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初一教學(xué)計劃

時間:2023-02-09 10:30:06 教學(xué)計劃 我要投稿

初一教學(xué)計劃(14篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的初一教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

初一教學(xué)計劃(14篇)

  初一教學(xué)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變觀念,在教學(xué)實踐中不斷探索,努力把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點;學(xué)習(xí)、借鑒以往的教學(xué),根據(jù)年級、學(xué)科特點,不斷完善,提高學(xué)生語文素質(zhì),使他們能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),考出理想成績。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生對初中階段的七年級知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,掌握必備的語文基礎(chǔ)知識:如,能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩詞,掌握文言文中的重點實詞、虛詞;強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學(xué)生運用解決實際問題的能力;加大寫作力度,提高學(xué)生的寫作水平。

  三、學(xué)生情況分析

  七年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí),在聽、說、讀、寫四個方面得到了很大程度的提高,面對新學(xué)期的挑戰(zhàn),以胸有成竹的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。但面對語文考試,學(xué)生在“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值”等語文素養(yǎng)當(dāng)中還是存在著很多的問題:

  1、部分學(xué)生在語音、字形、字義存在著不少的問題;

  2、在閱讀時,學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;

  3、文言文知識的積累還不夠,尤其是文言虛詞和實詞的理解還需不斷加深;

  4、學(xué)生在文學(xué)常識、語法等方面也存在著不少的問題;

  5、學(xué)生是一個最頭疼的問題,遣詞、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高。

  四、學(xué)習(xí)進度

  認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并了解中考動態(tài)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間共有15周,我們將對七年級下冊語文知識進行學(xué)習(xí)。

  1、閱讀教學(xué),將對教材進行學(xué)習(xí),使學(xué)生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握。本冊課本共計六個學(xué)習(xí)單元,計劃根據(jù)各單元目標(biāo)進行教學(xué)。

  2、對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識、名著閱讀、寫作進行專項訓(xùn)練,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。

  3、針對考試要求進行相關(guān)復(fù)習(xí),做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題、模擬題,爭取取得優(yōu)異成績。圓滿完成本學(xué)期語文教學(xué)任務(wù)。

  五、教學(xué)

  1、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,要想盡一切辦法,克服學(xué)生厭學(xué)心理,把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué),在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,一定要配合班主任,多找成績不理想的'學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,把全部精力投入到學(xué)習(xí)中,爭取取得滿意的成績。

  2、期中,期末復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重,在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們,給他們以信心,幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與,針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破,即因人而異,因材施教。

  3、規(guī)范書寫,加強寫作力度,通過做題培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

  4、最后,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,使他們有一個良好的心態(tài)完成初中任務(wù)。

  初一教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以高效課堂為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實自主學(xué)習(xí)方案,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強對學(xué)生的管理,教育學(xué)生珍惜時間,把握住自己,讓學(xué)生及家長看到進步。

  2、平時工作中抓兩頭,促中間,尤其要關(guān)注學(xué)貧困生,讓他們感受到教師的關(guān)愛。

  3、認(rèn)真履行對學(xué)生的耐心教育,定期找學(xué)生談心并制定切實可行的目標(biāo),使學(xué)生健康成長。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不繼提高自身思想道德素質(zhì);積極參加學(xué)科課題研究,不繼提高自身的教學(xué)水平和科研水平。

  5、教師嚴(yán)格要求學(xué)生,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,探索有效的.教學(xué)方法,工作中注意發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié),認(rèn)真上好每節(jié)課。

  三、教學(xué)要求:

  第一,以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念,將學(xué)生作為教學(xué)的主體。面向全體學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的個性特征。

  第二,平等互動的師生關(guān)系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍,并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動,實現(xiàn)師生在知識與能力方面的共同發(fā)展。

  第三,學(xué)生積極主動、自主探究的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗、感悟,啟迪學(xué)生思維,讓學(xué)生在積極主動、自主探究的學(xué)習(xí)中有機地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學(xué)目標(biāo),即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。

  第四,努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng),良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此,思想品德課強調(diào)與社會生活、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、家庭和社區(qū)的實踐活動,在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗、討論、探究等多種學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學(xué)。在教學(xué)時間安排中,至少要有20%的課時,用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實踐活動,做到知行統(tǒng)一。

  四、具體措施:

  1、加強對學(xué)生的管理,教育學(xué)生珍惜時間,把握住自己,讓學(xué)生及家長看到進步。

  2、教育學(xué)生樹立理想,并有社會責(zé)任感,要學(xué)會感恩。

  3、隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài),激勵他們不斷進步,有動力,同時也應(yīng)有壓力。

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想。

  5、采用互動式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

  6、扎實基礎(chǔ)、突出重點,培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,能夠堅持學(xué)習(xí);

  7、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

  8、以考促學(xué),及時進行單元檢測,發(fā)現(xiàn)問題,進行查漏補缺。

  總之,新的學(xué)期,將以飽滿的熱情,全新的教育教學(xué)思想,迎接新的挑戰(zhàn),以取得令人滿意的成績。

  初一教學(xué)計劃 篇3

  一、學(xué)情分析:

  本期擔(dān)任初一2個班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

  二、教材分析:

  初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識的性格,做一個意志堅強的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。本冊重難點:

  第一章《做自尊自信的人》重點:尊重他人是我的需要。難點:怎樣做個自信的人。

  第二章《做自立自強的人》重點:自己的事要自己干。

  難點:做個自強的人需要哪些因素。

  第三章《做意志堅強的人》重點:怎樣面對挫折。

  難點:讓我們做個堅強的人。

  第四章《做知法守法用法的人》重點:法律的概念

  難點:怎樣用法律保護我們。

  三、教學(xué)目的和要求:

  1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

  2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識在實際中的應(yīng)用。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

  四、具體措施:

  1、重視基本概念的教學(xué)

  在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的`能力。

  2、加強政治用語的教學(xué)

  這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

  3、加強實踐教學(xué)

  政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

  4、積極開展課外活動。

  課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

  五、教研教改措施

  1、以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

  2、加強學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng),并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習(xí)慣,重視在探究操作過程中的交流與合作。

  3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并探索因人而異的教學(xué)方法。

  4。、加強自身修養(yǎng),提高教學(xué)水平,擴大自己的學(xué)識范圍,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  5、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。

  六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排

  1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神。

  2、實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。3、對“學(xué)困生”多鼓勵,少批評,多談心,進行心理溝通,提高他們自我判斷與控制能力,必要時與家長聯(lián)系,共同解決學(xué)習(xí)困難。

  4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到課課過關(guān),各單元過關(guān)。

  七、考試、考查的安排

  1、做好每次月考的試卷講評

  2、盡量做到每次考試之后,能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力

  3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè),并加上適當(dāng)?shù)脑u語

  4、考查好學(xué)

  生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況,并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識

  八、教學(xué)進度

  1周《珍惜無價的自尊》2課時

  2—3周《揚起自信的風(fēng)帆》3課時4周《走向自立人生》2課時5周月考

  6周《人生當(dāng)自強》3課時7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時9周月考

  10—11周《為堅強喝彩》3課時12周期中考試

  13周《感受法律的尊嚴(yán)》3課時14—15周《讓法律保護我們成長》4課時

  16—17周期末復(fù)習(xí)5課時18周期末考試

  初一教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本教材的設(shè)計是以新課程的基本理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,加強學(xué)科間的相互滲透,尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合。本節(jié)課以學(xué)生的發(fā)展為中心,以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點,以信息技術(shù)為載體,以提出問題、分析問題、解決問題為主線,充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式,充分利用信息資源,以達到學(xué)有所得的目的,進而養(yǎng)成終身體育意識。

  二、教材分析

  教材內(nèi)容:體育活動方案的設(shè)計

  本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動興趣開發(fā)的一項新的、學(xué)生樂于參與的教學(xué)內(nèi)容,是校本教材與課外輔助資料的有機整合。通過對學(xué)生參與過的游戲、活動進行總結(jié),并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境,進行體育與健康教育,同時要求學(xué)生在學(xué)會創(chuàng)編體育活動方案的同時向家庭和社區(qū)積極宣傳,運用課程知識,使教材內(nèi)容向社會縱深輻射。

  三、學(xué)生分析

  參與本課的學(xué)生為七年級學(xué)生,具有一定的認(rèn)知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計算機操作能力,他們有很豐富的想象力,對新鮮事物有很大的好奇心,對體育活動有濃厚的興趣與參與意識。所以本課非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)設(shè)計

 。ㄒ唬┬1菊n程的有效開發(fā)

  本課教學(xué)內(nèi)容是《校本教材開發(fā)—體育活動》課題中的一次階段性理論課,屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新,是根據(jù)學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對學(xué)生課后體育鍛煉問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析和綜合,并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運動參與和心理健康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平時喜歡參與的游戲活動和體育活動中提取精華,設(shè)計更新的適宜參與的內(nèi)容。因此,無論從設(shè)計活動本身,還是設(shè)計出的活動方案都是學(xué)生樂于參與的,也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進行推廣的。同時其成果將成為我校校本教材資源開發(fā)的`重要內(nèi)容。

 。ǘ┎捎煤献餍浴⑻骄啃浴⒀芯啃詫W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式

  本課是單元教學(xué)計劃中的第二次理論課,通過師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容,共同完成研究內(nèi)容的選擇、組織和編排。提出、分析問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題。即要為那些受時間、場地、器材影響的人們設(shè)計體育鍛煉方案,學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、收集、整理資料,最后設(shè)計制作活動方案,都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個學(xué)習(xí)過程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過相互的交流及課后的實踐來不斷完善,并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處,并為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。通過整個研究學(xué)習(xí)過程的實踐,使學(xué)生了解并學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會研究,學(xué)會創(chuàng)造。

 。ㄈ┎捎昧诵路f的組織形式和新的教學(xué)手段

  本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采用人機對話、師生對話、生生對話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評價機制。教師收集了大量的素材,制作了校園內(nèi)部網(wǎng),設(shè)立了健康知識、我的健身活動、體育活動方案集、友情連接等8個欄目,讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學(xué)過程中一組一機(一組兩人),采用隨機分組、自由組合、自創(chuàng)活動方案、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、主體性、合作性。而教師只是一名引導(dǎo)者,以導(dǎo)為主。同時對各組設(shè)計的方案設(shè)立了評價機制,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評價表上進行自評和互評。在活動體驗和評價階段將課推向高潮,激發(fā)了興趣,提高了學(xué)生的參與意識,為培養(yǎng)終身體育意識奠定了基礎(chǔ)。

  教案

  年級:七年級 人數(shù):50人 授課教師:鐘福碧

  教材 體育活動方案的設(shè)計

  課的類型 體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合

  學(xué)習(xí)內(nèi)容 掌握體育游戲方案的設(shè)計方法與途徑

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解體育游戲活動方案的設(shè)計方法與途徑。

  2.促進學(xué)生間的合作與交流,養(yǎng)成充分運用信息資源進行學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  3.激發(fā)學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新能力,為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點 學(xué)會信息綜合與創(chuàng)新

  難點 創(chuàng)造新的體育活動方案

  教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)步驟與意圖

  教師活動設(shè)計

  學(xué)生活動設(shè)計

  信息技術(shù)的使用

  一、導(dǎo)入(2分鐘)

  通過音樂舞蹈調(diào)動學(xué)習(xí)情緒,引出對主題的理解及問卷調(diào)查表

  帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂跳起來

  二、現(xiàn)場做體育鍛煉的問卷調(diào)查并分析結(jié)果(4分鐘)

  通過學(xué)生將所做的調(diào)查結(jié)果的選擇,師生共同分析:目前人們體育鍛煉的現(xiàn)狀及所存在的問題,提出解決現(xiàn)狀的方案,讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下進入下一階段的自主學(xué)習(xí)

  三、明確學(xué)習(xí)任務(wù)(2分鐘)

  了解查閱資料的方法與途徑,以及制作方案的原則與途徑,小組進行分工,明確任務(wù):為四種人群設(shè)計活動方案

  四、合作、探究性學(xué)習(xí)(8分鐘)

  讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,收集、整理信息,進行自主合作學(xué)習(xí)

  五、研究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)(10分鐘)

  加工信息,創(chuàng)設(shè)方案通過對信息的加工,進行活動方案的設(shè)計或者結(jié)合實踐進行自創(chuàng)。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力

  六、展示、體驗體育活動方案(10分鐘)

  學(xué)生展示小組活動方案后,邀請現(xiàn)場的師生共同參與、體驗該組設(shè)計的活動方案,為評價奠定基礎(chǔ)

  七、評價(3分鐘)

  通過現(xiàn)場的展示與體驗后,全體同學(xué)或老師在網(wǎng)上對該小組的設(shè)計的方案進行評價

  八、小結(jié)(1分鐘)

  教師對本課進行小結(jié),點題。歡迎學(xué)生進入留言簿交流

  以提問的方式引出對主題的理解及問卷調(diào)查

  與老師一起同跳健康歌舞蹈

  告訴學(xué)生主頁地址及如何填問卷調(diào)查表,教師進行簡單說明,引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進行分析、討論,然后找出解決問題的方法。即為那些受時間、場地、器材等影響的人設(shè)計進行體育鍛煉的方案

  進入教師制作的課件主頁(校園內(nèi)部網(wǎng))進行相應(yīng)講解,教學(xué)生怎樣去查資料,怎樣做方案。布置任務(wù):先為自己身邊的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)設(shè)計體育鍛煉方案

  告訴學(xué)生整個活動流程

  查看學(xué)生活動情況(包括小組分工合作落實情況),鼓勵學(xué)生大膽交流,結(jié)合已有實踐經(jīng)驗進行討論

  讓各小組為選擇的設(shè)計對象制作方案。鼓勵學(xué)生邊設(shè)計邊討論,走近學(xué)生了解小組的設(shè)計情況,幫助解決學(xué)生遇到的難題

  通過投影儀將學(xué)生設(shè)計的活動方案投放在大屏幕上,鼓勵學(xué)生進行活動方案的解說與演示并邀請老師共同參與活動,協(xié)助學(xué)生組織活動。準(zhǔn)備、播放現(xiàn)場活動的背景音樂

  鼓勵展示小組的學(xué)生對本組方案進行自評,全班同學(xué)在網(wǎng)上對該組方案做出評價(評價表和一般網(wǎng)絡(luò)評價表一樣)

  小結(jié)全課,鼓勵學(xué)生大膽交流、留言。布置課后作業(yè):繼續(xù)設(shè)計方案并且鼓勵學(xué)生將方案推廣

  積極思考

  暢所欲言

  現(xiàn)場每組(注:2人一組一機)替本組所調(diào)查的對象填問卷調(diào)查表3~5份,分析問卷,積極討論,提供解決問題的方法,為全民健身活動盡一份心、出一份力

  掌握查閱、制作方案的方法與原則(原則表現(xiàn)在不同人群的最佳運動心率與強度不同)。小組分工情況匯報,小組討論自由選擇設(shè)計對象。明確目的和任務(wù)體育活動

  上網(wǎng)(到體育游戲館或者友情連接里)查閱資料、收集、整理資料

  小組學(xué)習(xí)、討論相關(guān)活動方案,對資料進行記錄和整理

  進入體育活動設(shè)計室開始活動方案的設(shè)計與制作,熱烈討論達成一致

  結(jié)合場地器材積極創(chuàng)新

  邊設(shè)計邊演示活動方案

  解說并演示小組設(shè)計的活動方案,鼓動同學(xué)參與本小組的活動方案體驗。學(xué)生現(xiàn)場組織、體驗活動方案,邀請在場老師參與活動,師生共同感受學(xué)生的設(shè)計成果。同時也讓學(xué)生感受成功的快樂

  自評,互評

  邀請現(xiàn)場的老師做出評價

  課后繼續(xù)設(shè)計體育活動方案,力爭將方案推廣

  演示性課件

  網(wǎng)上交互式軟件

  交互式軟件

  網(wǎng)上交互式軟件

  網(wǎng)上交互式軟件

  多媒體的使用

  網(wǎng)上交互式軟件

  網(wǎng)上交互式軟件網(wǎng)上留言簿

  課后小結(jié)與拓展

  我的課題是《健康快樂每一天》,即體育活動的創(chuàng)編。它是一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課,該課在參加20xx年10月成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎,很多專家和領(lǐng)導(dǎo)對該課有很高的評價,也給我提出了一些有建設(shè)性的意見。我收獲很大,感悟很多:對新課程理念有了一個比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識,對信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合有了深層次的理解,學(xué)生在整節(jié)課中表現(xiàn)出非常濃厚的興趣,學(xué)生的參與性很高,課堂氛圍熱烈,培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理、加工信息的能力及良好的協(xié)作性。極大的發(fā)揮了學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性,同時學(xué)生設(shè)計的體育活動方案將是我們以后體育課的素材之一,而且也將鼓勵學(xué)生將方案帶給家人和鄰居,使本課產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的意義。不足之處表現(xiàn)為:高估了學(xué)生的計算機操作能力,但也留給我更多的思考:如何將信息技術(shù)與體育實踐課更好的有機的結(jié)合?這將是一個值得探討的話題。

  專家點評

  該課主題是“健康快樂每一天”,以為你身邊的人設(shè)計體育活動方案為教學(xué)主線,貫徹體育新課標(biāo)“健康第一”為指導(dǎo)思想,探索室內(nèi)體育教學(xué)為室外體育教學(xué)相結(jié)合的途徑;探索體育學(xué)科與信息技術(shù)整合的教學(xué)模式;探索體育教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、合理,教學(xué)方法獨特、新穎,是一堂很有創(chuàng)意的體育課。該課突出以下特色:

  1.新課程理念融化在教學(xué)中

  新課標(biāo)倡導(dǎo)課程資源的有效開發(fā),學(xué)生把平時喜愛的體育活動與網(wǎng)上查找的資料進行加工處理,設(shè)計出風(fēng)格各異的活動方案,其方案將成為學(xué)生體育實踐課的活動內(nèi)容。同時在查找、整理、制作方案的過程則體現(xiàn)了小組間自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,利用網(wǎng)絡(luò)資源,滿足學(xué)生不同的需求,關(guān)注學(xué)生的個體差異與興趣愛好,課堂氛圍民主和諧。

  2.合理運用信息技術(shù)

  將信息技術(shù)作為工具,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體,人機交互式為載體,進行學(xué)習(xí)整合模式,是課中最突出的靚點,如在課的導(dǎo)入、現(xiàn)場問卷調(diào)查的統(tǒng)計,提供探究問題解答和統(tǒng)計的工具,在協(xié)作學(xué)習(xí)中提供檢索信息、交流和發(fā)布信息的工具。使原來難以實現(xiàn)的教學(xué)方法得以實現(xiàn),并產(chǎn)生用其他手段難以得到的效果和容量,使本課教學(xué)達到最優(yōu)質(zhì)境界。

  3.教學(xué)貼近學(xué)生生活,為社會實踐服務(wù)

  課中能結(jié)合學(xué)生實際,注重參與、體驗,讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的鍛煉方法,懂得相關(guān)的健康知識,向社區(qū)、家庭、身邊的人積極宣傳體育與健康的內(nèi)涵,為他們設(shè)計出切實可行的活動方案,使教材內(nèi)容向社會縱深輻射,教育的功能拓展,為社會實踐服務(wù)。

  值得探究的問題:

  新課標(biāo)教學(xué)改革剛剛起步,尤其是體育學(xué)科與信息技術(shù)整合教學(xué)正處在探索階段,就學(xué)生教學(xué)評價而言,如何設(shè)計不同的模塊方案?如何發(fā)揮學(xué)生的自評與互評作用?需要更多的摸索和探討。

  初一教學(xué)計劃 篇5

 

  一.指導(dǎo)思想:

  現(xiàn)在小學(xué)生已經(jīng)進入七年級。在新學(xué)年的開始,我們也要確立好目標(biāo)尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作。這一學(xué)年我們想使我們班的后進生上升一個大的層次。尤其是學(xué)習(xí)這方面。使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,引發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機。使他們自己想學(xué),而不是老師去逼他們,如果這樣什么時候,也不會有長進。

  二.主要目標(biāo)和任務(wù):

  要想使我們的成績有一個大的提高,必須從轉(zhuǎn)化后進生開始。但我們不能急于求成,要耐心的教育。更不能歧視他們。雖然教育是一項長期而艱巨的工作,然而后進生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要,需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。本學(xué)期我們初一年段將抓具體的幾個人,使他們的學(xué)習(xí)成績能夠有一定的進步。還想通過他們的表現(xiàn)帶動其他同學(xué),是班里的成績更上一層樓。

  具體工作及措施:

  我們要求在短時間內(nèi)盡快了解學(xué)生,從以下幾個方面來轉(zhuǎn)化后進生。

  第一個方面是:有的同學(xué)知識接受能力差,思維品質(zhì)不良,認(rèn)識結(jié)構(gòu)中的知識支離破碎,基礎(chǔ)知識欠缺,基本技能未形成基本方法未掌握,思維訓(xùn)練不足,內(nèi)部激勵還未形成,學(xué)習(xí)動機過弱,知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層,學(xué)習(xí)上長期反復(fù)遇到困難與挫折,導(dǎo)致信心不足,興趣下降,態(tài)度消極。例如:王添富、何志堅、何俊祥、何俊鵬、何蘭蘭等人。

  第二個方面是:有的學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠全面,沒有愛好,沒有什么特長,偏科嚴(yán)重,做不到全面發(fā)展;沒有目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)的動力,并且意志力薄弱,對自己的愛好的約束沒有度,放任自己干自己想干的事。這樣就造成學(xué)習(xí)被遺忘,作業(yè)經(jīng)常不完成,使的學(xué)習(xí)成績下降。例如何志堅、王澤陽、何龍軍、何少佳、何幸煒等人。

  針對學(xué)生們的這些弱點,教師首先幫助他們樹立自信,幫助他們從課外走進課內(nèi)。認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和在這個社會中生存的殘酷性和競爭性。并且在個方面要學(xué)會克制自己。合理安排時間,該干什么的時候就干什么,不該干什么的時候就不要干,對自己的理想和報復(fù)要清醒的認(rèn)識到,讓其實現(xiàn)的.途徑和方法,以及在此所需要自己做的有哪些!在學(xué)習(xí)上誘發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,經(jīng)常對其進行記憶和書寫的強化訓(xùn)練,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)水平。

  其次老師還要利用較多的時間與他們進行交流,了解他們的心事和想法,與他們走進,使師生之間的距離縮短,這樣不僅容易了解他們的進步水品平也易于管理他們。

  第三是讓他們找到成功的感覺,讓他們也嘗試一下成功的喜悅。

  第四是教師應(yīng)該在課堂上創(chuàng)設(shè)有趣的情景,充分挖掘知識的趣味和歡樂,這樣就可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,樹立克服困難的信心。

  第五是及時的了解家庭情況,通過對其家庭的了解來進一步使他們進步,鼓勵家長多關(guān)心少訓(xùn)斥,以免形成消極的對抗情緒。

  希望這些同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下取得更好的成績。

  初一教學(xué)計劃 篇6

  一、教材分析

  1、本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時。

  2、本教材較好地處理了教科書同《課標(biāo)》的關(guān)系。

  3、教材增強了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實的聯(lián)系,體現(xiàn)了較強的時代性。

  4、基本實現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了初中歷史課程的特點,便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

  5、教科書生動活潑,圖文并茂,融知識性、可讀性于一體,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、教科書較好地處理好了知識與能力的關(guān)系,突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、學(xué)情分析

  1、所教學(xué)生記憶比較好,但理解歸納能力比較差,遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對完整。多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課,而聽著要背的題就煩,甚至躲避。

  2、歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程,而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點強調(diào),課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察,學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課,所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。

  三、本期奮斗目標(biāo)(質(zhì)量目標(biāo))

  1、所教班級有較好的學(xué)風(fēng),學(xué)生有一定的`學(xué)習(xí)自覺性,能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料,學(xué)會考證當(dāng)?shù)貧v史。

  2、所教班級爭取期末測試取得理想的成績。

  四、本期教學(xué)措施

  1、嚴(yán)格班級紀(jì)律管理,對違犯課堂紀(jì)律的同學(xué)輕則當(dāng)堂批評,不超過兩分鐘,重者先點名,后下課或課外活動課時間批評教育,抓住課堂上的分分秒秒認(rèn)真地組織和進行教學(xué)。

  2、背書由小組長負(fù)責(zé),老師上新課前對學(xué)生進行抽查背誦。

  3、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,這樣既減輕了師生負(fù)擔(dān),又給足了學(xué)生的背書時間,學(xué)生也不會自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。

  4、各單元學(xué)習(xí)完后要認(rèn)真組織測試,鞏固所學(xué)內(nèi)容,促進下單元的用功學(xué)習(xí)。

  5、實施素質(zhì)教育關(guān)鍵在教師。因此做到:注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進評估教學(xué);組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力;教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點。切忌死記硬背;關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。

  教材一些材料閱讀,“想一想”等是教材正文的擴展,實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學(xué)活動。

  同時,在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

  初一教學(xué)計劃 篇7

  為了搞好初一班級政治教學(xué)工作,培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,塑造學(xué)生良好的性格,使其健康成長,特制定此方案。

  一、學(xué)生基本狀況分析:

  初一班級學(xué)生中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好,能準(zhǔn)時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性格良好;一部分同學(xué)活潑開朗,熱忱大方,屬外向型性格;一部分同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜,當(dāng)心謹(jǐn)慎、緘默寡言,偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)峻的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心強。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的學(xué)問,用以關(guān)心他們更好的熟悉自己,以使自己向著良好的方向進展。

  二、教材內(nèi)容分析:

  初一班級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍圍著”良好的心理品質(zhì),高尚的道德情操”這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心進展的規(guī)律,具有時代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生進展為本,培育創(chuàng)新精神,加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。

  三、詳細(xì)措施:

  1、做好日常教學(xué)工作,仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。

  2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生依據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后老師依據(jù)提綱講解。

  3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例,帶到課堂教學(xué)法中進行溝通。

  4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學(xué)問,內(nèi)容相對于初一班級的學(xué)生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學(xué)法中采納結(jié)合實例的方法來理解學(xué)問點,充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例,使學(xué)問點形象化。

  5、充分利用課本中的的小欄目進行爭論,歸納,以加深對學(xué)問點的理解。

  6、每上完一章后,利用練習(xí)中的`活動材料組織同學(xué)爭論,溝通,老師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo)。

  7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo)。

  8、每上完一章后,利用指導(dǎo)書上的檢測題進行檢測,準(zhǔn)時獵取同學(xué)們對學(xué)問的把握狀況。

  四、教學(xué)進度方案

  第一周:熟悉新學(xué)生

  第二周:第一課生命最珍貴

  第三周:第二課讓我們的生命更有價值

  第三周:第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”

  第四周:第三課第三個項目

  第五周:第一次月考

  第六周:第四課學(xué)問讓人生更亮麗

  第七周:第四課第三個項目

  第八周:第五課友情伴我同行

  第九周:第六課師愛助我成長

  第十周:期中復(fù)習(xí)

  第十一周:期中考試

  第十二周:第七課做自尊自信的人

  第十三周:第八課走自尊自強之路

  第十四周:月考

  第十五周:第九課風(fēng)雨中我在成長

  第十六周:第十課寶劍鋒從磨礪出

  第十七周:總復(fù)習(xí)

  第十八周:總復(fù)習(xí)

  第十九周:總復(fù)習(xí)

  第二十周:期末考試

  初一教學(xué)計劃 篇8

  初一年級生物教學(xué)計劃育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí),既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

  3、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,探究和資料分析活動。

  4、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

  二、具體措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

  2、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  3、積極參加教研教改上好課,設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思。

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。

  5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,模型。

  6、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  7、管好課堂的'紀(jì)律和秩序,營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  三、教學(xué)進度

  本學(xué)期總課時為37課時,每周3課時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

  第四單元生物圈中的人

  人的由來(6課時)

  第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(2課時)第二節(jié)人的生殖(2課時)

  第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)計劃生育(1課時)

  人體的營養(yǎng)(6課時)

  第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(2課時)第二節(jié)消化和吸收(2課時)

  關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)

  人體的呼吸(5課時)

  呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康(2課時)

  人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(7課時)

  第一節(jié)流動的組織——血液(2課時)第二節(jié)流動的管道—血管(2課時)第三節(jié)輸送血液的泵—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)

  人體內(nèi)的廢物的排除(2課時)

  第一節(jié)尿的形成和排除(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時)

  人體生命活動的調(diào)節(jié)(7課時)

  人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)

  第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(2課時)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)(1課時)

  人類活動對生物圈的影響(4課時)

  第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)

  探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)

  第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)

  總之,在新學(xué)期中,我會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而提高教育質(zhì)量,取得新的成績。

  初一教學(xué)計劃 篇9

  一、學(xué)生基本情況分析:

  政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

  二、教材分析:

  1。用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

  2。教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。

  3。從我國的實際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

  4。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

  三、教學(xué)目的和要求:

  1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

  2。重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識在實際中的應(yīng)用。

  3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

  四、具體措施:

  1。重視基本概念的教學(xué)

  在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

  2。加強政治用語的教學(xué)

  這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的'學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

  3。加強實踐教學(xué)

  政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

  4。積極開展課外活動。

  課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學(xué)生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

  初一教學(xué)計劃 篇10

  根據(jù)xx縣教科研中心思品教研室初中xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和xx二中第二學(xué)期教學(xué)處計劃,結(jié)合初一年級政治教學(xué)的實際,現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  依據(jù)教科研中心初中部關(guān)于xx學(xué)年教學(xué)計劃的基本要求,結(jié)合思想品德學(xué)科實際,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標(biāo),以專題活動課型研究、時政拓展為重點工作,課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、理解問題等各方面的能力,注重學(xué)法指導(dǎo)。加強對學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),充分利用思品課的特點,密切結(jié)合時事,對學(xué)生進行時政教育。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、力爭學(xué)期檢測及格率達到97%,教學(xué)中思想素質(zhì)不斷提高,健全學(xué)生人格。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,樂 于探究,交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進行討論,多角度的去思考問題。

  4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價值觀,拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒!痹鰪姺ㄖ朴^念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

  三、教材分析:

  七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有四課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得笑對挫折,磨礪意志。第二單元共有四課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得明辨是非,抗拒誘惑。第三單元共有四課內(nèi)容,慎重行動,承擔(dān)責(zé)任。第四單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得贏得自尊,走向自立。

  四、學(xué)情分析

  本年級學(xué)生共266人,八個班人數(shù)均在34人左右,基礎(chǔ)不一,差距較大。學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)自覺性和主動性較差,學(xué)習(xí)過程中有很多能力需要培養(yǎng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的`興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。懂得自尊自愛,學(xué)會自立自強!

  五、具體措施:

  1、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識,培養(yǎng)學(xué)生的事實述評的素養(yǎng)。

  2、在對案例、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的能力。

  3、利用學(xué)生評價方案,課堂教學(xué)中,注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

  4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用準(zhǔn)確的語言表達自己的思想,回答問題力求規(guī)范,聲音洪亮。

  5、在教學(xué)階段的考核中,培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力,培養(yǎng)他們學(xué)會用專業(yè)術(shù)語答題。

  六、課時安排:

  周次 內(nèi)容 課時

  1—2 生活難免有挫折 3課時

  2—3 直面挫折 2課時

  3—4 讓我們更堅強 2課時

  5 第四課及單元檢測 2課時

  6—7 善辯是非 2課時

  7---8 第6課 2課時

  9---10 第七課及期中考試 4課時

  11 第9課 2課時

  12 第10課 2課時

  13 第11課 2課時

  14 第12課及單元檢測 2課時

  15 第13課 2課時

  16 第14課 2課時

  17 第15課及單元檢測 2課時

  18---20 復(fù)習(xí)期末、考試 6課時

  初一教學(xué)計劃 篇11

  一、基本情況分析

  1、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),兩班學(xué)生進行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然期末考試成績可以,但是發(fā)現(xiàn)兩班學(xué)生尖子生少,中等生較多,差生較多,上課很多學(xué)生不認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對多數(shù)學(xué)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要有待加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  2、教材分析:

  第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認(rèn)識初步”的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①、相交 ②、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

  第六章、實數(shù):了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根. 2.了解無理數(shù)、實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系,能估計無理數(shù)的大小,能進行實數(shù)的計算.本章重點:平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點:實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系

  第七章、平面直角坐標(biāo)系:本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標(biāo)系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點:平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點的坐標(biāo)的確定。本章難點:平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點的位置的確定。

  第八章、二元一次方程組:本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

  第九章、不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

  第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

  二、 教學(xué)目標(biāo)和要求

  (一)知識與技能

  1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

  2、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。

  3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

  (二)過程與方法

  1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué);

  2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,作好探究性活動;

  3、密切聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.

  (三)情感態(tài)度與價值觀

  1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。

  2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

  三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1.本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課,這就要求我要認(rèn)真研究教材,把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點,課堂上注重教學(xué)方法,努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

  2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實際,設(shè)計出突出重點,突破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際,要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學(xué)方法,如多讓學(xué)生動手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等,增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識,教學(xué)中通過鼓勵性的語言激勵學(xué)生,使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵,以此增強他們的學(xué)習(xí)信心。

  3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的.作業(yè),對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生,給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

  4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué),通過預(yù)習(xí)“我”知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣:課前做好上課的準(zhǔn)備,聽課時要集中精神,專心聽講,積極思考問題,認(rèn)真回答問題,不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要把所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí),可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識,對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧,以免時間長了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

  5.關(guān)注待進生,不歧視待進生,尊重、關(guān)心、愛護他們,使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題,由他們回答,增強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學(xué)進度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。

  6.培優(yōu)補差。對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提高他們的各方面的能力。對于待進生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵他們,以增強他們的信心。

  四、教學(xué)進度表

  略。

  初一教學(xué)計劃 篇12

  為了弄好初一年級政治教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,塑造學(xué)生良好的性情,使其健康成長,特制定此計劃

  一、學(xué)生基本情況分析

  初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,能及時調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性情良好;一部份同學(xué)活潑開朗,熱情大方,屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜,謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的'心理偏差,如性情孤僻,妒忌心強。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識,用以幫助他們更好的熟悉自己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。

  二、教材內(nèi)容分析:

  初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,珍惜受教育的權(quán)利,加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質(zhì)教育的理念。

  三、具體措施:

  1、平常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

  2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講授。

  3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實例,帶到課堂上講解。

  4、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識,內(nèi)容相對初一年級的學(xué)生來講較抽象,對課文中的理論論述很難理解,所以教學(xué)法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點,充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例,使知識點形象化

  5、利用課本中的小欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解

  6、完一節(jié)課后,利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論,交換,教師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo)。

  7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo)。

  初一教學(xué)計劃 篇13

  學(xué)情分析

  七年級學(xué)生課堂常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)科目增多、難度增加,很多學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時間,顯得手足無措。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生思維能力;2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣;3、及格率達100%,優(yōu)秀率達50%

  教學(xué)重點

  有理數(shù)的運算,整式的加減,圖形的初步認(rèn)識,相交線與平行線

  教學(xué)進度

  第一周:課堂常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成;作業(yè)規(guī)范化要求;了解學(xué)生基本情況。

  第二周:走進數(shù)學(xué)世界;有理數(shù);數(shù)軸。

  第三周:相反數(shù);絕對值;有理數(shù)的大小比較;有理數(shù)的加法;有理數(shù)的減法。

  第四周:有理數(shù)的加減混合運算;有理數(shù)的乘法;有理數(shù)的'除法;有理數(shù)的乘方。

  第五周:第一次月考復(fù)習(xí);月考及講評。

  第六周:放假

  第七周:有理數(shù)的混合運算;科學(xué)記數(shù)法;近似數(shù)和有效數(shù)字;第二章測試及評講。

  第八周:列代數(shù)式;代數(shù)式的值;整式。

  第九周:期中復(fù)習(xí)

  第十周:期中考試及講評。

  第十一周:整式的加減;第三章復(fù)習(xí)及測試。

  第十二周:生活中的立體圖形;畫立體圖形;立體圖形與表面展開圖。

  第十三周:平面圖形;最基本的圖形---點和線;角。

  第十四周:第四章復(fù)習(xí)、第二次月考復(fù)習(xí);月考及講評。

  第十五周:第四章測試;相交線。

  第十六周:相交線與平行線。

  第十七周:平行線

  第十八周:文體節(jié);第五章復(fù)習(xí)。

  第十九周:第五章測試;期末復(fù)習(xí)。

  第二十周:期末復(fù)習(xí);期末模擬測試。

  第二十一周:期末復(fù)習(xí)、期末模擬測試;期末考試。

  工作措施

 。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從常規(guī)抓起;接納、理解、包容學(xué)生,多鼓勵,讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)。

 。ǘ┳鰧嵶黾(xì)教學(xué)常規(guī)工作。

  1.根據(jù)實情認(rèn)真?zhèn)湔n,落實先預(yù)習(xí)再上課的學(xué)習(xí)方式,抓課堂學(xué)習(xí)效率;

  2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,學(xué)生能學(xué)會的堅決不講,把更多的時間讓給學(xué)生,用于探究、解決問題,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;

  3.課堂作業(yè)盡量讓學(xué)困生也能完成,確保及格率;讓學(xué)有余力的學(xué)生必須做一些拓展題,以提升思維能力,課后必布置預(yù)習(xí)任務(wù)。

  4.多接觸學(xué)困生拉近與他們的距離提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

 。ㄈ┘訌娕c班主任和科任教師的溝通與合作;常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,取得家長的支持與配合。

  初一教學(xué)計劃 篇14

  針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認(rèn)真研究,考慮到學(xué)生的實際,本著實事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識,做一名對社會有用的人.本學(xué)期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現(xiàn)擬出具體計劃:

  一學(xué)生情況的分析

  初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對政治思想課有了初步的認(rèn)識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

  二教材分析

  初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識的性格,做一個意志堅強的中學(xué)生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

  三教學(xué)目的'

  通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

  四教學(xué)安排

  由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:

  第一課安排五節(jié)課的時間,讓學(xué)生盡快了解教材.

  第二課安排四節(jié)課的時間.

  第三課安排四節(jié)課的時間.

  第四課安排四節(jié)課的時間.

  第五課安排四節(jié)課的時間.

  每一課教學(xué)完成之后進行總結(jié):學(xué)習(xí)方法等,用一節(jié)課的時間.在第三課完了之后進行期中的總結(jié),用二節(jié)課的時間.五課完之后,進行期末的復(fù)習(xí),用三至六節(jié),最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí).

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