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八年級生物實驗教學計劃

時間:2022-04-21 04:49:37 教學計劃 我要投稿

八年級生物實驗教學計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的八年級生物實驗教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級生物實驗教學計劃

八年級生物實驗教學計劃1

  生物是一門以實驗為基礎的自然學科,從生物科學的形成和發(fā)展 來看,生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學質(zhì)量,全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標,具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施,都離不開生物實驗。為了提高學生科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:

  一、指導思想

  通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

  二、實驗目的

  1、倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式。

  2、使學生有親身經(jīng)歷和體驗同時能夠樹立實事求是的科學精神。

  三、教學要求

  1、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。

  通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的.認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

  2、學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

  四、實驗課的教學方法

  實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

  五、實驗教學的準備工作

  1、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  六、將德育工作滲透于教學中

  1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實

  驗過程中團結合作的精神。

  2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

  3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

  4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄。

  六、實驗教學進度表

 。ㄒ唬┓纸M實驗與探究:

  1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓(第二周)

  2、動物的繞道取食(課外探究)(第四周)

  3、螞蟻的通訊(課外探究)(第五周)

  4、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌(課外探究)(第七周)

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  1、魚鰭在游泳中的作用(模型)(第一周)

  2、觀察魚口和鰓蓋后緣是否同時張開、閉合(第一周)

  3、家兔解剖(標本)(第二周)

  4、鴿解剖(標本)(第三周)

  5、觀察蝗蟲模型(第四周)

  6、人體解剖模型(示骨骼)(第五周)

  7、人體解剖模型(示肌肉)(第五周)

  8、發(fā)酵實驗(第十周)

八年級生物實驗教學計劃2

  一、指導思想

  通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

  二、實驗目的

  1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

  2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”,同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神。

  三、教學要求

  1、教師演示實驗必須按新課標要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

  2、學生探究實驗,也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

  四、實驗教學的具體措施:

  1、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  3、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的.精神。

  4、要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

  5、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

  6、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄。

  五、實驗目的

  1、通過實驗教學,可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度,以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。

  2、通過實驗教學,可以調(diào)動學生學習的積極性和主動性,提高學生的學習興趣。

  3、通過實驗教學,培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

  4、通過實驗教學,使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能,提高學生的動腦和動手能力。

  5、通過實驗教學,可以幫助學生形成概念,進一步理解和鞏固所學知識。加強實驗教學是提高教學質(zhì)量的重要手段,也是實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

  六、實驗措施

  1、任課教師應提前一至三天通知實驗員,并填寫申請單。

  2、實驗前,實驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具,必要時須先試做,確保儀器藥品完好上臺,使實驗順利進行。

  3、實驗時,任課教師要督促學生復習課本里的有關內(nèi)容,并預習本實驗的內(nèi)容,做到閱讀實驗說明,理解實驗目的,了解實驗步驟,注意事項等等。

  4、實驗時,實驗員要積極配合任課教師進行輔導,對學生嚴格要求,讓學生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行,引導學生仔細觀察,認真思考,聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結論,并及時記錄結果,培養(yǎng)良好的實驗習慣。

  5、實驗結束時。要輔導學生對儀器藥品進行整理,儀器必須抹洗干凈,放回原處,排列整齊,廢液倒入指定容器內(nèi),可以回收的,由實驗員進行回收。

  6、實驗結束后,任課教師要組織學生填寫好實驗報告單,并批改,裝成冊,學期結束統(tǒng)一交實驗室保存。

八年級生物實驗教學計劃3

  為了提高生物實驗教學的實效性,加強教育裝備管理,我校將扎實開展實驗教學工作,以提高學生的動手實踐能力為目標,采取多項有效措施,并做好計劃工作。

  一、 實驗教學指導思想

  通過實驗,為了使學生有效地掌握生物學知識、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

  二、 具體工作

  1、 明確職責、制定好管理制度

  以生物組長為首,組成由組長、生物學教師及實驗員為單位的團隊,針對每次的實驗目的、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論,及時做好準備工作,并對每次實驗進行總結。

  2、 穩(wěn)定開展實驗教學工作

  為提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)和管理水平,學校每年都加強對實驗教師的培訓工作,培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。

  3、 及時做好準備工作

  期初、期末各進行一次帳物校對,做到兩者相符,并做好有關的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品,能修的及時修理,不足的及時購買。

  4、 完善實驗教學結構、探索教學新模式

  針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間,將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學,提倡自制教具與改進教具,鼓勵學生參加自制教具的活動,不僅可以大大提高學生的動手能力,還可以節(jié)省經(jīng)費。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,其次學生根據(jù)所學過的知識,自行設計實驗方案,經(jīng)師生討論,由學生在實驗室獨立完成實驗,最后得出結論。

  5、 加強實驗教學,積極準備實驗,強化操作訓練

  在實驗教學中,進行有效的.組織、監(jiān)督、準備、指導等項工作,力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時,合理安排時間,認真組織好學生,指導學生做好課外實驗,實驗室定期向?qū)W生開放,使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉,使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強。從而充分發(fā)揮實驗室的功效,有力提高學生各方面的綜合素質(zhì)。

八年級生物實驗教學計劃4

  生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計,從實驗結果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結果。所以,生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力,F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力, 首先應樹立服務育人的思想,為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強業(yè)務學習,不斷增強自己的實際操作能力,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學期生物共安排學生實驗4個,充分培養(yǎng)學生的動手操作能力。

  二、教學要求

  1.演示實驗按大綱要求盡量開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。

  2.學生分組實驗,也按教學大綱的要求把學生實驗盡量開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

  3.讓學生熟練的操作各種實驗器具,特別是顯微鏡的使用,應對中考的.實驗抽查。

  三、實驗課的教學方法

  實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

  四、教學措施

  1、 認真鉆研教材,精心備課,精講多練。

  2、 抓緊抓好課堂時間,完成完好本學期的生物實驗教學任務。

  3、 能做的實驗一定做,不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果。

  4、 指導學生認真做實驗。

八年級生物實驗教學計劃5

  實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié),是提高學生學科素質(zhì),培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神,落實素質(zhì)教育必不可少的。因此,做好實驗教學工作就顯得至關重要,F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

  一、指導思想

  通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

  二、教學要求

  1、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

  2、學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

  三、實驗課的教學方法

  實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

  四、實驗教學的準備工作

  1、儀器設備購置,落實上年儀器設備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的`儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,堅持結合實際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

  2、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  五、將德育工作滲透于教學中

  1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

  2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

  3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

  4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。

  六、實驗效果檢查和成績評定

  1、學期教學結束后,對學生的實驗效果進行檢查,了解學生的實驗技能。

  2、檢查內(nèi)容:學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

  3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊,教師當場檢查學生的實驗結果。

  七、做好實驗室工作文件建立管理工作

  為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

  注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。

  八、實驗教學管理

  1、課前認真預習有關實驗內(nèi)容,寫出預習報告,上課前由組長收齊并于上課時上交,沒有預習報告的同學不準參加本次實驗;

  2、實驗課過程中,注意用電安全,嚴格按規(guī)定程序操作設備,并填寫實驗記錄表,記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現(xiàn)故障,應及時跟老師聯(lián)系,不能擅自處理;

  3、實驗結束,應先報告老師,檢查實驗結果無誤后,清點整理設備完畢,方可離開;

  4、課后,根據(jù)實驗記錄,認真書寫實驗報告。

八年級生物實驗教學計劃6

  在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計,從實驗結果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結果。所以,生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力,F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下。

  一、指導思想

  通過實驗,為了使學生有效地掌握生物學知識、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

  二、教學要求

  1、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

  2、學生分組實驗,也要按教學大綱的'要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

  三、實驗課的教學方法

  實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

  四、實驗教學的準備工作

  1、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  五、將德育工作滲透于教學中

  1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

  2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

  3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

  4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄。

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