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數(shù)學線上教學計劃
時間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,來為今后的學習制定一份計劃�?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學線上教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學線上教學計劃1
【開學前】
一、學生和家長層面:
1.提醒家長幫助孩子恢復正常作息時間。
2.準備數(shù)學學習必備物品。
課時練、課本、家庭作業(yè)本、課堂練習本、口算題卡、
打印相應的復習資料。
二、教師層面:
提前準備復習資料,有計劃使用。
1.搜集學生家庭作業(yè)中的易錯題和難題,整理題庫或制作PPT。(以自己負責的課時為準)
2.挑選并掃描5.3試卷或王朝霞試卷(電子版,需打�。�
3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法(筆算或脫式計算)練習題。(電子版,需打�。�
【開學后】
一、教師層面:
1.摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù),了解學生原因,與家長溝通并及時制訂切實可行的補學方案。
2.通過測驗檢查學生網(wǎng)絡學習的效果,從中發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度。針對學情做好集體補學和個體補學計劃。
�。�1)基礎(chǔ)性測試:做好復習工作。
�。�2)拓展性測試:開展知識補充。
二、時間安排:
1.復習內(nèi)容
第1-2周:《小數(shù)的`初步認識》、《搭配》
第3-4周:《面積》、《年、月、日》
第5-6周:《復式統(tǒng)計表》、《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》
第7-8周:《位置與方向》、《除法是一位數(shù)的除法》
2.具體課堂安排計劃
(1)單周:
周一、周三:復習課本知識,講解前期整理的易錯點及難點
周二、周四:測試(課時練單元測試卷)
周五:試卷講解
�。�2)雙周:
周一、周三:測試(基礎(chǔ)卷)
周二、周四:講解前期整理的易錯點及難點
周五:測試(提高卷)
3.家庭作業(yè)布置:
�。�1)課本內(nèi)容或訂正試卷
�。�2)口算題卡及計算練習題
�。�3)整理錯題本
數(shù)學線上教學計劃2
一、教材分析
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。
二、本冊教學的主要目的要求
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。
2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
4、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。
5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
三、教學的`重點、難點
教學重點:位置與方向,年月日,除數(shù)是一位數(shù)除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
教學難點:位置的確認,計算的算理,時間的計算。
四、學生情況分析
三年級共有2個班。大部分學生學習態(tài)度端正,學習目的明確,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師,只有個別同學思想上不夠積極。每個班大多數(shù)學生掌握基礎(chǔ)知識比較牢固,回答問題比較準確,反應快,上課回答問題積極,語言表達能力強,說話有條理,有幾個學生基礎(chǔ)比較差些。
五、提高教學質(zhì)量的措施
1.注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念。
4.加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
數(shù)學線上教學計劃3
小學一年級數(shù)學線上線下教學計劃:小學一年級數(shù)學下冊教學計劃
為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接,進一步鞏固線上教學成果,確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學目標,結(jié)合學校的實際情況,特制定本計劃。
一、指導思想
根據(jù)《××20××年春季學期疫情防控工作實施方案》要求,幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學銜接,保障春季學期教學時間,確保完成本學期小一數(shù)學教學任務、和教學質(zhì)量。
二、做好學情診斷
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學生的作業(yè)情況,尤其是作業(yè)中的錯題,充分了解學生的線上學習情況。
2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情,對每個單元的知識點進行檢測,方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合,全面了解學生線上學習的情況。
3.設計問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學習需求。
三、制定切實可行的教學計劃
根據(jù)線上教學的局限性和學生的學情,制定一份科學理的教學計劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學生體驗理解?哪些內(nèi)容要重點講解?哪些內(nèi)容需要查漏補缺?對于學生已經(jīng)掌握的知識點,怎么展開復習?總上所述,安排以下幾種課型:
1.理解體驗課。一是體驗不深刻,讓學生再次體驗,比如100以內(nèi)的進步加法和退位減法,需要引導學生擺小棒,真正讓學生體會算理。二是理解不深入,要設計活動加深理解。如第五單元,人民幣的單復名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學生錯誤率較高,有些線上學習的局限性,學生接受新知比較難得知識點,這些內(nèi)容要查漏補缺。
3.單元整合課。學過的單元,鼓勵學生自己去整理,加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。
四、基于學情精心備課
線上教學,教師教了,不等于學生學會了。不同學校、不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課,怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展開教學,提高課堂教學的有效性,每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識,加深學生的印象,從而達到學科知識學習上的銜接。
五、做好學困生的輔導工作
學生學得不好,原因也不盡相同。有些學生是因為學習態(tài)度問題,沒有在線認真聽課;
有些學生接受能力慢,認真聽了,聽不懂;
還有些孩子在老家沒有條件聽線上課程等,因為要根據(jù)學生的具體情況采取不同的指導策略。如沒有在線上認真聽課的,重新聽,反復聽;
還有部分聽不懂的學生,就要一對一的個別輔導。
六、營造積極的`學習氛圍
線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力,但是同時也存在一定的局限性,缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié),導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響,學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級學習氛圍、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學習活動,激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動,讓他們增強學習信心,重建學習規(guī)則。
XXXX
20××年××月××日
數(shù)學線上教學計劃4
一、指導思想
根據(jù)上級文件有關(guān)精神,為確�!巴Un不停學”取得實效,應組織學生在復習舊知識的基礎(chǔ)上,適當拓展學習知識。結(jié)合本校工作安排和五年級的班情,通過復習和新課使該班學生在數(shù)學方法、計算能力、分析解決問題等方面有所提升,具體實施計劃如下:
1.下載釘釘軟件,熟悉網(wǎng)上授課等使用方法。
2.制定課程進度表。
3.根據(jù)五年級學生實際情況編寫好導學案,找到學習內(nèi)容和練習,并提出要求發(fā)班群和家長群,提醒學生家長督促孩子按時完成每天的學習內(nèi)容及練習。
4.上課期間,做到分分鐘在線與學生互動答疑。
5.學生提交的`作業(yè)統(tǒng)一查閱,根據(jù)情況在班群里統(tǒng)一講評或個別私聊講評。
6.做到學生的作業(yè)完成情況統(tǒng)計,每天在班群和家長群里公示。始終保持家長,老師,學生,三者之間及時溝通,使學生學習“”取得實效”。
二、教學進度:
2.10-2.14下載釘釘軟件并安裝,熟悉其使用方法,進入班級學習群、制作”停課不停學”計劃。
2.17-2.21復習五年級數(shù)學上冊知識。
2:24-2:28復習上冊及學習觀察物體。
3.2-3.6學習因數(shù)與倍數(shù)。
3.9-3.13學習長方體與正方體的認識與表面積。
3.16-3.20學習長方體與正方體的體積。
3.30-4.3分數(shù)的意義。
4.7-4.10真分數(shù)與假分數(shù)。
4.13-4.17分數(shù)的基本性質(zhì)與約分。
4.20-4.24學習通分。
4.27-4.30分數(shù)與小學的互化
數(shù)學線上教學計劃5
線上教學工作還在繼續(xù)著,為了能夠更好的去做好接下來的工作我也會全力以赴,作為一名數(shù)學老師,我深刻的知道自己的方向所在,我認為很多事情都是需要一個時間去過度的,下一階段的學習的當中還會有更多的挑戰(zhàn)在等著我,我也相信我是能夠把線上教學工作做的更好,這是一定的,也就即將到來的工作我規(guī)劃一番。
作為一名數(shù)學教師,我時刻的清楚自己的工作方向,做好日常工作當中每一件事情這是非常重要的,線上教學這是一種全新的工作方式,我是有著一定的壓力,這對于我而言也是一次挑戰(zhàn),數(shù)學這一門是邏輯思維較強的一門功課,在網(wǎng)絡上進行上課多多少少會有一些不方便,學生們在線下的一個學習情況我也不是特別清楚,不能夠第一時間去了解,這就需要做出足夠多的準備,一方面是我自身講課的時候需要付出足夠的時間跟耐心,再有一個就是學生自己需要自覺,這是一定的,線上教學充滿著挑戰(zhàn),在接下來的工作當中我首先一定會做好,教學準備,每一題堂課都做好相關(guān)的教案,我相信我肯定是能夠處理好這么一件事情的,現(xiàn)在我也在 一步步的把自己這規(guī)劃到位。
在上課的時候我需要把自己的狀態(tài)調(diào)整好,學生們需要一個好的學習氛圍,我作為老師肯定是需要帶頭的,這也是對自己的工作負責,對學生們的一個負責,工作當中沒有什么的`理由去違反這些,我作為一名教師也是需要及時的跟薛學生們的家長做好溝通,學生在上課的情況我是未知的,這個時候需要上心一點,這些都是非常明確的,我相信我是能夠做好相關(guān)的準備,在工作當中有些事情本身就需要時間去歸納好,現(xiàn)在我也在一步步的處理好這些事情,這是非常重要的,學生的學習情況我一定會重視起來,跟家長們緊密聯(lián)系,我需要對自己的工作負責,當然了下一階段的工作當中有些事情是需要付出很多精力的,比如說在網(wǎng)絡上課的時候還是會遇到很多問題,學生們有很多問題會提出來,我也會做好足夠的準備為他們解答,這是需要抽出一部分時間的,接下來的工作當中我會落實好這些,我相信我是能夠處理好這些的,接下來的教學工作當中我肯定會全力以赴,做一名合格的數(shù)學教師。
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