關(guān)于四年級教學(xué)計(jì)劃模板匯編七篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
四年級教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教材簡析
本冊教科書包括四個(gè)單元、14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)研究課題，主要綜合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“我是中國人”、“我與學(xué)�！�、“我的家鄉(xiāng)”、“走近世界”中的教學(xué)內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、正確搜集整理信息、獨(dú)立觀察及合作探究，在提高他們自主探究能力的同時(shí)，使他們懂得自己與同學(xué)、朋友間要相互尊重，建立真正的友誼；關(guān)心集體愛護(hù)集體。初步了解有關(guān)祖國和世界的地理常識；了解我國燦爛的古代文化；了解我國交通事業(yè)的發(fā)展，懂得遵守交通法規(guī)。感受祖國地域遼闊和燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心；體會科技技術(shù)能為人類造福。逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價(jià)值觀及良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力 1.掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能。 2.使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
�。ǘ┻^程與方法 1.體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。 2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 1.樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 2.珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。 3.自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)會合作，體會合作的好處；初步形成正確的友誼觀；學(xué)會交流和溝通技巧，分享快樂，分擔(dān)憂愁；正確面對欺負(fù)和威脅，敢于抗?fàn)�。使他們懂得自己與同學(xué)、朋友間要相互尊重，建立真正的友誼；關(guān)心集體愛護(hù)集體。 2.初步了解有關(guān)祖國和世界的地理常識；了解我國燦爛的古代文化；了解我國交通事業(yè)的發(fā)展，懂得遵守交通法規(guī)。 3.感受祖國地域遼闊和燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心；體會科技技術(shù)能為人類造福。
四、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生65名，其中男生 人，女生 人。通過了解，本班學(xué)生普遍熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)班集體、能夠積極參加集體活動(dòng)，并有不少可以幫助老師的得力助手。部分學(xué)生在對待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度上存在消極、不勇敢、不自信的現(xiàn)象。針對以上現(xiàn)象，將通過循序漸進(jìn)、合理利用、因勢利導(dǎo)等方式進(jìn)行改善和提高。
五、課堂教學(xué)計(jì)劃
�。ㄒ唬┙虒W(xué)要求 1.在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動(dòng)。 2.兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的'游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。 3.教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4 4.創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
（二）教學(xué)措施 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課改需要。 2.多讀書、多思考、多實(shí)踐。我會抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習(xí)。3.多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。 4.確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)行研究。
六、教學(xué)進(jìn)度（共18周）
周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)時(shí)數(shù)
第一周 1、藍(lán)色的星球 了解地球表面主要陸地地形種類和基本特征，樹立“只有一個(gè)地球”意識，懂得保護(hù)地球。 課外實(shí)踐活動(dòng) 開展保護(hù)地球演講活動(dòng)。
第二周 2、東方雄雞了解我國主要鄰國，會讀《中國行政區(qū)劃圖》《中國地形圖》，體會祖國地域遼闊，培養(yǎng)愛國情感。課外實(shí)踐活動(dòng)搜集地形照片，了解家鄉(xiāng)地域。
第三周 3、祖國的心臟 知道北京是我國的政治文化中心，體會北京首都重要地位，熱愛首都，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)北京的資料并交流。
第四周 4、指南針的故鄉(xiāng) 了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，感受中華民族對世界文明重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)四大發(fā)明的故事，并交流。
第五周 單元復(fù)習(xí) 進(jìn)一步加深對祖國的了解 課外實(shí)踐活動(dòng)小演講，說說咱們的祖國
第六周 5、說了就要做 知道講誠信，要有原則，能實(shí)事求是，努力實(shí)現(xiàn)。課外實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勎业恼\信小故事
第七周 6、男生女生懂得同學(xué)朋友間建立的真正友誼，男女同學(xué)互相尊重，友誼交往。
第八周 課外實(shí)踐活動(dòng) 說說我們的友誼
第九周 7、我為集體做了什么懂得集體榮譽(yù)是靠集體共同努力得來的，關(guān)關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)。 課外實(shí)踐活動(dòng) 說說我我們的集體
第十周 8、我們來約定 知道活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律的作用，形成規(guī)則意識。 課外實(shí)踐活動(dòng) 尋找生活中的規(guī)則
第十一周 9、天斬變通途 了解當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系，感受我國交通事業(yè)發(fā)展給我們生活的重要作用。 課外實(shí)踐活動(dòng) 調(diào)查本地交通發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系 第十二周 10、放眼看交通 了解交通發(fā)展?fàn)顩r，能針對交通發(fā)展帶來的各種問題提出建議。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集有關(guān)交通帶來的不利影響的資料
第十三周 11、我當(dāng)小交警 知道一些交通法規(guī)，能自覺遵守，感受交通法規(guī)的重要性，尊敬交警，服從交警的指揮。 課外實(shí)踐活動(dòng) 制作有關(guān)交通標(biāo)志的頭飾參加活動(dòng) 第十四周 12、從烽火狼煙到電子郵件知道古今通信的種類和方式，了解通信的發(fā)展變化。 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集古今通信發(fā)展過程并交流
第十五周 13、書信傳佳音 了解在郵局工作的人們的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)，學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞健?課外實(shí)踐活動(dòng) 調(diào)查郵局工作人員一天的工作交流體會
第十六周 14、喂，您好 知道各種通信方式的基本禮儀，學(xué)會正確而文明的通信方式。課外實(shí)踐活動(dòng) 小話�。捍螂娫�
第十七周 課題研究人民幣上的學(xué)問 課外實(shí)踐活動(dòng) 搜集關(guān)于人民幣的知識
第十八周 期末復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)
四年級教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教材分析：
本冊教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo)，注重科學(xué)、技術(shù)與社會的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
2、使得學(xué)生們在日常生活中愿意親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
4、指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
5、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
(一)教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法。
2、通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的.基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。
3、培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
(二)教學(xué)難點(diǎn)：
1、主動(dòng)參與探究過程，能反思自己的探究過程。
2、從：“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題。
3、能有目的的對物體進(jìn)行細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)觀察結(jié)果。
四、學(xué)生情況分析：
1、整體情況：
本學(xué)期四年級學(xué)生共138人，共3個(gè)班。四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時(shí)間，有一定的科學(xué)知識，對自然科學(xué)知識已經(jīng)具備初步的觀察、實(shí)驗(yàn)的能力；以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)的開展探究活動(dòng)。
2、學(xué)困生情況及轉(zhuǎn)化措施：
學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱，能主動(dòng)開展學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴教師的教。學(xué)生用自己擅長的方法來表達(dá)自己的觀以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識比較薄弱。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。
四年級教學(xué)計(jì)劃 篇3
為切實(shí)搞好我校新學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做新學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、奮斗目標(biāo)
質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭使三年級數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。
育人目標(biāo)：在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下同，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)好數(shù)學(xué)的信心。
在教師的指導(dǎo)和幫助下，能夠認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處，并作出認(rèn)定和修正，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
安全目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中，采取一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實(shí)踐安全無事故，并為學(xué)校的整體安全時(shí)刻盡好自己的責(zé)任。
三、實(shí)施措施
1、首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求，做到胸有成竹。
2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用最新最科學(xué)的理念來武裝頭腦，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，做到恰到好處。具體從以下幾方面著手：
�。ㄒ唬┲匾晞�(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；（三）積極提倡解決問題策略的.多樣化；（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力；（五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
3、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生明確編排意圖，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課，做到深入淺出效果好。
4、開足課時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并及時(shí)反思改進(jìn)，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實(shí)到提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來，把課堂教學(xué)既搞活又做實(shí)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常積極主動(dòng)聽課教研，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、科學(xué)作好班級管理。指導(dǎo)學(xué)生小組高效合作學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，小組長的組織管理能力，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，積極主動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度，是非常重要的。因此，在教學(xué)中做到“三個(gè)一”即：選好和培養(yǎng)一個(gè)好組長，搭配好一個(gè)好小組培，養(yǎng)一個(gè)好學(xué)風(fēng)來建立起一個(gè)個(gè)互學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、合理安排時(shí)間，做好全冊教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)情，科學(xué)整合教材。做到胸有成竹，重點(diǎn)突出，張弛有度。
四、課時(shí)安排：
內(nèi)容 課時(shí)
一、認(rèn)識更大的數(shù) 10課時(shí)
二、線與角 8課時(shí)
三、乘法 10課時(shí)
四、圖形變換 3課時(shí)
五、除法 14課時(shí)
六、方向與位置 4課時(shí)
七、生活中的負(fù)數(shù) 4課時(shí)
八、統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)
總復(fù)習(xí) 3課時(shí)
四年級教學(xué)計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。
二、教材說明
最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從20xx年春季正式實(shí)行，全冊共四個(gè)單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費(fèi)者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡迎的人。
第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財(cái)觀，提高他們的消費(fèi)技巧，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費(fèi)者。第三單元主要通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的吃穿用哪里來，并真實(shí)地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的`中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽(yù)著稱于世”。時(shí)至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅(jiān)決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。
三、教材設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)
1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以多種形式促進(jìn)兒童中兩個(gè)我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。
2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個(gè)人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。
3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會，本冊教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實(shí)踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達(dá)到道德與法治課程所要達(dá)到的教學(xué)目的。
四、教學(xué)措施
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。
2、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實(shí)效性。
3、通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
4、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會。
四年級教學(xué)計(jì)劃 篇5
情況分析：
四（2）班英語基礎(chǔ)較好，但是隨著不斷有插班生的進(jìn)入，班級整體水平有所下降�，F(xiàn)在學(xué)生水平兩極分化得厲害。但欣慰的是，中等水平的學(xué)生占了大半，因此復(fù)習(xí)期間重點(diǎn)抓20%的后進(jìn)生。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃結(jié)合英語科組的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，定期檢測，輔導(dǎo)好學(xué)生，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的.信心，提高英語綜合能力。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、各單元主干句型和四會單詞，本冊所有句型的語篇表達(dá)。
2、聽音能力、讀圖能力與單詞拼寫能力的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)安排及措施：
1、要求孩子前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫（每次聽寫一個(gè)單元，共6單元）并糾錯(cuò)，目的是查漏補(bǔ)缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀、寫四會要求（部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可）。
2、第二天課上進(jìn)行本單元重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)回顧并把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴(yán)重的題型進(jìn)行重新講解并教給其方法。
3、由于課堂時(shí)間有限不能進(jìn)行聽力訓(xùn)練，所以要求學(xué)生每天晚上繼續(xù)堅(jiān)持聽錄音并跟讀一遍（每晚復(fù)習(xí)一個(gè)單元即可）。
4、如時(shí)間允許，對暑假作業(yè)上的部分試題進(jìn)行講解，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
5、進(jìn)行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進(jìn)行點(diǎn)評，做到查漏補(bǔ)缺。
四年級教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)情分析：
進(jìn)人四年級以后，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力。另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。因此，本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、教材分析：
本冊教科書有四個(gè)單元：“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”。本冊教科書中的每個(gè)教學(xué)單元都有7個(gè)課題，這7個(gè)課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個(gè)教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)課時(shí)，但在具體教學(xué)中可對典型的過程和方法展開充分探究，不以1課時(shí)為限制。
第一單元“電”是從“什么是電”開始的。學(xué)生對靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測、檢驗(yàn)、測量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。
第二單元“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實(shí)驗(yàn)，特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解。
第三單元“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識事物的特征及其變化規(guī)律。
第四單元“巖石和礦物”單元是學(xué)生初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的'樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、具體措施：
1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。
2、指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)�；顒�(dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。
5、指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。
四年級教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，以教材為基礎(chǔ)，充分挖掘有效的課程資源，和學(xué)生一道，探索科學(xué)問題，了解科學(xué)知識，嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎(chǔ)，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。
三、教材分析：
本冊教材共有五個(gè)單元。第一單元：骨骼與肌肉，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生了解自己的運(yùn)動(dòng)機(jī)理以及骨、關(guān)節(jié)、肌肉的位置，從而懂得如何提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，保護(hù)和鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；第二單元；本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，并在養(yǎng)蠶活動(dòng)結(jié)束后，以交流會的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，讓養(yǎng)蠶成為學(xué)生終身難忘的體驗(yàn)過程、發(fā)展過程和成長過程；第三單元：物體的運(yùn)動(dòng)，通過一些列的.分辨活動(dòng)和探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識運(yùn)動(dòng)以及影響運(yùn)動(dòng)速度的一些要素、運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用“控制變量”的方法進(jìn)行科學(xué)探究，以及對物體進(jìn)行簡單的定量觀察；第四單元：無處不在的力，認(rèn)識生活中常見的“力”的要求，圍繞力的存在、力的表現(xiàn)和作用，就力在哪里、力能改變運(yùn)動(dòng)的方向和物體的形狀、力有大小 以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來進(jìn)行建構(gòu)的；第五單元；調(diào)查與預(yù)測，本單元主要是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究過程的技能學(xué)習(xí)，了解科學(xué)研究的一般方法，那就是提出問題、觀察與測量、排序與分類、調(diào)查與預(yù)測、解釋與建立模型、交流與質(zhì)疑、假設(shè)與實(shí)驗(yàn)、拓展與應(yīng)用等。
四、教學(xué)基本措施：
1，把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
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