學校的教學工作計劃
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的學校的教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
學校的教學工作計劃1
一、積極配合學校藝術節(jié)活動，為藝術節(jié)各項活動準備資料。
二、作好信息技術的尖子生培訓，培訓內(nèi)容為：網(wǎng)頁制作、平面繪圖、電子小報制作。培訓以四、五年級為主，重點是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術組合作，由美術老師進行創(chuàng)意、構圖、配色等美術專業(yè)指導。
三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。
1、積極動員學生參加。
2、進行針對性的培訓。
3、精心選材、認真指導、優(yōu)選作品。
四、鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教育手段進行教學，保證電教室的使用率。
五、繼續(xù)規(guī)范教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。
六、作好實驗年級的現(xiàn)代教育設備配備、管理以及教師培訓工作。
七、積極進行信息技術課的教學改革。
八、作好各領導辦公室電腦的`維護、管理。定時對重要部門的電腦資料進行備份。
九、為校慶累積資料。
十、作好學校電腦設備的維護管理，規(guī)范電腦器材的使用維護、報廢登記制度。
十一、努力在本學期內(nèi)建立一個初步的學校資源共享庫。
十二、 對教師進行電腦技術基礎培訓，內(nèi)容主要有：系統(tǒng)重裝、系統(tǒng)維護及備份、系統(tǒng)恢復、課件制作等。
學校的教學工作計劃2
針對上學期我校語文教學的實際情況，以及本學期校教學工作重點，特制定xxx學年第二學期語文組工作計劃
一、級語文教學
1、認真研討新教材，積極改革課堂教學
2、做好常規(guī)教學工作，保質(zhì)完成教學計劃、教案、教學日志、作業(yè)批改等。
3、完成新教材的修訂
二、高復班及綜合高中
1、積極改革課堂教學，提高教學效率
2、加強同科研討，做好充足的復習工作，提高升學率
3、 重視綜合高中教學工作，力爭在統(tǒng)考中名次有所上升。
三、認真貫徹執(zhí)行教研室、教務處布置的各項工作，保質(zhì)保時完成任務。
四、積極開展教研活動，營造良好的教研組氛圍
1、保證教研組活動的時間：每單周五下午
2、組織好組內(nèi)公開課，組織老師互相聽課評課。
3、加強教學研究，鼓勵和幫助老師撰寫并發(fā)表論文。
4、提高240培訓的學習質(zhì)量，按時參加培訓，完成任務。
5、積極組織學生參加XX市中專系統(tǒng)組織的各類競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。
一、指導思想
貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學工作；積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法；以落實教學五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施；樹立教師專業(yè)化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)與提高學生的自主學習能力。
工作
1。進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。
2。強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，經(jīng)驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。
3。為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。
4。備課組組認真總結上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經(jīng)驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與XX區(qū)課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，區(qū)教學比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。
5。教學質(zhì)量是學校生存的生命線，而教學質(zhì)量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的，必須要確立備課組的教學質(zhì)量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容” 的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。
在開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經(jīng)驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質(zhì)量的相關措施。
6。認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。
課前：
1） 加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；
2） 加強對教學目標與教學任務的分析；
3） 加強預識前提條件的分析研究。
4） 加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。
課中：
1） 關注大多數(shù)學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；
2） 注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學、能學。
3） 注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；
4） 注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。
課后：
1） 重視對教學目標的達成度的.分析；
2） 重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：
3） 重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。
4） 重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。
5） 根據(jù)學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。
通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度，指導他們?nèi)绾翁岣邔W習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。
7。 組織本組教師積極參加區(qū)、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質(zhì)量。
8。努力、高質(zhì)、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。
以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。
九月份
目 標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi) 容
a。 律動練習、走步練習。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b。 碎步練習、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
十月份
內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點步
目 標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份
踮步、踏點步、小跑步
目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
十二月份：
內(nèi) 容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子
目 標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份
基本功練習—勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目 標
1、 訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、 加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
學校的教學工作計劃3
1、進一步提高教師素質(zhì)。本學期，提高教師素質(zhì)包括師德的建設，理論水平的建設以及業(yè)務水平的建設。
(1)加強師德建設。首先要組織全體教職員工進行政治理論的學習，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次要積極開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。要堅定不移地貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容的教育，以“博愛”精神為校風建設的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風尚；倡導“愛己愛生、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業(yè)精神。2加強理論水平的建設。要組織教師學習先進的教育教學思想，把教育理論真正運用到教學實踐中去，實現(xiàn)由主從型向民主型轉變，由權威型向服務性轉變，由經(jīng)驗型城向研究型轉變，由封閉性向開放性轉變。3加強業(yè)務水平建設。一是充分發(fā)揮骨干教師、教學能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發(fā)揮學校教研室職能，大力培養(yǎng)和扶植青年教師成長。三是采取“走出去，請進來”的辦法，實現(xiàn)交流開放，博采眾長，使教師隊伍得到整體優(yōu)化。
2、進一步提高課堂效率。
要切實提高備課質(zhì)量，把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發(fā)點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發(fā)展。真正實現(xiàn)以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的發(fā)展性教學模式。
3、進一步提高教學實效。
其他網(wǎng)友還瀏覽了以下文章：關于縣科協(xié)發(fā)展的現(xiàn)狀、原因及對策建議
關于加強科學發(fā)展觀科普宣傳的意見紀檢機關在新農(nóng)村建設中落實科學發(fā)展觀之我見推行專業(yè)技術職務評聘分開工作實施意見我市城市管理存在的問題和對策建議法治城市建設工作意見政府關于促進農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見畜牧局關于推進社會主義新農(nóng)村建設的建議預防青少年違法犯罪工作意見電信紀檢監(jiān)察審計工作意見要繼續(xù)加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內(nèi)容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣。畢業(yè)班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖。其它年級要著眼高考，夯實基礎，搞好各階段銜接研究。
4、進一步運用現(xiàn)代化教學手段。
本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術與學科教學整合對抗賽，每個教師要充分利用現(xiàn)有設備，積極參加大賽。以校為本，走可持續(xù)發(fā)展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競爭日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢辦今天的'事，用社會的錢辦學校的事，努力發(fā)展自己，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學�，F(xiàn)實，著眼學校發(fā)展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng)，實現(xiàn)資源的共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進。
2、搞好廉政建設。繼續(xù)推行陽光校務，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴格執(zhí)行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執(zhí)行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理護廉，執(zhí)紀檢查促廉，領導班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。
3、搞好服務意識的培養(yǎng)。前后勤要認真學習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。
老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養(yǎng)出了理科狀元，高考質(zhì)量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫了一抹重彩。但是，我們應清醒地看到自身存在的問題和所處困境：管理工作仍不規(guī)范；一些規(guī)章制度還得不到很好落實；部分教師怠惰觀望，責任心不強；一些職工的服務意識不濃；尖子生不夠突出；教學設施還很落后。社會和家長不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。
學校的教學工作計劃4
為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎。現(xiàn)結合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。
[本學期的教學目標]
通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。
[學生狀況分析]
我今年新接任的六年級班的語文，班里的學生原有語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
[教學要求]
1、學習習慣。
繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。
繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的'習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
�。�10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
�。�11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。
�。�12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。
3、識字寫字。
準確認讀147個生字。
能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。
繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。
4、口語交際。
能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀
繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。
繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
6、習作。
能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
能修改有明顯錯誤的句子。
學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
[教學措施]
1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
一方面，培養(yǎng)本冊安排的關于讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈。
2、在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。
3、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献�、探究式學習，以提高學習效率。
4、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。
5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
6、要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。
學校的教學工作計劃5
社區(qū)市民學校教育工作計劃切實抓好家庭教育和社會教育，全面改善和優(yōu)化市民成長環(huán)境。
一、要教育引導職工、居民重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德培養(yǎng)，支持子女參與道德實踐活動。
二、積極組織開展經(jīng)常性、社會性青少年科普宣傳教育活動，普及科學知識，傳播科學方法，宣傳科學思想，弘揚科學精神。
三、高度重視對流動人口中市民的義務教育和思想道德教育，建立和完善保障進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受教育的工作制度和機制。
四、積極為市民參加社會實踐活動創(chuàng)造條件。深入挖掘我區(qū)進行市民思想道德實踐活動的潛在資源，通過廣泛宣傳和組織參觀，激發(fā)市民的愛國主義情感。通過組織市民參觀企業(yè)、單位增強市民的奮斗思想。
我們積極開展市民的摸底調(diào)查，做到情況詳實，管理規(guī)范。定期對社區(qū)的情況進行核實。同時，結合園區(qū)環(huán)境工作縱深開展，我們以此為契機，不斷加大社區(qū)基礎設施的建設和完善步伐，創(chuàng)造適合市民發(fā)展的良好社會環(huán)境。
新建書屋、衛(wèi)生站、遠程教育站點等工程，通過這些文化信息平臺。
一、可以給市民提供不斷學習，充實文化素質(zhì)，吸取"精神食量"的機會，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、通過現(xiàn)代信息應用平臺，可以加大對市民的`生存技能培訓教育，使其能有所學、有所做、有所用，更好的適應社會生存和發(fā)展。
三、積極開展扶貧解困和"一對一"幫扶活動，對貧困家庭及市民給予一定的國家政策性保障和幫扶，讓其對社會生活充滿自信心，更多、更好的幫助他們走出一時的困境，鼓勵他們勇于創(chuàng)造更好的生活。
四、積極發(fā)揮共青團、婦代會、治保會等職能機構作用，積極開展市民教育協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮共青團員的優(yōu)良作風，定期組織開展一系列教育活動。同時加大對市民的法律法規(guī)教育工作，開展法律課堂進企業(yè)活動，并通過一系列國家法律法規(guī)切實保障未成年合法權益不受侵犯。婦代會也及時的對市民給予了關心關愛幫扶，組織留守兒童進行文化知識培訓、生產(chǎn)生活技能知識教育。
總之，社區(qū)弘揚求真務實精神，大興求真務實、調(diào)查研究之風，及時發(fā)現(xiàn)總結推廣市民教育協(xié)調(diào)工作典型和經(jīng)驗，積極探索新時期新階段市民教育協(xié)調(diào)工作的特點和規(guī)律，使市民思想道德教育更有針對性、實效性。從全社會關心的熱點、難點、重點問題著手，采取有力措施，開拓創(chuàng)新，狠抓落實。地方課教學工作計劃幼兒園教育教學工作計劃教師個人新學期教學工作計劃
學校的教學工作計劃6
一直以來，學校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導，組織學校教師認真教學。貫徹落實有關教育改革管理的規(guī)定和工作安排，不斷完善教學研究機制，創(chuàng)新教學研究方式，使每位教師認真學習新課程理念，扎實推進課堂教學改革，深入開展素質(zhì)教育，切實提高教學工作的科學性和有效性。
一、 主要工作
1、做好學生思想道德教育工作。在本學期，學校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動。使學生自立、自強、自尊、自愛，教學生學會做人、學會求知、學會生存、學會創(chuàng)造、學會健體，以全面提高學生的素質(zhì)為根本目標。
2、各年級按照新課程要求開設開足各門學科課程，特別是體、音、美及一些綜合實踐活動課，嚴格按照要求，保證數(shù)量及質(zhì)量。對配置的遠程教育設備，各班應靈活機動地應用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應不低于兩課時。
3、嚴格各學科的備課。本期各門學科的每位老師要按照新的教學常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序，明確教學目標(知識與技能、 過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，準確把握好教學內(nèi)容，突出重點難點，根據(jù)學生實際情況靈活合理地設計好活動方案——備課，為上好課奠定基礎。
4、不斷深化課堂教學改革，積極實施新課程下的教學模式。為順應時代發(fā)展需要，不斷提高學生自身學習能力及動手實踐操作能力，要進一步地進行課堂教學改革。以“聽評課”為載體，使每位教師積極學習新課程理論，大膽進行課堂改革。抓住“以學生為主體，教師為主導”、“面向全體學生”的原則，以“合作探究、小組學習”的模式，靈活運用恰當?shù)慕虒W方法，實施最優(yōu)化的課堂教學。全面推進素質(zhì)教育，使每個人在新課改的教學過程中都有所提高，真正使課堂教學改革落到實處。
5、繼續(xù)開展“聽評課”活動。做到人人講，個個聽，在“聽評”中探索前進，共同提高，不斷提高自己的教學水平，提高學生學習的主觀能動性。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課，每周聽課應不低于2節(jié)，認真細致地對每一節(jié)課給予中肯的評價。
6、積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學效率。先進、科學的教學手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現(xiàn)有的教學資源，重視實踐電教化教學。在開設的遠程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠程教育課，達到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
7、進一步做好培優(yōu)補差工作。各任課老師要認真組織好各學習小組，有目的、有計劃地進行指導，以培養(yǎng)學生更好的自我學習能力。 對于差生，教師決不能歧視，要盡力幫助轉化他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住有利時機，采用巧妙方法，盡可能使他們得以轉變。對優(yōu)秀學生，應積極的.引導，向更高發(fā)展，并讓他們幫助差生，共同提高。培優(yōu)補差工作每位教師要有記錄。學校宗旨：轉化一名差生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。
8、開展“陽光60分鐘”活動，實施健康教育。學校認真貫徹落實教育部提出的“每天鍛煉一小時”的工作要求，扎實推行每天“陽光60分鐘”體育活動課程，把上午的大課間和下午體育活動確定為每天的“陽光60分鐘”時間。把活動列入課程表，保證學生的活動時間每天不少于1小時，學校在保證學生安全的前提下，充分利用學校現(xiàn)有的體育器材，為學生提供喜聞樂見的活動方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學校要高度重視此項工作，扎實安排好活動內(nèi)容，并由校長親自監(jiān)督。
在新的學期我們要不斷進取，努力提高學校的教育教學水平與管理水平。
學校的教學工作計劃7
一、指導思想
依據(jù)《普教工作計劃》，以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質(zhì)量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。
4、啟動“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動�！盃I造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現(xiàn)學校的特色建設。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮郧笳鎰諏嵉膽B(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī)。
根據(jù)《市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。
1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計劃;①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1。2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實，具有可操作性（別人拿你的教案能上課），青年教師（35周歲）進行二次備課（在旁邊加批注）。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規(guī)范;課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。
3、作業(yè)批改：精心設計作業(yè);作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，流什么作業(yè)，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得批改，決不允許學生批改（關于作業(yè)批改在下面具體講），;批改反饋及時（強調(diào)的是：一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。）;指導學生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè);學生的`字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本（每周至少一篇）、三～六年級作文本，數(shù)學自主學習、一二年級數(shù)學書，三到六年級數(shù)學作業(yè)1。2號本，批改要及時、規(guī)范（打 “∨”有時間等級），有批有改，繼續(xù)提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續(xù)舉行作業(yè)展評，平時抽檢的重點看評語，即看數(shù)量又看質(zhì)量。
4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下（7：00—7：10英語;7：10—7：30隔天語數(shù)）晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
5、考試：普教計劃要求，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學質(zhì)量。學習使用《大連市小學生學習質(zhì)量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統(tǒng)梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統(tǒng)性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?/p>
�。ǘ┱n改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：
1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數(shù)學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。
2、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發(fā)展。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷發(fā)展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養(yǎng)上卓有成效。
3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。
4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復的過程）。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格。
5、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課（教案）、上課（課堂教學）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導處經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、服務、管理的功能。
�。ㄈ┮劳行１狙行蓿岣呓處熕刭|(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導。
學校的教學工作計劃8
一、學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學習領域目標
1.造型表現(xiàn)學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。
3.欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.綜合探索學習領域
造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教材分析(一)教學重點
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的`作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特gong獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
學校的教學工作計劃9
新的一學期又開始了，在過去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師只有用扎實的教學基本功武裝自己，才能有好的課堂教學；對學生必須要嚴格要求，才能使學生養(yǎng)成好的學習習慣。為了總結經(jīng)驗，在今后工作中進一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：
一、 加強教材學習，實施分類教學。
1、在吃透教材的基礎上，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在工作小結中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。
2、認真組織好課堂紀律，在傳授學生知識的同時，主要教學生學習的方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，形成自己的教學風格和特色。課堂紀律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。
3、采用因材施教的分類教學法。主要針對學生的成績進行分類，對成績好的學生進行提高輔導，對成績差的學生進行知識鞏固，比如說，于鵬程，王鏡童，英語成績在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學不到，越不會就越不愿意學，漸漸發(fā)展到聽不懂課，對英語徹底失去興趣。從他們自身來講，每個人都很想學習好，但是由于種種愿因，導致今天的成績，發(fā)現(xiàn)了問題，就需要我們來解決這個問題。將他們與其他學生分開，單獨授課，不走學校進度，按著我們自己的教學進度，保證學一點會一點，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。
4、對托管學生的作業(yè)批改要認真、仔細、重視講評。每天放學，學生都有一個半小時到兩個小時的寫作業(yè)時間，這個時間既要安排好學生自身的作業(yè)還要找機會為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業(yè)的過程中，可以從他們的作業(yè)對錯情況發(fā)現(xiàn)他們在課堂上什么地方?jīng)]聽懂，沒學會，我們可以及時為他們輔導，不要使學生掉隊。除了檢查作業(yè)，還要為學生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習，練得多了自然就會了，以此提高教學質(zhì)量。
5、對于每周的周考，要針對本周所學、所講內(nèi)容精選題目，對成績差的同學可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣，考試完畢要認真進行質(zhì)量分析，并填寫好考試總結，找出近期存在的問題，及時采取相應的措施，為下一周的教學做好準備。
二、加強班級管理，鼓舞學生信心
班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學生學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
1、由于我們的學生來自不同的學校班級，作為班主任，首要任務是將現(xiàn)有學生的思想擰在一起，使每一個學生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽感。在學校開展的“三比、三看、一評”活動中，積極主動，爭取流動紅旗。
2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
3、加強與學生的交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的找每個學生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，自習課要多觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
4、每周開一次班會，除了宣讀學校精神外，對學生以表揚為主，批評為輔，著重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的.人生理想。
5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小范圍的刺激學生榮譽感。
7、本周末組織一次辯論大賽。積極開展各項活動可以在學習之余培養(yǎng)學生其他方面的能力，既減輕了學習負擔又達到了學習目的。使學生在輕松快樂的環(huán)境下學習。有些學生由于各方面成績不突出，在學校經(jīng)常受到老師和同學的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學都可以融入其中，每一名同學都有獲得勝利的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時拉近了同學之間的關系，并給予他們可以充分展現(xiàn)自己的舞臺。
在新學期開始之際，我會本著一顆熱誠的心來對待我的教學工作以及我的學生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會在實施的同時慢慢磨合，逐步改進，按照自己的計劃上好每一節(jié)課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學生的成績都有所提高。
學校的教學工作計劃10
一、指導思想：
牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、扎實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。
二、工作目標
1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。
2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施于實際教學中，推廣教科研成果。
3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。
三、主要工作：
1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。
2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。
3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。
4、做好參加常州市機器人比賽的準備。
四、工作措施：
�。ㄒ唬� 組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。
發(fā)揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識。
1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。
2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
3、配合學校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學研究活動。
4、組織教師參加上級培訓。
5、建立反思性“問題庫”。
（二）健全教科室的工作管理
1、健全教科研管理的各類制度和“學校——教科室——課題組——教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。
2、加強教科室的服務意識。變“下發(fā)任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協(xié)力，做好學校的教科研工作。
�。ㄈ┮哉n題研究為抓手，深化教育教學改革
1、加強課題管理，培育自己的品牌。
�。�1）進一步加強學校主課題《以主動發(fā)展為目標，創(chuàng)建主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生發(fā)展為本，構建小學語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產(chǎn)品進行推廣，擴大學校知名度。
在研究中，嚴格執(zhí)行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規(guī)范性，取得實效。
認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。
課題組成員利用業(yè)余時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。
（2）《充分開發(fā)學校和社區(qū)教育資源， 在“做中學”中提升學生科學素養(yǎng)的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創(chuàng)新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。
（3）及時完成課題的結題工作，并保證結題質(zhì)量。本年度《實施傳統(tǒng)美德教育的實踐與研究》和《關于提高學生應用題解題能力的.研究與實踐》二項區(qū)級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發(fā)校內(nèi)外課程資源，培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。
�。�4）認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經(jīng)驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。
�。�5）嚴把課題立項關。本學年將繼續(xù)確立一批校級課題并在區(qū)備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。
（6）積極幫助、引導新課題主持人根據(jù)課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，并做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。
2、抓好教科研常規(guī)工作
（1）對學校發(fā)展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據(jù)。
�。�2）普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續(xù)采取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。
�。�3）堅持以教師的不同需求出發(fā)，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。
（4）結合當?shù)貙嶋H，開發(fā)好學校和社區(qū)的課程資源。
�。�5）加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興�！敝�。
�。�6）做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。
�。�7）加強教科研工作的總結與交流。
五、工作行事歷
二月份
1、制定2xxx年度教科研工作計劃；
2、各課題組制定課題研究階段計劃；
3、完善、充實學校課題網(wǎng)；
4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。
三月份
1、 參加區(qū)教科室負責人會議；
2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；
3、召開課題組組長會議；
4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性；
5、《做中學》課題組研討活動；
6、出刊《羅小教苑》電子版。
7、市機器人比賽；（3月24日）
四月份
1、校級課題研究申報（4月15日結束）；
2、布置撰寫課題相關論文；
3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學；
4、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；
5、組織準備參加青少年科技創(chuàng)新大賽的科技實踐活動。
五月份
1、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。
2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選；
3、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；
4、做好區(qū)級立項課題的結題工作；
5、編寫《教師論文集》；的
6、完善校園課題網(wǎng)中的資料。
六月份
1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，并報送區(qū)評比；
2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”和“教學設計”；
3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動；
4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等；
5、學校教科研成果統(tǒng)計、工作總結、考核。
學校的教學工作計劃11
根據(jù)敖漢旗教育局《教學常規(guī)精細化管理》的要求，為了落實《古魯板蒿中心學校20xx-20xx學年度下學期教學工作要點》的具體工作，結合我校實際情況，本學期我校教師教學常規(guī)工作計劃如下：
一：加強教師的業(yè)務學習、培訓，不斷提高教師的專業(yè)技能和素質(zhì)。
本學期，教師業(yè)務學習的內(nèi)容以新的課程標準、新課標解讀、中小學教師專業(yè)發(fā)展標準及指導、小學教師專業(yè)標準解讀、教師教育標準解讀等書籍為主要內(nèi)容，采用自學與集中學習為主。教導處將每2周組織教師進行一次學習新課標，其余書籍供教師自學習。本學期，集中學習8次，自學8次，每次學習字數(shù)為400字左右，一學期總計達到6500字左右，通過學習，目的是提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學工作打下基礎。
二：提倡教師多聽課、多研究，不斷提高自己的專業(yè)技能。
按照“精細化管理”的要求，在聽課方面，每學期校長聽課不少于25節(jié)，副校長、教導主任不少于40節(jié)，教研組長、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽課方式，采取不定時間推門聽課、指名聽課、集中聽課等，目的是學習教師的教學經(jīng)驗、教學方法，檢查并指導教師的課程教學，為決策學校的教學工作、提升自身的教育教學素質(zhì)服務。教導處不定時進行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。
三：重點抓好常規(guī)檢查，以檢查促進教學常規(guī)的落實情況，以達到整體提升整個學校的教學水平。
根據(jù)“精細化管理”的要求，我校對常規(guī)工作要求如下：
1、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學生的身心特點，學習基礎，科學合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級語文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級語文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫話每周一次，詳批詳改。數(shù)學(教一個班)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。
2、課外作業(yè)：以實踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實踐性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學生每天一頁小楷字，每周一份特色作業(yè)。
3、教學計劃的內(nèi)容：
�、�、對學生教材等情況分析;②、新課標的要求和本學期應達到的教學目標;③、教學時數(shù)和教學進度;④、提高教學質(zhì)量的具體措施;⑤、學習困難學生轉化的具體措施;⑥、業(yè)務學習、教研教改及教學活動安排。以上計劃分學期制定，一式二份，一份交教導處存檔，一份附在教案上。
4、學期備課的內(nèi)容：
�、�、深刻領會課標理念，掌握學段要求，確定教學目標。
�、凇盐战滩捏w系、編排意圖、知識結構及整個學段的地位和作用，以及相關學科的聯(lián)系，確定教學重點、難點和疑點。整合教學內(nèi)容、突出重點、突破難點、解決疑點。
③、從學生的學習水平認知結構、已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗等全方面分析，因材施教。
(4)、引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式的確定，提高課堂質(zhì)效。
(5)、教具及教學媒體的運用情況及達到的教學效果的預設。
5、要提前一周備課，規(guī)范教案的書寫格式，內(nèi)容包括教學目標、重點難點、課型、教學時數(shù)、教學準備、教學實施過程、板書設計、作業(yè)布置、教學反思。教案分課時書寫。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學目標、重難點、板書、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。
四：本學期，繼續(xù)開展教師讀書活動，把讀書活動作為校本教研、校本培訓的載體。
每位教師每學期讀一至兩本好書(可以讀下發(fā)的“中小學教師專業(yè)發(fā)展標準指導”、“小學教師專業(yè)標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書籍)，每學期上交一份讀書心得或論文。繼續(xù)學習新課標研討活動，有學習記錄內(nèi)容，上交一份學習新課標反思、一份學習新課標體會。教導處組織教師對新課標內(nèi)容的閉卷考試。
五：規(guī)范教學行為，嚴格教學紀律，努力搞好教育教學工作。
教師要嚴格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，上課時不吸煙、不會客、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂、不做與教學無關的事，不拖堂，無特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，衣著得體，不準在上班期間飲酒并進教室，板書不寫錯別字。
六：抓好寫字教學，讓學生從小樹立“寫端正字、育有節(jié)人”的.意識。
在聽課過程中，我們要重點看教師的漢字書寫情況，寫字要端正大方、不了草、間架結構得體。在教學過程中，所有學科教師都要提示學生的寫字姿勢，指導學生的寫字要領，評價學生的寫字過程，指導學生的寫字規(guī)則。此項工作，將作為教師課堂教學的主要因素。本學期，我們將進行學生的寫字競賽，教師硬筆字比賽。學校寫字指導教師每兩周進行一次學生、教師寫字指導課，各班級要求學生每天一頁小楷字，每兩周一幅寫字手抄報。每月月末學生進行對比，相互借鑒，達到相互學習、共同進步的目的。教師要率先垂范，每天一頁小楷字、每月一份書法手抄報，力爭全校師生的漢字書寫短期有進步、期末成效大，真正把“寫字”這一課題落到實處。本學期，我們將進行語文教師和五、六年級學生“漢字聽寫大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽寫大賽”做準備，真正把祖國優(yōu)秀漢字弘揚光大。
七：學生作業(yè)要求。
教師對學生的作業(yè)批改要注意格式，符號要規(guī)范，標點要正確，批語書寫工整，批得準確、改的及時恰當，有啟發(fā)性，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性。作文的眉批、總批評語要恰當，指示具體，富于激勵和指導。嚴禁教師安排其他教師、學生代批、代改全班同學的作業(yè)。培養(yǎng)學生認真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的良好習慣，作業(yè)書寫整潔，條理清楚，教師要督促每位學生及時上交作業(yè)，如學生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒有及時發(fā)現(xiàn)和補救，從教師考核中扣分。教導處檢查學生作業(yè)，采取隨機抽樣的方式，以個體代表全體。
八：后進生轉化與輔。
教導處要根據(jù)各班級上報的后進生名單，查閱后進生的作業(yè)、練習、單元測試卷，來確定教師對后進生的轉化情況，并把此項工作納入教師期末綜合考核。教師在后進生轉化的過程中，要找出后進生后進的結癥，針對不同后進生的情況，采取行之有效的補救方法，通過個別輔導、同學幫助、與家長聯(lián)系交流、共同參與學生學習管理，及時解決學生思想和學習上存在的困難和問題等形式，使后進生盡快步入正常生的行列。對待后進生，我們要不辭辛苦，從學生的前途著想，重點培養(yǎng)，不能放任自流，要擔當起一名教師應盡的責任。
古魯板蒿小學教導處附：古魯板蒿小學常規(guī)管理工作行事歷
三月份：
1、安排教師常規(guī)工作；
2、青年教師匯報課；
3、教學常規(guī)檢查。
四月份：
1、青年教師課堂教學競賽；
2、讀書活動評比、交流；
3、新課標測試；
4、常規(guī)檢查。
五月份：
1、教師、學生寫字競賽；
2、教師、學生書法展覽；
3、教師、學生“漢字聽寫大賽”；
4、期中測試；
5、常規(guī)檢查。
六月份：
1、后進生轉化匯報課；
2、新課標學習交流會；
3、常規(guī)檢查。
七月份：
期中測試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋。
學校的教學工作計劃12
一、指導思想：
學校要廣泛開展對《國家基礎教育課程改革綱要》及《國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》的學習與討論。圍繞教學要為促進學生發(fā)展，引導學生學會學習，形成學生終身學習的愿望和能力這個核心問題；圍繞“課堂教學與教師教學行為”這一活動主題。認真學習，深入研究，積極實踐。突出課堂教學的地位。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展素質(zhì)教育，為把我校辦成區(qū)先進學校而努力。
二、工作目標：
1、小學生入學率、鞏固率100%、畢業(yè)率99%以上；
2、小學生體育達標率95%以上；
3、小學生勞動技能操作合格率90%以上；
4、小學生科技活動普及率90%以上；
5、學校藝術教育活動普及率100%；
6、學校計算機教學普及率90%以上；
7、學校活動課開課率為100%；
8、小學生英語課開課率為95%以上；
9、減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量；
10、在校學生犯罪率控制在0。2%以內(nèi)；
三、具體工作：
九月：
1、學校結合實際制定切實可行的'教學工作計劃（第一周）；
2、組織教師學習有關進一步進行課程改革的資料及文件；
3、開展以“課堂教學與教師教學行為”為主體的第六屆教學質(zhì)量月的動員、準備工作；
4、布置教壇新秀評比工作；
5、各教研組聽教材教法報告，制定教研計劃、教學工作計劃（9月9日交）；
6、成立新教研組、年級組等；
十月：
1、教學質(zhì)量月，學習、反思階段：各教研組繼續(xù)組織學習，結合課堂教學中教師行為的現(xiàn)狀探討：教師行為與教學方式的關系。反思教師的教學行為利弊，促進教師教學觀念的轉變，以促進教學行為的轉變。
2、結合學校給予的案例，教師看書學習，分析理解；進行內(nèi)化后，教研組交流討論，并形成文字，推薦總結發(fā)言人；全校交流；
3、區(qū)教壇新秀評比；
4、為質(zhì)量月上課準備。
十一月：全面開展以“課堂教學與教師行為”為主題的教學質(zhì)量月活動。
1、專家講座（梅校長）；
2、每位教師準備上一節(jié)（十一月的前兩周上）以“課堂教學與教師教學行為”為主題的研究課。要做到課前思課、說課，將教育理論與教學實踐相結合。課后組內(nèi)評課、議課。不但反思教師的教學行為，并及時反饋，帶回實際，以指導促進教學工作。每位教師課后寫一篇上（聽）課反思、教師教學行為感或教案等。學校、區(qū)將匯集為冊；
3、積極參加區(qū)、片級的“教師論壇”，探索體現(xiàn)時代特征的教師教學行為及評價要素；
4、語數(shù)以教研組為單位為上研究課、小學科三個教學點一起上研究課，各組推薦一位教師準備參加校、片教學活動。
十二月：研討交流階段：
1、參加校、片際間“教師教學行為風采”展示交流活動；
2、進行“課堂教學與教師教學行為”主題活動的總結，教研組總結提煉出對教師教學行為的評價標準及有關論文，形成文字材料交教導處；
3、對教學質(zhì)量月中表現(xiàn)突出的教師給予表彰；
4、學校匯編成冊《課堂教學反思錄》；
5、十二、元月準備復習考試。
四、教學常規(guī)工作：
1、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、期中抽查調(diào)研一個年級，期末統(tǒng)一檢查，各年級要認真做好質(zhì)量分析；
2、一學期檢查備課3次，預備周教研組查，學期中教導處不定期抽查一次，期末教師互查，各級要做好檢查記載；
3、一學期聽課要求：教師10節(jié)，教研組長15節(jié)，教導主任、主管教學校長40節(jié)（要求寫出聽課意見）；
4、作業(yè)設計要精，各教研組可針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，確定布置科學的、有價值作業(yè)，反對重復、機械的無效勞動；
5、教導處與校長室不定期地隨堂推門聽課、跟蹤聽課、檢查教案，布置作業(yè)，批改作業(yè)情況。并隨時檢查教師上課、教研活動、興趣活動等教學活動狀況；
6、學校的興趣活動課與體育活動課要落實。各位教師要按時到崗，不得隨意取消或調(diào)換，每課要有具體活動內(nèi)容，不得隨意放鴨子；
7、開展各學科競賽活動（12月）
語文：朗讀、講故事比賽數(shù)學：計算比賽
英語：口語比賽計算機：漢字輸入比賽
自然：實驗操作比賽（待定）體育：各種體育競賽
社會：知識競賽
學校的教學工作計劃13
一、指導思想
以中心校工作要求為指向，改革課堂教學模式，追求高效課堂，成就學生學習的主體地位，抓牢校本校驗，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升第二階梯年級教學成績。
二、工作重點
1.優(yōu)化學校的育人環(huán)境。
2.改革傳統(tǒng)的課堂模式。
3.扎扎實實開展教研工作，促進落后班級成績提升。
4.積極參與經(jīng)典誦讀活動，全力打造閱讀文化。
三、工作措施
第一、完善學校的育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化學校育人環(huán)境
學校的物質(zhì)文化環(huán)境是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。繼續(xù)優(yōu)化學校育人環(huán)境，努力做到讓每一塊墻壁會說話，每一個角落能育人，從而形成濃濃的育人氛圍。
�。ǘ┙ㄔO辦公室文化
辦公室是教師學習、研究、生活的場所，也是學生教師聯(lián)系、共同成長的場所之一。因此，各辦公室應以高雅、文明、和諧、高效為原則，優(yōu)化設計，合理布置。同時做到上班不串崗閑談，不做與辦公無關的事情；對待學生與家長語氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團結協(xié)作。
（三）打造班級文化
教室布置是班級文化環(huán)境建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富有教育性的班級環(huán)境文化。
第二、優(yōu)化教學的每個環(huán)節(jié)，構筑健康高效的課堂文化
�。ㄒ唬┨岣邆湔n質(zhì)量，以檢查促落實：確保常態(tài)下的'教學工作到位：
1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式；
2.采用先聽課再查閱教師備課筆記的方式進行查閱，看教師是否按照備課進行上課，看教師的備課是否真的為上課服務；
3.查閱教師的備課后及時反饋，及時把查閱教師的備課情況在學習的時候進行評析和反饋。
（二）打造高效課堂，落實領導聽課制度：全面構筑起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主。無論采取何種有效的方法手段，我們都必須牢記每節(jié)課教師的講授時間不超過二十五分鐘，確保每節(jié)課每個學生都能全身心投入。
�。ㄈ﹥�(yōu)化作業(yè)布置，減輕學生負擔：精心布置每作業(yè)，做到“減負提質(zhì)”。
�。ㄋ模┲匾暯虒W反思，開展交流活動：堅持每課一反思，推進課堂改革，使每位教師逐漸轉變教學觀念和教學行為。
�。ㄎ澹﹫猿謽I(yè)務學習。對于教師來說，學習也是一種責任。倡導教師利用雙休日或晚上學習研修，我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識，使自己與最前沿的教育理念進行對接。
�。┙M內(nèi)教研課。組內(nèi)教研課是以學科組為單位進行的“家常小研討”，要求每一位老師都要做一回主人開展“請客”活動。重點幫扶一、四、五年級。
第三、開展經(jīng)典誦讀活動，做到每個班級日有所誦，讓閱讀成為生活方式。
學校的教學工作計劃14
為了進一步規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)電大20xx年教育督導工作規(guī)劃，特制定我校20xx年教學督導工作規(guī)劃。
一是以教學工作為中心，全面提高對教學督導的認識
組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規(guī)范化管理結合起來，深化教學質(zhì)量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業(yè)才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質(zhì)量，為學校的可持續(xù)、長遠發(fā)展服務。
二、以提高質(zhì)量為根本，切實開展教學督導工作
今年，我們主要開展以下工作：
1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業(yè)、指導和評估。
2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序；期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執(zhí)行情況，作業(yè)作業(yè)的批改情況，學生對老師的反饋情況；期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。
3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調(diào)課等。并公布各專業(yè)課的出勤情況，以便對教師和督學進行監(jiān)督。
4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環(huán)節(jié)的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)適用性。
5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監(jiān)督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學；是網(wǎng)絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；自主學習是基于作業(yè)、在線答疑、討論、BBS交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。
6、開展畢業(yè)設計、畢業(yè)設計工作的監(jiān)督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環(huán)節(jié)，防止項目老源頭，設計(運營)內(nèi)容雷同，答辯評估走過場，完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進學生綜合能力的提高。
第三，以規(guī)范化管理為突破口，增強教學督導的教學支持服務功能
教學督導也是教學管理的重要組成部分。要在制度建設的基礎上，加強教學督導的規(guī)范性和教學支持服務的針對性。確保監(jiān)督有依據(jù)，處罰有標準，指導有水平。進一步完善相關監(jiān)管制度
1、深入教學一線，充分了解相關教學信息，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決問題，為教學部門提供必要的服務；
2、定期或及時向?qū)W校領導和相關部門匯報，通報督導工作相關信息和反饋，協(xié)調(diào)全院教學工作的.及時調(diào)控；
3、維護教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系的正常運行，配合相關方對教師教學業(yè)務進行評估，促進教學質(zhì)量、教學效果和效率的提高；
4、積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質(zhì)；
5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發(fā)展提出建設性意見。
為確保上述工作順利完成，電信學院二級監(jiān)管小組工作計劃制定如下：
一是積極探索教學督導新模式。
采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作模式，全面、分層、協(xié)調(diào)開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學，注重課堂教學和課外輔導的質(zhì)量；評估教師如何教學和學生如何學習；它不僅監(jiān)督教學一線，而且檢查教學管理。應努力從教與學、教學與管理等方面研究解決本科教學中存在的問題，為教師、教學管理者和學生提供幫助和指導。
二、加強教學督導和宣傳，促進督導工作交流。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導小組成員；組織教學督導小組成員到兄弟學院參觀交流，學習兄弟學院教學督導的先進經(jīng)驗。
三、努力開展教學研究，努力提高教學工作水平。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯(lián)系教學實踐，開展教學研究工作，充分發(fā)揮智庫作用，為加強教學管理、提高教學質(zhì)量提供建議；作為二級督導小組成員，要根據(jù)學院教學工作的實際情況，積極向?qū)W院領導和有關部門提出建議。
第四，強化督導評估機制，有效解決教學問題。
學校的教學工作計劃15
（一）目標與要求
1、注重學生發(fā)展，面向全體學生
初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
2、重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能
使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力。
3、重視科學探究，強調(diào)過程與方法的學習
在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的'方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。
4、情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
5、注重科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會（STS）的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統(tǒng)一轉變。
6、分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務
初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新，任務重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務。
（二）教學進度
期中考試前：
初二年級（八年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》
八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。
初三年級（九年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。
期中考試后：
八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。
九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。
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