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五年級語文備課組教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的五年級語文備課組教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
五年級語文備課組教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
圍繞語文大組工作計劃，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好五語的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、組織開展好語文課外活動。
三、工作要點
1、加強學(xué)習(xí)二期課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
（1）充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
�。�2）通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
2、加強教學(xué)常規(guī)的治理檢查。
（1）認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
�。�2）強調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
（3）及早抓好五語教學(xué)工作，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。
�。�4教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
3、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1）備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要具體）。
b、備課組要加強學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c、備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的`創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。
d、鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
e、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
f積極實施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。
（2）搞好集體備課的過程治理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的熟悉。
（3）教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
周次人員安排研討內(nèi)容
1備課組成員研究制定計劃
2備課組成員集體備課：去打開大自然綠色的課本
3備課組成員集體備課裝滿昆蟲的衣袋
4備課組成員集體備課金蟬脫殼
5備課組成員集體備課推敲
7備課組成員集體備課嫦娥奔月
8備課組成員集體備課高爾基和他的兒子
9備課組成員集體備課愛滋病小斗士
10備課組成員集體備課黃果樹瀑布
12備課組成員集體備課莫高窟
13備課組成員集體備課天火之謎
14備課組成員集體備課厄運打不垮的信念
15備課組成員集體備課滴水穿石的啟示
16備課組成員集體備課少年王冕
17備課組成員集體備課黃鶴樓送別
五年級語文備課組教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，以課堂教學(xué)的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作措施
（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。每位教師要把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。根據(jù)本校的教學(xué)實際、重點研究的課題、教師的個性需求，學(xué)習(xí)可以采用靈活多樣的方式，多向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、在“網(wǎng)上”學(xué)習(xí)，本期重點組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)新理念的內(nèi)化，不斷改善教學(xué)行為。
（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
為了更扎實而有效地開展教學(xué)活動，發(fā)揮教師的教學(xué)才能，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師要認(rèn)真開展教學(xué)教研工作。每位教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認(rèn)真地備好課，按要求寫好教案，努力上好每一堂課，確保課堂教學(xué)的高效益；重視課后反思，及時寫教學(xué)反思與教學(xué)隨筆；教師要精心設(shè)計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。教師要及時地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，及時評講作業(yè)，及時補缺補漏；督促學(xué)生及時訂正作業(yè)，對學(xué)困生要加強輔導(dǎo)，定期評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，組織好單元學(xué)習(xí)評價，發(fā)揮評價的功能。要大膽改進(jìn)評價的內(nèi)容與方式，在評改、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與集體備課，每次備課組的活動要落實人員、主題與時間，集備前要有準(zhǔn)備、集備要圍繞主題，充分發(fā)揮集體的智慧，使集備扎實有效。
（三）豐富教研形式，激發(fā)教師教研熱情
網(wǎng)絡(luò)時代信息更新迅速，我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)為我們改變傳統(tǒng)教研模式，嘗試進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)教研提供了條件。通過依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，構(gòu)建民主、對話、合作的教師研修文化，讓專家的研究成果惠及更多的教師，讓教研活動更好地服務(wù)于教師的專業(yè)成長。本期將借助于學(xué)校的博客為教研平臺，將教研組的培訓(xùn)活動、公開課教學(xué)、課題研究以及日常的教學(xué)與研究放在這一平臺上，以開放、互動、共享、共進(jìn)的原則，使博客教研達(dá)到增強教師參與教研的自主性，提高解決問題的及時性，實現(xiàn)互動交流的廣泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
（四）加強擴優(yōu)輔差，提升學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
根據(jù)教研室的全面提升教育教學(xué)質(zhì)量要求，教師不僅要面向全體學(xué)生，提高課堂40分鐘的效益，也要加強對學(xué)困生的'幫扶。教師要創(chuàng)設(shè)和諧、平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級中更多的同學(xué)向?qū)W困生伸出援助之手，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心，及早落實學(xué)校的轉(zhuǎn)化措施，通過集中輔導(dǎo)，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，有針對性地查漏補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）開展語文綜合活動，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
結(jié)合本期教材精心選擇活動內(nèi)容，設(shè)計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創(chuàng)造性，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動的指導(dǎo)，要全員參與。教師要及時做好活動材料的收集與整理。
五年級語文備課組教學(xué)計劃3
一、工作目標(biāo)：
以學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處工作計劃和語文大組工作計劃為根本指導(dǎo)思想，一切從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本，以學(xué)定教，以教促學(xué)。結(jié)合本學(xué)期開展的重點推進(jìn)工作，發(fā)揮備課組的功能，加強同伴互助，研究教與學(xué)規(guī)律，引領(lǐng)教師聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，精心設(shè)計練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。遵循學(xué)生成長規(guī)律，注重為每個學(xué)生提供良好的服務(wù)，力爭不讓一個學(xué)生掉隊，增強學(xué)生獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
二、活動項目：
1、備課組整體設(shè)計單元作業(yè)，切實落實減負(fù)增效。
2、夯實教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)《教學(xué)規(guī)范》，優(yōu)化教學(xué)管理“五環(huán)節(jié)”，組內(nèi)自查自改。
3、磨課活動。
4、組織教師參加校三獎評比活動。
5、認(rèn)真完成“課堂問題錄”。
6、開展語文”書香致遠(yuǎn)”學(xué)科活動。
三、活動形式：
理論研讀、課標(biāo)解讀、教學(xué)規(guī)范、主題式教研活動、日常磨課等。
四、活動時間：
每周三上午第三、四節(jié)課
五、重要工作推進(jìn)：
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
1、以“有效教學(xué)”為抓手，潛心閱讀《教學(xué)規(guī)范》一書，細(xì)致了解“備課、上課、作業(yè)”分冊，加強自查自改，規(guī)范教學(xué)流程。
�。ǘ┙虒W(xué)流程管理
1、備課要求
根據(jù)教學(xué)流程管理的“五環(huán)節(jié)”展開備課，上課等活動。備課以及修改重創(chuàng)意，有新意。備課要結(jié)合知識點的序列進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、新授達(dá)成、練習(xí)跟進(jìn)三部分，教案和統(tǒng)整內(nèi)容配套，每篇進(jìn)行課前課后兩次修改，用藍(lán)筆標(biāo)出修改內(nèi)容，課后反思不少于課文總數(shù)的40%。
2、作業(yè)設(shè)計、布置、反饋及評價
1）同年級組各位語文教師布置作業(yè)的量、作業(yè)要求、作業(yè)完成形式、作業(yè)批改方法要基本保持一致。
2）本學(xué)期大作文6篇，小作文5篇，并結(jié)合課文進(jìn)行片段寫作的訓(xùn)練。
3）備課組統(tǒng)一作業(yè)量、作業(yè)書寫格式、教師批改格式。成長手冊上的“老師評價”書寫要求統(tǒng)一格式。
�。ㄈ┠フn活動
1）本學(xué)期磨課內(nèi)容主要關(guān)注練習(xí)設(shè)計是否科學(xué)、有效。一學(xué)期中，各備課組按照組內(nèi)人數(shù)進(jìn)行活動安排，原則上一人一次。
2）各備課組之間要加強組與組之間的互動聯(lián)系，各位教師要參加不同年級組之間的磨課活動，組內(nèi)加組外共聽三位老師的9節(jié)課（組內(nèi)老師的'磨課必聽，組外自選一位或二位，需把開課老師的三節(jié)磨課聽完整）。
其中：
教研組長校內(nèi)語文課不少于聽15節(jié)，總聽課數(shù)不少于20節(jié)。
備課組長校內(nèi)語文課不少于12節(jié)，總聽課數(shù)不少于15節(jié)。
老師校內(nèi)語文課共不少于10節(jié)，總聽課數(shù)不少于12節(jié)。
磨課教師在課前要將教案掛網(wǎng)，一磨之前掛完整教案，二磨、三磨之前將修改的部分教案掛網(wǎng)。上課教師要將三課時安排提前告知，并邀請教研組內(nèi)骨干教師、教導(dǎo)處、校長室參與評課活動。
3）參加評課的教師除了第一課時以外，主要針對修改部分進(jìn)行課堂評價，每聽完一位教師的磨課，完成一張評課意見表。
�。ㄋ模⿲W(xué)科活動
開展“書香致遠(yuǎn)“語文學(xué)科活動”，五年級以美文欣賞為主題�；顒忧敖M內(nèi)討論，由備課組長執(zhí)筆寫好本年級的活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動結(jié)果以及作品呈現(xiàn)方式�；顒釉O(shè)計要注重趣味性、學(xué)生參與率和對語文活動周的知曉率。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)問題
每個月15日之前，語文組其中一個備課組在網(wǎng)絡(luò)上提出2個教學(xué)問題，其余小組跟帖討論交流這2個問題。無論提出的教學(xué)問題還是后面的回答問題都要有質(zhì)量，能根據(jù)自己教學(xué)中獲得的經(jīng)驗、體會展開交流，杜絕“說空話“想象。
其他工作要求詳見學(xué)校教學(xué)計劃。
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