【薦】二年級教學工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的二年級教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級教學工作計劃1
學生知識現(xiàn)狀的分析
本班現(xiàn)有學生39人，其中男生22人，女生17人。大多數(shù)學生對語文學習比較感興趣，樂于學語文、用語文。經(jīng)過上一學年的學習，同學們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學習的意識。但是二年級孩子活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強。同時在學習中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個別易出錯的生字，雖然教師在課上進行了強調，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象，說明學生不夠認真，另外在寫話過程中，需要學生掌握的標點符號，學生掌握起來會有一定的難度，針對這一現(xiàn)象，教師在教學中要格外注意。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。
本學期教學任務和要求：
本冊教科書構建了開放的`、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。
教材的重點和難點
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
本學期提高教學質量的措施
1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。
4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。
6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。
二年級教學工作計劃2
一、二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。
小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質。
為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認真做好學生的`學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
學生要做到：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
二、提高教學效率的措施：
1：年齡普遍較小，多采用游戲
2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
三、二年級體育教學進度表
周次 計劃內容
第一周： 1、引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識;編隊;
2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合; 游戲;
第二周： 1、復習：小學生廣播體操;游戲;
2、復習：小學生廣播體操; 游戲;
第三周： 1、復習：小學生廣播體操;游戲;
2、復習小學生廣播體操; 游戲;
第四周： 1、障礙跑接力;“打鴨子
2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;
3、跳單、雙圈： 投沙包
第五周： 1、隊列隊形練習： 游戲：迎面接力
2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉
3、走圓形 游戲：單腳跳接力;
第六周： 1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;
2、30m迎面接力;
3、障礙跑接力; 游戲：打鴨子
第七周： 1、換物跑
2、各種拍球、運球游戲;
第八周： 1、單腳連續(xù)跳
2、復習單腳連續(xù)條
3、跳“樹葉”
第九周： 1、乒乓球
2、乒乓球
第十周： 1、羽毛球
3、小籃球： 游戲課：“兩人三足”
第十一周：1、小籃球
2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳
第十二周：1、學習拍手操1——3節(jié)
2、學習拍手操4——6節(jié)
3、復習：拍手操1——6節(jié)
第十三周：1、檢查：拍手操1——6節(jié)
2、游戲課：游戲：繞“8”字接力
第十四周：1、前后滾動;找朋友
2、左右滾動：“打鴨子”：
第十五周：1、前滾翻：游戲：
2、橫叉：游戲：迎面接力
第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹
2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣
第十七周：1、縱叉：游戲：迎面接力
2、游戲課：搶位置、貼人
第十八周： 1、復習前后、左右滾動;換物接力
第十九周： 1、各種投籃游戲
第二十周： 考核
二年級教學工作計劃3
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。
二、學情分析
本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。
3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
三、全冊教材分析
(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設計，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術學科與音樂學科的綜合，第7、8、10課是美術與語文(文學)學科的綜合，第12課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)、根據(jù)各課的學習內容，我認為以下各課分別主要屬于下列學習領域：
1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13
2、設計應用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)
3、欣賞評述：14
4、“綜合﹒探索”領域：6、7、10、12
各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
(三)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。
四、全期教學總目標
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的.方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
五、教學進度
略
六、教學措施
1、注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。
4、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。
6、重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。
七、教研專題及研究措施
1、專題：總結、推廣省級課題《小學美術“綜合探索”教學實踐研究》研究成果。
2、措施：在學校統(tǒng)一安排下召開課題組會議、開展課題研究等活動。
八、教研課安排
根據(jù)學校安排上教研課。
九、個人業(yè)務學習安排
學習《藝術教育》、《藝術概論》、《論構圖》、《教育理論》等書
十、學科實踐活動
1、慶“國慶”繪畫展。(“國慶”前一周在各班教室進行)
2、迎“元旦”手工制作比賽。
3、組織優(yōu)秀美術作業(yè)展。(一月下旬)
二年級教學工作計劃4
新的學期即將開始，為開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。
一、學生知識現(xiàn)狀分析：
學生已經(jīng)了解了簡單的安全常識，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢，學會了簡單的原地和體操隊形動作，單腳交換跳練習；滾動的動作方法；掌握了簡單的游戲和有關的舞蹈簡單步伐。在此基礎上，本學期繼續(xù)學習走、跑、跳、技巧、游戲、舞蹈等基本動作，培養(yǎng)學生的各種能力和創(chuàng)新意識。
二、本冊教材分析：
1、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習。
2、發(fā)展跳躍能力。
3、持輕物用各種方式拋接的練習。
4、以簡單的隊列方法為主要內容的'練習。
5、以前滾翻為主要內容的各種墊上練習。
6、培養(yǎng)注意力，觀察力的游戲。
7、以兒童基本舞步為主要內容的練習。
三、教材的重點、難點：
游戲、基本運動和律動為本學期的重點；基本運動為難點。
四、課程標準對本期教材的要求：
1、對體育課表現(xiàn)出學習興趣。
2、初步掌握簡單的技術動作。
3、學習實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳、攀爬等動作。
4、隨同集體完成各種必要的操練，如：隊列練習、廣播操等。
5、在游戲或基本運動中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練習。
6、在壘球游戲中進行各種揮動、拋擲、轉體的練習。
7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
8、體驗并簡單描述進步或成功時的心情。
9、在體育活動中適應陌生的環(huán)境。
10、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
11、在體育活動中尊重他人。
五、本學期的教學目標：
1、知識目標：對體育課表現(xiàn)出學習興趣；初步掌握簡單的技術動作；注意正確的身體姿勢；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
2、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
3、能力目標：發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力。
六、教學工作措施
1、加強學生的思想品德教育，提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)堅強的意志品質，將“健康第一”思想落實到實處，使學生健康成長。
2、加強對學生學法
�、沤處熞笇W生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習，讓學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學、自練能力。
⑵在學生自學、自練的基礎上，組成學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力。
⑶在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。
�、韧ㄟ^布置適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。
�、砂l(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄�、學過程和結果進行評價。
3、采用主題教學、情景教學、復式教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣，完成教學任務。
4、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生，激發(fā)學習興趣，更好地完成教學目標，提高體育達標率，養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習慣。
5、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
6、教師處處以身作則，為人師表。
二年級教學工作計劃5
為了切實搞好高二年級“小高三”的教學管理，實現(xiàn)高二與高三的無縫對接，充分調動高二師生的積極性，向高三靠近，與高三共舞，以達到師生干勁最大化，教學效果最優(yōu)化。本學期在落實常規(guī)教學工作的同時，突出抓好如下幾項重點工作：
1、用周考來優(yōu)化學生雙休日自主學習 ，增強學生學習的`驅動力�？荚嚢才牛褐芪逡雇�19：00-21：30語文，周六上午7：30-10：00綜合科，10：10-12：00外語，周六下午14：00-16：00數(shù)學。
2、搶占先機，乘勢而上，提前進入高三二輪復習。
（1）選修課程的開設要結合校情和高考，建議以一本為主，另一本為輔，所謂輔就是教師指導學有余力的學生自學和利用第二課堂對實驗班培優(yōu)生進行講解，其余學生只主攻學科組制定的一本教材。
（2）中考前所有學科組必須結束新授課，中考后全面轉入復習，復習形式按高三二輪專題復習，即小綜合分塊復習。
3、創(chuàng)新培優(yōu)思路，對尖子生進行全能訓練，實現(xiàn)全面提高。
�。�1）實驗班與普通班周考異步，實驗班周考體現(xiàn)高強度、大題量、重密度。
（2）利用周六下午和夜晚對培優(yōu)生展開形式多樣的培訓活動，如中英文演講比賽，主題辯論賽，專項訓練，數(shù)理化生學科競賽等。
4、暑期舉行階段性的驗收考試，以此來提高暑期學生自主學習的實效。高二暑期，學生每隔十天返校一次，年級組安排驗收考試，組織教師按高考要求命題、監(jiān)考、閱卷、合分、統(tǒng)分，目的是以考試督促學生學習，用考試帶動學生學習，通過考試檢驗學生學習，運用考試來指導學生學習。
考試安排：上午9：30-11：30外語，下午3：00-5：30語文，夜晚7：00-9：30綜合科，第二天上午7：50-9：50數(shù)學，10：00學生安全離校。
5、用好未安排體育活動的大課間，讓大課間更具特色。要求語文、外語教師大課間進班，組織學生有目的開展讀書、背誦、演講、寫作等活動，具體安排：周一、周四上午，周三、周五下午，語文。周三上午，周二、周四下午，英語。
二年級教學工作計劃6
一、學情分析：
二年級學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教材簡析：
第二冊美術教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
三、學期總目標：
（1）、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的.作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
�。�2）、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
�。�3）、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
四、教學措施：
1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。
3、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
二年級教學工作計劃7
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。
二、學情分析
本學期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以。相比較而言，二（2）班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。
三、教學內容
二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、，《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
四、教學目標
1、演唱
�。�1）知道演唱的正確姿勢，能夠對指揮動作及前奏作出反應。
�。�2）參與各種演唱活動。
（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
�。�5）能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏
�。�1）學習常見的打擊樂器。
（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
�。�1）能夠參與綜合性藝術表演活動。
�。�2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
�。�3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
�。�1）認識簡單的節(jié)奏符號。
�。�2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
�。�3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐
�。�1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。
五、教學重點難點
1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
�。怠⒔逃龑W生懂得團結友愛、助人為樂的`道理。
六、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
1、創(chuàng)設情境，激趣導入。在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。 教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1、創(chuàng)設舞臺，展示自我。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2. 趣味游戲，快樂學習。無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。
(四)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
1、開放的音樂教學。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。
2、開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。例如通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。
七、教學進度
二年級教學工作計劃8
一、學情分析
本學期我還擔任二年級七班的數(shù)學教學工作，這個班的孩子積極好學，思維活躍，也喜歡做富有挑戰(zhàn)的題目。可是，一些孩子在審題方面，比如審題目的要求、題目的已知條件和問題還比較薄弱；也有一部分孩子怕苦，有為難情緒，遇到稍難一點的題，就回避或馬上就問，沒有自己的獨立思考的過程；另外，還有幾個同學聽講的習慣不好，上課注意力不集中，這些問題急待解決。因此，本學期的工作仍然比較艱巨。
二、教材分析
�。ㄒ唬�(shù)與代數(shù)
涉及的主要內容:
第一單元：數(shù)一數(shù)與乘法（6課時）
1、在按群數(shù)數(shù)的活動中，感受相同數(shù)的連加的現(xiàn)實性與局限性，體會引入乘法的必要性。
2、在豐富有趣情景中，初步體會乘法的本質含義。
3、在具體直觀活動中，進一步理解乘法的意義。
4、讓學生在體會乘法的意義的同時積累解決問題的經(jīng)驗。
第二單元：乘法口訣（10課時）
乘法口訣教學的要點
1、幾個幾（幾個一數(shù)）乘法算式口訣（例題）。
2、口訣的結構（各部分的含義，乘數(shù)前小后大）。
3、相鄰口訣的聯(lián)系與原因。
4、新舊口訣的分化（意義 記憶）。
5、口訣間的多樣聯(lián)系（本質理解與記憶）。
6、逐步擴大自編空間。
7、多樣、有趣的聯(lián)系熟記口訣。
8、口訣、情景（意義）、算式間的相互解釋與轉化。
第四單元：分一分與除法（18課時）
1、在豐富的分一分的活動中，理解除法的意義。
分桃子：分公平平均分有剩余。
分蘋果：平均分的兩種含義比較異同。
分糖果：較大數(shù)目的平均分不同分法學會記 錄和在估計中的調整。
分香蕉：引入除法認識除法算式的含義及名稱。
2、 在具體的情景中，探索用乘法口訣求商。
3、認真觀察，獨立嘗試解決乘除法混編實際問題。
4、結合具體情境，體會倍的意義。
第七單元：乘法口訣（二）（8課時）
1、在類比分析中，鼓勵學生總結出6的口訣，
2、在現(xiàn)實的、開放的情境中，充分調動學生的已有經(jīng)驗，增強探索性，豐富對口訣的認識。
第八單元：除法（10課時）
1、熟練的用19的口訣求商。
2、 理解乘除的互逆關系，能根據(jù)一個乘法算式寫出相應的兩個除法算式。
3、 在乘除混編的情景中，能選擇相應的算法解決問題。
第六單元：時、分、秒（6課時）
1、利用學生已有的生活經(jīng)驗，認識時、分、秒。
2、在體驗活動中，建立單位時間的觀念。
3、在體驗活動中，建立單位時間的觀念。
（二）、空間與圖形
第三單元：觀察物體（5課時）
1、通過看、想、說的活動，體會二維與三維的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。
2、體驗立體與平面的轉化和聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。
第五單元：方向與位置（5課時）
1、在實踐活動中，認識四個方向。
2、利用方向和距離（二維）確定位置和路線。
�。ㄈ⒔y(tǒng)計與概率
第九單元：統(tǒng)計與猜測（9課時）
1、在具體情景中再次經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過程 。
2、在實驗中，體會客觀事件發(fā)生的不確定性。
（四）、實踐活動
1、結合具體教學內容(課外配合)
尋找身邊用乘除法解決的實際問題。
觀察身邊的實際物體，能看到幾個面。
上學路上看時間
2、獨立設置的專題：（3課時）
節(jié)日廣場、月球旅行、趣味運動會
一、 教學主要思考
1、 在學習的過程中多給孩子思考的時間和空間，多借助學具操作，來理解乘、除法的意義，只有在理解意義的基礎上才能較好的應用乘法口訣。
2、 數(shù)學源于生活，在教學中要特別重視引導孩子們把自己所學的知識與身邊的事物聯(lián)系起來，進一步學習用它們來解決問題。
3、 習慣的培養(yǎng)貫穿與我們教學工作的方方面面，抓知識學習的同時，重視學生的習慣培養(yǎng)，如何傾聽他人的話語，老師多示范，多樹立榜樣。在聽的同時思考、在看的時候思考、在做題的過程中先思考，讓慢慢地學生會想會思考。本期進一步培養(yǎng)孩子的.書寫習慣，及時改錯的習慣，敢于發(fā)表自己的見解等等。
4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。使他們能親近老師，沒有懼怕心理，愿意跟老師談他們的想法。
5、建立學生成長記錄袋，對學生進行多元化評價，注重向學生傳遞學習的過程才是最重要的，正確培養(yǎng)孩子們的學習動機。
6、做好與家長的溝通工作。我的教學工作離不開家長的支持和理解，面對家長，做到親切和藹、大方得體。及時與家長交流孩子們的學習狀況與困惑，爭取到家長的督促和協(xié)助，可以是我們的工作開展起來就會得心應手。
7、以主人翁的姿態(tài)，積極配合班主任做好一切工作，與教研組的同事們協(xié)同配合共同搞好教學。
8、不斷學習，提高自己的業(yè)務水平，積極參加教學、教研活動，多看書，安排好自己的生活，堅持運動，保證自己有充沛的體力投入工作。
四、小課題研究《培養(yǎng)學生獨立思考的習慣》
二年級教學工作計劃9
校本課程是以學校為基礎開發(fā)出來的課程，實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，體現(xiàn)學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展，校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。
習慣是素質的重要內容，良好的習慣可以使人終身受益。面對二年級學生，更應該重視良好習慣的培養(yǎng)。他們到底應該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應學校的生活，確保學習任務的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。所以我們開設了《與文明同行.》這門課程。
一教材分析
教材包括三章;學校禮儀，家庭禮儀，社會禮儀。爭做一個講文明，懂禮儀的好學生。
優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣。
二教學目的：
教會學生為人處世的一般原則，訓練他們善于交往、善于合作、適應社會的能力，培養(yǎng)他們樂觀豁達、積極進取的個性品質，堅忍不拔、無私奉獻的精神和創(chuàng)業(yè)意識，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、激發(fā)學生民族自豪感和愛國之情，提高學生文明素質和思想道德修養(yǎng)，為他們將來走向社會更好地發(fā)揮才能，擁有更多的成功機會，成為合格的公民奠定基礎。
1開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。、
三教學安排
(一)九月份：
教學內容：個人禮儀
具體活動：
1、講座一次
2、板報、手抄報各一次。
十月份：
教學內容：家庭禮儀
具體活動：
1、講座一次2、全校性禮儀知識答卷一次。
3、課本劇評比一次。
十一月份：
教學內容：學校禮儀
具體活動：
1、講座一次
2、全校師生觀看禮儀光盤一次。
3、組織全校學生禮儀演講一次。
(二)十二月份：
教學內容：社交禮儀
具體活動：
1、講座一次。
2、板報、手抄報。
3、自查自究討論會一次。
三、實踐活動：
十一月份：家庭禮儀活動月：孝敬父母、尊老愛幼。
十二月份：學校禮儀活動月：尊敬教師、團結同學。
寒假社會禮儀活動月：與人交往的禮貌禮節(jié)
二年級校本教學計劃五：二年級校本教學計劃(904字)
一、學情分析
二年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的'校本課程內容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工制作課。通過捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉變，激發(fā)學生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。
二、教學目標和任務
教學目標：
1.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質。
2.轉變學生學習方式，激發(fā)學生學習興趣和參與意識，并學會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。
3.學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。
4.培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
教學任務：
充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學活動，捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等形式多樣的活動，結合學生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。
三、教學措施
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘學科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果，激發(fā)學生的興趣。
2.尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。
3.采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。
4.對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。
5.教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發(fā)展。
四、教學評價與檢測
注重發(fā)展性評價，既要關注學生學習成果，又要重視學生積極參與活動的全過程，更要關注學生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習慣養(yǎng)成等。在檢測方面以學生平時學習表現(xiàn)、動手、思維、創(chuàng)新、學具準備、制作成果為考評。
二年級教學工作計劃10
一、班級情況分析
本學期，本班學生37人，男生23人，女生14人。經(jīng)過上一學年的學習，同學們能準確拼讀拼音，已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，已經(jīng)認識了好多生字，語言能力得到了一定的發(fā)展。但是在學習中，也暴露出一些存在的不足。如作業(yè)不整潔，雖然教師在課上進行了強調，但是作業(yè)中仍然有潦草的現(xiàn)象，說明學生不夠認真。而且按課文內容填空出錯率高，另外在寫話過程中，需要學生掌握的標點符號，學生掌握起來有一定的難度，針對這一現(xiàn)象，以后在教學中要格外注意。
大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，沒有自覺性，依賴性較重，對學習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。另外有些同學頭腦不夠聰明，反映慢。所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。
家長為職工的很少，多數(shù)經(jīng)商，物質生活一般，少數(shù)家庭特別的富裕。家長的文化水平參差不齊，大部分都沒有文化。部分家庭不能為學生提供良好、安靜的`學習氛圍。學生的習慣和意識單憑校園的要求收效甚微，需要去的家長的支持、協(xié)作。 本學期要加強家訪，加強對學習能力相對較弱的學生的管理，加強家長和班級的聯(lián)系，加強對學生即時成長研究。
本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養(yǎng)其形象思維能力。
三、教學目標
1、漢語拼音。復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
2、識字寫字
(1)準確認讀450個生字，會寫350個生字。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。
(2)養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
(3) 會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
3、口語交際
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、閱讀
(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
二年級教學工作計劃11
一、指導思想：
以學校指導計劃為基礎，使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，復興中華民族。增強民族內聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調社會秩序，提高學生的語文綜合素質和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生健康成人。
二、教學目標：
1、能夠正確、大聲地朗讀。能理解個別句子的意思，明白其中所蘊含的簡單道理，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。
2、開設經(jīng)典詩文誦讀活動，讓孩子們更系統(tǒng)的接受國學熏陶，強化素質，加強對孩子們的啟蒙教育，提高學生的'語文綜合素質和人文素養(yǎng)。
3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。
三、經(jīng)典詩文誦讀的內容：
誦讀《國學經(jīng)典》和《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞。
四、課程開設的教學時間：
每周開設1節(jié)課；其他利用學校課前準備、早讀等課余時間開展活動鞏固。
五、課程開設的教學原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能背誦，就可以進行下一篇。
3、不一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調動學生的學習興趣。
5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。
6、不孤立地教學，爭取得到家長的支持和配合。
六、經(jīng)典詩文教學方法：
1、誦讀法。其法只有一句話：“同學們，跟我念�！敝皇亲寖和嗦牰嗄�。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別念、默念??采用多種形式，讓學生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。教學中可以加強范讀，以便讓學生讀時有榜樣、有興趣、有信心。
2、多媒體網(wǎng)絡學習法。利用多媒體聲、光等刺激，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開展生動活潑的教學。
3、活動學習法。把經(jīng)典的誦讀與學生的文藝表演、體育游戲等結合起來。如集體演唱，配樂背誦，邊誦讀。
七、保障措施：
1、提高師生對開設“經(jīng)典誦讀”校本課程意義的認識。要充分利用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡、會議等途徑、方式，學習有關知識，情感體驗，激發(fā)對中華經(jīng)典的認同感、親近感。
2、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。
3、定期在班內開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生體驗到收獲的快樂。
八、教學進度安排
教學進度安排周次
教學內容
備注
1預備周
2增廣賢文節(jié)選一
3增廣賢文節(jié)選二
4左轉節(jié)選
5論語.公治長節(jié)選
6國慶節(jié)放假
7論語.為政節(jié)選
8荀子.子道節(jié)選
9荀子.榮辱節(jié)選
10禮儀.學記節(jié)選
11期中考試
12鹽鐵論節(jié)選
13孝經(jīng)節(jié)選
14偶成
15共享經(jīng)典
16 《終南望余雪》《月行》《絕吟》《雨晴》
17 《古朗句》
18《暮江六月二十七日望湖樓醉》《山中送別》 《書》
19 《梅花》
20 《海棠》《雪梅》
21 《即景》《寒夜》
22期末測試
二年級教學工作計劃12
現(xiàn)狀的分析
經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生能感受到學習《生活。生命與安全》這門課程的重要性，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《生活。生命與安全》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結論去獲得知識
本學期教學的主要任務（在本欄內注明全學期講授教材起訖章節(jié)或篇目）
學習活動與實踐活動的互動。低年級重在養(yǎng)成教育，任何一個良好習慣的養(yǎng)成，都不能離開反復的實踐，要注意對學生實踐活動的指導。要通過實踐強化和鞏固所學的內容。
兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。要發(fā)揮每個兒童的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生獨立學習，獨立完成一項任務的能力，讓每一個學生在學習中都有成就感；同時又要培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，在學習中發(fā)揮群體的智慧。對于低年級學生，到底能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。
教材的重點和難點
1、 熱愛生命，知道痛的原因，了解生命的驚人力量，體會生命的脆弱。
2、 學會一些自我保護的常識，提高自我不保護人身安全的能力。
3、 做個心理健康的孩子，理解父母的'愛，自我克服馬虎、粗心的毛病，學會簡單的記憶方法，養(yǎng)成愛思考，勤動腦的好習慣。
4、 學會美化我們的生活。學會制作課程表，學會使用剪刀，學會剪花邊的基本方法，學會做立體小報。
學期教學目標
1． 關注自己的身體，知道痛的原因，了解動植物生命的驚人力量，體會生命的脆弱。
2． 獨自一人在家，學會巧妙地保護自己的人身安全，學會“地震發(fā)生時如何避震”，學習安全用電的常識，提高自我保護人身安全的能力
3． 培養(yǎng)學生理解父母，主動與父母溝通的能力。樹立克服馬虎、粗心的信心。掌握簡單實用的記憶方法，提高學習效率。培養(yǎng)學生愛思考、勤動腦的習慣。
4． 讓學生掌握制作課程表的基本技能。學會使用剪刀的基本方法。學習剪花邊的基本方法。學做立體小報。
二年級教學工作計劃13
現(xiàn)在的語文教學已經(jīng)不是以前的方法了，隨著國家的大力推行教育改革，提倡素質教育，所以在向學生教授語文的時候就要換種方法來教學了。
在新的學期里，一年級的小學生已經(jīng)升到二年級了，這就需要在過去一年的教學基礎上，加大一點難度，將學生的.能力進行更大程度上的提高。但是這需要適當?shù)奶岣撸灰杂胁簧�，很有可能造成學生的不理解，無法完成教學任務和對學生語文表達能力的提升，“欲速則不達”。
在新的學期里，我制定了新的二年級語文教學工作計劃：
一、指導思想
以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。
三、學生情況分析
二年級二班共有學生58人，經(jīng)過一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。
三、教材分析：
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。
“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。
四、教材的重點和難點分析
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
二年級教學工作計劃14
一、學情分析
二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控本事差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析
二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察本事、想象本事和表現(xiàn)本事的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科資料和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。
三、單元重點、難點分析
[欣賞]重點：
1、經(jīng)過趣味的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自我或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點：
1、提高學生自主欣賞的意識和本事。
[繪畫]重點：
1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣。
難點：
1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自我的真情實感。
2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
[手工]重點：
1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。
難點：
1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。
3、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學嘗試
小組合作學習中，學習習慣、意識的培養(yǎng)。
五、教學措施：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學生良好的美術學習的'習慣。
六、教學進度
周次課題
第1課紙片插接
第2課重重疊疊
第3課點、線、面
第4課漂亮的包裝紙
第5課五味瓶
第6課得獎啦
第7課美麗孔雀
第8課葉子上的小血管
第9課漂亮的花邊
第10課腳印的聯(lián)想
第11課蔬果變變變
第12課小鳥的家
第13課動物的故事
第14課友誼卡
第15課家鄉(xiāng)變了樣
第16課我的教師
第17課會爬的玩具
第18課電腦美術——復制翻轉畫花邊
第19課娃娃家
第20課五彩繽紛的生活
二年級教學工作計劃15
一、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。
二、班級分析
我班共有36名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
三、教材分析
表內除法(一),圖形與變換,表內除法(二)萬以內數(shù)的認識,克和千克,萬以內的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.
本學期教學的主要目的要求
�。ㄒ唬�、數(shù)學思考方面
能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。
�。ǘ�、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
�。ㄈ�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學措施
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的.有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。
6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出
了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
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