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初二音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-28 08:05:32 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

初二音樂教學(xué)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的初二音樂教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初二音樂教學(xué)計(jì)劃

初二音樂教學(xué)計(jì)劃1

  一、教學(xué)要求

  1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢,加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

  2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

  3、在音樂課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

  二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

  1、表現(xiàn)要素:

  a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);

  b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

  c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

  d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、情緒與情感:

  a、聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;

  b、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

  3、體裁與形式:

  a、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

  b、聆聽不同體裁和類別的`器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。

  三、任務(wù)目標(biāo)

  (一)、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感知。

  認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱...

  欣賞:雷鳴電閃波爾卡

  綜合訓(xùn)練:西洋樂器

  介紹(四)2

  復(fù)習(xí)1—8課歌曲

  綜合訓(xùn)練2

  音樂考核

初二音樂教學(xué)計(jì)劃2

  一、教材分析

  本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

  二、學(xué)情分析:

  八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,我會(huì)改變教學(xué)方式,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。

  三、教學(xué)任務(wù)要求:

  1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

  3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。

  4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的.發(fā)聲,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

  四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

  1、表現(xiàn)要素:

  a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);

  b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

  c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

  d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、情緒與情感:

  a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;

  b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

初二音樂教學(xué)計(jì)劃3

  作為一名中學(xué)音樂教師,在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。

  一、指導(dǎo)思想:

  音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,在唱歌課上加大力度,要為提高每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對學(xué)生音樂樂理知識(shí)的力度,在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧。

  二、基本情況分析:

  學(xué)生情況分析

  本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的(1—10)班,我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小,還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),雖然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí),具備了一些音樂知識(shí),對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,但是因?yàn)槊總(gè)學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。要加深他們對音樂的濃厚興趣,讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是要讓他們對一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣,還是要花好大的功夫?紤]到學(xué)生年紀(jì)小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂的興趣的同時(shí),還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。提高他們音樂的`審美和創(chuàng)造能力,以豐富他們的生活,提高他們的素養(yǎng),享受人生的快樂。

  教材分析

  本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書,它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如:第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》,第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,欣賞《在中國大地上》(帕米爾,我的家鄉(xiāng)那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》,第三單元中國民歌集錦,歌曲《阿里郎》,欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號(hào)子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞,《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《E小調(diào)交響曲》《小巫師》;顒(dòng)為青蘋果樂隊(duì),第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段)、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報(bào)花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái),第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《E小調(diào)第五交響曲》活動(dòng)有:我心飛翔、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》、《音樂魔方》《音樂日記》等練習(xí)測試。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色:

  1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有簡要的主題內(nèi)容的引言、圖片,主題鮮明。除此之外還有如:要學(xué)唱的歌曲,就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”,欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删畫出等等。

  2、關(guān)注教學(xué)對象,教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,注重多元化結(jié)合。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現(xiàn)”來組織單元。面對八年級學(xué)生,根據(jù)學(xué)生年級的提高,欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大。雖然有些仍然是流行歌曲,但是音域的廣度,節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度,調(diào)式的變化等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同,在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交響詩、戲曲等,形式多樣,內(nèi)容豐富。

  3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中,各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,大多是開放題,注重能力的發(fā)展。因此,在教學(xué)中的難度也會(huì)很大,課時(shí)的安排是目前最大的問題,除此之外就是教具準(zhǔn)備了。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與能力目標(biāo):

  1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

  3、提高學(xué)生的歌唱水平。

  過程與方法目標(biāo):

  1、 能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).

  2、可以通過發(fā)聲訓(xùn)練提高學(xué)生的歌唱水平。

  3、通過視唱練耳,提高學(xué)生食譜能力。:

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  四、方法與措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,以學(xué)生發(fā)展為本,以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,力求做到備課認(rèn)真,規(guī)范,教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié),有實(shí)效,有提高。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

  3、面向全體學(xué)生,形成和諧民主的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,不斷的更新教學(xué)手段,給學(xué)生直觀,全新的藝術(shù)感覺,發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

  4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動(dòng),積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  5、 抓好校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作,打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證,推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展。

  6、積極組織開展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng),組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級比賽的訓(xùn)練工作。

  7、在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。

  8、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

  9、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。

  10、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。

  11、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

  五、周進(jìn)度安排:

周次


時(shí)間


周進(jìn)度



8.15-8.21


欣賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》



8.22-8.28


欣賞《奧林匹克風(fēng)》,活動(dòng):運(yùn)動(dòng)場上



8.29-9.4


奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》



9.5-9.11


歌曲《美麗的村莊》



9.12-9.18


欣賞《在中國大地上》(帕米爾,我的家鄉(xiāng)那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》



9.19-9.25


活動(dòng):愛在金秋,學(xué)吹口琴



9.26-10.2


歌曲《阿里郎》



10.3-10.9


欣賞《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號(hào)子》



10.10-10.16


欣賞《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》



10.17-10.23


活動(dòng):鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情


十一


10.24-10.30


期中考試


十二


10.31-11.6


交響樂欣賞《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》


十三


11.7-11.13


交響樂欣賞《E小調(diào)交響曲》《小巫師》


十四


11.14-11.20


活動(dòng):青蘋果樂隊(duì)


十五


11.21-11.27


戲曲欣賞《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段)


十六


11.28-12.4


戲曲欣賞《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報(bào)花名》


十七


12.5-12.11


戲曲小舞臺(tái)


十八


12.12-12.18


歌曲《真心英雄》


十九


12.19-12.25


欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《E小調(diào)第五交響曲》


二十


12.26-1.1


活動(dòng):我心飛翔,學(xué)吹口琴


二十一


1.2-1.8


期末考試


二十二


1.9-1.15


放寒假


初二音樂教學(xué)計(jì)劃4

  一、學(xué)生情況分析

  八年級學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。八(1)這幾個(gè)班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

  二、教材分析

  本冊教材從綠色家園,西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  1、知道有關(guān)音畫的知識(shí),懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

  2、、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

  3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。

  4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

  5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

  6、能夠背唱3—5首歌曲。

  7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),開闊學(xué)生眼界。

  3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  七年語文學(xué)習(xí)進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期了,上學(xué)期學(xué)生在語文學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣上已入門徑,但在語文積累上,語文能力上仍然存在很大問題,須在上學(xué)期基礎(chǔ)上鍥而不舍地努力下去。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.了解他人的成長足跡,正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗,要勇于面對生活、面對挑戰(zhàn);培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。

  2.加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),利用好學(xué)案,努力嘗試有效教學(xué)的科學(xué)途徑。

  3.閱讀課文,要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),深入體會(huì)作者的情感,整體把握課文的主要內(nèi)容;在此基礎(chǔ)上,要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句,以便進(jìn)一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。細(xì)致分析、細(xì)心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句,使學(xué)生充分體會(huì)到漢語豐富優(yōu)美的表現(xiàn)力。注重朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀出感情,通過反復(fù)朗讀,自行領(lǐng)會(huì)文意,培養(yǎng)語感。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生說出對課文的整體感受,通過師生互動(dòng)、交流,進(jìn)一步把握課文內(nèi)容。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生開闊視野,接觸各種各樣的文藝形式,豐富文化素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀,對文化藝術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)。

  5.多積累語文知識(shí),多積累優(yōu)美語言,多積累人文情懷,多積累語文方法,做一個(gè)語言素養(yǎng)的同學(xué)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1.積累字詞、練習(xí)寫字,培養(yǎng)朗讀能力。

  2.積累素材,隨心寫作,提高作文能力。

  3.整體把握課文內(nèi)容、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、深入體會(huì)課文的思想內(nèi)容,感受文章的人文內(nèi)涵、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。

  4.揣摩體會(huì)文章的語言文字、篇章結(jié)構(gòu),并能有心得。最終形成閱讀記敘類文體的一般能力。

  三、教學(xué)手段:

  1.明確整冊書的教育教學(xué)任務(wù),切實(shí)把握每單元的教學(xué)任務(wù)。所謂“單元”,即是一學(xué)期的有機(jī)組成部分,一定要做到心中有數(shù),每段時(shí)間做什么,學(xué)生得到什么訓(xùn)練,達(dá)成什么目的。在一單元的教育教學(xué)中,切實(shí)地、盡力地達(dá)到這一單元的教育教學(xué)目標(biāo)。

  2.認(rèn)真編寫學(xué)案。先打草稿,然后集體討論,最后定稿薦檔。

  3.特別注重日常的語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練。一是練字,二是寫日記,三是讀書寫筆記,四是語文積累。教師加強(qiáng)檢查督導(dǎo),盡力一日不輟。

  4.特別重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。每課的生字、生詞必須做到讀準(zhǔn)寫準(zhǔn)。朗讀做到讀準(zhǔn)、讀流利,讀得有感情。古詩詞古文學(xué)習(xí)過三關(guān),即“默寫關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。

  5.探索作文批發(fā)的新方法,學(xué)生互批作文的訓(xùn)練。

  四、資源利用:

  好好讀時(shí)文,如《讀者》,圖書室的書,學(xué)生自己買的書也要常讀常新。網(wǎng)絡(luò)資源也要利用,有條件的學(xué)生可以用自己的qq空間或博克寫作、交流。

  在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級5、6、7、8班的生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù),我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、 指導(dǎo)思想

  本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

  “雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、自成教育

  本學(xué)期將繼續(xù)徹底貫徹落實(shí)初一年級的“邁好青春第一步,自信---成功”教育,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,和人生觀,成為對社會(huì)有用之才。初一年級以自信成功為主體,鼓勵(lì)學(xué)生邁好人生第一步;關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘,喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  通過去年上一學(xué)期年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,對生物這門課比較有興趣,但也存在著許多問題:

  (1)班與班差別比較大,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重。

 。2)每個(gè)班的人數(shù)太多,有時(shí)候老師無法估計(jì)到所有學(xué)生。

 。3)優(yōu)秀率不很突出,一部分同學(xué)成績不太理想。

  針對以上問題,我要對學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),爭取在上一個(gè)新臺(tái)階。這些學(xué)生大部分都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師爭取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  四、教材分析:

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(濟(jì)南版)——《生物學(xué)》(七年級下冊)。該教材針對初中生的特點(diǎn),設(shè)置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)每單元末尾又有信息庫,進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  五、具體措施:

 。ㄒ唬、備課

  備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:

  l、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),做好教學(xué)工作計(jì)劃。

  (1)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 。2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等,做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。

  (3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

  2、寫好教案。

 。1)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,反復(fù)閱讀鉆研教材,明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。

  (2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,搜集、整理、精選參考資料。

 。3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

  (4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),課型、課時(shí)、教學(xué)方法,教具、教學(xué)反思等。

 。ǘ、上課

  上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識(shí),而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:

  1、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

  2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。

  3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

  4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。

  5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期教育。

  6、教學(xué)方法得當(dāng),對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

 。1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

 。2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位,以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際)。

 。3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際,看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,提高學(xué)生自學(xué)的能力。

 。4)在學(xué)的過程中,可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行,以提高教學(xué)效果。

 。5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,學(xué)生集中精力聽課,要求學(xué)生記好課堂筆記。

  7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括:提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時(shí)間分配合理,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

 。ㄈ、作業(yè)批改

  精選作業(yè),認(rèn)真批改,可使及時(shí)獲得反饋信息,利于改進(jìn)教學(xué)。

  1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求,注意“雙基”的訓(xùn)練,精心選題。

  2、在布置作業(yè)前,掌握作業(yè)的深度和廣度,突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

  3、及時(shí)批改作業(yè),堅(jiān)持講評,對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),要求重作和口答,以便加深印象。

  4、根據(jù)教材內(nèi)容,可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn),標(biāo)本采集等。

  (四)生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn):

  1、以活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀能動(dòng)性,從而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對條件較苛刻,而一般活動(dòng)簡單易行,學(xué)生容易做,并且容易付諸實(shí)施,因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成,以利于學(xué)習(xí)及活動(dòng)內(nèi)容的開展。

  2、本冊教材對人體的基礎(chǔ)知識(shí)較為注重。章前有引言,章節(jié)后又有信息庫。有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及理解、掌握。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)而不削弱基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧,強(qiáng)化、鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

  3、充分利用教材中的插圖,做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析,得出結(jié)論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖,對于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用,因而可豐富教材教學(xué)法,也有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  4、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程,明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  總之,初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力(包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R(shí)及科研方法上均有所長進(jìn),為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

初二音樂教學(xué)計(jì)劃5

  一、 教材分析

  本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

  二、學(xué)情分析:

  八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,我會(huì)改變教學(xué)方式,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。

  三、教學(xué)任務(wù)要求:

  1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的`唱歌姿勢,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

  3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。

  4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

  二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

  1、表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

初二音樂教學(xué)計(jì)劃6

  學(xué)情分析:

  學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野,學(xué)生正處于變聲期,要注意保護(hù)嗓子。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道有關(guān)音畫的知識(shí),懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

  2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

  3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。

  4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

  5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

  6、能夠背唱3—5首歌曲。

  7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  教學(xué)主要過程與方法:

  引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的`感受與體驗(yàn),并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配:

  16冊共六個(gè)單元,音樂課時(shí)每周一節(jié)。

  第一單元《綠色家園兩課時(shí);

  第二單元《西南情韻》兩課時(shí);

  第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí);

  第四單元《歌劇世界》三課時(shí);

  第五單元《化蝶》兩課時(shí);

  第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí);

  期末驗(yàn)收考試。

初二音樂教學(xué)計(jì)劃7

  在本學(xué)期,我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級1—10班的音樂課。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間安排以及學(xué)生的實(shí)際情況,特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析

  1、八年級學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生缺乏表演自我的能力,不愿積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

  3、學(xué)生較喜歡流行音樂,對課本音樂教材不感興趣。

  三、教材分析

  八年級:分六個(gè)單元,以欣賞為主,輔以歌唱,提高學(xué)生音樂欣賞能力。

  四、工作任務(wù):

  1、八年級音樂課堂教學(xué),每周一節(jié),共10節(jié)。

  2、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動(dòng)的開展。每周三下午3、4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué);顒(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

  五、教學(xué)措施

  1、八年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

  4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

初二音樂教學(xué)計(jì)劃8

  一、教材分析:

  本冊教材共八個(gè)單元,教材對每一課,每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境,這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的,每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。

  音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒,抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。

  感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。

  音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵,也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識(shí)是學(xué)生最難掌握的部分,以生動(dòng)的音樂為載體,在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓學(xué)生通過實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué),來調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,其中器樂教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

  二、學(xué)情分析:

  初二共分11個(gè)班,其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,對音樂也有了一定的認(rèn)知和了解,對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

  總體來看,音樂素質(zhì)較好的占40%,較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂,在教學(xué)中,我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會(huì)音樂的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心,從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  (一)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

  1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

  2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。

  3、通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樂器,教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面的發(fā)展。

  (二)知識(shí)技能目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準(zhǔn)確把握4/4、3/4兩種不同的拍號(hào),唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

  2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

  3、通過欣賞,了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,感受音樂打給人們不同的情緒,培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,熱愛祖國的大好河山,增強(qiáng)民族自豪感。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史,初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂,加深對音樂的認(rèn)識(shí)和理解。

  4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂,在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

  (三)過程、方法目標(biāo):

  1、根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點(diǎn),從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  2、倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

  3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的`意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

  (四)教學(xué)成績目標(biāo):

  及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

  四、教學(xué)設(shè)想

  1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極的,創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng),讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。

  2、在唱歌教學(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時(shí)學(xué)生對歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂,另外在處理歌曲時(shí),教師也可以為學(xué)生再范唱,用來幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

  五、教學(xué)措施:

  根據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)要求,本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,將有一些創(chuàng)新,主要集中在多媒體的運(yùn)用,學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)上,主要措施如下:

  1、經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂,珍惜幸福生活的精神。

  2、充分發(fā)揮集體的力量,采眾家之長,設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方法,課堂上創(chuàng)造性的運(yùn)用教案,提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。

  3、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的四個(gè)轉(zhuǎn)變,在此基礎(chǔ)上,寫出心得。認(rèn)真鉆研教材,備好每節(jié)有利可行的教案。按課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n、多聽課,每學(xué)期聽課不少于30節(jié),取人之長,補(bǔ)人之短。課前準(zhǔn)備好教具。

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