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三年級教學(xué)工作計劃

時間:2024-07-31 07:13:48 教學(xué)計劃 我要投稿

實用的三年級教學(xué)工作計劃范文集合5篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的三年級教學(xué)工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的三年級教學(xué)工作計劃范文集合5篇

三年級教學(xué)工作計劃 篇1

  本學(xué)年是文通中學(xué)的“效率年”,學(xué)校全面啟動“增效降耗”的系統(tǒng)工程。結(jié)合學(xué)校工作綱要、教學(xué)研究中心對教學(xué)工作的督導(dǎo)評估方案,特制定以下年級工作計劃:

  一、德育管理工作:

  指導(dǎo)思想:德育工作的出發(fā)點是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為實現(xiàn)集團(tuán)的兩個目標(biāo)服務(wù)。通過實施準(zhǔn)軍事化管理,對學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的培養(yǎng),對學(xué)生進(jìn)行全方位的服務(wù),提高育人質(zhì)量,大力提高教育工作的效率。

  1、加強(qiáng)學(xué)生中午時間的調(diào)控與管理。學(xué)生中午一律在校就餐,餐后收看午間

  新聞;嚴(yán)格學(xué)生就餐秩序,將就餐秩序與組合考核、班級考核掛鉤,引導(dǎo)組合、班級的管理力量規(guī)范學(xué)生的行為。

  2、實行整隊就餐制度。將就餐的秩序管理與班級、組合的考核掛鉤。

  3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文通中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》。對違反校紀(jì)校規(guī)的人和事堅

  決處理,以達(dá)懲前毖后、治病救人的目的,為營造良好的年級紀(jì)律氛圍,保證畢業(yè)班的良好秩序而努力。

  4、建立師生溝通渠道,及時了解學(xué)生的需求。在年級部辦公室門口設(shè)立年級

  信箱,為學(xué)生表達(dá)自己的心聲提供平臺。

  5、完善年級——組合——班級——學(xué)生會的管理模式。強(qiáng)化各類值班工作的

  責(zé)任意識,建立年級工作簡報制度,及時反饋年級各類值班檢查中發(fā)現(xiàn)的好人好事與不良傾向,弘揚正氣,鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn);確立小組合作競爭的班級管理模式,充分利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成兵帶兵、兵強(qiáng)兵的良好局面;明確各類值班的崗位職責(zé),明確各種崗位的職責(zé);建立學(xué)生會組織,在不影響學(xué)生正常學(xué)生的前提下,充分培養(yǎng)學(xué)生會干部及班干部的管理能力,加強(qiáng)年級管理力量,形成齊抓共管的大好局面。

  6、建立年級學(xué)生晨會(夕會)制度。根據(jù)實際情況的需要,將各類檢查的結(jié)

  果及時進(jìn)行反饋,弘揚學(xué)生中的正氣,及時曝光不良現(xiàn)象。

  7、加強(qiáng)個別教育,實行導(dǎo)師制。平行班全體教師都成為平行班中的年級后200

  名學(xué)生的導(dǎo)師。將年級后200名學(xué)生分別交給各位老師進(jìn)行跟蹤教育,定期談心,關(guān)心學(xué)困生,幫助學(xué)困生,為實現(xiàn)總分與對手縮小在十五分以內(nèi)而努力。

  8、加強(qiáng)家校聯(lián)系。濾布定期召開家長會,為家長服務(wù),指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,

  引導(dǎo)家長積極參與班級管理,參與學(xué)生的教育,形成家校合力。

  9、定期召開學(xué)生大會。每學(xué)期召開學(xué)生大會的次數(shù)不低于三次,通過大會表

  彰先進(jìn),弘揚正氣,讓學(xué)生享受成功的快樂,總結(jié)良好的學(xué)習(xí)方法。

 。保、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。首先加強(qiáng)年級管理干部隊伍的建設(shè),要求干部吃苦

  在前,享受在后,有到位意識,有管理意識,有責(zé)任意識,有質(zhì)量意識。管理干部的待遇與實績掛鉤,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬;其次加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),建立健全班級委員會、年級學(xué)生會兩級學(xué)生自我管理體系,增強(qiáng)年級管理力量;最后要加強(qiáng)年級教師管理能力的培養(yǎng),通過設(shè)立副班主任制度,為年級培養(yǎng)后備班主任,提高隊伍的整體戰(zhàn)斗力,形成齊抓共管的局面。

  二、教學(xué)管理工作:

  指導(dǎo)思想:通過“有效課堂”的建立,切實提高課堂教學(xué)效率;通過“有效作業(yè)”與“有效講評”的實施,切實提高作業(yè)的信度與效度,提高訓(xùn)練的針對性;通過規(guī)范與強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作,大幅度提高年級的均分,提高優(yōu)生的全區(qū)競爭力;通過合理而科學(xué)的考核制度的建立,激發(fā)全體教師的工作積極性。

  1、加強(qiáng)“有效教學(xué)”的研究,切實研制并推行“有效教學(xué)”模式。各備課組通過集體探討,共同協(xié)商,同題磨課,確立初三年級各學(xué)科的“有效教學(xué)”模式;建立早晚讀課堂模式,落實早晚讀簡案的制定要求;加強(qiáng)作業(yè)與試卷講評課的管理,落實作業(yè)與試卷講評課簡案的制定與要求;加強(qiáng)作業(yè)量的控制與管理,杜絕濫作業(yè)的現(xiàn)象,確保作業(yè)的有效性。

 。、實行備課組長、組合主任、年級主任三級督查制度。將年級對課的督查分為“聽課”與“查課”兩種形式。聽課是指聽一名老師的完整的一節(jié)課,聽完課要查二次備課,查作業(yè)批改情況,查教師個人的聽課記錄,并進(jìn)行記錄。查課是指檢查人一節(jié)課聽四至五個班的課,每個班只聽八至十分鐘,記錄課堂上的學(xué)生表現(xiàn)、教師狀態(tài)、課堂模式、教室里的黑板的使用情況,并對以上有關(guān)情況進(jìn)行記錄與公布。

  3、切實推行作業(yè)考試化。根據(jù)年級工作的需要,將作業(yè)考試化的時間進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。利用中午的時間進(jìn)行一科作業(yè)考試,下午第四節(jié)課后半節(jié)進(jìn)行另一科作業(yè)考試,晚自習(xí)第一節(jié)進(jìn)行剩余三科的作業(yè)考試。作業(yè)考試化值班老師不應(yīng)該做其他事情,認(rèn)真監(jiān)考,確保作業(yè)考試的質(zhì)量與效度。

 。、加強(qiáng)預(yù)習(xí)工作的開展。初三年級在初二年級實踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合初三實際情況,繼續(xù)開設(shè)預(yù)習(xí)課。要求預(yù)習(xí)課上值班老師不能做其他事情,關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)狀態(tài),確保預(yù)習(xí)工作的有效性。

 。、深入開展中考命題研究工作,大力提高各類例題的質(zhì)量,使考試完全為中考服務(wù)。壓濾機(jī)濾布要求全體老師開展做中考試卷活動,各備課組組織老師一學(xué)期至少做十二份中考試卷,在做中思考,在思考中實踐,努力提高教學(xué)工作的針對性。教師做中考試卷情況,年級定期檢查與評比。

  6、大力加強(qiáng)培優(yōu)工作。培優(yōu)工作是初三年級工作的一個重要方面。各備課組要制定切實可行、有針對性的學(xué)科培優(yōu)計劃,通過培優(yōu)課的訓(xùn)練,著力于能力的提高。理科要注重解決學(xué)生“想不到”或“不會想”之類的.問題,拓展學(xué)生的思維空間,突破學(xué)生思維瓶頸;文科要注重學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)與寫作能力的提高,著力于學(xué)生思維模式的轉(zhuǎn)換,努力實現(xiàn)“99+1”的目標(biāo)。培優(yōu)工作不能搞形式主義,要講求實效,不給學(xué)生的課后增加負(fù)擔(dān),以培優(yōu)課解決問題為主,通過培優(yōu)課發(fā)展學(xué)生的后勁,使學(xué)生的解題習(xí)慣與思維習(xí)慣得以優(yōu)化。年級對培優(yōu)工作全面關(guān)注,全程跟蹤,分管教學(xué)主任、強(qiáng)英班組合主任全面負(fù)責(zé)培優(yōu)工作,建立優(yōu)生檔案,分管教學(xué)主任負(fù)責(zé)收集、整理培優(yōu)資料及培優(yōu)整體工作的協(xié)調(diào);分管德育主任負(fù)責(zé)培優(yōu)班秩序管理與整頓,包括培優(yōu)教師思想工作的疏導(dǎo)。

 。贰⑷鎻(qiáng)化補(bǔ)差工作。09年中考年級總均分的生死線是確?偩衷冢埃改甑幕A(chǔ)上提高10分以上,力爭實現(xiàn)與對手的差距控制在15分以內(nèi)。補(bǔ)差工作是確保以上目標(biāo)實現(xiàn)的重要保證,各組合主任為本組合補(bǔ)差工作的第一責(zé)任人,要督促班主任建立班級補(bǔ)差的有效機(jī)制,分管教學(xué)主任對年級補(bǔ)差工作進(jìn)行監(jiān)控與督查,負(fù)責(zé)補(bǔ)差資料的收集與保存,確保補(bǔ)差工作有效開展。年級將補(bǔ)差成效等同于均分看待,績效考核時對D級生人數(shù)的增減進(jìn)行累計積分。

 。、建立合理科學(xué)的獎懲制度。年級考核將實行學(xué)科、班級、組合三個方面的考核,加大團(tuán)隊合作考核的比例,倡導(dǎo)組合是整體的團(tuán)隊意識。引領(lǐng)新老教師結(jié)成師徒對子,共同為組合榮譽(yù)而努力。

 。、加強(qiáng)對外交流,廣泛收集中考信息。充分利用上屆初三的良好資源與教研室的信息收集功能,主動積極地利用五校聯(lián)誼活動,開展對外交流活動。同時利用五校聯(lián)誼這個平臺,收集中考信息,為中考成績的提高而努力。

  三、教科研工作:

  教科研工作是提高教師隊伍整體戰(zhàn)斗力的有效保障,也是保證教師隊伍戰(zhàn)斗力可持續(xù)發(fā)展的必由之路。但教科研工作往往受到教師群體的心理抵觸,主要原因是教科研工作往往陷入假大空的尷尬。為了提高教師教師教科研的積極性,擬從以下幾個方面開展工作:

 。、降低門檻,放下教科研的架子,使人人都可以輕松參與教科研。備課組的每一次備課與研討都應(yīng)該界定為教科研活動的組成部分,尤其是雙周的同題雙上磨課活動,更是一種有層次的教科研活動。

 。、積極思考,勇于反思。教學(xué)工作中的精彩片段,德育工作中的智慧,課后的每一次小結(jié)與記錄,都是教師工作中的科研重要資源。為了用好這些資源,本學(xué)期年級要求每位教師每月要撰寫一篇文章,包括“教育故事(案例)”、“教學(xué)反思”、“教研心得”、“教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”等等,要求內(nèi)容來源于自己的工作實踐,取材于自己的親身經(jīng)歷。教師撰寫的文章將擇優(yōu)刊發(fā)在《年級工作簡報》上,并向集團(tuán)宣傳中心推薦發(fā)表。

  3、積極參與各級各類的論文評比,力爭獲得更多的高層次獎項;提倡將自己所寫的文章向相應(yīng)刊物投遞。

三年級教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  本冊是科學(xué)教材的起始冊。是由“植物”、“動物”、 “我們周圍的材料”和“水和空氣”4個單元組成的。這四個單元,將帶領(lǐng)每個剛開始科學(xué)課學(xué)習(xí)的學(xué)生,展開四段不同但有聯(lián)系的科學(xué)學(xué)習(xí)旅程。作為起始冊,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點,引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。

  三、學(xué)生情況分析:

  1、整體學(xué)習(xí)狀況:由于三年級剛剛接觸科學(xué)學(xué)科,因此不僅要在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn),還要經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

  2、了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;

  3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

  4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。

  五、教學(xué)重點、難點

  1、教學(xué)重點:重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  2、教學(xué)難點:通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

  六、基本措施:

  1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

  2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

  3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  4、樹立開放的教學(xué)觀念;引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

  5、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

三年級教學(xué)工作計劃 篇3

  樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能去避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),

  二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

  2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

  3、提高生長發(fā)育水平;

  4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

  5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力。

  三、健康教育的目的:

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進(jìn),到達(dá)教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、健康教育的資料:

  1、透過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

  2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺理解預(yù)防接種。

  3、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。明白保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的'重要;

  4、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

  5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,務(wù)必抓緊抓好,使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

三年級教學(xué)工作計劃 篇4

  一、教學(xué)總目標(biāo)

  1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗出發(fā),通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。

  2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動中,感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點,了解馬的造型特點。

  3、學(xué)生通過觀察,了解蟻穴的構(gòu)造特點,學(xué)習(xí)運用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫和制作。

  4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù),初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號,初步了解它們的象征意義。

  二、各單元教學(xué)目標(biāo)

  第一單元:通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的'意境和情趣,提高對語言節(jié)奏的感受能力,學(xué)生嘗試運用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。

  第二單元:通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。

  第三單元:以不同的視角,審視、賞析小動物的造物天性,了解動物們的生存方式,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì),以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動物家園。

  第四單元:通過生活體驗、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動,提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。

  第五單元:通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動,了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活,運用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動,同時感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。

  第六單元:通過一系列的藝術(shù)活動,提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力、分析能力,在對先烈的崇敬和思念中,引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時光。

  第七單元:通過“小小旅行家”的學(xué)習(xí),運用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動,調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)活動的積極性,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力,增強(qiáng)其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。

  第八單元:以鮮艷的色彩、美麗動人的形象和生動的故事,喚起學(xué)生對童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點及作用,進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關(guān)愛生命的美好情操。

  三、教學(xué)重點

  1、 將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來,嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗和感受。

  2、 觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動物感情、童話等常見情感的作品,將不同情感,用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來,并將它們與自己曾體驗到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論。

  四、教學(xué)難點

  1、 參與班級、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動,了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品,嘗試模仿或參與一項活動。

  2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別;區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色;嘗試用某些媒體制作簡單的道具,配合身體動作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。

  五、教學(xué)進(jìn)度(略)

三年級教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想和基本思路

  高度樹立高三備考的質(zhì)量意識,突出教學(xué)中心地位,務(wù)本求實,全力提高課堂教學(xué)效率;堅持人本理念,在精細(xì)化管理和狠抓落實上下功夫,以嚴(yán)管樹規(guī)范,向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量;做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展學(xué)生個性,為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強(qiáng)學(xué)生德育工作,充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,高三年級工作計劃。在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,為學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn)。

  二、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

  1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的百分之七的升學(xué)指標(biāo),力爭第一批上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭達(dá)到上屆水平;消滅零升學(xué)率。

  2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),確保一輪復(fù)習(xí)效果,努力提高階段性考試的成績,奠定教與學(xué)的信心。

  三、幾項重點工作和措施

  (一)教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)對新課程和新高考的研究,明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過程。任課教師要做到四個把握:

 。1)通覽、把握整個高中階段的教材;

 。2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn),明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學(xué)的要求;

  (3)通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗,把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度,以及呈現(xiàn)問題的形式;

 。4)把握尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的起點、要求和目標(biāo)。

  2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的`實際,確立正確的教育教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好五個關(guān)系:教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。

  3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計劃。

  第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段,要做到全面、系統(tǒng)、扎實,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識點,完成理解記憶任務(wù),掌握各單元知識結(jié)構(gòu),搞好知識建構(gòu),使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位,以能默背為合格,決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記,才能遷移,才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時,要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固,將知識復(fù)習(xí)和能力提高同時進(jìn)行。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實學(xué)生的主體地體,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從實施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康、有計劃組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過程。要堅持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨的原則,積極探索復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型的高效課堂教學(xué)模式,把完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂,工作計劃《高三年級工作計劃》。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導(dǎo)作用:精心備課,做到三備(備教材、備學(xué)生、備教法),認(rèn)真編寫教學(xué)案,力求實用實效。這是上好課的基礎(chǔ),要堅決杜絕上無準(zhǔn)備的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

  5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課。加強(qiáng)對精品課的研究、探索,隨機(jī)聽課,加強(qiáng)對常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。

  6、多渠道收集高考信息,努力擴(kuò)展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。

  7、切實加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時間的特點,各任課教師要認(rèn)真研究對藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個關(guān)鍵,高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。

 。ǘ、管理工作

  1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置,抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂,保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

  2、考試管理?荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評價的重要手續(xù)之一,要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性,激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試,都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求,精心運作。

  3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮?qiáng)持久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個方面的良好習(xí)慣,即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成:認(rèn)真聽課,善于思考的習(xí)慣;獨立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣;及時章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯題集的習(xí)慣;每晚過知識電影的習(xí)慣;堅持制定階段性計劃、目標(biāo)、時時自我激勵的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成:時時處處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛整潔的習(xí)慣;尊敬師長、路遇問好的習(xí)慣;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。

  4、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理。

 。1)完善和落實班級管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制,堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和嚴(yán)、細(xì)、實原則,把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實處,做到日檢查、周總結(jié)、月評比,逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

  (2)抓住新學(xué)期開學(xué)初幾個周的有利契機(jī),集中進(jìn)行一次班級整頓建設(shè)。要健全年級學(xué)生會、班級組織(班委會、團(tuán)支部、學(xué)習(xí)小組等)、班級管理制度和班內(nèi)事務(wù)管理承包責(zé)任制;治理教室環(huán)境、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到室內(nèi)外整潔衛(wèi)生,學(xué)生入樓 即靜,入室即學(xué)。

 。3)堅持升國旗制度、上好兩操,振作班級士氣。兩操要達(dá)到集合快、步伐齊、口號壯。

 。4)進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作,修訂完善宿舍管理制度,建立健全住宿信息檔案,調(diào)整充實宿管干部隊伍,落實好班主任宿舍檢查制度,堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用,倡導(dǎo)自己動手、全員維護(hù)、共建美好家園。

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