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利用地方文獻(xiàn)宣揚(yáng)祖國(guó)文化的體會(huì)
[摘要] 根據(jù)近10年來(lái)編著《大同美》和《大同風(fēng)采》兩部書(shū)的實(shí)踐，談地方文獻(xiàn)的收集、整理和利用。
1988年5月，“三北”地區(qū)少年兒童圖書(shū)館工作協(xié)會(huì)委員會(huì)發(fā)出號(hào)召，要在華北、西北、東北三個(gè)地區(qū)開(kāi)展“愛(ài)我中華，愛(ài)我三北”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，我接受了競(jìng)賽書(shū)籍編寫(xiě)的任務(wù)。1990年和1997年出版了《大同美》和《大同風(fēng)采》兩本書(shū)。近10年的編書(shū)歷程，我接觸了大量的地方文獻(xiàn)并深感收集、整理、利用地方文獻(xiàn)的重要性。以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)。
1、廣收遍求
當(dāng)時(shí)，三北地區(qū)少圖協(xié)會(huì)要求編書(shū)的條目是：地理概況、名勝古跡、風(fēng)俗民情、名優(yōu)特產(chǎn)、歷史沿革、城堡建置、歷史人物、光輝足跡、城鄉(xiāng)新貌等。從它的涉及內(nèi)容來(lái)看，當(dāng)屬地方文獻(xiàn)范疇。為了掌握這些龐大的文獻(xiàn)，我采取了三個(gè)步驟：
1．1廣查文獻(xiàn) 我先后到首都圖書(shū)館、北京圖書(shū)館、承德圖書(shū)館、大連圖書(shū)館、山西省圖書(shū)館、大同市檔案館及各縣地方志辦公室等單位，將有關(guān)大同的一切文獻(xiàn)從古至今全部收集起來(lái)。這些文獻(xiàn)大都沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，古體字和繁體字，有時(shí)為了一個(gè)字，或者加注一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，也要三番五次地查考工具書(shū)、求訪專家，苦苦推敲，以求搞懂、搞準(zhǔn)確。
1．2走訪專家 在大量史書(shū)里和《大同府志》、《云中郡志》、《朔平府志》、《朔州志》、《應(yīng)州志》、《渾源志》、《蔚州志》、《恒山志》以及各縣縣志里找不到的文獻(xiàn)，就需要采訪專家學(xué)者。這些人的知識(shí)非常豐富，對(duì)他們首先要尊重，要拜他們?yōu)閹煟瑔?wèn)之以禮，動(dòng)之以情，說(shuō)明來(lái)意，取得他們的理解和支持，使之樂(lè)于提供文獻(xiàn)，解疑釋難。
1．3實(shí)地考察 史書(shū)記載的文獻(xiàn)和專家學(xué)者提供的文獻(xiàn)是否準(zhǔn)確無(wú)誤，還有待于進(jìn)行實(shí)地考察核實(shí)。有的文獻(xiàn)，是史書(shū)無(wú)載、專家不知的，需到實(shí)地考察。只有反復(fù)查閱文獻(xiàn)，反復(fù)考察、反復(fù)核實(shí)，得來(lái)的東西才能做到去粗取精，去偽存真，資料翔實(shí)，出言有據(jù)。
為了廣收遍求，多年來(lái)我足踏大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，終于得到了內(nèi)容豐富的文獻(xiàn)瑰寶。這些瑰寶囊括了佛教、道教、儒教的寺廟、道觀、碑文、題刻以及山川地貌、特產(chǎn)美食和風(fēng)俗民情；從歷史人物足跡的細(xì)致描述，到城堡建置、邊陲防務(wù)的詳瞻記載；從昔日的“茶馬互市”，到今朝的招商引資......可以說(shuō)是涉及廣泛，應(yīng)有盡有。
2 整理加工
2. 1構(gòu)思 通過(guò)對(duì)所獲得的文獻(xiàn)進(jìn)行分門(mén)別類，加工篩選后，編成《大同美》一書(shū)，書(shū)中分《漫游大同》和《漫話大同》兩部分，在這兩部分里設(shè)有14個(gè)綱目、42個(gè)子目和352個(gè)細(xì)目。漫游大同部分，包括吃、住、行、游、購(gòu)、娛；漫話大同部分，講古論今，使人樂(lè)在其中。這樣，使讀者在了解大同時(shí)，感到內(nèi)容多而不亂，條目雜而不繁。
2. 2以情趣引人 《大同美》一書(shū)是將地理、歷史、景觀、民俗、美食、人物等熔為一爐，如貯百寶，如數(shù)家珍。對(duì)各個(gè)門(mén)類都要進(jìn)行追根溯源和旁證博引，既闡述了歷史的來(lái)龍去脈，又說(shuō)明了今朝的發(fā)展變遷，這就要求必須具有濃厚的知識(shí)性和趣味性。做到既通俗易懂，又不失真實(shí)，達(dá)到激勵(lì)后人之良好效果。只有這樣，才能提高讀者的審美觀點(diǎn)，使其陶醉于祖國(guó)壯麗山河和博深文化之中，領(lǐng)略其中情趣。
2. 3以詩(shī)詠景 古城大同在歷史上吸引了許多帝王將相、名流學(xué)者。這些名人之所到，有的御題額匾，有的修城建廟，有的銘刻碑記，有的登臨賦詩(shī)，形成了有景必有詩(shī)，無(wú)詩(shī)不成景，以景成詩(shī)，以詩(shī)建景的特色。書(shū)中描述景觀的同時(shí)，借鑒了古典章回小說(shuō)中“有詩(shī)為證”的藝術(shù)手法，在各個(gè)景觀中，引用了著名詩(shī)文，使讀者在覽勝詠詩(shī)之際，能將景觀和詩(shī)文交相輝映，別有情趣。
2. 4語(yǔ)言生動(dòng) 在書(shū)中白話文的基礎(chǔ)上，借鑒了古典詩(shī)文的語(yǔ)言形式，融進(jìn)了大量的韻文句、排比句、駢文句、對(duì)聯(lián)句、順口溜、方言快板句、唱詞句以及文藝界流行的“舞臺(tái)術(shù)語(yǔ)”。爭(zhēng)取達(dá)到語(yǔ)言生動(dòng)、文采出眾、簡(jiǎn)潔明快，好記好懂、朗朗上口、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的良好效果。
3 利用地方文獻(xiàn)，宣揚(yáng)祖國(guó)文化
1900年《大同美》一書(shū)出版之后，引起了各界人士的關(guān)注。《山西日?qǐng)?bào)》和《大同日?qǐng)?bào)》的評(píng)論文章給予了高度贊揚(yáng)：“實(shí)用價(jià)值大。該書(shū)既可作為大同的旅游指南，又可作為史地知識(shí)讀物，它不僅是對(duì)本地讀者進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育的教材，也是對(duì)外宣傳大同的教材�！薄斑@實(shí)在是為古城人民辦了一件大好事。”
由于地方文獻(xiàn)能夠反映一個(gè)地方事物的真實(shí)面貌，很容易引起本地共鳴，容易被廣大讀者接受。《大同美》有其明顯的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
3. 1是進(jìn)行家鄉(xiāng)教育的好教材 《大同美》一書(shū)出版后，由大同市委宣傳部、大同市文化局、大同市廣播電視局、大同日?qǐng)?bào)社、大同電視臺(tái)和大同市少年兒童圖書(shū)館聯(lián)合舉辦了《大同美》讀書(shū)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽，參賽者共有3000多人。市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事給予了很大關(guān)注，他們親臨賽場(chǎng)，主持頒獎(jiǎng)，對(duì)我所做的工作予以充分肯定，并鼓勵(lì)我“再寫(xiě)本旅游方面的書(shū)，通過(guò)旅游架橋，文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲，興同富民，讓大同經(jīng)濟(jì)來(lái)個(gè)飛躍!”在眾人的支持下，我又在《大同美》基礎(chǔ)上歷經(jīng)八年的艱苦努力，于1997年11月出版了《大同風(fēng)采》�！洞笸L(fēng)采》出版后，當(dāng)?shù)氐母鞣N媒體和省電視臺(tái)也予以評(píng)議、播放和報(bào)道。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，雁同地區(qū)廣大讀者增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，熟悉了家鄉(xiāng)，鼓起了愛(ài)大同、宣傳大同的熱情和振興大同的壯志。
3．2是大同的旅游指南 《大同美》一書(shū)編著過(guò)程中，得到大同旅游局和恒山管理局的大力支持，書(shū)中專門(mén)設(shè)置了“導(dǎo)游集錦”和“旅游指南”兩個(gè)綱目，為大同的旅游業(yè)作了大量宣傳，既方便了導(dǎo)游，又方便了游客。
3．3是對(duì)外宣傳大同的教材 為了搞好對(duì)外宣傳工作，《大同風(fēng)采》專門(mén)在序言和目錄中用了英漢對(duì)照，以便讓更多的外賓和外省外市的朋友了解大同，熱愛(ài)大同，吸引他們來(lái)大同旅游觀光、探親訪友、洽談業(yè)務(wù)、投資合作，把大同建設(shè)得更加美好。
多年來(lái)，在收集、整理、利用地方文獻(xiàn)的道路上，我目睹了多彩風(fēng)情，傾聽(tīng)了方言土語(yǔ)，結(jié)識(shí)了志士仁人。與很多人結(jié)下深厚的友誼，在無(wú)形之中，把希望、鼓勵(lì)和輔助傾注到我的生命里。我深切地體會(huì)到只有敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，以苦為樂(lè)，守志安貧，才能在利用地方文獻(xiàn)宣揚(yáng)祖國(guó)文化的工作中取得成績(jī)。
〔出處〕 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào) 2000(5)
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