丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學論文>教學計劃>五年級下冊音樂教學計劃

五年級下冊音樂教學計劃

時間:2023-02-21 10:23:33 教學計劃 我要投稿

五年級下冊音樂教學計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的五年級下冊音樂教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級下冊音樂教學計劃

五年級下冊音樂教學計劃1

  一、班級情況分析:

  高段的學生具有一定的自學能力,紀律情況也相對穩(wěn)定,也具有一定的基礎(chǔ)。五(2)班學生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學習相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學生的興趣為主,在此基礎(chǔ)上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。

  二、教材分析

  在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的內(nèi)容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的'增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。

 。ㄒ唬┙虒W目標:

  1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

  4、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,并且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的樂曲。

 。ǘ┙虒W重點

  1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

 。ㄈ┙虒W難點

  1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

  三、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。

  3、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

  最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  四、教學進度表

  1

  1、復(fù)習上學期所學內(nèi)容。

  2、歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》

  11

  1、表演《鈴兒響叮當》。

  2、豎笛練習

  2

  1、聽賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》

  12

  1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》

  2、聽賞《我們是工農(nóng)子弟兵》

  3

  1、歌曲《巴塘連北京》

  2、聽賞《北京喜訊到邊寨》

  13

  1、聽賞《都有一顆紅亮的心》

  2、表演《我是中國人》

  4

  1、聽賞《阿佤人民唱新歌》

  2、歌曲《迷人的火塘》

  14

  1、欣賞《我的朋友在哪里》

  2、歌曲《手拉手》

  5

  1、唱《小白船》,聽《天地在我心》《望月節(jié)》

  15

  1、歌曲《可愛的蘋果》

  2、聽賞《讓世界充滿愛》

  6

  1、唱《讓幻想展翅飛翔》,

  2、聽《水星——飛行的使者》

  16

  1、欣賞《牡丹之歌》

  2、歌曲《盼紅軍》

  7

  1、聽賞《四季歌》

  2、歌曲《童心是小鳥》

  17

  1、聽賞《花之歌》

  2、歌曲《編花籃》

  8

  1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》

  2、聽賞《秋收》

  18

  音樂會

  音樂復(fù)習

  9

  期中復(fù)習

  19

  音樂期末測試

  10

  1、欣賞《我們的田野》

  2、《田野在呼喚》

  20

五年級下冊音樂教學計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。

  二、基本情況分析

  我擔任五年級教學,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟的作用。

  三、教材分析:

  本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學生體會不同的`生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

  四、教學目標:

  1、增進學生對音樂的興趣,使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動。

  2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

  3、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

  4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  5、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

  五、教學內(nèi)容的基本要求:

  1、唱歌:

 。1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

 。2)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

 。3)能夠體會歌曲的風格特點,表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

  2、聽賞:

 。1)不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

 。2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術(shù)處理等。

  3、識譜:

 。1)學習各種節(jié)拍,掌握其強弱規(guī)律。

 。2)學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。

  六、提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。

五年級下冊音樂教學計劃3

  金豬辭舊歲,金鼠迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析

  五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

  本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  三、任務(wù)目標

 。ㄒ唬、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

 。ǘ、發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的'均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、 提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,

  使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  五、教學進度安排:

  二月份 第一課

  三月份 第二、三課

  四月份 第四、五課

  五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

  六月份 第七課 期末復(fù)習考試

五年級下冊音樂教學計劃4

  一.學生狀況分析:

  1、基本狀況分析:

  五年級有五個班,大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課,學生的理解潛力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。

  各班的學生狀況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師就應(yīng)根據(jù)具體狀況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵。

  2、雙基狀況:

  本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的學習做好了伏筆。

  總統(tǒng)上來看,一、二、三班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,四班、五班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行超多的思想教育。每個班的學生的整體狀況又不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同學生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。散文閱讀:

  二、指導(dǎo)思想:

  體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美潛力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,構(gòu)成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎(chǔ)。

  三、教材分析

  本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:

  唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

  欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。

  器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。

  律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

  四、教學目標

 。ㄒ唬┲R目標:

  1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱潛力有較大的提高。

  2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要資料。

  (二)潛力目標:

  1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握必須的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的潛力。

  2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

  3、通過欣賞,了解幾種常見的'演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力,從而培養(yǎng)學生構(gòu)成健康的審美情操。

 。ㄈ┣橐饽繕耍

  通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  (四)質(zhì)量目標:

  基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

  五、教學重點:

  以審美體驗為核心,提高學生的審美潛力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  六、教材難點:

  審美情操的培養(yǎng),實踐潛力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。

  七、教學措施:

  1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,認真寫好教案,上好每一節(jié)課。

  2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

  3、充分作好課前準備。

  4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放低要求,放慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。

  5、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用電子琴。,錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  八、提優(yōu)補差的資料、途徑和方法:

  1、提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活動。

  2、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

  九、教研課題研究:

  參與式教學在音樂課堂中的運用

  十、課時安排(見進度表)

  略

五年級下冊音樂教學計劃5

  教學目標:

  一、思想教育

  在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

  二、音樂知識和技能訓練

  1.指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

  2.指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法;

  3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

  4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

  5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

  教學內(nèi)容:

  本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

  主要措施:

  1.指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

  2.注重學生的.音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導(dǎo)學生有感情地歌唱;

  3.在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導(dǎo);

  5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

  6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);

  7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

  學生情況分析:

  本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

  執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

  課時計劃:

  周次 教學內(nèi)容

  第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》

  第二周 歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 欣賞《馴鹿》《冬獵》

  第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學跳鍋莊舞

  第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》

  第五周 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》

  第六周 歌曲《保衛(wèi)黃河》 欣賞《黃河船夫曲》

  第七周 復(fù)習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》

  《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》

  第八周 五一放假音樂活動《黃河與長江》

  第九周 越劇《橘樹尚且性剛強》 欣賞評劇《報花名》

  第十周 期中考試

  第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》

  第十二周 歌曲《讓我們當起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段

  第十三周 欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

  第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

  第十五周 音樂活動《環(huán)球之旅》

  第十六周 《漁夫和金魚的故事》

  第十七周 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》

  第十八周 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》

  第十九周期末考試

五年級下冊音樂教學計劃6

  為了更加合理地安排教學時間,更加有效地完成教學目標,根據(jù)我校音樂教學的實際情況,制定了本教學計劃。

  一,教育理念的思考,必須強調(diào)“以學生發(fā)展為本”。

  以往教學從教師的“教”考慮較多,以教師為主,很少考慮學生的學。它的理念就是建立在‘教師中心論”上,強調(diào)教師作為教育的主體,學生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習,F(xiàn)代教育的理念,強調(diào)學生的學,以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。

  二,音樂教育要面對全體學生,也應(yīng)當注重學生的個性發(fā)展。

  中小學音樂教育就是基礎(chǔ)教育、就是普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面向全體學生實施素質(zhì)教育乃就是中小學音樂教育的理想價值觀;谶@種教育理念,組織音樂教學活動,必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應(yīng)使每一個學生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式,提倡以學生為主體,以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。

  音樂教育的目標之一就就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以,一切音樂教學活動都不應(yīng)該強求一致,應(yīng)該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展,此時允許學生用自己獨特的方式學習音樂,允許學生有個性化的獨立見解。這一切,就是與面向全體學生相輔相成。

  三,鉆研教材編寫的思路。

  教材編寫的思路就是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  1、以審美為中心

  為此,在整個教學過程中,要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標學中,要積極引導(dǎo)學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。

  2、以(音樂)文化為主線

  以往音樂教材的`視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。此時近年來國外教育,很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習,認識到作為普通中小學的音樂教育,藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓寬為音樂文化就是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容,音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

  3、以(音樂)學科為基點

  作為一門學科必然有它自身的體系,音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過名淺入地步步展開,讓學生在實踐操作中,此時逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

  4、加強實踐與創(chuàng)造

  音樂課就是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐,重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中,往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果,而對實踐過程的教育價值重視不足。故此,我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,也要重視實踐的過程,重視這個過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈),也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),以及對音樂的不同演繹。

五年級下冊音樂教學計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)同學一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析

  我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉(zhuǎn)于村小。這些同學都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,同學將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,五(1)(2)(3)(6)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  三、教材分析:

  本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包括“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓同學體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉同學的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學習,以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學的學習興趣,給同學展現(xiàn)的機會,使同學綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使同學感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

  四、教學目標:

  1增進同學對音樂的興趣,使同學關(guān)注并樂于參與音樂活動。

  2提高音樂感受與鑒賞的能力。

  3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

  4學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表示。

  5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)扮演活動,并從中享有樂趣。

  五、教學內(nèi)容的'基本要求:

  1唱歌:

  (1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

 。2)能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱唵卧u價。

 。3)能夠體會歌曲的風格特點,表示歌曲的音樂情緒。

  2演奏

  能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。

  3聽賞:

 。1)不時的給同學接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

  (2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術(shù)處置等。

  4識譜:

  (1)學習各種節(jié)拍,掌握其強弱規(guī)律。

 。2)學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。

  六、提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學。

  2、因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和表示性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  六、教學進度布置:

  第一課:春意---------------------------------------------4課時;

  第二課:歡樂的村寨---------------------------------------4課時;

  第三課:幻想---------------------------------------------4課時;

  第四課:四季---------------------------------------------4課時;

  第五課:您好!大自然-------------------------------------4課時

  第六課:京韻--------------------------------------------4課時

  第七課友誼--------------------------------------------4課時

  第八課百花園-------------------------------------------3課時

  復(fù)習3課時、考查4課時

五年級下冊音樂教學計劃8

  新學期開始了,為了更好的搞好音樂教學,提高學生的音樂素養(yǎng),特制定音樂教學計劃如下:

  一、學生、教材基本狀況分析:

  五年級學生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型,學生整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進一步發(fā)展,自我意識隨之迅速發(fā)展起來,不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價的依靠,逐步依靠內(nèi)化了的行為準則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為,而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評價,喜歡嘗試著從個性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價值等方面的特點來描述自我形象,這種自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加,全面發(fā)展的學生顯現(xiàn)出來,有特長的學生也較突出,使得一部分學生情緒低落,自信心不足,而學生正處于勤奮或自卑的心理階段,發(fā)展順利,就會具有求學做事、待人的基本潛力;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙,學生就會缺乏生活的基本潛力,充滿失敗感,從而產(chǎn)生自卑心理。

  本冊教材強調(diào)“以學生發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學生,包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的'學生。它以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  二、學期教學目標:

  1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,進一步學習歌曲創(chuàng)作。

  2、在音樂的感染下進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

  3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

  4、在學唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。

  5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調(diào)風格及其風土人情,以激發(fā)對民族音樂的熱愛,拓寬音樂文化視野。

  6、感受體驗。

  三、教學重難點:

  重點:用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

  難點:體驗音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

  四、教學措施:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣,是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前,采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時,我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。

  2、重視實踐,培養(yǎng)潛力

  音樂課是實踐性很強的教學活動。因此,在教學中不僅僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實踐的過程,重視這個過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。

  3、循序漸進,逐步提高

  音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,所以在教學過程中,要先進行發(fā)聲練習,堅持不懈,見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學生的音域。

  五、單元教學目標:

  第一單元《北國之聲》

  1、知識與技能:通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》,讓學生感受北國的完美風光,了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。

  2、過程與方法:用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。

  3、情感態(tài)度和價值觀:通過欣賞和學唱,強化學生對祖國的熱愛。

  第二單元《五十六朵花》

  1、知識與技能:能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

  2、過程與方法:通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》,認識馬頭琴,感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息,并能熟記樂曲的主題。

  3、情感態(tài)度和價值觀:通過欣賞歌曲《上去高山望平川》,感受“花兒”高亢、明亮的特點。

  第三單元《學戲曲》

  1、知識與技能:學會演唱歌曲和欣賞歌曲。

  2、過程與方法:鼓勵學生用心參與、體驗各項音樂活動,了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。

  3、情感態(tài)度和價值觀:通過唱歌、欣賞等音樂實踐活動,使學生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù),開闊學生的音樂視野,豐富學生的音樂情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣,弘揚民族精神。

  第四單元《影視音樂》

  1、知識與技能:能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,通過欣賞,能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私,能學會演唱歌曲《!朋友》。

  2、過程與方法:進一步提高欣賞樂曲的潛力,注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用,并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。

  3、情感態(tài)度和價值觀:通過唱歌、欣賞和活動,了解影視音樂的一般常識,關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式,體會兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。

  第五單元《環(huán)球采風》

  1、知識與技能:通過學唱、欣賞西方樂曲,掌握音樂的情緒,運用所學的音樂知識,引導(dǎo)學生進一步了解世界音樂文化。

  2、過程與方法:在感知不同風格音樂的基礎(chǔ)上,通過多媒體課件,對樂曲所描繪的自然景觀進行了解,從而進一步帶領(lǐng)學生掌握這些樂曲的音樂特點。

  3、情感態(tài)度和價值觀:通過學唱和欣賞樂曲,培養(yǎng)學生的音樂想象力,從而進一步了解世界多元的音樂文化,樹立熱愛多元音樂的意識和思想。

  第六單元《鮮花獻給你》

  1、知識與技能:啟發(fā)學生更加有意識地關(guān)注音樂要素(速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等)在音樂表現(xiàn)中的作用,并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。

  2、過程與方法:通過多媒體課件,進行輔助教學,并通過各項音樂活動,培養(yǎng)學生的組織潛力、合作潛力,加深學生對本單元所學歌曲及欣賞曲目的音樂特點掌握。

  3、情感態(tài)度和價值觀:通過對音樂作品的學習激發(fā)學生用心、健康的生活態(tài)度,教會學生感恩于生活,用愛心回報社會。

五年級下冊音樂教學計劃9

  教材分析

  音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學科,是人文學科的重要領(lǐng)域,是實施美育的重要途徑之一。本冊教科書依據(jù)教育部制定的《全日制義務(wù)教育課程標準(實驗稿)》編制而成。

  一、教材分析

  本冊教材把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終,創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)一些生動活潑的教學形式,曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代性。讓學生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能。讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

  第一課《春意》、表演《小鳥,小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽《致春天》、《春水》。感受春天的來臨,進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

  第二課《歡樂的村寨》、聆聽《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》,表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂文化視野,激發(fā)對民族音樂的熱愛。

  第三課《幻想》、聆聽《天地在我心》、《望月節(jié)》、《水星——飛行使者》,表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進一步拓展幻想力,促進思維的發(fā)展。

  第四課《四季》、表演《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》,聆聽《四季歌》、《秋收》。體驗四季的變換給人們的生活帶來的生機與詩意。第五課《您好!大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》,聆聽《我們的田野、《鈴兒響叮當》(合唱)。激發(fā)對大自然的熱愛和歌頌。

  第六課《京韻》、聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》,表演《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國人》。體驗京劇音樂的.風格和韻味。

  第七課《友誼》、表演《手拉手》、《可愛的蘋果》,聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》。進一步體驗友誼長存。

  第八課《百花園》、表演《盼紅軍》、《編花籃》,聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂。

  二、教學重點、難點

  本學期教學重點主要放在歌唱的聲音訓練中,指導(dǎo)學生用自然的聲音歌唱生活;教學難點為一些音樂知識的學習,了解并掌握在音樂中的作用。

  三、教學目的

  1、保持學生對學習的興趣,使學生樂于參加音樂活動。

  2、自然有表情的歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識及合作能力。

  四、教學內(nèi)容及要求

  1、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條,色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、能夠運用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱。

五年級下冊音樂教學計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學的教學計劃,是教師進行教學的基本依據(jù),與教學質(zhì)量有直接的關(guān)系。

  二、目的要求和重難點

  l、指導(dǎo)學生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

  2、訓練學生創(chuàng)造性思維;創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。

  3、指導(dǎo)學生在欣賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色,通過欣賞,了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式,并認識部分西洋樂器。

  4、訓練一些器樂合奏曲,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的合作能力。

  三、情況分析

  l、教材分析:按照《新課程標準》的'要求,本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成,各部分的內(nèi)容既自成體系,又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,使學生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系,加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時,學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既獨立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學生有興趣學習,也容易學會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

  2、學生情況分析:本屆學生年齡偏大,程度參差不齊,學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢,基礎(chǔ)也較淺。

  四、措施

  l、考慮學生的生理狀況,教師應(yīng)因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

  2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛,直觀準確地達到教學目的。

  3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學,激發(fā)學生的興趣,啟發(fā)學生的藝術(shù)想象力。

  五、教學進度

  1-2周:第一單元 編花籃

  3-4周:第二單元 小鳥,小鳥

  5-6周:第三單元 吹起羌笛跳鍋莊

  7-8周:第四單元 讓我們蕩起雙槳

  9-10周:第五單元 渴望春天

  11-12周:第六單元 盧溝謠

  13-14周:第七單元 在葡萄架下

  15-16周:第八單元 紅蜻蜓

  17-18周:音樂萬花筒

五年級下冊音樂教學計劃11

  一、思想教育

  在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

  二、音樂知識和技能訓練

  1、指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

  2、指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法;

  3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

  4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

  5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。教學內(nèi)容

  本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的`學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。主要措施

  1、指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

  2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導(dǎo)學生有感情地歌唱;3、在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導(dǎo);

  5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

  6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);

  7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能學生情況分析

  本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學

  生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

  執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。課時計劃

  周次

  教學內(nèi)容

  第一周

  欣賞《北京的孩子逛北京》

  第二周

  歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》

  欣賞《馴鹿》《冬獵》

  第三周

  歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》

  學跳鍋莊舞

  第四周

  歌曲《阿嘍嘍》

  欣賞《瑤族舞曲》

  第五周

  歌曲《長江我的家》

  欣賞《長江之歌》

  第六周

  歌曲《保衛(wèi)黃河》

  欣賞《黃河船夫曲》

  第七周

  復(fù)習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》

  《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》第八周

  五一放假音樂活動《黃河與長江》

  第九周

  越劇《橘樹尚且性剛強》

  欣賞評劇《報花名》第十周

  期中考試

  第十一周

  欣賞河北梆子《花木蘭》

  歌曲《看大戲》第十二周

  歌曲《讓我們當起雙槳》

  欣賞部分中國影視音樂片段

  第十三周

  欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》欣賞電影《英雄》音樂選段

  第十四周

  歌曲《卡普里島》

  欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

  第十五周

  音樂活動《環(huán)球之旅》第十六周

  《漁夫和金魚的故事》

  第十七周

  歌曲《楓橋夜泊》

  欣賞《靈隱鐘聲》第十八周

  歌曲《晚鐘》

  欣賞《打切分音的小鬧鐘》第十九周期末考試

五年級下冊音樂教學計劃12

  一、所教班級學生基本情況

  1,學習基礎(chǔ):五年級大部分學生音樂學習基礎(chǔ)各有千秋,層次不一,進度不同,所以要求老師所運用的方法也不同,因材施教,我根據(jù)每個班的具體情況來設(shè)計整堂課,需加強機音樂能力的培養(yǎng)。

  二、全冊教學內(nèi)容(以單元為單位)

  1、春意 2、歡樂的春寨 3、幻想 4、四季 5您好!大自然6、京韻 7、友誼 8百花園

  三、全冊教學要求:

  以審美為中心,以音樂為主線,以音樂為基礎(chǔ),加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫串于始終,并進一步加強學生對歌曲的理解,對音樂的領(lǐng)悟,對節(jié)奏和音準的加強,還有簡單的識譜知識,并讓學生終身愛好音樂。

  四、全冊教學要點

  1、學唱歌曲應(yīng)以審美體驗為核心,應(yīng)符合學習音樂的規(guī)律;

  2、欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂;

  3、表演讓學生在游戲活動中感受音樂;

  4、創(chuàng)編與活動使學生積極動腦,主動參與,提高學生音樂創(chuàng)編能力;

  5、擴大學生視野,了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂;

  6、通過音樂學習,提高學生的審美能力,培養(yǎng)學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。

  五、教學方法措施

  1、加強學生審美能力培養(yǎng),積極引導(dǎo)學生對音樂的.各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映,引導(dǎo)學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中的情感內(nèi)涵,還要積極引導(dǎo)學生感受、體驗、鑒賞音樂的美;

  2、把單純的音樂拓展為音樂文化;

  3、讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能;

  4、加強基本知識和基本技能的教學;

  5、加強實踐與創(chuàng)造;

五年級下冊音樂教學計劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生必須的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

  二、學生狀況分析:

  本班共有學生62名,其中男生31人,女生31人。

  通過幾天的教學,我對本班學生的學習狀況有了更深的了解。本屆五年級學生,經(jīng)過四年的音樂教學,已具備了必須的音樂基礎(chǔ)知識。如:樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有必須的豎笛吹奏潛力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯,但有一部分學生學習習慣有待糾正。

  其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有:鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。

  其中對音樂學科的學習充滿興趣的有:呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。

  這些同學學習認真刻苦,對任何事情都感興趣,能歌善舞,各方面表現(xiàn)都很用心,要鼓勵他們在學好書本知識的同時,將精力用在擴大自己的知識面上,更快更廣的提高自己的樂理知識潛力。鼓勵他們在自己進步的同時,也能對同學有所幫忙。

  三、教材分析:

  本冊教材是湘版教科書,沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格,嚴格遵循以審美為核心,以音樂文化為主線,以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造,加強了綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活,具有童趣。

  本冊教材共有12個單元,每個單元安排了1首歌曲進行表演,另外2首作為聆聽曲。資料圍繞主題展開,而教材中的樂理知識,如:6/8拍,裝飾音,升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中,讓學生領(lǐng)會和運用。

  另外,本冊教材加強了合唱的訓練,要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。教材強調(diào)學生的學,以學生為本,允許學生以自己獨特的方式學習音樂,允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等資料。

  四、教學目標:

  1、思想教育:

  在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的`優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

  2、音樂知識和技能訓練:

  (1)指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

 。2)指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法;

  (3)初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

 。4)通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

 。5)通過群眾舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

  3、感受、體驗音樂的熱情和潛力的發(fā)展。

  普通學校音樂欣賞教學應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的潛力;積累優(yōu)秀的音樂作品,建立有質(zhì)量有個性的“寵愛曲庫”;享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。這樣,音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在于:音樂欣賞活動不個性注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展而更側(cè)重于感受、體驗音樂的熱情和潛力的發(fā)展。

  五、教學重難點:

  教學重點:演唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

  教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞潛力,審美情操的培養(yǎng)。

  六、主要措施:

  1、指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。

  2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導(dǎo)學生有感情地歌唱。

  3、在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導(dǎo)。

  5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。

  6、通過律動以及群眾舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì)。

  7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

  8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

  10、注重學習過程的評價,把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。

  11、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。

  12、公平對待每一個學生,多鼓勵,少批評。

  13、鼓勵學生課外學習音樂。

  14、利用多媒體,讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五年級下冊音樂教學計劃14

  一、全冊教學分析:

  本冊教材的教學內(nèi)容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。

  1、唱歌

  學習《我們美麗的祖國》,《我若是小小鳥》,《吹草哨》,《生長在祖國的懷抱中》,《鳳陽花鼓》,《春雨蒙蒙的下》,《親愛的回聲》,《天地之間的歌》八首歌曲。

  (1)學習適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

 。2) 學習正確的呼吸方法,會有氣息支持的歌唱,注意聲音連貫、流暢。

 。3)學習簡易的輪唱、合唱,做到音高、節(jié)奏準確,聲部和諧、均衡。

 。4)學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情,培養(yǎng)獨立唱歌時的表現(xiàn)能力。

  2、欣賞:

  欣賞《潛海姑娘》,《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優(yōu)秀音樂作品。

 。1)欣賞樂曲,簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

 。2)欣賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲,介紹音樂家劉天華。

  (3)結(jié)合音樂欣賞,簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

 。4)感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。

  4、樂理知識與試唱聽音。

 。1)認識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規(guī)律。

 。2)進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。

 。3)聽記簡單旋律短句。

  二、全冊教學要求

  1、唱歌

 。1)學唱歌曲,本學期背唱3~4首歌曲。

 。2)學習正確的發(fā)聲方法,能自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

  (3)學習正確的連音、斷音演唱方法,學習用強弱、快慢的'手段表現(xiàn)歌曲的情感。

 。4)學習簡易的二部合唱、輪唱,注意聲部和諧,對指揮能做出正確的反應(yīng)。

  (5)培養(yǎng)獨立、自主的歌唱。

  2、識譜

 。1)學習用音符、休止符及其組成的簡單旋律

 。2)感受并認識2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規(guī)律

 。3)在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號

 。4)進行旋律短句和節(jié)奏的編寫練習

  3、音樂欣賞

 。1)欣賞優(yōu)秀歌曲,介紹歌曲的演唱形式

 。2)欣賞器樂曲,會分辨樂曲的演奏形式,認識常見的樂器

 。3)結(jié)合欣賞《良宵》,認識中國音樂家劉天華。

 。4)初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂表現(xiàn)中的作用

 。5)聆聽音樂,說出曲名并記住主要旋律,每學期2~3首

  三、提高質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,堅持提前背備課,做到深入鉆研教材,熟練駕馭教材

  2、夯實基本功,認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備的基本功

  3、認真領(lǐng)會新課改精神,在教學過程中,改變以往一成不變的教學模式,力求教法靈活多樣,注意學科之間的整合,注重創(chuàng)設(shè)生動形象的音樂活動,使學生過音樂活動來豐富自己的情感體驗,鑒賞音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)作音樂。

  四、學生基本情況分析

  五年級有兩個班,他們能夠有感情的演唱歌曲,視唱簡單的樂譜。對音樂課有濃厚的興趣,本年級的學生百分之七十能夠用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌;百分之五十的學生能在有情節(jié)的音樂活動中擔當角色;學生的可塑性很強,有待于進一步加強。

  1、知識和能力:

 。1)識譜能力較強:

 。2)樂理掌握較好:

 。3)演唱技巧較高:

 。4)有一定樂理知識:

  2、智力因素和非智力因素:

  (1)智力因素好非智力因素好的:

 。2)智力因素好非智力因素差的:

  (3)智力因素差非智力因素好的:

 。4)智力因素差非智力因素差的:

  五、教學進度

  周次

  教學內(nèi)容

  課外延伸

  備注

  第一周至第五周

  第一單元《童聲中國娃》與第二單元《綠海林濤聲》的全部教學內(nèi)容

  自主確定內(nèi)容

  師生共同完成《成長的足跡》

  第六周至第九周

  第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學內(nèi)容

  自主確定內(nèi)容

  師生共同完成《成長的足跡》

  第十周至第十四周

  第五單元《蕩漾的深情》與第六單元《情系江淮》的全部教學內(nèi)容

  自主確定內(nèi)容

  師生共同完成《成長的足跡》

  第十五周至第十八周

  第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學內(nèi)容

  自主確定內(nèi)容

  師生共同完成《成長的足跡》

五年級下冊音樂教學計劃15

  教學目標:

  一、思想教育

  在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

  二、音樂知識和技能訓練

  1.指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

  2.指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法;

  3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

  4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

  5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

  教學內(nèi)容:

  本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

  主要措施:

  1.指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

  2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導(dǎo)學生有感情地歌唱;

  3.在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導(dǎo);

  5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

  6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的'全面素質(zhì);

  7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

  學生情況分析:

  本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

  執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

  課時計劃:

  周次 教學內(nèi)容

  第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》

  第二周 歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 欣賞《馴鹿》《冬獵》

  第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學跳鍋莊舞

  第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》

  第五周 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》

  第六周 歌曲《保衛(wèi)黃河》 欣賞《黃河船夫曲》

  第七周 復(fù)習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》

  第八周 五一放假音樂活動《黃河與長江》

  第九周 越劇《橘樹尚且性剛強》 欣賞評劇《報花名》

  第十周 期中考試

  第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》

  第十二周 歌曲《讓我們當起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段

  第十三周 欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

  第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

  第十五周 音樂活動《環(huán)球之旅》

  第十六周 《漁夫和金魚的故事》

  第十七周 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》

  第十八周 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》

【五年級下冊音樂教學計劃】相關(guān)文章:

音樂下冊教學計劃05-27

五年級下冊的音樂教學計劃12-10

五年級音樂下冊教學計劃12-25

五年級下冊音樂教學計劃01-24

五年級音樂下冊教學計劃02-02

小學五年級下冊音樂教學計劃03-26

小學五年級音樂下冊教學計劃01-18

人教版五年級下冊音樂教學計劃04-26

小學五年級下冊音樂教學計劃04-03