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七年級上冊教學(xué)工作計劃

時間:2023-04-09 15:55:14 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于七年級上冊教學(xué)工作計劃3篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的七年級上冊教學(xué)工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于七年級上冊教學(xué)工作計劃3篇

七年級上冊教學(xué)工作計劃 篇1

  一、基本情況:

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級3班和七年級4班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情,自覺性也較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,本人將致力于一方面應(yīng)加強英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,有所進步。

  二、指導(dǎo)思想:

  社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出,在基礎(chǔ)教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異。

  三、本學(xué)期的'教學(xué)重、難點:

  一、語法知識點.

  1.一般疑問句及回答;

  2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

  3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

  4.方位介詞;

  5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

  6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

  7、名詞所有格;

  8、一般現(xiàn)在時

  9、時間表達法;

  二、交際用語(略)

  四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法:

  英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級,本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué):

  1、用英語教英語(Teach English in English);

  英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。

  2、用英語想英語(Think English in English);

  用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

  3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

  實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

  4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

  英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

  五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法:

  1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  2、突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

  3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

  4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

  5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

  6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

  7、擴大學(xué)生的課外閱讀量。增強語感,循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。

  8、加強書面表達訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

  9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

  10、合理利用課外資料,重點題要重點練習(xí)、重點講解,做到主次分明,講求實效。

七年級上冊教學(xué)工作計劃 篇2

  一、基本情況:

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級1班和七年級2班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情,自覺性也較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,本人將致力于一方面應(yīng)加強英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,有所進步。二、指導(dǎo)思想:

  社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,

  使英語的重要性日益突出,在基礎(chǔ)教育階段中,

  激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識,提高口語

  在本學(xué)期的英英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學(xué)習(xí),

  水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的.情感,激發(fā)他們,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計目標(biāo),學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異。

  情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展

  三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點:

  一、語法知識點、1.一般疑問句及回答;

  2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞3.名詞復(fù)數(shù)的變化;4.方位介詞;5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;7、名詞所有格;8、一般現(xiàn)在時9、時間表達法;二、交際用語(略)

  四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法:

  英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級,本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué):

  1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);

  英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。

  2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,

  沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮

  到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

  3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

  實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

  4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

  英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

  再好的教師也不可能

  乃是對于一切各不相同條件下

  五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法:

  1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  2、突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

  了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

  5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。7、擴大學(xué)生的課外閱讀量。增強語感,循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。8、加強書面表達訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

  9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

  10、合理利用課外資料,重點題要重點練習(xí)、重點講解,做到主次分明,講求實效。

  六、教學(xué)計劃安排:

  UnitUnit1

  TopicTopic1Topic2—topic3

  Week第1-2周第3-4周

  Unit2Topic1—topic2Topic3—topic4

  第5-7周第8-9周第10周第11-12周RevisionUnit3

  ReviewUnit1—unit2Topic1—topic2

  Topic3—topic4Unit4

  Topic1—topic2Topic3—topic4Revision

  ReviewUnit3—unit4

  第13-15周第16-17周第18-19周第20周

七年級上冊教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  雖然部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,但學(xué)生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴(yán)重,且學(xué)習(xí)積極性低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下。

  二、教學(xué)措施

  初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時期;A(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個初中階段,乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施:

 。ㄒ唬┳⒅匕l(fā)音教學(xué),加強語音教學(xué)的趣味性

  語音是語言的基礎(chǔ),學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想,而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。作為初一的英語教師要特別注重發(fā)音的教學(xué),更要重視發(fā)音的正確性,克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點。所以,教師如何講解4,8個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較,讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律,并且要像小學(xué)一樣,采用多種的'教學(xué)方法和充分利用多媒體,讓學(xué)生感到意興盎然,增強教學(xué)效果,就顯得尤其重要。

  根據(jù)小學(xué)對發(fā)音教學(xué)不夠嚴(yán)格的特點,在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合,元音和輔音字母組合,輔音連綴,以及多音節(jié)的劃分,句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性。還可以針對初一學(xué)生生性活潑好動的特點,選編一些與音素相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語、繞口令以及小短文等,讓學(xué)生在有趣的活動中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)則,為掌握好單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。

 。ǘ、以舊引新,重視中小學(xué)英語知識的聯(lián)系

  初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的,重現(xiàn)率高。在講授單詞時,可采用以舊詞解釋新詞,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,達到溫故而知新的目的,做到詞不離句,活學(xué)活用。也可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點,寫出學(xué)過的詞匯。為此,可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本詞匯本,每教一個詞,就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞,看誰說得多,寫得快。

 。ㄈ┰趯(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

  大家都知道,詞是為句子準(zhǔn)備,是語言的建筑材料。作為初一學(xué)生,他們在小學(xué)時已掌握大量的詞匯及短語(大約七百五十個)。因此,可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,講時配以表情、動作來幫助理解,以英語解釋英語,新詞在句中產(chǎn)生,這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞,不但學(xué)得真實、巧妙、自然,而且對于口語訓(xùn)練和交際能力的提高大有好處。

 。ㄋ模┲匾暫筮M生的培養(yǎng)。

  多與差生溝通,助其克服自卑,增強信心,利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求,但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時檢查,及時補救。爭取每周都要進行一次大的檢查。

  (五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。

 。┢綍r多與學(xué)生進行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。

  (七)團結(jié)協(xié)作,共同進步。教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,做好初一年級的教學(xué)工作。

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