幼兒教學計劃總結(jié)九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的幼兒教學計劃總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教學計劃總結(jié) 篇1

　　一、識字:

　　天天讀句:

　　(1)春天的小雨,下得那么細,那么輕。

　　(2)天上下雨地上滑,小弟弟跌倒我扶他。

　　兒歌:

　　1、《好媽媽》見課文P1,重點字詞:下班、勞動、茶、親

　　2、《要給媽媽幫點忙》見課文P2,重點字詞:件、塊、幫忙

　　3、《我們都是好朋友》見課文P3,重點字詞:成群、拉、跟著

　　4、《送香茶》見課文P4,重點字詞:肩、載、解放軍、叔叔

　　二、英語:

　　單詞、句型、歌曲,LessonOne—TWOP1—P4。

　　三、健康:

　　1、《陸�？湛倓訂T》

　　指導:通過活動,知道各種交通工具的功用,培養(yǎng)身體平衡感及肢體的靈敏性。

　　2、《爭取勝利》

　　指導:通過猜拳游戲,培養(yǎng)幼兒靈敏性和判斷能力,教幼兒隨曲線慢跑,發(fā)展幼兒跑的能力。

　　3、《摘星星》

　　指導:通過游戲,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,在一定范圍內(nèi)四追散跑,發(fā)展幼兒跑的能力。

　　四、計算:

　　1、《給卡片選數(shù)字朋友》

　　指導:教幼兒學習一個數(shù)字表示相等的數(shù)量,使幼兒學會教師的要求進行操作活動。

　　2、《比較數(shù)的多少》

　　指導:教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中,相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系,培養(yǎng)幼兒參加多個小組活動的能力。

　　3、《認識梯形》

　　指導:啟發(fā)幼兒學習按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認識。

　　4、《感知8、9數(shù)量 》

　　指導:引導幼兒正確感知8、9的數(shù)量。

　　五、美術(shù)

　　1、《交通工具大集合》

　　指導:想像詩歌的畫面意境并用語言表達出來,知道交通工具的不同類型及其功能。

　　2、《紙飛機》

　　指導:學習制作紙飛機

　　3、《大河里的船》

　　指導:引導幼兒學習表現(xiàn)大船的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

　　4、《看飛機》

　　指導:發(fā)展幼兒形象記憶能力和表現(xiàn)能力。

　　六、常識

　　1、《沙漠中的交通工具——駱駝》

　　指導:讓幼兒認識沙漠中的

　　交通工具是駱駝,初步認識駱駝的特征。

　　2、《交通標志�？绰牎�

　　指導:初步認識常見的.交通標志。

　　3、《中華文化——馬》

　　指導:讓幼兒培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。

　　4、《船兒向前行》

　　指導:初步認識不同船的種類。

　　七、語言

　　1、兒歌《出�！�:出海坐大船,海藍天也藍。浪花一卷卷,白云一片片,海鷗一只只,帆船一點點。

　　2、兒歌《車子嘟嘟》:車子嘟嘟,在馬路上開著;火車嗚嗚,在鐵軌上跑著;飛機隆隆,藍天里飛著;我的小紙船,從小溪漂走。

　　3、看圖說話《安全小乘客》

　　指導:讓

　　幼兒知道乘坐交通工具的安全事項。

　　4、聽說游戲《紅燈停,綠燈行》

　　指導:培養(yǎng)幼兒聽指令,并能迅速接說適當話語的能力,增長幼兒對語言的敏捷性。

　　八、電腦

　　指導:通過富有挑戰(zhàn)性的色彩訓練、提高幼兒對相近顏色的辨別力和感知力。

　　九、音樂

　　歌曲:《造飛機》

　　5 3 4 ∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣3 2 1∣3 2 1∣6 6 1 1∣5 0∣6 1 1∣5

　　造 飛機 造 飛機 飛到 青草 地。 蹲 下來 蹲 下來 我做 推進 器 蹲 下去 蹲

　　5 1∣2 2 1 2∣3。 0∣5 3 4∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣6 6 5∣3 2 1∣2 2 5

　　下 去 你做 飛機翼 彎 著腰 彎 著腰 飛機 做得 奇 飛 上去 飛 上去 飛到白

　　5∣1。 0∣

　　云里。

　　歌曲:《我們是中班小朋友》

　　3. 4 5∣5 6 5∣5 1 1 6∣5—∣6 4 6 ∣5 5 3∣5 4 3 1∣2 —∣3。 4 5 6∣5 —

　　小 鳥 喳喳 叫,太陽 咪咪 笑, 小朋友 多高興, 我們 開學了, 我 們愛學習,

　　5.1 2 1∣6—∣5 5 6∣5 5 3∣2。2 6∣5—∣3 。4 5 6∣5—∣5 。6 2 1∣6—∣5 5

　　我 們 有禮貌, 我們是 中班 的小 朋友 了 我 們 愛學習 我 們 有禮貌 我 們

　　6 ∣5 5 1∣2 6 5∣1—∣

　　是 中班的小 朋友 了。

　　歌曲:《白楊樹》

　　5 5 5∣3 4 5 ∣6 7 1 ∣5— — —∣4 3 2 ∣6 5 5∣2 3 2 ∣1— — ∣5 5 5∣3 4 5 ∣

　　高高的白楊樹 搖搖擺 擺 向我們 點頭說 小朋友 早。 白楊樹 白楊樹

　　6 7 1 ∣5 — —∣6 7 1∣5 4 3 ∣2 3 2∣1— — —∣

　　我們愛 您, 讓我們 圍著您 唱歌舞 蹈

幼兒教學計劃總結(jié) 篇2

　　新的學期即將開始,學具教學將進入新的階段,回顧上學期的學具教學,有以下幾點:1、上學期由***和***承擔上級領(lǐng)導下達的學具教學任務(wù),從三月份開始,由小一班和小四班兩位教師承擔學具實驗,開展三型學具的學習,對幼兒的學具使用常規(guī),以及培養(yǎng)幼兒愛護學具的習慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習慣;2、幼兒對學具這個“新玩具”很感興趣,很愿意上學具活動;3、對幼兒的觀察、記憶能力,動手操作能力有所培養(yǎng)。進行過大、小各種公開教學三次,獲得好評;4、六月份介入六型學具。

　　經(jīng)過一學期的學習,效果不錯,決定在中班組全面鋪開,在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,組長:***,副組長:**、***、***,組員:***、***等七名教師共同承擔。由于幼兒學習水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應,把進度趕上,前實驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。

　　我們利用班主任備課時間,加強學具教學的理論學習,掌握學具教學的基本步驟和方法,強化常規(guī)培養(yǎng),愛護學具,教師做到心中有數(shù),有責任心,認真對待。

　　九月份主要對新實驗老師進行理論培訓以及指導活動,前實驗老師每人公開展示一節(jié)學具活動。十月份,***、***進行學具觀摩活動,***承擔課題講座任務(wù)。十一月份,進行學具課題階段性小結(jié)、交流,提出問題,共同商討解決。十二月份,由***承擔課題講座任務(wù),***、***、***進行學具觀摩活動。一月份課題評比小結(jié)。

　　本學期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的發(fā)展也有所完善,概括和分類能力初步形成,我們將更廣泛的把學具教學的13種能力貫穿到活動中,讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。

　　1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學形式;

　　2、先進行三型學具的學習,一個月后加入六型學具;

　　3、每周進行一次工作小結(jié)和下周

　　活動安排;

　　4、兩個月進行一次園內(nèi)學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;

　　5、加強業(yè)務(wù)水平,每周進行一次學具理論學習。

　　新實驗班主要進行常規(guī)訓練,如:學具的擺放,自己學具的所在位置,如:你打開學具,怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種能力的培養(yǎng),如:觀摩記憶能力,分類能力等,目標如下:

　　觀察記憶能力:8節(jié)活動,包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)則,識記底色排列順序,認規(guī)則等活動。

　　概括分類能力:4節(jié)活動,包括:排除分類能力,指定分類能力等內(nèi)容。

　　具體教學安排:

　　第一周:復習活動:鞏固對常規(guī)畫面的`認識

　　知道其排列順序

　　第二周:復習活動:培養(yǎng)觀察記憶能力 (小下010)

　　第三周:新授活動:培養(yǎng)觀察記憶能力 (中上013、014)

　　第四周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力 (031)兩節(jié)

　　第五周:復習 培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力 (015)新授 培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力 (016)

　　第六周:新授 培養(yǎng)幼兒指定分類能力 (032)兩節(jié)

　　第七周:新授 培養(yǎng)幼兒歸納推理能力 (055)兩節(jié)

　　第八周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力 (035)兩節(jié)

　　第九周:復習 培養(yǎng)幼兒指定分類能力 (034)兩節(jié)

　　第十周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節(jié)

　　第十一周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié)

　　第十二周:新授 培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式 (079)兩節(jié)

　　第十三周:新授 培養(yǎng)幼兒數(shù)學邏輯能力 (099)

　　第十四周:新授 培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計數(shù)能力(101)

　　第十五周:復習 思維方式脫中心化數(shù)學邏輯能力

　　第十六周:新授 培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認知能力 (130)培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力 (132)

　　第十七周:復習 培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力

幼兒教學計劃總結(jié) 篇3

　　一、班級情況分析 。

　　本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們?nèi)�位教師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。 2`繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

　　3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

　　4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

　　5`認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質(zhì)量。

　　6`做好各科的教學具,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。

　　7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

　　3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

　　5、五大領(lǐng)域。

　　〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令

　　移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的

　　動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　　〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的`中國戲劇。

　　,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

　　〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

　　空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。

　　〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

　　衛(wèi)生保健工作計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。

　　3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習

　　慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

　　5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

　　家長工作計劃

　　1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,

　　我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

　　2、每學期結(jié)合教學開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。

　　3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。

幼兒教學計劃總結(jié) 篇4

　　春天的氣息，讓我們迎來了“新的一年”，我園將在新學期，以新的思路，形成新的氣向，引我園走向特色園發(fā)展之路，幼兒園教學計劃。

　　一、指導思想：

　　我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》，用《綱要》，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展。

　　我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領(lǐng)會、實施新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質(zhì)量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標：

　　1、加強教師隊伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長。

　　2、逐步完善教學常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。

　　3、加強園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ)。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬�、加強教師隊伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長。

　　隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。

　　新的“活動論”不僅僅是引導幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業(yè)化成長。

　　幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。本學期，幼教組將以行動研究的方式，引導全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎(chǔ)，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證、提高。

　　園本教研組活動。園本教研組繼續(xù)以“科學領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點，引導全園老師在預設(shè)活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ)，要引導我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展。

　　幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程，幼教文案《幼兒園教學計劃》。同時，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機會。

　　園本培訓活動。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧。

　　另外，積極鼓勵老師們自學，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導個別老師介入主持教研工作，以提高部分老師的組織能力，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　從現(xiàn)狀分析看，我園的骨干老師較少，２９名正式教職工只有４名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱。因此，我園力爭在本學期培養(yǎng)２名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，另外培養(yǎng)４名老師成為后備骨干老師。

　　（二）、逐步完善教學常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。

　　1、加強保教常規(guī)制度的學習，嚴格執(zhí)行各項制度。

　　我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學行為，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù)。本學期，我園將繼續(xù)組織老師學習保教常規(guī)制度，讓各項要求在老師的心里扎根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。檢查人員也將嚴格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化，促進保教質(zhì)量的提高。

　　2、努力貫徹落實《綱要》，完善保教常規(guī)制度。

　　本學期我園繼續(xù)完善教學常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，在實施教育教學計劃的過程中，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發(fā)展。

　　3、保教常規(guī)檢查的'“三重”：

　�、僦貍湔n——備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務(wù)進行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準備。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發(fā)，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動。

　　②重實踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中，我們更關(guān)注老師對實施預設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質(zhì)量。

　　③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵�！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預設(shè)活動的同時，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計的同時，有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用科學領(lǐng)域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。

　�。ㄈ�）、加強園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ)。

　　我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點的園本課程，本學期，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究，形成本園課程的基礎(chǔ)。

　　我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材，老師們在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展。因此，我園一年內(nèi)用集體備課的形式，將課程的所有活動進行了歸納。本學期，我園繼續(xù)整理這些活動方案，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出“預設(shè)活動”與“生成活動”中的聯(lián)系，找出活動中的“預設(shè)”與“生成”的關(guān)系，為形成本園課程打下基礎(chǔ)。

　　四、本學期主要活動：

　　１、３月：美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)——3月20日到３月24日為環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比周

　　家長開放日——中心園于３月30、31日兩天開展家長開放日活動；分園于３月31日開展家長開放日活動。

　�。病ⅲ丛拢簣鲦�(zhèn)宣傳活動

　�。场ⅲ翟拢簯c六一游園活動、文藝表演活動

　　４、６月：幼兒評價工作

幼兒教學計劃總結(jié) 篇5

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、語言領(lǐng)域：

　　1、可以聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

　　3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的`文字認讀規(guī)律。

　　三、數(shù)學領(lǐng)域：

　　1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

　　5、能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　四、社會領(lǐng)域：

　　1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

　　2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　4、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

　　5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

　　五、美術(shù)領(lǐng)域：

　　1、可以主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

　　2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

　　3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　4、能依據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

　　六、保育工作：

　　1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　2、遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

　　3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　七、常規(guī)教育工作：

　　1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

　　4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極回答教師問題。

　　八、家長工作

　　1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。

　　2、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

　　3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。

　　4、每一周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

幼兒教學計劃總結(jié) 篇6

　　我園全體教職工員工，始終堅持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作、精誠團結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加市、區(qū)、局里的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導和家長的認可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

　　一、政治方面：

　　加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻”的精神，加強教育理論的學習，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。

　　二、業(yè)務(wù)學習方面：

　　1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育

　　方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務(wù)培訓。

　　2、加強教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念，

　　我園采取的多種形式對教師進行了培訓（如去市幼兒園聽課學習，。組織教師聽幼教專家授課等）。

　　3、定期組織教師進行課題研究工作和業(yè)務(wù)學習。

　　三、教育教學方面：

　　1、我園開設(shè)了７個英語班，為了突出英語特點，今年園里進行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動物、生活用品等，進行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。

　　2、六一兒童節(jié)，在園長帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導及家長的好評。

　　3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織教師進行區(qū)域活動理論方面的學習，有了理論的指導才能更好地進行實踐工作。在理論指導下，各班積極進行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進而自我學習新知識、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園教師來我園進行了學習參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導對這項工作也給予了肯定。

　　4、11月第二周又開展了數(shù)學半日開放活動，大班、中班家長與孩子一起在游戲中進行互動，使家長了解了孩子在園的學習情況，對教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動。

　　四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：

　　1、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時進行匯報。

　　2、為了保證幼兒的'學習、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進行講評，年中進行總結(jié)。幼兒園堅持每天進行消毒，包括

　　活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓。

　　3、安全員能做到每天去園內(nèi)進行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進行反事故演習，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。

　　4、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督。

　　五、后勤工作：

　�。�、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會，對本月的伙食進行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。

　�。�、后勤人員每天到各班進行巡視，對班里的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進行了維修。

　　以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。

幼兒教學計劃總結(jié) 篇7

　　在工會的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要，開展了全園大討論活動，圍繞二十一世紀“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進行了廣泛、深入的討論，在研討過程中教職工積極思考，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱烈而民主。

　　一、幼兒、家長、社會需要怎樣的幼兒教師

　　“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點問題，教師分別從幼兒、家長、社會三個方面入手，對自身工作、學習做出了科學、明確的要求。

　　<一>、從幼兒的需要出發(fā)

　　從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師應該具有愛心、耐心、細心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì)，是開展工作和各項活動的準則，是獲得和諧師幼關(guān)系，取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐心和細心去傾聽孩子，啟用教師全部的心智去理解孩子的真實意圖，并且從孩子的視角出發(fā)，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進幼兒發(fā)展為基點的最適當?shù)慕逃�者�?回應。

　　從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，無論是教育活動或非教育活動，教育者和受教育者都是密切聯(lián)系，相互影響，共時交織，前后相關(guān)的，只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的秘密。

　　<二>、從家長的需要出發(fā)

　　從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有先進的教育理念，豐富的專業(yè)知識，出色的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會中一些家長在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認識上的偏差與錯誤，并體現(xiàn)在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果，面對現(xiàn)狀，教師應從專業(yè)的角度出發(fā)，從科學的方法入手，對家長教育過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導，并予以幫助和支持，以建立良好、和諧的家園互動，確立共同的教育目標和教育內(nèi)容，促進幼兒健康、快樂的成長。

　　從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有強烈的職業(yè)責任感，端正的工作態(tài)度。教師要能想家長之所想，急家長之所急，深入、細致的開展好各項工作，解除家長的后顧之憂，使家長能夠安心工作。

　　<三>、從社會的需要出發(fā)

　　從社會需要出發(fā)，幼兒教師要轉(zhuǎn)變

　　不錯的傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀，并以此為指導對原有教育內(nèi)容、方法、手段進行改造。教育與社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復雜、多樣的，這就需要教育隨著社會的發(fā)展與時俱進。美國國家科學部的報告《為21世紀而教育美國人》中明確指出“我們決不能面對著21世紀而給兒童20世紀60年代的教育”，這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學習新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀和兒童觀。從而培養(yǎng)出具有開放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、頑強的意志、廣泛的興趣、強烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。

　　二、幼兒園需要怎樣的管理者

　　在討論幼兒園需要怎樣的管理者時，教師們?nèi)收咭娙�，智者見智，各抒己見，討論十分熱烈。教師們認為管理者是通過組織他人行動，去實現(xiàn)組織的目標的人。因此對幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。

　　<一>、把握方針政策

　　堅持黨的基本路線，全面理解黨和國家有關(guān)各項法規(guī)和方針政策，并在實踐中掌握和運用。管理者要堅持正確的辦園方針和指導思想，敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯誤傾向，迅速予以糾正。

　　<二>、文化專業(yè)素養(yǎng)

　　管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng)，有基本的科學文化知識，掌握教育知識，熟悉幼兒園的各項業(yè)務(wù)。管理者要懂得學前教育理論，不斷學習教育科學知識和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識，了解幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，據(jù)以部署、指導園所各項工作，以促使園所工作科學、高效的完成。

　　<三>、創(chuàng)新進取精神

　　管理者既要有領(lǐng)導管理能力，有要有創(chuàng)新進取精神。這就要求管理者遠見卓識，思維敏捷，頭腦清晰，充分了解本園的工作條件和工作實際，清楚地意識到工作中的缺點和不足，不斷更新教育觀念，使工作處于主動狀態(tài)。管理者要站得高看得遠，了解社會發(fā)展和改革動向，清醒的預見到社會改革對幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求，并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來。

　　最后，全體教師希望通過這次深入學習、討論，為今后工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標而努力奮斗！

幼兒教學計劃總結(jié) 篇8

　　一、上學期工作回顧

　　1、成績

　�。�1）通過積極做好清潔、消毒、通風等衛(wèi)生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，并以“預防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表揚。

　　（2）通過崗前培訓、專家講座、專業(yè)培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　�。�3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。

　　（4）我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

　　（5）加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的`英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習慣。英語發(fā)音較準確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。

　�。� 整理）

　　2、需要加強的方面

　�。�1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

　　（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

　�。�3）引進奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。

　　二、本學期工作重點

　　深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。

　　1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，形成課題

　　總結(jié)報告。

　　（1）根據(jù)幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。

　�。�2）整理課題計劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動設(shè)計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參加省學前教育協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展示。

　　2、在一日生活中滲透英語教育

　�。�1）通過英語的高頻運用，熟練生活口語。

　�。�2）加強情景教學，使幼兒在游戲中學習。

　�。�3）多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。

　�。�4）運用直觀、形象的教育，調(diào)動幼兒學習英語的積極性。

　　三、各月工作計劃

　　九月：

　　1、認真做好開學的相關(guān)工作：

　　1）開學前普訪

　　2）活動室布置

　　3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒

　　4）建立幼兒一日生活常規(guī)

　　5）開展主題探究活動

　　6）建立幼兒成長檔案

　　2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比），提高教師專業(yè)素質(zhì)；并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（書畫、舞蹈）

　　。

　　3、組織秋游活動——游覽紅樹林。

　　十月：

　　1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、組織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動）。

　　3、參加長城片交流觀摩活動。

　　4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（音樂）。

　　十一月：

　　1、以藝術(shù)節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展）。

　　2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經(jīng)驗交流會。

　　3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

　　十二月、元月：

　　1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

　　2、藝術(shù)雙語實驗班對家長作期末匯報。

　　3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開展總結(jié)交流，清點財產(chǎn)等工作。

幼兒教學計劃總結(jié) 篇9

　　上學期的幼兒園教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區(qū)領(lǐng)導的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

　　針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:

　　以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　幼兒園工作計劃具體措施:

　　一、 加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

　　本學期重點學習:

　　1、9月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

　　(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

　　(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份:學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

　　(1) 通過學習,結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經(jīng)驗。

　　(2) 研究課:如何在教育教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由( )老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于

　　幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導綱要171—178頁)

　　以自學為主, 學習后每人準備一篇相關(guān)文章,發(fā)在論壇里,與大家談?wù)勛约旱捏w會。

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導綱要179—188頁)

　　教研時間集體學,學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

　　二、 教研工作計劃。

　　1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

　　3、 緊緊依靠園本培訓,開展各種園內(nèi)教研活動。

　　(1) 開展教學研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的.影響,在學、做、研、思,再學、再做、再研 、再思的 過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

　　- (2) 自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進行評析,,從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領(lǐng)導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　　(3) 每位教師一學期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。

　　(4) 園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。

　　4、 加強教師反思能力,構(gòu)建反思型

　　教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。

　　實踐前反思,我要怎樣做,為什么

　　這樣做,會有什么樣的結(jié)果。

　　實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調(diào)整策略。

　　實踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流。

　　學期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

　　5、開展帶教指導活動,骨干教師帶教(每人找一個互助對象,利用業(yè)余時間幫教,加快進步的步伐,形成共同學習的氣氛。)

　　三、 開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。

　　9月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。

　　10月份:個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)

　　11月份:教師基本功比賽。

　　11-12月份:多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。

　　四、 加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。

　　教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。

　　新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),所以,我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。

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