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教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-07 09:25:48 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【熱門(mén)】

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編整理的教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【熱門(mén)】

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃1

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)主要培養(yǎng)與國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,知識(shí)能力結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)與管理知識(shí),具備采礦實(shí)際工作的基本能力和基本技能,具有綜合職業(yè)能力,在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

  熱愛(ài)祖國(guó),能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái);;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的'能力。

  二、培養(yǎng)規(guī)格

  1.思想素質(zhì):熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的基本路線,具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法,具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

  2.文化素質(zhì):具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

  3.業(yè)務(wù)能力:熟悉掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù),能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術(shù)問(wèn)題,具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五災(zāi)害知識(shí),具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全,具有礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問(wèn)題的能力;具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、安全管理能力;熟悉礦用機(jī)電設(shè)備的基本性能,具有機(jī)電設(shè)備選型設(shè)計(jì)能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;。獲一項(xiàng)以上相關(guān)技能證書(shū)。

  4.外語(yǔ)能力:有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。

  5.身心素質(zhì):掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;樂(lè)觀向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài),身心健康,能勝任本專業(yè)工作,并掌握一定的國(guó)防知識(shí)與事技能。

  三、主要課程

  中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

  公共基礎(chǔ)課滁括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀,提高學(xué)生思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

  本專業(yè)基礎(chǔ)課程有:德育課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ))、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),體育與健康課,藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))課等。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力,F(xiàn)制定如下計(jì)劃:

  一、思想政治

  始終如一地?zé)釔?ài)本職工作,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、工作目標(biāo)

  1、培訓(xùn)——著眼校本,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

  2、課改——理論支撐,加強(qiáng)實(shí)踐,提高質(zhì)量。

  3、科研——刻苦專研,積極參與,推出成果。

  4、常規(guī)——踏踏實(shí)實(shí),嚴(yán)格要求,努力招生。

  三、實(shí)施策略

  (一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

  教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展智力,培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為,衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低,而要有較高的教學(xué)水平,就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

  2、練好五項(xiàng)基本功

  一練“兩筆一話”基本功,二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的`基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃,落實(shí)自練方案,認(rèn)真練好“兩字”(粉筆、鋼筆),過(guò)好“三關(guān)”(教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)),學(xué)會(huì)“三課”(說(shuō)課技能、講課技能、評(píng)課技能)、會(huì)用“三機(jī)”(投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī))。

  3、用教育理論武裝自己

  為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)書(shū)籍,力求追根溯源,融會(huì)貫通。寫(xiě)一本不少于5000字的讀書(shū)筆記(或摘抄讀書(shū)卡片)。

 。ǘ、推進(jìn)課改,提高課堂教學(xué)效率

  1、經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),并收集學(xué)生碰到的疑難和問(wèn)題,進(jìn)行研究解決,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高質(zhì)量。

  2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

  3、繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”來(lái)認(rèn)真參加校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真積累資料,及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。

  4、做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,本人計(jì)劃重點(diǎn)做好教學(xué)后反思,并寫(xiě)進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容。

  5、加大電教設(shè)備的使用力度,切實(shí)抓好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作,以拓展學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,提高教學(xué)效率。

 。ㄈ⒎e極科研,推動(dòng)教育創(chuàng)新

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情+拼搏”,不能僅靠“時(shí)間+汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué),收到事半功倍的效果。

  1、確立正確的教育科研觀

  通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩,將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù),樹(shù)立科研興校的觀念。

  2、參與科研活動(dòng)

  積極參加教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng),與各位教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高。嘗試探究式教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)精華相結(jié)合,有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中,在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析,運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的各種能力。并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上交流或獲獎(jiǎng)。

 。ㄋ模⒑粚(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,堅(jiān)持上課點(diǎn)名制度。

  2、精心準(zhǔn)備,上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得,為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名還有待提高的教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師及同工作室的教師學(xué)習(xí),就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,學(xué)會(huì)感悟、反思。

  4、加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)踐研究。盡可能多地尋求教改課題的理論指導(dǎo),從而使教改實(shí)驗(yàn)在指導(dǎo)力量上得到保證。堅(jiān)持課題研究,使“發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)”為教學(xué)服務(wù),不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、充分利用課余,投身于招生工作。深入挖掘一切資源,發(fā)動(dòng)親朋好友,通過(guò)開(kāi)展下點(diǎn)演說(shuō)鼓動(dòng),全面撒網(wǎng)、力爭(zhēng)完成招生任務(wù)。

  本學(xué)年我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步探索教育科研改革,使自己的教育科研水平不斷提高,從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,希望自己能夠切實(shí)的完成。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3

  新的一學(xué)期又開(kāi)始了,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,針對(duì)三四班在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績(jī)是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。三班和四班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成績(jī)整體水平差別較大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,他們又較浮躁,不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí),因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實(shí),作業(yè)有針對(duì)性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過(guò)作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況,并及時(shí)查缺補(bǔ)漏,力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說(shuō)多練,加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力,反復(fù)強(qiáng)調(diào),求穩(wěn),爭(zhēng)取牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基基礎(chǔ)

  在教學(xué)常規(guī)方面,我會(huì)努力作到:1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋可適當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。5、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。6、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。7、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  在教研工作方,一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn):首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測(cè)工作。其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級(jí)的.課文較長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過(guò)各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)成績(jī)。第四,在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

  教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:

  本學(xué)期共19周的時(shí)間,除去放假時(shí)間,教學(xué)時(shí)間為18周。

  unit1第一周----第二周

  unit2第三周---第四周

  unit3第五周---第六周

  unit4第七周---第八周

  unit5第九周---第十周

  unit6第十一周----第十二周

  unit7第十三周---第十四周

  unit8第xx周---第十六周

  總復(fù)習(xí)第十七周---十八周

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)煙臺(tái)市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn),注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,爭(zhēng)取明年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

  二、情況分析

  (一)教材分析:根據(jù)課程安排,本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,寧慢勿快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  (二)學(xué)生學(xué)情分析:

  1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的'學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲 望比較強(qiáng)烈,在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

  2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固,大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,建立物理模型,獨(dú)立分析物理過(guò)程,解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低,還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué)。

  1、知識(shí)方面,根據(jù)新課標(biāo)要求,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),基本技能、基本方法和基本的'物理思想。

  2、知識(shí)和能力方面,高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者密不可分,在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

  四、方法與措施

  1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。

  從全面提高學(xué)生的素質(zhì),對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。

  2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,獨(dú)立分析物理過(guò)程,獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃5

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人,知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書(shū)的人,才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際,特制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、讀書(shū)目標(biāo)

  1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,符合初中學(xué)生興趣的老師。

  2、思想提高:在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

  二、讀書(shū)口號(hào)

  我的讀書(shū)口號(hào)是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  三、讀書(shū)措施

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。

  4、在讀書(shū)過(guò)程中,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的.各方面素質(zhì)與綜合能力。

  5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  四、讀書(shū)安排:

  1、閱讀《教師的體態(tài)語(yǔ)言》

  2、閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

  3、閱讀《愛(ài)的教育》

  4、閱讀《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》

  "要想給孩子一杯水,自己先要有一桶水。"這在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養(yǎng),就必須要讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽群書(shū),要能在書(shū)本面前靜下心來(lái),善于對(duì)書(shū)本中的內(nèi)容深入地思考。相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃6

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期我被分到了大二班,在新的學(xué)期里,我可能會(huì)面臨很多新的問(wèn)題,新的挑戰(zhàn),為了在以后的工作學(xué)習(xí)中,更有計(jì)劃,更有目標(biāo)的去解決這些問(wèn)題完成好工作,我本學(xué)期的計(jì)劃如下:

  一、增進(jìn)師生關(guān)系

  剛來(lái)到大二班開(kāi)始會(huì)有一些陌生,雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,但在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里,我會(huì)耐心、仔細(xì)的去了解他們,能夠盡快的融入這個(gè)大集體。

  二、教育教學(xué)工作

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)和教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置和安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的.條件和機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

  2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,和幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

  3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

  4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,和幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師和幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

  三、安全工作

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,因此,要加強(qiáng)晨午檢查,在戶外活動(dòng)時(shí),我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  四、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期我將通過(guò)晨間,離園的時(shí)間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況和表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。

  同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

  對(duì)于工作忙的家長(zhǎng),我們將以電話、形式和家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

  再就是通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

  新的一年,新的希望,相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  為全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,依據(jù)省教育督導(dǎo)評(píng)估文件精神,結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn),本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則,認(rèn)真貫徹,嚴(yán)格執(zhí)行,落實(shí)到位。因此,本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅(jiān)持創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)特色。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識(shí),全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作

  1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí).

  2、強(qiáng)化“科研興!币庾R(shí),學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。

  3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

  4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。

  5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高科學(xué)管理的力度。

  6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

  8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。

  三、具體措施

  1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)

  結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級(jí)在全鎮(zhèn)檢測(cè)成績(jī)的排名情況,學(xué)?陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢(shì),深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問(wèn)題。因此,針對(duì)我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī),我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此,提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量,狠抓教學(xué)的過(guò)程性監(jiān)控,絕不放松。

  2、強(qiáng)化“科研興校”意識(shí),全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。

  以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口,開(kāi)展課題研究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校科研骨干力量,創(chuàng)設(shè)學(xué)?蒲蟹諊,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣,提高每一位教師的科研能力。

  (1)樹(shù)立“人人都是課程資源開(kāi)發(fā)者”的理念,形成自覺(jué)進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)和課題研究意識(shí)。

  (2)理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高教師的科研能力。

  (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃,在日常的'教育教學(xué)中實(shí)施研究,把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。

  (4)做好階段性總結(jié),積累詳實(shí)資料。

  3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

  (1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個(gè)教研組,即1—3語(yǔ)文教研組,組長(zhǎng),任愛(ài)艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,組長(zhǎng),劉春艷;4—6語(yǔ)文教研組,組長(zhǎng)李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,組長(zhǎng),薛麗麗(具體如何實(shí)施見(jiàn)校本教研計(jì)劃。)

  (2)學(xué)校、各教研組組長(zhǎng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計(jì)劃。(詩(shī)意語(yǔ)文,生活化數(shù)學(xué),科任創(chuàng)設(shè)情境)

  (3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng),每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動(dòng),即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng)。

  (4)每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容都由組長(zhǎng)安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

  (5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全,規(guī)整裝訂。

  (6)學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情況,評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè),被評(píng)選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人。其他組教師每組評(píng)選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人,并納入學(xué)期考評(píng)。

  20xx教師個(gè)人工作計(jì)劃

  (一)注重師德形象

  隨著教師地位的日益提高,社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到:思想純正,積極進(jìn)取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

  (二)注重教學(xué)效果

  教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,同樣,教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,本人努力做到

  (1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì),并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

  (2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。

  (3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  (4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

  (5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者,面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。

  (一)注重師德形象

  隨著教師地位的日益提高,社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到:思想純正,積極進(jìn)取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

  (二)注重教學(xué)效果

  教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,同樣,教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,本人努力做到

  (1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì),并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

  (2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。

  (3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  (4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

  (5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級(jí)優(yōu)秀生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),不因英語(yǔ)成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃8

  歷史教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由中小學(xué)搜集整理,提供于廣大教師免費(fèi)下載使用。同時(shí)本站還配套有大量的學(xué)科同步免費(fèi)教案,免費(fèi)課件及免費(fèi)試題等資料供大家下載。

  本學(xué)期,我擔(dān)任初三五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。在從事教育教學(xué)工作中,我打算把工作干好,現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才 。

  二、加強(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。 初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的'重要階段,同時(shí),還面臨著要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,趙宇就是典型的一個(gè)例子。因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。 后進(jìn)生的教育 和管理歷來(lái)是班主任和科任教師工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃9

  在新的學(xué)期中,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任,讓我擔(dān)任了初一年級(jí)#班的語(yǔ)文教學(xué)工作,并擔(dān)任了#班的班主任。

  作為一名剛剛加入到教師隊(duì)伍中的年輕人,我滿懷熱情投入到這份新的事業(yè)中。對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作做了如下計(jì)劃:

  一、針對(duì)初一新生由小學(xué)升入中學(xué)的特點(diǎn),在教學(xué)中我將把“三個(gè)一”作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓。具體的“三個(gè)一”就是“養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“形成一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度”“樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

  二、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科廣泛性、人文性、深入性、實(shí)用性的一系列特點(diǎn),我將通過(guò)“閱讀——交流——指導(dǎo)——拓展”等教育教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)趣中感受語(yǔ)文,學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  三、制定一定的.學(xué)習(xí)措施:1、積累本2、練筆本3、作文本4、學(xué)用通5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋6、語(yǔ)文學(xué)科小組7、課前演講8、各種語(yǔ)文活動(dòng)(文學(xué)小報(bào)、為課文配圖題詩(shī)、錄制朗誦磁帶、自己出題、硬筆書(shū)法比賽、各種讀書(shū)交流等)

  四、任何措施的制定其目的在于落實(shí)!所以在經(jīng)后的工作中落實(shí)是關(guān)鍵!

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃10

  面對(duì)新的學(xué)期,我很慶幸我把“用心學(xué)習(xí)、求思奮進(jìn)”作為了我的成長(zhǎng)關(guān)鍵詞,我始終認(rèn)為:在有人活動(dòng)中,作為教師定要讓學(xué)生欽佩,讓家長(zhǎng)欣賞,讓學(xué)校放心,讓自己安心!

  新的學(xué)期,我決心做好以下幾個(gè)方面:

  一、不斷學(xué)習(xí),在勤學(xué)中提高自身素質(zhì)。

  1、利用課余時(shí)間,經(jīng)常翻閱教育優(yōu)秀報(bào)刊,瀏覽教有教學(xué)網(wǎng)站信息、關(guān)注名人教育研究動(dòng)向,了解先進(jìn)教有理念,在學(xué)習(xí)中做好筆記,以指引自身的教育教學(xué)工作。

  2、在教學(xué)中,我要做到教而思,思后用,用后再思,我會(huì)讓“學(xué)新”成為我的習(xí)慣,讓理論指導(dǎo)我的實(shí)踐,讓我的著眼點(diǎn)變高,讓我的視野變寬,提升我教者魅力。

  3、要多聽(tīng)研討課、觀摩課、專題講座,珍惜一一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)自身之短,勤寫(xiě)隨筆手記,提高自身素養(yǎng)。

  4、本學(xué)期,我確定讀好以下幾本書(shū):《簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)》、《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問(wèn)》,我想讓我的教學(xué)活動(dòng)更有益于發(fā)展孩子們的能力,我想在有限的業(yè)余時(shí)間,讓文字滋養(yǎng)我的心靈,讓我?guī)е篮眯那閺氖挛业氖聵I(yè)。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、針對(duì)教材,我將每天進(jìn)行潛心研讀,結(jié)合《教參》、《教材全解》、《七彩課堂》把握教學(xué)方向,虛心請(qǐng)教同事,精準(zhǔn)教材教法。

  2、針對(duì)教案,我將做好二次備課,使課前準(zhǔn)備更具“實(shí)效性、實(shí)操性、實(shí)用性”,以確保高效課堂的有效實(shí)施。

  3、教學(xué)中,我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,我將注重課堂評(píng)價(jià),以促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

  4、善于進(jìn)行課后反思,積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題,總結(jié)不足與亮點(diǎn),不斷充實(shí)特色案例記載,力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。

  5、新的學(xué)期,將做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓兩個(gè)班齊頭并肩、力爭(zhēng)使兩個(gè)班的學(xué)習(xí)水平相當(dāng)、優(yōu)異!

  三、做好傳幫帶,促進(jìn)年輕教師良性成長(zhǎng)。

  作為一名老教師,有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心、幫助組里的年輕教師,無(wú)論是日常教學(xué)還是研討課研討,我將在工作上主動(dòng)關(guān)懷,形成有高度的引領(lǐng)和指點(diǎn),在教研團(tuán)隊(duì)里盡可能貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓年輕人有所收獲。

  四、關(guān)注每個(gè)孩子,做好副班主任工作,與家長(zhǎng)朋友攜手共創(chuàng)教育新天地。

  1、我會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,關(guān)注他們的.每一點(diǎn)進(jìn)步,包括思想行為方面,并將及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

  2、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從認(rèn)真讀題、獨(dú)立思考、用心書(shū)寫(xiě),細(xì)心檢查等各個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)、養(yǎng)成教育。

  3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生,熱情耐心給予指導(dǎo)幫助,使其喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、充滿自信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  4、關(guān)注班級(jí)活動(dòng),配合班主任做好學(xué)生的思想工作、不管規(guī)范行為習(xí)慣。協(xié)助班主任發(fā)展班級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  5、勤于和家長(zhǎng)朋友聯(lián)系溝通,讓家庭教育和學(xué)校教育共贏與孩子一身。

  面對(duì)新的時(shí)間點(diǎn),新的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校新的要求與理念,作為一名教師者,我堅(jiān)信唯有不停博學(xué)方能進(jìn)步。為此,我將繼續(xù)勤學(xué)、繼續(xù)勤思、繼續(xù)在教育的道路上追求新的高度。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃11

  新學(xué)期、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新挑戰(zhàn),全新的一學(xué)期從xx一小開(kāi)始!

  “xx一小”早有耳聞,來(lái)到這里更讓我深切的感受到名校的強(qiáng)大,“震撼”是我最大的感受。對(duì)于我這種年輕的新教師來(lái)說(shuō)深感責(zé)任的重大,同時(shí)又讓我動(dòng)力十足。如何更快的適應(yīng)一小的工作,很好的完成各項(xiàng)任務(wù),這些都需要我不斷的完善自己,努力提高自身綜合素質(zhì),下功夫提升業(yè)務(wù)能力!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,有計(jì)劃,有目標(biāo),有具體步驟,才能積極行動(dòng),高效輕松。因此特制個(gè)人計(jì)劃,力爭(zhēng)做一名一小優(yōu)秀的體育老師,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量!

  一、德高為師,身正為范;慎思篤行,不斷進(jìn)取!岣呔C合素質(zhì),做一名思想行動(dòng)合格的老師

  1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的政策,維護(hù)社會(huì)公德,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)于律己。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,是時(shí)代的要求,也是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。我將不斷努力提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,做學(xué)生的良師益友。與同事心往一處想,勁往一處使,融洽相處,愉快合作,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  2、“慎思篤行”廣博學(xué)習(xí),審慎詢問(wèn),慎重思索,明晰辨析,踏實(shí)履行。從身邊小事做起,嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,熱愛(ài)學(xué)生,不打罵、體罰學(xué)生,有耐心、有愛(ài)心。不做有損教師形象的事,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的'侵蝕。尤其自己帶的是一年級(jí)新入學(xué)的小學(xué)生更應(yīng)該以身作則,以精心、耐心、愛(ài)心去對(duì)待每一名學(xué)生。

  二、深挖教材,不斷創(chuàng)新;培養(yǎng)習(xí)慣,完善細(xì)節(jié)!嵘龢I(yè)務(wù)能力,做一名專業(yè)創(chuàng)新型的老師

  1、我是一名青年教師,缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在xx一小這樣的名校,各方面要求、標(biāo)準(zhǔn)都很高,這就更加要求我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),向老教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。高度重視常規(guī)教學(xué)工作,這是一名教師的本職工作。精心制定學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃,依據(jù)教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)年體育活動(dòng)的安排,合理選擇教材,科學(xué)搭配,有效分配課時(shí)比重。課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課后及時(shí)反思,不簡(jiǎn)單的重復(fù)上課,將上一節(jié)課的點(diǎn)滴反思匯總在下一節(jié)課中進(jìn)行改進(jìn)。

  2、不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其教師肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。多看書(shū),勤寫(xiě)作,保質(zhì)、保量完成手記,按時(shí)上傳電子文檔。積極參與學(xué)校課題組、體育組小課題研究,與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,向老師教師看起,努力做一名創(chuàng)新型、科研型教師。

  三、陽(yáng)光體育,快樂(lè)足球;團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取!占白闱蛑R(shí)和技能,形成校園足球文化。

  1、“校園足球”包括足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練等,重點(diǎn)培養(yǎng)青少年的足球興趣,讓學(xué)生在快樂(lè)足球中強(qiáng)身健體,鍛煉意志品質(zhì),在發(fā)揮個(gè)人天賦的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。我的專項(xiàng)正是足球,如何更快、更好的讓足球進(jìn)入一小,我認(rèn)為重點(diǎn)是普及足球,從思想上提高認(rèn)識(shí),注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),注重足球文化的建設(shè),真正讓快樂(lè)足球走進(jìn)一小。足球進(jìn)課堂,學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排足球教材,組建足球班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)梯隊(duì),豐富各級(jí)足球比賽。努力編寫(xiě)足球校本教材,打造一小足球特色。

  2、完善校隊(duì)組建的規(guī)劃化、梯隊(duì)化;加強(qiáng)校隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性。校隊(duì)組建科學(xué)選材,全面考量學(xué)生的各方面素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生思想教育,樹(shù)立足球隊(duì)良好隊(duì)風(fēng)。處理好學(xué)生訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系,不斷的去總結(jié)訓(xùn)練和比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。梯隊(duì)建設(shè)尤其對(duì)低年級(jí)組別的梯隊(duì)建設(shè)要加大力度,從小打下堅(jiān)實(shí)的足球基礎(chǔ),使我校足球步入日;⒁(guī)范化、循環(huán)化的正軌中來(lái),讓更多的學(xué)生喜歡足球并加入到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái),更為重要的是希望孩子通過(guò)足球知感恩、懂分享、會(huì)幫助、有責(zé)任!

  3、走出校門(mén),走向社會(huì);家校聯(lián)手,合作共贏。依托社會(huì)、家長(zhǎng)的力量,聯(lián)手推動(dòng)校園足球的深入開(kāi)展,加強(qiáng)與易聯(lián)足球俱樂(lè)部的合作,利用其良好的足球資源,努力提高我校足球水平,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),擴(kuò)大學(xué)校、俱樂(lè)部的影響,實(shí)現(xiàn)社會(huì)效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收,雙方合作共贏。

  以上就是我這學(xué)期的個(gè)人學(xué)期計(jì)劃,請(qǐng)各位老師多多指教!“xx一小”我來(lái)了!

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃12

  一、教育教學(xué)工作現(xiàn)狀

  我現(xiàn)在教授的兩個(gè)教學(xué)班是兩個(gè)特色班,自從預(yù)備年級(jí)接手這兩個(gè)教學(xué)班開(kāi)始,我就清楚地意識(shí)到自己所承擔(dān)的重任?梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),對(duì)于我們完中來(lái)說(shuō),特色班是我校的命脈,命脈通,則全校通,命脈阻,則全校阻。所以從接手至今,對(duì)于這兩個(gè)特色班的教育教學(xué),我始終全力以赴,不敢懈怠,這就為教好這兩個(gè)班提供了思想動(dòng)力。當(dāng)然光有想法是不夠的,關(guān)鍵是把自己的想法通過(guò)有效的手段實(shí)施下去,并取得一定的效果,要做到這一點(diǎn)并不十分容易。雖然都是特色班,但兩個(gè)班級(jí)的情況不盡相同。

  一班的學(xué)生較聰明,學(xué)過(guò)的知識(shí)能在較短時(shí)間內(nèi)接受,學(xué)習(xí)成效快,但也造成了自我感覺(jué)好,不肯認(rèn)真鉆研的不利因素;四班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)老師布置的任務(wù)能認(rèn)真完成,但學(xué)習(xí)缺乏自主性,因此成績(jī)提高不明顯。針對(duì)這兩個(gè)班的不同情況,所用的教學(xué)手段也就不盡相同:對(duì)于一班的學(xué)生,我講授新知識(shí)的時(shí)間不算太多,我把重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用理解上,因此每次我都會(huì)布置一定量的課外習(xí)題讓他們分析討論,培養(yǎng)他們鉆研的精神。另外,我還經(jīng)常在班中營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,我覺(jué)得這一點(diǎn)在特色班非常重要,這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐,一些尖子學(xué)生的.成績(jī)非常穩(wěn)定。另外,對(duì)于一班中的個(gè)別差生,我采用的是積極鼓勵(lì)的方式,因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō),要趕上班級(jí)的平均水平有一定困難,關(guān)鍵是通過(guò)不斷鼓勵(lì)提高學(xué)習(xí)的信心,使成績(jī)有所提高。而對(duì)于四班來(lái)說(shuō),因?yàn)榧庾訉W(xué)生較少,大多數(shù)學(xué)生處于中游水平,另外還有一部分學(xué)生處于下游,因此在使尖子學(xué)生保持成績(jī)的同時(shí),我把重點(diǎn)放在提高班級(jí)的整體水平上,除了對(duì)他們布置一定量的習(xí)題上,還要向他們傳授一定的解題技巧。對(duì)于一部分處于下游的學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得還是必須扭轉(zhuǎn)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,動(dòng)之以情,曉之以理,通過(guò)一段時(shí)期的實(shí)踐和磨合,取得的效果還是非常明顯的。

  二、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)

  針對(duì)現(xiàn)有的狀況,我為自己制定了下一階段的工作目標(biāo):對(duì)于一班來(lái)說(shuō),在保持現(xiàn)狀的前提下,繼續(xù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,特別是提高尖子學(xué)生的數(shù)量,另外對(duì)于一些中下游學(xué)生要努力改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們的成績(jī)有進(jìn)一步的提高;對(duì)于四班來(lái)說(shuō),使一部分后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)有較大提高是當(dāng)務(wù)之急,只有這樣,才能使班級(jí)的整體水平穩(wěn)中有升。

  三、采取的措施

  1要在平時(shí)下功夫,鉆研教材,多做習(xí)題,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

  2研究近幾年的中考試題,并在平時(shí)的教育教學(xué)中進(jìn)行滲透。

  3加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  4積極運(yùn)用多媒體信息技術(shù),使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃13

  一、基本情況分析:

  兩班的學(xué)生思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解,但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,少部分學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,態(tài)度不是很端正,認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可有可無(wú),考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距,因而不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過(guò)教師近兩年的語(yǔ)文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。

  初三中,由于學(xué)科的增加,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,壓力的加大,語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少,除課堂時(shí)間外,學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的。

  二、教材分析

  我們采用人教版教材,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀,這套教材的主要特點(diǎn),我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,進(jìn)行記

  敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

  三、教學(xué)策略:

  1、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,鉆究《考試說(shuō)明》。

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo),領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,才能了解學(xué)生知識(shí)與能力,語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的不足;它是開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè),互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建,都離不開(kāi)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo),同時(shí)它又是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)的方向、方式、方法,才有可能展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué)。

  《考試說(shuō)明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化,它根據(jù)課標(biāo),結(jié)合考試實(shí)際,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長(zhǎng)度,難度,各部分大致的分值等都作了十分具體的說(shuō)明。因此,作文老師必須認(rèn)真研究考試說(shuō)明,讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效。

  2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際,探尋語(yǔ)文差異。

  本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生語(yǔ)文能力差異大,有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力,最需要提高哪些方面的語(yǔ)文素養(yǎng),區(qū)分出主要差異與次要差異,有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件。

  3、選好、用好有關(guān)資料,追蹤中考考點(diǎn)趨向。

  領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵,鉆研了《考試說(shuō)明》,明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn),僅僅是開(kāi)展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,要真正做到有效教學(xué),高效復(fù)習(xí),還需要選好、用好資料,把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備,最好是自己精心篩選,不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù),下攔河網(wǎng)。

  4、精心備課,上好課。

  時(shí)間緊,任務(wù)重,必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課,老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,達(dá)到一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

  5、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”,也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的,最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí)。抓好閱讀訓(xùn)練,一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析,多教給學(xué)生一些閱讀技巧,使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)籍,根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,課外自讀第學(xué)年不少于80萬(wàn)字(其中文學(xué)名著2——3部),因此,要求學(xué)生多看一些有益的課外書(shū),我決定把自己的一部分課外書(shū)籍拿來(lái)借給學(xué)生看,原來(lái)沒(méi)有開(kāi)放過(guò)的學(xué)校圖書(shū)室,請(qǐng)求管理員開(kāi)放,也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來(lái)互相傳閱?傊,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,多看一些課外書(shū)?戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面:一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句,注意歸類收集,如寫(xiě)人的和寫(xiě)物的分開(kāi),與四季的分開(kāi)等等;二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情,好的文章往往反映時(shí)代的精神,給人以積極向上的教育意義,文章是作者心靈世界的反映,從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章,一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫(xiě)作技巧,好文章不但有好的思想內(nèi)容,而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,以便“遷移默化”到自己的文章中來(lái)。

  6、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,從三點(diǎn)入手:第一點(diǎn)是多觀察,多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟,文章往往是有感而發(fā),感悟得深,才發(fā)得快,發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練?砂凑兆约旱淖魑挠(xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練,全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。

  7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力,提高語(yǔ)文素質(zhì),表達(dá)能力的提高,大綱中要求學(xué)生能用普通話正確,流利,有感情地良讀課文,養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練,課余時(shí)間也可以搞,根據(jù)兩冊(cè)書(shū)中口語(yǔ)交際的安排,我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí),讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō)。

  8、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù),教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

  “整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語(yǔ)文系統(tǒng)的高度,力爭(zhēng)在本期的第一個(gè)月內(nèi),讓全體學(xué)生了解初中語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng),第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  “單元教學(xué)法”——就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的'內(nèi)容,不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)方法主要用在小說(shuō)單元、詩(shī)歌單元的教學(xué)。

  “作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來(lái)學(xué)習(xí)課文,理解課文,掌握相關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。

  “邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí),進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí),力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí),第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,以大量練習(xí)、考試為主,提高學(xué)生應(yīng)考的能力。

  9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想問(wèn)題不解決,學(xué)生是學(xué)不好語(yǔ)文的,因此,最關(guān)鍵的問(wèn)題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想根源,要讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文,愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,能學(xué)好語(yǔ)文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣,不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目的就行。

  四、教學(xué)總結(jié)及反思

  教學(xué)過(guò)程中,做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué),期中考試---期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)

  初三語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì),取得明年中考優(yōu)異成績(jī)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

  二、學(xué)生情況分析

  根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解,尤其是通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)及暑假作業(yè)完成情況的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題:學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))還不是很理想,總覺(jué)得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng),懶于記筆記、忽視書(shū)寫(xiě)、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重,而且“尾巴”較大,而112班學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力比原來(lái)有所提高,相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言,兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低,今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù),提高優(yōu)秀人數(shù)。

  三、教材分析:

  本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容,上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說(shuō))和議論性文章為主,仍以專題、文體為內(nèi)容安排,以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué),并另有文言文單元,集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí),文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn),不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內(nèi),以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

  上冊(cè)教材分編有詩(shī)歌、小說(shuō)、古代白話小說(shuō)三個(gè)單元,詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題,小說(shuō)單元以少年生活為主題,古代白話小說(shuō)單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn),編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書(shū)信單元,以思想風(fēng)采為主題,也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元,是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題,學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題,進(jìn)行文言文閱讀教學(xué),并承接以前的教材安排,編有一定數(shù)量的古代詩(shī)歌。

  下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元,生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成。

  四、工作重點(diǎn)

  1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,尤其要強(qiáng)化集體備課。

  2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論,反思自己,真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。

  3、注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

  4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫(xiě)作訓(xùn)練,進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展。

  五、具體措施

  (一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,尤其要強(qiáng)化集體備課。

  要與備課組教師提前共同備課,優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì),要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié),不得拖延時(shí)間;“問(wèn)題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì),避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。

  教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神,提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力,加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

  要努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,溝通課內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣,掌握解題的技巧,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)會(huì)文字表達(dá)。

  要加強(qiáng)作文訓(xùn)練,講練結(jié)合,要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”,爭(zhēng)取寫(xiě)好記敘類文章,學(xué)會(huì)議論文體的寫(xiě)作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼,以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“原創(chuàng)作文”。另外,作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際,把握中考方向,多寫(xiě)小作文、片段作文,嘗試互批互改,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。

  要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差,提高及格率和優(yōu)秀率,減少低分人數(shù),力爭(zhēng)整體提高。

  作業(yè)的布置和批改要要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時(shí),有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時(shí),要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處,知道錯(cuò)誤原因,還要記住正確答案。

  按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),查缺補(bǔ)漏,力求完善。

  教學(xué)過(guò)程中,要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

  (二)注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練

  教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,全面提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí);了解描寫(xiě)方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí);熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,以此作為練習(xí)寫(xiě)字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣;讀文言詩(shī)文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,積累并熟記常用文言字詞意思和句式,能獨(dú)立完成課外簡(jiǎn)單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。

  進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀題的解題技巧,以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

  (三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)

  要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書(shū)“六字訣”閱讀課文,養(yǎng)成圈畫(huà)詞句、疑難問(wèn)題的習(xí)慣;上課要專心傾聽(tīng)他人發(fā)言,積極思考并參與發(fā)言,養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩(shī)文的書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成正確、端正、清晰寫(xiě)字的習(xí)慣;要有耐心讀書(shū)的習(xí)慣,使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺(jué)誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難,設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

  (四)鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng)

  作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究,加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。

  要熟練掌握教材內(nèi)容,參加校本培訓(xùn),并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),要主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的課,多聽(tīng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的課,課后多與同事探討交流,以提高自己的教育教學(xué)能力。

  深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。

  要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)反思,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以語(yǔ)文教材為基本,以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等教育,為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生分析

  本班共有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作。有少部分學(xué)生思維敏捷,實(shí)踐操作能力強(qiáng),有較為樂(lè)觀的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力。但也有一部分學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差,思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,注意拓展學(xué)生思維,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

  三、教材分析

  1、內(nèi)容

  共分為x個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細(xì)致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”,包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊成語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。

  2、特點(diǎn)

 。1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,重視兒童的審美體驗(yàn)。

  (2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合,遷移拓展,以提高學(xué)生的綜合能力。

 。3)教材輻射面擴(kuò)大,涵蓋古今,涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。

 。4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句。另一方面注重聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力。

 。5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、基礎(chǔ)知識(shí)

  掌握好教材中出現(xiàn)的xx個(gè)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀的`生字,對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),會(huì)查字典,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累,把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

  2、閱讀理解

  能有感情地朗讀課文,背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文,閱讀文章要有一定的速度,養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣。在閱讀中,能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子意思,懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用,能體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。通過(guò)閱讀,訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和邏輯思維,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。

  3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

  打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

  4、作文方面

  學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

  五、教學(xué)措施

  1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,打?qū)嵒A(chǔ),以小組為學(xué)習(xí)單位,開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,開(kāi)展朗讀比賽,提高學(xué)生的朗讀水平,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。

  3、注重課外閱讀,全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。

  4、教學(xué)過(guò)程中,盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。

  5、盡可能帶學(xué)生走向生活,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃15

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我的教學(xué)計(jì)劃如下:

  1、提高教學(xué)質(zhì)量。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作

  ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能 ,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用課堂四十分鐘。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改。

  設(shè)置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項(xiàng)工作。

 。1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

  (2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

 。3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì)。

 。4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,及時(shí),并做好評(píng)講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

  4、做好課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),多看相關(guān)書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

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