多練”，在實習中“多考慮”，充沛發(fā)揮他們的'自立思想與幻想空間，讓學生親自體驗自我學習的趣味。
2.精講多練，讓學生有更多的時刻考慮問題
傳統(tǒng)學科的學習是以老師為基地，老師通過教育把教育內容傳遞給學生，學生依據(jù)所學的常識去了解及延伸。在學習過程中，老師是教育過程的主宰，學生則處于被迫承受的位置，學生變成被灌注的對象。它的缺陷在于：忽略學生的主動性、發(fā)明性才能的培育，學生的自立學習特色未能極好地表現(xiàn)出來。
初中學生最首要的特色是獵奇、好動、愛玩游戲，依據(jù)這一特色，能夠把計算機新課的引進融于游戲中，激起學生學習計算機的愛好，讓學生在稠密的愛好中快樂地學習，自覺地學習。學習鼠標的操作對比單調，假如讓學生上課直接去學習，學生肯定是沒有愛好的，而逼迫其學習必然會影響學生的學習積極性。咱們能夠在學生的機器中裝一些學習軟件，如金山打字通等，來招引學生。學生有愛好了，對教材的了解也就加深了。選用學生膾炙人口的事物進行教育，完全符合他們的心理特征，不光不會添加擔負，反而有利于教育，學生們也就學得更輕松更愉快。
關于學生生動好動、求知欲強留意力不能持久、自制力相對成人而言對比差的特色，因此他們對游戲和文娛很容易“入神”、“上癮”，而關于打字、繪畫、賀卡規(guī)劃等方面的學習使命卻愛好不濃，假如老師長時刻請求他們打字、繪畫、搞規(guī)劃，他們就會感到單調乏味。要進步愛好，老師能夠從學生心理特色動身，恰當安裝一些益智游戲，讓學生把玩游戲與學習電腦常識結合起來，寓教于樂，開發(fā)智力，讓學生在游戲中學到常識，學會計算機的操作。當然，老師應當給學生一個標準，提出請求，讓學生有必要完結教育使命后再玩，這么既調集學生對教育內容的仔細迅速的學習，又讓學生有時機文娛，讓學生既會玩又會學。這么，學生就會感到信息技術課是一門充溢情味和誘惑力的課程。
總歸，進步信息技術課教育質量的要害是進步信息技術老師的本質。作為老師要明確開設信息技術課的意圖，留意處理好學習使命和學生愛好的聯(lián)系，甩手讓學生多操作、多實習，讓學生會學、樂學。要上好初中計算機課，老師須運用能使學生容易承受的教育語言和教育方法，注重可操作性和實習性，使單調的課堂變得生動、生動、風趣，到達學以致用的意圖。
科技小論文12
我前些時候被蜜蜂蟄過后，我捉住了那只蜜蜂。那只蜜蜂蟄人以后，過了一段時間就死亡了。
我覺得很奇怪，于是做好自身防護工作，又捉來了幾只蜜蜂，然后讓一只蜜蜂來蟄自己，然后將它單獨關在一只小籠里，觀察這只蜜蜂的動態(tài)。這只蟄過人的蜜蜂過了一段時間也死亡了。這使我產生了探究蜜蜂蟄人后為什么會死亡的原因。
我仔細觀察那只蟄人后死亡的蜜蜂，又觀察其它活的蜜蜂，經過認真比較發(fā)現(xiàn)活的.蜜蜂屁股后面有一根小刺，而死亡后的蜜蜂屁股后面那根小刺不見了，這是為什么呢？
我百思不得其解，查閱了許多科普讀物，但沒有找到答案。于是我到同學家上網，在百度網終于找到了答案。
原來蜜蜂的毒針是變態(tài)的生殖器，它不僅連著毒腺，而且還連著許多的內臟。當蜜蜂蜇人之后，毒針就會留在人的皮膚上，自然，毒針所連的許多器官，如毒腺、內臟等都會留下來，此時，毒腺不停收縮將毒液注入皮膚。失去了許多重要內臟的蜜蜂不久就會因生理機能衰竭而死。但是并非所有的蜂蜇人后都會死，比如大胡蜂、殺人蜂等，它們的毒針是可以收放的。蜇人時不會把毒針留在皮膚上，因而它們比蜜蜂更具進攻性。
這次探究活動，不僅讓我揭開了蜜蜂蟄人后死亡的秘密，還讓我懂得了許多關蜂的新知識呢，真是收獲不��！
科技小論文13
一天，我在科學課本上看到醋可以在蛋清上顯示字跡，心里很疑惑。于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先準備好材料：一個生的、新鮮的雞蛋，一支毛筆，一瓶醋。第一步先用毛筆蘸了一下醋，在雞蛋外殼上寫了“開心”兩個字，希望我們吃了可以天天開心。第二步把寫好字的雞蛋放入鍋中，打開爐火開關，就大功告成了。五分鐘以后，雞蛋煮熟出鍋了，我一看雞蛋外殼上的“開心”兩個字消失了，我迫不及待地剝開雞蛋，“開心”兩個字清清楚楚地顯示在潔白如玉的蛋清上，實驗成功了！我開心地蹦了起來！
我跑到客廳里，對著看電視的奶奶大喊：“婆婆，我給你變個魔術�！庇谑�，我用剛才的辦法把“高興”兩個字印在了另一個雞蛋的`蛋清上，然后把雞蛋拿給奶奶看，“奶奶，您看一下這個雞蛋有什么不同嗎？”奶奶左看右看，搖了搖頭說：“這就是個普通的熟雞蛋啊，就是熱乎乎的嘛！”“您信不信蛋清上有兩個字？”奶奶邊搖著頭邊剝開了雞蛋，“高興”兩個字被清晰地印在蛋清上，“�。空嫔窳�！你是怎么做到的？”看到奶奶高興的樣子，我得意洋洋的把剛才的步驟講給奶奶聽，奶奶對我豎起來大拇指。
可是，小伙伴們，你們知道為什么醋可以成為“隱形墨水”的原因嗎？有什么科學道理嗎？不明白的就讓我講給你們聽吧！
因為用醋在雞蛋外殼上寫字以后，通過加熱，醋中含有的醋酸就會滲透到蛋清上，發(fā)生化學反應，而雞蛋外殼不能與醋酸發(fā)生化學反映就會蒸發(fā)掉，所以只會顯示在雞蛋清上，呈現(xiàn)淺褐色。
動動腦筋想一想，除了醋，還有哪些液體可以做“隱形墨水”呢？科學神奇吧？有待于我們不斷地去探索其中的奧秘哦！
科技小論文14
大米是我們最常見不過的東西了——我們每天都要吃米飯。通過學習，我們也了解到了許多關于米飯的知識，比如米飯里含有淀粉等等。但是關于大米是干燥劑這一說法我還從來沒聽說過。
事情還得從前幾天說起：那天，我正在整理舊報紙，突然在一份報紙的封面上看到了這樣一條新聞：手機掉進水里了可以放到大米里過上一天左右，大米就會像干燥劑一樣把手機里的水吸干。這條新聞立刻引起了我的注意，我的腦子里冒出了一個疑問:大米難道是干燥劑嗎？于是我使勁渾身解數(shù)開始尋找那張有具體寫這條新聞的報紙，可是最后收獲的只有滿身的灰塵，我十分無奈，這時媽媽說：“可能那張報紙被你弟弟撕破后給扔了。”哎，看來找報紙是徹底的沒希望了，但是我也不會就此罷休，我問了問媽媽，媽媽說：“我覺得可以起到干燥劑的作用，但也不完全是干燥劑吧！你想想，我們煮飯的時候要放那么多的水，可是煮好后你還能看到水嗎？這不都被大米給吸收了嗎！”媽媽的話聽著挺有道理的，我也心服口服，但是究竟對不對，我還是要去問問電腦大叔。我打開網頁一查，果然，大米有干燥劑的作用，但是也不是干燥劑，說大米是干燥劑主要是針對電子產品的，電子產品掉進水里了可以用大米去吸水，而且水分會吸得比較干凈，當然吸收的時間不宜過長，要在2天以內，還有，要用低水分的大米來吸收，高水分的大米是沒有用的，不過，我們家里食用的`大米一般都是低水分的，可以用來吸收這些電子產品當中的水。
通過對這個問題的思考和查找，我不僅明白了大米在干燥劑這方面的作用，還明白了一個道理：生活處處皆科學。只要我們用心觀察，連最常見的一些事物中都有一些科學道理等著我們去探索呢！
科技小論文15
我們身邊有許多屬于科技的東西，例如：電飯鍋、電腦、電視機、和電燈等等。我們的科學真的越來越進步了，這都靠大家的努力所創(chuàng)造的。大全科學給我們帶來許多益處讓我們的生活更美好！
科學家們的努力沒白費！
以前的黃泥路→泥沙路→水泥路→演變成今日的瀝青路，這代表我們的交通已經進步了。以前的`月光→螢火蟲→油燈→煤油燈→演變成今日的電燈，這代表我們的火燈已經進步了�，F(xiàn)在又有一個新的東西，具體情況是這樣的：近來，發(fā)現(xiàn)我們的馬路會有汽車闖紅綠燈的情況，所以安了個拍攝機，一旦有汽車沖過紅燈，要罰款200元啊那東西就會把那時的情景給拍下來，！
我舅舅就是一個例子，都怪表弟表妹們的好奇心，現(xiàn)在我們都可以安心地過馬路了！
真方便！
我們有路地上走的汽車，海上的船，天空上的飛機和火箭……已經擺脫了“兩腳車”了，這就是科學的進步�？茖W會讓我們帶來美好的生活！
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