丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-13 17:41:10 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃12篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃12篇

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃1

  一、教材分析:

  小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書(shū)共分六冊(cè),其中二年級(jí)學(xué)習(xí)第一冊(cè),課本共分兩個(gè)單元:第一單元經(jīng)典驛站;第二單元藝術(shù)樂(lè)園。共分為18課。

  第一單元

  經(jīng)典驛站:共17課。學(xué)習(xí)本單元,就要讓學(xué)生明白,我們生在中國(guó),長(zhǎng)在中國(guó),當(dāng)然要做一個(gè)堂堂正正的、真正的中國(guó)人。要做一個(gè)真正的中國(guó)人這不是想想就能做到的。

  第二單元

  藝術(shù)樂(lè)園:只有18課,學(xué)習(xí)這一課,要學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的`民族藝術(shù)。

  二、教學(xué)目的和任務(wù)

  1、通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力,會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。

  2、通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。

  3、當(dāng)學(xué)生知道這一切,使學(xué)生真切體會(huì)到:做一個(gè)中國(guó)人,真好!

  三、學(xué)生情況分析:

  二年級(jí)孩子年齡小,活潑好動(dòng),興趣保持時(shí)間短,因此課堂設(shè)計(jì)要生動(dòng)有趣,內(nèi)容要精短而淺顯,還要聯(lián)系生活實(shí)際讓將學(xué)習(xí)的興趣保持到課外。

  大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考?偟膩(lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,上課能專心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,能夠背誦課文,并能司出其中的道理。

  四、教學(xué)措施:

  1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。

  2、采取讀、誦、記、背的方法,讀熟了,背過(guò)了,再慢慢品味、感悟,品出滋味來(lái),悟出道理來(lái)。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃2

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解《曾子殺豬》的原文及譯文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、經(jīng)典回放。

  1、讀原文,學(xué)生初步感知。

  2、學(xué)生談感受。

  二、出示譯文。

  學(xué)生與原文對(duì)照,進(jìn)行自學(xué)。

  三、溫馨點(diǎn)擊。

  了解這個(gè)故事告訴我們的道理。

  四、活動(dòng)廣角。

  1、展開(kāi)你想像的翅膀,把這個(gè)故事講給你周圍的人聽(tīng)吧。

  2、讀讀方框中的.文字,從中受教育。

  五、成長(zhǎng)階梯。

  填寫好三個(gè)項(xiàng)目。

  教學(xué)后記:

  我們言而有信,說(shuō)出了就做到,別的人才會(huì)信服你。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  傳統(tǒng)文化是治國(guó)之本、為人之本, 思想的傳承。是中華民族寶貴的教育財(cái)富。歷來(lái)被看作是治國(guó)之理、為人之本、做事之道, 所謂“修身、齊家、治國(guó)、平天下”之重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)個(gè)人來(lái)講,誦讀經(jīng)典是“明德、至善”的主要途徑,即讓人追求高尚境界;培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展能力;倡導(dǎo)踐履躬行的道德原則。正是這樣,“讀經(jīng)教育”才歷數(shù)千年而不絕于世。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1. 學(xué)會(huì)感悟中華經(jīng)典的魅力,提高文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生知道了什么是國(guó)學(xué)經(jīng)典,接觸了國(guó)學(xué)經(jīng)典,感受到了經(jīng)典的魅力,為今后普及經(jīng)典,傳承國(guó)學(xué)打下了基礎(chǔ)

  2. 努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的濃厚的興趣。眾所周知,興趣是最好的老師,是學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的動(dòng)力

  3. 拓寬學(xué)生知識(shí)面。通過(guò)經(jīng)典誦讀,尤其是高年級(jí),教師引導(dǎo)學(xué)生了解跟經(jīng)典相關(guān)的知識(shí),發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集信息資料,積極進(jìn)行關(guān)于經(jīng)典的探究活動(dòng)

  4. 改變行為,提高修養(yǎng)。誦讀一方面要拓寬學(xué)生的視野,更重要的是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的綜合素質(zhì)(言語(yǔ)談吐、行為習(xí)慣、思想修養(yǎng)等)得到鍛煉。讓學(xué)生明白了做什么樣的孩子才是大家喜歡和需要的。因此,從這個(gè)方面的意義來(lái)說(shuō),過(guò)程比結(jié)果更加重要

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)

  改變行為,提高修養(yǎng)。誦讀一方面要拓寬學(xué)生的視野,更重要的是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的綜合素質(zhì)(言語(yǔ)談吐、行為習(xí)慣、思想修養(yǎng)等)得到鍛煉。讓學(xué)生明白了做什么樣的孩子才是大家喜歡和需要的。因此,從這個(gè)方面的意義來(lái)說(shuō),過(guò)程比結(jié)果更加重要

  四、學(xué)習(xí)措施

  1、隨時(shí)隨地誦讀。“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情、能識(shí)字讀拼音的人,就能成為導(dǎo)讀老師。

  2、快樂(lè)誦讀。用活潑愉快、唱兒歌或背廣告詞的方式,讓學(xué)生在沒(méi)有任何壓力的情況下,自然地誦讀,而后從中取得背誦的.樂(lè)趣和成就感,這是一種在唱誦中學(xué)習(xí)的方式

  3、限時(shí)誦讀。如每日誦讀半小時(shí)。在學(xué)校由老師利用早自習(xí)或活動(dòng)課的時(shí)間,分幾個(gè)階段背誦(因兒童集中力有限,所以以時(shí)間短,次數(shù)多為佳

  4、誦讀;丶液, 家長(zhǎng)可帶動(dòng)孩子誦讀,既能培養(yǎng)親情關(guān)系,又能把誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣與好處與家人分享

  5、樂(lè)誦讀。讓學(xué)生跟隨經(jīng)典的民族音樂(lè)誦讀,培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和審美情趣

  6、營(yíng)造環(huán)境,持之以恒。老師和家長(zhǎng)們關(guān)鍵“要持之以恒,要有信心”。最好創(chuàng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境,讓孩子浸濡其中,自然會(huì)樂(lè)意親近經(jīng)典

  7、成果激勵(lì),活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn)。小學(xué)生對(duì)活動(dòng)是非常感興趣的,寓教于樂(lè)的活動(dòng)是進(jìn)行古詩(shī)文誦讀的良好途徑。作為一項(xiàng)文化工程,她不應(yīng)是一個(gè)孤立的活動(dòng),只有把她融入到學(xué)校的教育活動(dòng)之中,才會(huì)更具有生機(jī)與活力!。比如:召開(kāi)“中華古詩(shī)文誦讀”主題隊(duì)會(huì)。賽詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽,、古詩(shī)接龍、古詩(shī)新說(shuō)、誦讀匯演、集體誦讀日、假期夏令營(yíng)等,不拘形式

  8、內(nèi)容豐富,因人而異。誦讀的先后順序和具體進(jìn)程由老師根據(jù)小朋友的興趣決定。以一個(gè)班級(jí)的二分之一小朋友能背誦,就可以進(jìn)入下一個(gè)單元,不需要遷就落后的小朋友。落后的小朋友,只要多少背一點(diǎn),也有相當(dāng)?shù)墓πА?/p>

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃4

  一、教材分析:

  暢游于這套教材的時(shí)候,我們會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里,我們會(huì)感悟到民族語(yǔ)言的魅力,會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。在“人物長(zhǎng)廊”里,我們會(huì)看到,在中國(guó)幾千年的歷史上,我們中國(guó)人曾經(jīng)活的多么大氣,多么自尊,多么圣潔!他們的人格是多么高尚!在“名勝游蹤”里,我們會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水,每一處風(fēng)景,都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術(shù)樂(lè)園”里,我們會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù)……“溫馨點(diǎn)擊”不僅介紹了作者、作品及相關(guān)的知識(shí),而且揭示了文章的思想內(nèi)容;“活動(dòng)廣角”以對(duì)話的形式提示了學(xué)習(xí)要求,并注重讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際加深認(rèn)識(shí);最后通過(guò)“成長(zhǎng)階梯”這一環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)形成和發(fā)展。當(dāng)你學(xué)了這些,你會(huì)情不自禁地說(shuō):做一個(gè)中國(guó)人真好!

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。1)通過(guò)閱讀,使學(xué)生感悟到中華民族語(yǔ)言的魅力,聆聽(tīng)古代圣賢關(guān)于做人、處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,了解中國(guó)幾千年的歷史上國(guó)人的大氣、自尊、圣潔和人格的高尚。

  (2)通過(guò)閱讀,使學(xué)生欣賞具有濃郁文化氣息的山山水水和我國(guó)歷代文人墨客留下的足跡,領(lǐng)略千百年來(lái)中國(guó)的民族,逐步了解和感悟祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

 。3)能夠熟練地背誦經(jīng)典古詩(shī)文,并能初步理解其意思,同時(shí)能夠嘗試表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)文的感受和見(jiàn)解。

 。4)通過(guò)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

 。5)在老師的指導(dǎo)下,能夠與同學(xué)合作,嘗試進(jìn)行文化名勝游覽和當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化考察活動(dòng)。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  能夠熟練地背誦經(jīng)典古詩(shī)文,并能初步理解其意思,同時(shí)能夠嘗試表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)文的感受和見(jiàn)解。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生感悟到中華民族語(yǔ)言的.魅力,了解中國(guó)幾千年的歷史上國(guó)人大氣、自尊、圣潔和人格的高尚。

  五、教學(xué)措施:

  1、誦讀,記背。再慢慢品嘗,感悟。

  2、對(duì)其中感興趣的話題,展開(kāi)研究。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  4、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)等。

  5、將這本書(shū)擴(kuò)展出去,搜集整理更多的資料,對(duì)我們的民族文化有更深的了解,夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)人。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃5

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解《后羿射日》的`原文及譯文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、經(jīng)典回放。

  1、讀原文,學(xué)生初步感知。

  2、學(xué)生談感受。

  二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照,進(jìn)行自學(xué)。

  三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀,增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。

  四、活動(dòng)廣角。

  1、我們的祖先真是了不起!你若喜歡這個(gè)故事,就把它講給你的家人聽(tīng)。

  2、你還知道哪些神話故事,讀后有什么感想?與同學(xué)交流一下。

  五、成長(zhǎng)階梯。

  認(rèn)真填寫。

  教學(xué)后記:

  讓學(xué)生理解有信心,有決心,我們可以征服自然,改造自然。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  中國(guó)有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長(zhǎng)的、不絕如縷的繁衍歷程中,我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過(guò)開(kāi)展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”,系統(tǒng)整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,全方位提高育人質(zhì)量。通過(guò)教育,為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),使學(xué)生未來(lái)能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì),為中國(guó)文化之發(fā)揚(yáng)光大,為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來(lái)世界”做出貢獻(xiàn),培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

  二、學(xué)情分析

  小學(xué)低年級(jí)讓學(xué)生通過(guò)接觸、記誦一些簡(jiǎn)單的典故、繪本啟智等,重在對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)禮義規(guī)范的熏染與培養(yǎng),讓學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德范有初步的認(rèn)知和踐行。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

  1.基本了解誦讀內(nèi)容,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2.初步掌握經(jīng)典誦讀的方法,能正確流利有感情地誦讀。

  訓(xùn)練學(xué)生掌握聲韻格律,從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練,從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

 。ㄈ┑掠繕(biāo)

  1.讓學(xué)生懂得孝敬父母,尊敬老師,友愛(ài)同學(xué),禮貌待人,理解他人,懂得感恩。

  2.使學(xué)生喜歡經(jīng)典,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,熟讀成誦。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  一年級(jí)傳統(tǒng)文化主要以蒙學(xué)經(jīng)典中的格言、章句誦讀為主,著眼于培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、習(xí)禮、孝親、尊師、友善、誠(chéng)信、勤勞等方面的優(yōu)秀美德,養(yǎng)成善良、謙恭、儉樸、禮讓的優(yōu)秀品格。

  一年級(jí)共四個(gè)單元,分別是“知禮守規(guī)、“尊師敬長(zhǎng)”、“入則孝親”、“親和友善”。本學(xué)年主要完成第三單元和第四單元的`內(nèi)容。

  五、教學(xué)措施

  1.以誦讀為主,教學(xué)形式多樣化。穿插教師的講解和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)繪本啟智,讓學(xué)生讀一個(gè)小故事,通過(guò)小故事受到啟發(fā)。開(kāi)展詩(shī)詞大會(huì)和講故事比賽。

  注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,合理運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。

  4.注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,最終達(dá)到人人熟讀成誦的目標(biāo)。

  5.充分利用班級(jí)墻報(bào),年級(jí)宣傳欄等營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

  六、德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)措施

  1.充分利用多媒體平臺(tái),播放視頻、錄音等,讓學(xué)生直觀地感知、理解所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的積極性,受到中華博大精深的傳統(tǒng)文化的熏陶。

  2.開(kāi)展做一做的活動(dòng)。本冊(cè)的古詩(shī)都是和學(xué)生生活緊密相連的。比如隨園詩(shī)話就是節(jié)選的關(guān)于讀書(shū)的哲理。讓學(xué)生講一講自己讀書(shū)的故事。平時(shí)在舉行讀書(shū)比賽,閱讀檢測(cè)等。讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。知道中華傳統(tǒng)文化的精髓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)情分析

  五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在前段時(shí)間,學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時(shí)機(jī),將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。

  “經(jīng)典驛站”:學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文化滋養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。分為四個(gè)部分《詩(shī)經(jīng)》、《韓非子》《淮南子》《戰(zhàn)國(guó)策》。

  “名人長(zhǎng)廊”:學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人,借鑒他們?yōu)槿颂幨碌?方法。本章節(jié)主要介紹了“姜尚”“管仲”“孫武”“司馬遷”“蘇武“五位歷史名人的故事。

  “名勝佳境”: 了解濟(jì)南、嶗山等名勝。在教學(xué)時(shí),適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字和課外資料,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。

  “藝術(shù)樂(lè)園”:步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“對(duì)聯(lián)”和“成語(yǔ)”兩個(gè)部分。

  教材基本呈現(xiàn)形式為:“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分);“溫馨點(diǎn)擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái),提出學(xué)習(xí)依據(jù),明確學(xué)習(xí)要求);“活動(dòng)廣角”(設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng))

  本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色,通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:

  1. 堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

  2. 以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

  3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

  2.感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理

  3.養(yǎng)成良好品德。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人,其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外,在道德培養(yǎng)方面,中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié),所謂"士可殺不可辱";強(qiáng)調(diào)情操,所謂“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”;強(qiáng)調(diào)禮義,一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn);強(qiáng)調(diào)廉恥,要有所為,有所不為;強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),所謂"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)";強(qiáng)調(diào)良心,就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人,不做傷天害理事。所有這些,在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、感悟繼承傳統(tǒng)文化。

  2、養(yǎng)成良好品德。

  五、教法學(xué)法

  1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

  2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

  3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。

  4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。采取自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法。

  5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  6.開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  周次

  1 . 第二單元

  2 第二單元

  3 第二單元

  4 第二單元

  5 第三單元

  6 第三單元

  7 第三單元

  8 第三單元

  9 第三單元

  10 第三單元

  11 第三單元

  12 第三單元

  13 第四單元

  14 第四單元

  15 第四單元

  16 第四單元

  17 復(fù)習(xí)

  18 復(fù)習(xí)

  19 1.4~1.8

  20 1.11~1.15

  21 1.18~1.22

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃8

  傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果,是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證,它博大精深,為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。

  學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲)和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。

  一、教材分析

  傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.能正確、流利地朗讀、背誦課本中經(jīng)典古詩(shī)文,能默寫出重要的名言名句。

  2.在教師的指導(dǎo)和幫助下,能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩(shī)文的基本內(nèi)容,把握作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度,品味作品的語(yǔ)言內(nèi)涵,感受作品的藝術(shù)魅力。

  3.能針對(duì)所學(xué)詩(shī)文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行討論,能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),明確日常生活中我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。

  4.能借助有關(guān)資料了解傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容,不斷積累傳統(tǒng)文化知識(shí)。

  5.能向同學(xué)介紹自己搜集到的當(dāng)?shù)啬骋粴v史文化名人的生平事跡和主要貢獻(xiàn),能談出自己對(duì)該歷史文化名人的看法;在廣泛交流的基礎(chǔ)上,每個(gè)同學(xué)選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人,寫出自己喜愛(ài)的理由并提出自己的奮斗目標(biāo)。

  6.能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫讀書(shū)筆記,能根據(jù)實(shí)地考察所得寫出考察簡(jiǎn)報(bào),能根據(jù)有關(guān)資料編輯班級(jí)或校內(nèi)報(bào)刊等。

  7.繼續(xù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀,規(guī)范自己的言行,提高個(gè)人修養(yǎng)。

  8.能自主搜集名勝古跡和傳統(tǒng)民俗的.相關(guān)資料,能向同學(xué)介紹某一名勝古跡或傳統(tǒng)民俗的有關(guān)知識(shí),能結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)談出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

  9.能根據(jù)所學(xué)詩(shī)文進(jìn)行拓展閱讀,將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué);能自主開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)、傳統(tǒng)文化考察、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法比賽、傳統(tǒng)文化攝影展等活動(dòng)。

  10.能初步感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情,吸收傳統(tǒng)文化的智慧,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

  三、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮教師的主體作用,尊重學(xué)生的主體地位。

 。ǘ┲匾暻楦、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

 。ㄈ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性。

 。ㄋ模┲匾晫(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。ㄎ澹w現(xiàn)教學(xué)的層次性。

 。┲匾晫(duì)學(xué)生的文化熏陶。

 。ㄆ撸┡囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化初步的鑒別意識(shí)。

  (八)教師要不斷提高自己的文化素養(yǎng),提高自己的教學(xué)能力。

 。ň牛┮虻刂埔耍浞掷帽镜匚幕Y源。

 。ㄊ┳⒁馓幚砗帽菊n程與其他課程的關(guān)系四、教學(xué)進(jìn)度。

  本教材共九個(gè)單元,本學(xué)期教授前四個(gè)單元。每課各一課時(shí),合計(jì)共16課時(shí)。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃9

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解《黃鳥(niǎo)》的原文及譯文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、經(jīng)典回放。

  1、讀原文,學(xué)生初步感知。

  2、學(xué)生談感受。

  二、出示譯文。

  學(xué)生與原文對(duì)照,進(jìn)行自學(xué)。

  三、溫馨點(diǎn)擊。

  了解這是一首挽歌,描寫的`是什么。

  四、活動(dòng)廣角。

  1、用這樣的句式來(lái)寫首小詩(shī)。

  2、古代人奉行“君要臣死,臣不得不死”,你認(rèn)為這處觀點(diǎn)對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  五、成長(zhǎng)階梯。

  做好自我評(píng)價(jià)和組內(nèi)評(píng)價(jià)。

  教學(xué)后記:

  通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí),了解中國(guó)的歷史。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃10

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解《趙威后問(wèn)齊使》的原文及譯文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、經(jīng)典回放。

  1、讀原文,學(xué)生初步感知。

  2、學(xué)生談感受。

  二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照,進(jìn)行自學(xué)。

  三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀,增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。

  1、查閱資料,思考一下,在人類歷史進(jìn)程中,君王與人民誰(shuí)的作用大?是誰(shuí)創(chuàng)造了人類燦爛的'文化?

  2、與你的小伙伴一起,盡自己最大的努力救助周圍有困難的人。

  五、成長(zhǎng)階梯。

  認(rèn)真填寫。

  教學(xué)后記:

  關(guān)愛(ài)人民,才能使國(guó)家安定,使國(guó)家富強(qiáng)。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃11

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解《買櫝還珠》的原文及譯文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、經(jīng)典回放。

  1、讀原文,學(xué)生初步感知。

  2、學(xué)生談感受。

  二、出示譯文。

  學(xué)生與原文對(duì)照,進(jìn)行自學(xué)。

  三、溫馨點(diǎn)擊。

  1、了解《韓非子》這部書(shū)的作者及內(nèi)容。

  2、體會(huì)書(shū)中故事的`教育意義。

  四、活動(dòng)廣角。

  1、讀了這個(gè)故事,你一定有許多話想說(shuō)吧?請(qǐng)把你最想說(shuō)的一句話寫下來(lái)。

  2、和你的朋友一起把這個(gè)故事演一演吧!

  五、成長(zhǎng)階梯。

  做好自我評(píng)價(jià)。

  教學(xué)后記:

  使學(xué)生明白空有外表是不行的,重要的是內(nèi)在。

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃12

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解《千金求馬》的原文及譯文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、經(jīng)典回放。

  1、讀原文,學(xué)生初步感知。

  2、學(xué)生談感受。

  二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照,進(jìn)行自學(xué)。

  三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀,增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。

  四、活動(dòng)廣角。

  1、在小組里談一談,你如何評(píng)價(jià)這位內(nèi)侍的.做法?

  2、想一想,如果你是這位國(guó)君,你還有什么辦法得到千里馬?

  3、把你知道的益智故事講給大家聽(tīng)。

  五、成長(zhǎng)階梯。

  認(rèn)真填寫。

  教學(xué)后記:

  無(wú)論做什么事,都要有恒心和誠(chéng)心,表里如一,別人才會(huì)相信你。

【五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃12-12

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃10篇01-14

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(9篇)01-14

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃9篇01-13

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(12篇)12-13

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃13篇12-17

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(13篇)12-17

五年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃11篇12-19

傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃08-17