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第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-25 05:57:11 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革理念,全面深化素質(zhì)教育,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,加快小學(xué)教育改革的步伐,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷壯大優(yōu)秀教師群體。強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)管理,深化課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)全面試行《義務(wù)教育課程改革》方案,組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)、學(xué)生心理健康、勞動(dòng)與技術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。

  2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  3、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

  5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

  三、具體工作要求

  (一)以課改為重點(diǎn),切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。組織全體教師分層次培訓(xùn),在市級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作,尤其是要抓好教材分析和集體備課,努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處,使每位任課教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。

  2、健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)、學(xué)段、學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級(jí)備課組,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實(shí)效,我們決定在期初制訂好計(jì)劃,定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容,定主講人員。

  3、以科研帶動(dòng)課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓,以年級(jí)學(xué)科組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改,以科研提升課改,使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

 。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查,期中期末開好兩次學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解情況,提出整改措施,

  2、著力抓好學(xué)生的`“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),上好班隊(duì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作

  1)本學(xué)期期初,我們將在市教研室下發(fā)的“六認(rèn)真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上,重新修訂完善本校教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則,著重體現(xiàn)了新課程精神,突出了教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力,確保課堂教學(xué)效率的提高。

  2)備課要提前三天,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況,體會(huì)特別深刻的,應(yīng)找出成功或失敗的原因,把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后,以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記的數(shù)量要求為:五十周歲以上的教師,要求每學(xué)期不少于10篇;四十周歲以上、五十周歲以下的教師,每學(xué)期不少于15篇;四十周歲以下的教師,不少于20篇。隨感一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,要求寫出一些實(shí)在的得與失。主課教師兼教其它課程的,也要備課,原則上要有一定量的詳案,專職教師上幾個(gè)年級(jí)的,要詳備兩個(gè)年級(jí),其余也要有簡(jiǎn)案。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查資料納入教師工作考核之中。

  3)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。

  4)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況,適時(shí)采取補(bǔ)救措施,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  5)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

  6)建立聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,改變提前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不假思索的情況。本學(xué)期,對(duì)每位教師要進(jìn)行隨堂聽課,對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處隔日通知,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求中心校教師聽課不少于10節(jié),村校教師聽課不少于6節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  4、鼓勵(lì)更多的教師在教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,要求青年教師盡可能多使用電教

 。、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的研究,利用心理健康課進(jìn)行宣傳工作,配合家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行講座、商討等形式,讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。對(duì)班主任進(jìn)行宣傳,讓班主任逐步理解并配合心理老師做好宣傳工作,同時(shí)做好對(duì)班級(jí)行為偏差生,學(xué)習(xí)不良學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

  7、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (三)開展教研活動(dòng),提高師資水平

  1、各年級(jí)組制訂好工作計(jì)劃,確定一到兩個(gè)研究專題,由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評(píng)課等交流活動(dòng),組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,及時(shí)交教導(dǎo)處。多看教學(xué)錄象,學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組長(zhǎng)每次做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計(jì)工作。

  2、教導(dǎo)處繼續(xù)做好新老結(jié)對(duì),以師帶徒的形式,幫助青年教師迅速成長(zhǎng),開展兵教兵互教互學(xué)的形式,提高我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)。

  3、開展好集體備課活動(dòng)。各年級(jí)成立備課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨(dú)立備課,再集中研討、修改,最后抽簽決定上課教師,全組教師進(jìn)行磨課,有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動(dòng)。

  4、中心校以學(xué)科為單位各組織一次觀摩活動(dòng),通過研討、磨課提高教師的教學(xué)水平,力爭(zhēng)上出精品課。

  5、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

  6、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,邀請(qǐng)專家、行家來(lái)校作講座,上示范課。組織青年教師參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路。

  7、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見,遵循公開、公平、公正的原則,組織開展相應(yīng)的輔導(dǎo)組競(jìng)賽,給青年教師壓擔(dān)子,促提高,力爭(zhēng)在市級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

  8、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以國(guó)家教育方針為指針,以新課程改革為核心,以校本培訓(xùn)為途徑,以自我反思為動(dòng)力,以校際交流為手段,立足課堂,狠抓效率,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  注重雙基突出能力

  注重創(chuàng)新大膽求異

  注重體驗(yàn)強(qiáng)化實(shí)踐

  三、主要工作

  1、教師培養(yǎng):繼續(xù)加強(qiáng)教師“梯隊(duì)培養(yǎng)”,努力打造名師隊(duì)伍,發(fā)揮骨干教師輻射作用,堅(jiān)持青年教師跟蹤培養(yǎng),加大新教師考核力度,注重對(duì)教師的人文化關(guān)懷,使不同層次、不同年齡、不同學(xué)科的教師都能安心立教、樂于從教。

  2、校本培訓(xùn):要立足學(xué)校實(shí)際,以校為本,加強(qiáng)培訓(xùn),突出培訓(xùn)的及時(shí)性、針對(duì)性及有效性。培訓(xùn)內(nèi)容要關(guān)注教師教學(xué)實(shí)際所需,要針對(duì)教學(xué)中的困惑、不解,以為教師解決疑難問題為宗旨。

  3、校本教研:繼續(xù)加強(qiáng)年組教研的實(shí)效性,充分發(fā)揮集體智慧的合力。教研內(nèi)容要精心提煉、科學(xué)安排,力求目標(biāo)小、重點(diǎn)突出、有研究?jī)r(jià)值。

  4、校際交流:本著“教學(xué)相長(zhǎng)”的原則,繼續(xù)加強(qiáng)校際間的交流活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)參加天津教改大課堂及省特色學(xué)校交流活動(dòng)。同時(shí),繼續(xù)開展校際課堂教學(xué)交流觀摩,擴(kuò)大交流學(xué)科。

  5、教育科研:本學(xué)期要在24個(gè)新立項(xiàng)的`省市課題順利開題之后,真正投入到科學(xué)研究之中,將科研與教研有機(jī)融為一體,相互促進(jìn),和諧共融。

  6、傳統(tǒng)積累:要繼續(xù)加大課前積累的推進(jìn)力度,班主任教師要制定長(zhǎng)期的積累計(jì)劃,科學(xué)、有目的、分年段地引導(dǎo)學(xué)生集中積累,并鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的積累,達(dá)到百花齊放、百家爭(zhēng)鳴,增強(qiáng)課前積累的趣味性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累興趣。

  7、常態(tài)課堂:本學(xué)期,要重點(diǎn)加大常規(guī)課堂教學(xué)的跟蹤和指導(dǎo)。要在隨堂教學(xué)中督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n、復(fù)案、研讀教材、科學(xué)把握教材的編排體系,使常態(tài)課的平實(shí)與公開課的絢爛達(dá)到和諧統(tǒng)一,突出常規(guī)教學(xué)的效率,增強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的趣味性。

  8、教學(xué)常規(guī):認(rèn)真做好備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作。重點(diǎn)強(qiáng)化教案的個(gè)性化修改、批書和課前的復(fù)案。要深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于減負(fù)的十條規(guī)定,嚴(yán)格控制作業(yè)量:一二年級(jí)不留書面作業(yè),三至六年級(jí)書面作業(yè)時(shí)間控制在一小時(shí)之內(nèi)。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級(jí)任何個(gè)人不許留任何形式的書面作業(yè)。

  9、能力培養(yǎng):在注重雙基的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加大對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。不但要借助課堂教學(xué)這一主渠道,培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)、敢于發(fā)表自己見解的能力;同時(shí)要借助各種渠道,加強(qiáng)學(xué)生交往、交流及面對(duì)各種場(chǎng)合應(yīng)對(duì)自如的能力。還要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實(shí)踐等綜合能力的整體提升。

  10、體驗(yàn)教育:本學(xué)期,要借助課堂及相關(guān)活動(dòng),圍繞“體驗(yàn)教育”這一辦學(xué)特色,探究各學(xué)科的教學(xué)模式,變知識(shí)的被動(dòng)獲取和接受為讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中親歷知識(shí)的獲取過程。

  四、活動(dòng)安排

  月份教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

  8月1.制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃1.學(xué)生返校、上交作業(yè)

  2.教師集體備課2.班主任做假期作業(yè)總結(jié)

  3.制定教研組教學(xué)進(jìn)度

  、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃

  9月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收

  、新教師跟蹤聽課2.開展學(xué)生古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)

  2.名師工作室系列活動(dòng)

  3.校際課堂教學(xué)觀摩交流

  4.新教師考核

  10月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.英語(yǔ)風(fēng)采大賽

  、新教師跟蹤聽課2.學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽

  2.語(yǔ)數(shù)教師素養(yǎng)大賽

  11月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業(yè)”交流會(huì)

  、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創(chuàng)意語(yǔ)言秀”大賽

  2.校際課堂教學(xué)觀摩交流

  12月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.學(xué)生單項(xiàng)檢測(cè)

  、新教師跟蹤聽課2.數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

  2.科研課題研討交流

  1月1.教學(xué)工作總結(jié)1.期末考試

  2.教師量化考核

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量;貫徹“和諧課堂”理念,加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂效益。

  二、具體工作

  (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作

  1、加強(qiáng)教師備課、上課、批改作業(yè)情況檢查

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)教師備課檢查力度,定期或不定期的對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查,要求每位教師在認(rèn)真分析教材與學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上備好每節(jié)課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,注重反思實(shí)際效果與質(zhì)量,切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量起到推動(dòng)作用。

 。2)加大課堂教學(xué)的監(jiān)控,注重過程管理。進(jìn)一步規(guī)范備課與上課的相關(guān)要求, 強(qiáng)化“推門課”的力度,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)年級(jí)和重點(diǎn)教師的關(guān)注。

  (3)優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適質(zhì)高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。定期對(duì)作業(yè)的布置與批改情況進(jìn)行監(jiān)督。

  2、學(xué)籍管理工作

  開學(xué)初,做好新生入學(xué)及學(xué)籍管理工作,對(duì)各班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行認(rèn)真核對(duì),嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)要求,對(duì)外地就讀學(xué)生做好學(xué)籍管理,力爭(zhēng)使我校在校生鞏固率達(dá)100%。

  3、做好教學(xué)階段性檢測(cè)工作

  為了隨時(shí)掌握教師教學(xué)效果和學(xué)生知識(shí)掌握情況,每月各年級(jí)組織進(jìn)行一次階段性檢測(cè),教師根據(jù)本學(xué)科或本年級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)分析與反思,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處隨時(shí)對(duì)薄弱年級(jí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

  開學(xué)初,每位教師認(rèn)真制定“培優(yōu)補(bǔ)差”工作計(jì)劃,加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶工作,認(rèn)真進(jìn)行記錄。學(xué)校教務(wù)處將以年級(jí)為單位組織學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、外的競(jìng)賽活動(dòng),并對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的和學(xué)困生輔導(dǎo)工作有明顯進(jìn)步的輔導(dǎo)教師進(jìn)行考核加分。同時(shí)注重“特長(zhǎng)生”的.培養(yǎng),認(rèn)真開展好社團(tuán)活動(dòng)。

  5、地方、校本課程

  開齊地方課程、校本課程,繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和教學(xué)工作,做好同一年級(jí)統(tǒng)一內(nèi)容,定期對(duì)校本課程的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、評(píng)比,對(duì)完成情況好的班級(jí)予以表彰。

 。ǘ┘訌(qiáng)校本教研的實(shí)效性,進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

  1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提升教研能力。督促教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),豐富知識(shí),提高文化層次,適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展和課堂教學(xué)改革的需要。要求教師每人上交20xx字的學(xué)習(xí)筆記,鼓勵(lì)教師從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題,針對(duì)教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問題,促使教師進(jìn)行反思和教學(xué)交流。

  2、本學(xué)期繼續(xù)深化課堂教學(xué)聽、評(píng)課活動(dòng),開展不同層次教師的研究課、觀摩課、示范課(老、中、青),并進(jìn)行評(píng)課、議課,評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平。同時(shí)根據(jù)不同年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,各科相繼開展新授課、復(fù)習(xí)課等不同課型的觀摩活動(dòng)。實(shí)施“備課-說課-議課-上課-評(píng)課”的操作流程,通過上課教師寫好說課稿,聽課教師寫好評(píng)課稿,組織互動(dòng)討論,提高上課的效能。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課力度,重視“推門課”。通過聽評(píng)課結(jié)合,及時(shí)與授課教師溝通交流,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同提高。開展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)?

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

  指導(dǎo)思想:

  以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo), 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評(píng)估工作的良好契機(jī),推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè),不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平,創(chuàng)建和諧校園。

  主要工作:

  一、學(xué)校管理:

  1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī),做好學(xué)校規(guī)范化管理評(píng)估工作,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

  2、做好督導(dǎo)自評(píng)工作,迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評(píng)估,在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持全員育人,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù),徹底杜絕體罰、變相體罰行為。

  4、認(rèn)真貫徹市、區(qū)“三個(gè)意見”的精神,堅(jiān)持依法治校,根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為。

  5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制,完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的管理,使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。開展流動(dòng)人員子女教育問題專項(xiàng)調(diào)研研討,探索流動(dòng)人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制,適時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

  7、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)相結(jié)合,開展“國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)”。探索校本課程體系的開發(fā)利用,搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。

  8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作,創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級(jí)骨干教師,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè),使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。

  9、加強(qiáng)校園安全工作,從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手,密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,共同營(yíng)造安全、健康的育人環(huán)境。

  10、發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的特長(zhǎng),使課外活動(dòng)進(jìn)一步走向普及與提高。

  11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中,以經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)各部門、各位教師工作的展示交流活動(dòng),使教師對(duì)彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。

  二、教學(xué)工作:

 。ㄒ唬┏R(guī)工作:

  1、繼續(xù)堅(jiān)持以年級(jí)組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式,充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索,探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個(gè)性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動(dòng),重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。

  2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用,結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索,注重實(shí)效。對(duì)行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評(píng)課以及各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,展示新的教學(xué)思路與方法。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級(jí)、同教學(xué)科目的互聽課、互評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)反思與研討,全面提高教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí),實(shí)行單元檢測(cè)抽測(cè)制度(按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測(cè),有針對(duì)性地進(jìn)行單元檢測(cè)換班監(jiān)考,流水閱卷)和靈活的`單項(xiàng)檢測(cè)制度。

  5、強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識(shí),結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析,針對(duì)問題制定措施,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué);逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識(shí),探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)抽測(cè)形式、內(nèi)容的理解,充實(shí)完善課堂內(nèi)容。

  6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo),通過撰寫教學(xué)反思案例,使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加深教師對(duì)新理念的理解。

  7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討,重視單元檢測(cè)試卷中閱讀部分的講評(píng),教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評(píng)工作。教師在作文閱卷之后對(duì)全班進(jìn)行分析,找準(zhǔn)普遍存在的主要問題,制定出解決問題的方法和途徑。

 。ǘ┲攸c(diǎn)工作

  1、教師基本功訓(xùn)練(粉筆字、朗讀)

  2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練

  3、作業(yè)批改方法規(guī)范

  4、 自評(píng)、同授、展示

 。ㄈ┬1窘萄泄ぷ鳎

  1、校本教研應(yīng)從實(shí)際出發(fā),著重解決本年級(jí)、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評(píng)課”等校本教研形式,使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。

  3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合,從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。

  4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上,逐步豐富、完善校本教研形式,形成較完備的制度、機(jī)制、流程,使校本教研工作取得實(shí)效。

 。ㄋ模┱n程開發(fā)工作

  1、繼續(xù)進(jìn)行以“古詩(shī)文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè),使之與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進(jìn),不斷完善校本課程內(nèi)容體系。

  2、在學(xué),F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上,逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的校本課程,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

  3、結(jié)合社會(huì)大課堂工作,進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。

  三、德育工作:

 。ㄒ唬┏R(guī)工作:

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》,加強(qiáng)以落實(shí)《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作,創(chuàng)新德育工作的工作手段方法,完善德育工作的檢查、評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),重視德育工作的實(shí)際效果。

  2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育,深化愛國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng),利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

  3、抓好少先隊(duì)工作,切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用。將少先隊(duì)工作與綜合實(shí)踐課程的開發(fā)進(jìn)行有效的結(jié)合,增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

  4、創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動(dòng),結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操,大力弘揚(yáng)和培育民族精神。

  5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu),以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。

  6、搞好三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育,與社區(qū)、家長(zhǎng)密切配合,積極利用社區(qū)資源,通過家長(zhǎng)會(huì)、校務(wù)公開、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式,共同促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

 。ǘ┲攸c(diǎn)工作:

  1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上,增設(shè)學(xué)生心理信箱,不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作,不斷完善心理健康教育工作。

  2、加強(qiáng)年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,促使教師隊(duì)伍全面提高。

  3、讀書活動(dòng):小書柜配置到班級(jí),做到讀書活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。通過符合實(shí)際的方法措施,力爭(zhēng)使此項(xiàng)工作收到實(shí)效。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳、溝通,使學(xué)校工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助。

  5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

  6、爭(zhēng)星工作的落實(shí)、完善

  四、教育科研工作:

  1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機(jī)制,確立能夠解決實(shí)際問題的教育科研課題。

  2、加強(qiáng)課程改革的研究工作,通過教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報(bào)告的總結(jié)交流,深化教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提出解決問題的策略。

  五、骨干教師培養(yǎng):

  1、選派青年教師參加各級(jí)各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),在全體教師會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。

  2、把具有較強(qiáng)事業(yè)心、上進(jìn)心,有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級(jí)教學(xué)教研任務(wù),努力在較短時(shí)間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。

  3、聘請(qǐng)教學(xué)專家對(duì)學(xué)校骨干教師進(jìn)行專門指導(dǎo),通過骨干教師教學(xué)水平的提高帶動(dòng)學(xué)校總體教學(xué)水平的提高。

  六、其他工作:

 。、對(duì)美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持,帶動(dòng)其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè),使美育教育活動(dòng)產(chǎn)生較明顯效果。

 。.抓好學(xué)校體育工作,進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量,搞好小型體育競(jìng)賽活動(dòng),全面提高學(xué)生體質(zhì)。

  3.抓好后勤管理,逐步改善教職工工作生活條件,改善辦學(xué)條件。

 。.抓好工會(huì)工作,全面落實(shí)校務(wù)公開,建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機(jī)制。

 。.做好學(xué)校檔案工作,規(guī)范檔案管理制度,提高檔案利用率。

 。.重視學(xué)校衛(wèi)生工作,建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度,力求責(zé)任到人,杜絕衛(wèi)生工作問題。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校"十二五"和中長(zhǎng)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),以學(xué)校《2015——2016學(xué)年工作思路》為指導(dǎo),以"學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,"為教學(xué)工作重點(diǎn),各教研組制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的成功和快樂。以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

  二、工作重點(diǎn)

  1、規(guī)范管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)各級(jí)干部聽課、巡課日?qǐng)?bào)制,規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為,以每學(xué)期"5次"評(píng)價(jià)為抓手對(duì)教師實(shí)行過程性評(píng)價(jià);將日常多元化的、多角度的過程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末最終的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),獎(jiǎng)勤罰懶,形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)作用,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊(duì)伍,形成我校教學(xué)中堅(jiān)力量。開展"青藍(lán)"工程,通過"師徒結(jié)對(duì)"全面提升年輕教師的教學(xué)能力。

  3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)校本教研力度,提升教師整體教學(xué)水平,并力爭(zhēng)形成一定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開展基本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等多種形式,以賽促研,促優(yōu)輔差。搭建平臺(tái),建立窗口,充分利用外研社,教科所的培訓(xùn),賽課,交流活動(dòng)機(jī)會(huì),搭建教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的專業(yè)化平臺(tái),通過校外賽課,交流課,學(xué)生活動(dòng)等請(qǐng)進(jìn)專家,外校教師,建立我校對(duì)外宣傳,走出去的窗口。

  4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì)。小學(xué)部英語(yǔ)以課題研究為導(dǎo)向,以課程研究為重點(diǎn),以一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn),制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案,切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚(yáng)長(zhǎng)避短,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。

  5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力的培養(yǎng),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,構(gòu)建平等、和諧、對(duì)話式課堂,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以"教學(xué)方式變革對(duì)于學(xué)生的影響"為主題進(jìn)行分享匯報(bào)。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

  7、推進(jìn)閱讀工程項(xiàng)目。繼續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項(xiàng)目的號(hào)召,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,以教研組為單位,制定閱讀計(jì)劃和任務(wù),并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,促進(jìn)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  8、落實(shí)減負(fù)增效工作,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo),研究高效課堂,研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量,為新課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。"減負(fù)"還需"增效",積極開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

  9.加強(qiáng)二課管理。教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校二課工作計(jì)劃,重視日常教學(xué)管理,利用各種資源,繼續(xù)開展好學(xué)生體藝選修課,豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報(bào)活動(dòng)。

  10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。制定學(xué)期校本活動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)年級(jí)組,教研組"金點(diǎn)子"分享。"依靠來(lái)自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享,推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動(dòng)".

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞:深入課堂 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣 連帶責(zé)任

  管理出質(zhì)量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊(duì)伍,才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,必須深化內(nèi)部管理體制改革,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,使廣大教師有壓力,有危機(jī)感,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具體措施。

  1、立足課堂,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)"五認(rèn)真".(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學(xué)期上好"5+1節(jié)"基于知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)課,即:開學(xué)第一課、家長(zhǎng)開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級(jí)組)研究課;新教師匯報(bào)課。(3)作業(yè)留得科學(xué)合理,批改及時(shí)認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層 留作業(yè);提倡根據(jù)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動(dòng)。(4)輔導(dǎo)學(xué)困生,幫助每個(gè)孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評(píng)比活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)巡課。(1)繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課,控制隨意調(diào)換、代課行為。無(wú)論因公外出或因私請(qǐng)假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》,由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批,各組長(zhǎng)做好記錄,每周上報(bào)教務(wù)。(2)加強(qiáng)巡課。教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)、各級(jí)組長(zhǎng)要加強(qiáng)日常巡課,通過巡課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生;并及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn),組織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行討論學(xué)習(xí),從細(xì)微處關(guān)注教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。年級(jí)組長(zhǎng)每天至少巡課一次,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周至少巡課兩次,巡課情況要有記錄。

  3、繼續(xù)落實(shí)《聽課制度》。各級(jí)組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)校《聽課制度》的要求,每周至少聽本組教師1節(jié)課(多次聽同一位教師的.同一節(jié)課,視為聽課1節(jié)),除了對(duì)不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長(zhǎng)聽課后,應(yīng)及時(shí)將聽課意見反饋給被聽課教師,并由被聽課教師在聽課本上簽名,組長(zhǎng)按"ABC"打出評(píng)價(jià)等級(jí)(A級(jí)的比例不超過30%)。教學(xué)副主任及主管校長(zhǎng)可能隨時(shí)抽查組長(zhǎng)的聽課記錄。期中和期末,組長(zhǎng)要將自己的聽課情況進(jìn)行匯總報(bào)教務(wù),在內(nèi)網(wǎng)上公示被評(píng)為A級(jí)(優(yōu)秀)課的情況。

  4、作業(yè)方面:學(xué)期第5周和第15周,教研組長(zhǎng)組織備課組長(zhǎng)和骨干教師,對(duì)小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查;平時(shí)備課組長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查,教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評(píng)出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

  5、教研組及備課組活動(dòng)情況:主管校長(zhǎng)、教學(xué)副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動(dòng),了解各組開展活動(dòng)情況。各教研組長(zhǎng)要輪流參加所轄備課組的活動(dòng),對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導(dǎo)。

  6、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)該放在"教學(xué)管理制度的重建"上。

  各級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本組負(fù)責(zé),采用連帶責(zé)任制。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞:以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提升

  要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒有高素質(zhì)的教師,就談不上教育向深層次發(fā)展。

  1、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):成為"適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師".

  具體解讀:學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。

  2、制定專家進(jìn)校計(jì)劃。

  繼上學(xué)期采取"走出去聽聽"和"請(qǐng)進(jìn)來(lái)講講"兩種形式,各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級(jí)專家的引進(jìn)機(jī)制,英語(yǔ)以外研社開展的培訓(xùn)活動(dòng)、校際交流為平臺(tái),深入開展教研活動(dòng),全面提升教學(xué)教研水平。對(duì)專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談,切實(shí)了解一線教師的需求。

  3、"一師一優(yōu)課"

  借力教育部"一師一優(yōu)課"曬課活動(dòng)的選拔,在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、談固來(lái)訪交流課,家長(zhǎng)開放課,使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評(píng),促使青年教師迅速成長(zhǎng),促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。

  課堂教學(xué)必須緊扣教研組課題,進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。

  4、"一師一論文"

  每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,通過寫論文,幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

  5、完善評(píng)比制度。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長(zhǎng)為評(píng)委的評(píng)審小組,對(duì)各類展示課及論文進(jìn)行評(píng)比,課題內(nèi)容與時(shí)間自行確定后上報(bào)教務(wù),再由教務(wù)統(tǒng)籌安排,學(xué)科評(píng)委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評(píng)選出一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰;二等獎(jiǎng)不超過40%,一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  6、收集賽課資料,建立資源庫(kù)。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)錄像等,均以電子版形式上報(bào)教務(wù)存檔,供所有老師查閱、學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┳龃笞鰪(qiáng)特色課程!P(guān)鍵詞:循序漸進(jìn) 特色發(fā)展 學(xué)校命脈

  1、英語(yǔ)特色建設(shè)、雙語(yǔ)科學(xué)

  1)繼續(xù)完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂,逢西方的重大節(jié)日都在英語(yǔ)課上對(duì)該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動(dòng),教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。另外,在一二年級(jí)推進(jìn)雙語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),組織老師進(jìn)研究課堂,嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng)。在學(xué)期中,期末各進(jìn)行一次特色課程展評(píng),制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案,開展英語(yǔ)文化課堂-關(guān)注學(xué)生國(guó)際思維,視野的培養(yǎng),在"基礎(chǔ)教育國(guó)際化"課題下開展有教育意義的英語(yǔ)特色活動(dòng)。

  2)。 校本閱讀工程

  英語(yǔ)圖書角,閱讀角, 英語(yǔ)閱讀課,英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,英語(yǔ)閱讀活動(dòng)等。

  3) 英語(yǔ)教材整合

  掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《Backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合,區(qū)別),做好統(tǒng)整與融合。

  4)。英語(yǔ)課堂:

  A. 浸入式全英文授課:熱身(歌謠/daily show)-導(dǎo)入活動(dòng)—學(xué)習(xí)活動(dòng)(呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固)—知識(shí)拓展(還原生活)—實(shí)踐活動(dòng)(生活運(yùn)用,家庭作業(yè))的教學(xué)設(shè)計(jì)模式;

  B. 關(guān)注思維視野: 發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn),或者比較有趣的文化差異,教學(xué)中融入文化的講解,另外補(bǔ)充反映西方文化的片子,文章等。通過詞匯,句型,語(yǔ)法,文章的講解把文化差異,思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。

  C. 關(guān)注口語(yǔ)教學(xué): 學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,且注真實(shí)情景下的語(yǔ)言使用

  D. 落實(shí)周三英語(yǔ)日

  2、元智科學(xué)。

  A、加大宣傳力度

  B、關(guān)注課堂

 。ㄋ模└鲗W(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞:學(xué)科口號(hào) 務(wù)實(shí)清晰 螺旋上升

  沒有目標(biāo)的努力是沒有實(shí)際價(jià)值的。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始,一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升,小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變。

  1、 各學(xué)科要有短期目標(biāo),并將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號(hào)。如:語(yǔ)文:讓每個(gè)孩子每月讀一本書。英語(yǔ):讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語(yǔ)故事。

  2、 各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,并制定考核方式。

  3、 學(xué)部對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,評(píng)比。

  (五)開展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞:減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)

  豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化,不斷成長(zhǎng);顒(dòng)的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

  1、 學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核。語(yǔ)數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文英語(yǔ)開展課本劇展演、演講活動(dòng),講故事比賽,數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨(dú)唱比賽、專場(chǎng)演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽,畫展,體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動(dòng)為更高一級(jí)的比賽選拔人才。

  2、 學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案,確保全員參與,確保每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀。

  3、 學(xué)部將對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開展的參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。

 。┙W(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差 全面提升

  孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程;評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化,從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)主體的多元化,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合;評(píng)價(jià)方式的多樣化,定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,書面檢測(cè)與實(shí)踐展示相結(jié)合,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,更加重視過程。

  1、橫向 .本班學(xué)生間,同年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行比較。

  2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成績(jī)與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較。

  3、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行座談。

  4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  5、因材施教,差生學(xué)業(yè)成績(jī)要有進(jìn)步,優(yōu)生要沖向校外,在各類比賽中獲獎(jiǎng)。

  6、各學(xué)科針對(duì)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。以語(yǔ)文為例:為了提升我校語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)調(diào)整

 。ㄆ撸┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞:每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣

  每個(gè)學(xué)校的孩子,當(dāng)他離開校園時(shí),總會(huì)帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國(guó)際視野、善于合作、善于思考的國(guó)際化預(yù)備英才,每一節(jié)課,對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

  成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說:"教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。"教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中,就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

  學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣((1)上課不做小動(dòng)作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。(2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補(bǔ)充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求認(rèn)真練習(xí)。)

  善于思考的習(xí)慣((1)上課專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。(3)課前預(yù)習(xí)知識(shí),不明白的問題提前做好標(biāo)記。)

  敢于提問的習(xí)慣((1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯(cuò)。(2)發(fā)言時(shí),站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。)

  與人合作的習(xí)慣((1)主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,共同解決問題。(2)與同學(xué)交流時(shí),要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。)

  自主讀書的習(xí)慣((1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,注重知識(shí)的積累。(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)

  認(rèn)真書寫的習(xí)慣((1)讀寫姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到"三個(gè)一"--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范,格式要美觀。)

  搜集資料的習(xí)慣((1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自己的知識(shí)面。(2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。)

  按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣((1)能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。(2)注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。)

  2、聽課過程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)控。

 。ò耍┣袑(shí)提升二課質(zhì)量——關(guān)鍵詞:過程監(jiān)控 成果匯報(bào)

  選修課是我校的一大特色之一。這個(gè)學(xué)期要做三件事:

 。1)多元評(píng)估,學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)部評(píng)。包括教材使用、考勤、總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末所有選修課成果展示,評(píng)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果。

  (2)完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。

 。3)完成體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

  2016-2017學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(二)

  昨天下午,陳咀中心小學(xué)全體教師利用教研時(shí)間共同學(xué)習(xí)了教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃,王雪松主任就重點(diǎn)工作進(jìn)行解釋說明,并要求全體教師認(rèn)真盡職,保證此計(jì)劃的順利落實(shí)。

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo),更新教學(xué)觀念,樹立現(xiàn)代課程意識(shí),增強(qiáng)教科研能力,轉(zhuǎn)變思想,大膽改革,勇于創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革,改革、提高課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),堅(jiān)持以學(xué)生為本,減輕師生負(fù)擔(dān),提高師生課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。

  二、 主要工作

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為;

  2、提高教師專業(yè)化水平;

  3、改革教學(xué)教研形式內(nèi)容,提高教師課堂教學(xué)效果和教研能力;

  4、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢(shì)工作要求;

  5、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動(dòng);

  6、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評(píng)估辦法。

  三、 具體措施

 。ㄒ唬、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  1、堅(jiān)持周前備課課前備課及候課制度,教育學(xué)生預(yù)備前到校,做好課前準(zhǔn)備(教務(wù)處將抽查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,計(jì)入教師考核);

  2、按課表上課,按課時(shí)上課,不更改課程,不拖堂,堅(jiān)決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊(duì)會(huì)課;

  3、保證學(xué)生課間十分鐘活動(dòng),保證學(xué)生體育活動(dòng);

  4、保持課堂安靜,杜絕亂班,不得令學(xué)生離開學(xué)習(xí)場(chǎng)所;

  5、認(rèn)真批閱作業(yè),不允許他人代批作業(yè);

  6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作。

 。ǘ、提高教師專業(yè)化水平

  1、鼓勵(lì)教師閱讀教學(xué)書籍,積極撰寫讀書筆記、心得體會(huì);

  2、積極撰寫教學(xué)反思。

 。ㄉ鲜鰞身(xiàng)教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。)

 。ㄈ、改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率

  1、敢想敢干,勇于創(chuàng)新,大膽改革課堂教學(xué)模式,不怕失敗,不畏難,不安于現(xiàn)狀(教務(wù)處根據(jù)教師提供的改革創(chuàng)新內(nèi)容、目標(biāo)、措施及實(shí)施情況評(píng)價(jià)并反應(yīng)到考核和評(píng)優(yōu)條件中);

  2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容,提高作業(yè)布置批閱效果,低時(shí)高效;

  3、創(chuàng)新教學(xué)形式內(nèi)容,提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣;

  4、嚴(yán)格要求,促使學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (四)、改革教研形式內(nèi)容,研究解決學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際問題,提高教研效果,提高教師教科研能力

  1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式;

  2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容,開展"一師一家"中外教育家講座活動(dòng);

  3、以學(xué)校、教師實(shí)際問題為切入點(diǎn),開展分組教研,嚴(yán)格分組教研紀(jì)律;

  4、積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)(45歲以上任課教師按每學(xué)期各類聽課10節(jié)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入考核,45歲以下任課教師按每學(xué)期各類(各種教研、個(gè)人互動(dòng)等)聽課25節(jié)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入考核,);

  5、積極爭(zhēng)取"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)",開闊視野,爭(zhēng)取聘請(qǐng)教研員及專家定期來(lái)校聽評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)。

 。ㄎ澹⒀芯恐贫ㄒ(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢(shì)活動(dòng)方案

 。、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動(dòng)

  (七)、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評(píng)估辦法

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、工作指導(dǎo)思想

  以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《水楚實(shí)驗(yàn)學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,更新觀念,求真務(wù)實(shí),狠抓管理,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以迎接四星復(fù)評(píng)為抓手,繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè),推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”,努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升教學(xué)管理水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)與舉措

 。ㄒ唬┮浴袄锵潞拥貐^(qū)水文化”課程基地建設(shè)為契機(jī),加強(qiáng)課程系列化、校本化研究,提升校本課程的開發(fā)和實(shí)施水平,打造我校的課程特色。

  1、開全開足開好國(guó)家課程和地方課程。認(rèn)真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行市教育局課時(shí)計(jì)劃,杜絕搶占課時(shí)、擠占非考試科目教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象,切實(shí)保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開設(shè)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季“小四項(xiàng)”體育比賽。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)選修課程的開發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實(shí)踐的基礎(chǔ)上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量,就我校的基地建設(shè)、心理教育等展開研究,系統(tǒng)整合校內(nèi)外課程資源,結(jié)合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設(shè)和學(xué)校心理教育特色,進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程,使選修課程系列化、校本化。推出2—3個(gè)選修精品課程,以促進(jìn)我校的內(nèi)涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。

  3、努力創(chuàng)新并完善學(xué)生選課指導(dǎo)。編印選課指導(dǎo)意見,通過教務(wù)處、年級(jí)組、班主任、學(xué)科教師等進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生選科指導(dǎo),完善在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導(dǎo),提高學(xué)生選課的`科學(xué)性和自主性。

 。ǘ┘訌(qiáng)《“自主課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“本真課堂”教學(xué)理念,積極探索與實(shí)踐,打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”。

  1、加強(qiáng)課堂模式研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,在“本真課堂”教學(xué)理念指導(dǎo)下,積極研討,努力實(shí)踐,催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式,形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。

  2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,指導(dǎo)督促各教研組按計(jì)劃組織好每周的集體備課活動(dòng)。

  3、堅(jiān)持“教學(xué)活動(dòng)日”教學(xué)展示制度。每周每個(gè)備課組定期開設(shè)公開課,加強(qiáng)教學(xué)研討與交流,開課班級(jí)與課題提前公示,課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評(píng)議并填寫評(píng)課表,按備課組上交存檔。堅(jiān)持全體老師的課堂教學(xué)全面對(duì)外開放,組織好各級(jí)各類公開課觀摩活動(dòng),充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué),定期組織教學(xué)開放活動(dòng),面向兄弟學(xué)校,展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。

 。ㄈ┟魑虒W(xué)工作思路,實(shí)現(xiàn)精致管理,弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下:

  1、加強(qiáng)集體備課。集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行,每周至少二課時(shí),全員參加,以備課組為單位,每周一次的集體備課有記錄、有落實(shí)、有檢查,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點(diǎn)評(píng)。

  備課內(nèi)容包括以下方面:

 、倏偨Y(jié)前一周的教學(xué)得失,提出改進(jìn)措施。研究后一周教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)進(jìn)度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo),重點(diǎn)解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問題。

  ②確定后一周的備課任務(wù)、主備教師,主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,說明設(shè)計(jì)的意圖、思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。安排測(cè)試命題人員。

  ③有奧賽輔導(dǎo)的學(xué)科確定輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)內(nèi)容,保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。

  ④二次備課要注重教師個(gè)性,區(qū)分學(xué)生素質(zhì),尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現(xiàn)象。

 、菡J(rèn)真編制“教學(xué)案”,提前籌劃,合理分工,一人主編,集體研討,充分吸收上屆教師工作成果,努力改進(jìn)與提高,使教學(xué)案能適應(yīng)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  2、堅(jiān)持作業(yè)訓(xùn)練集體編制、審核制度。

 、俸侠硪(guī)劃,學(xué)期初統(tǒng)一安排,根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量,立足少而精。

 、诤侠矸止,備課組全員參與,每份作業(yè)一人主編,集體討論,備課組長(zhǎng)最后把關(guān)。

 、奂訌(qiáng)批閱、講評(píng)環(huán)節(jié),精評(píng)、精講,有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

 、芤W(xué)生的作業(yè)檔案,控制作業(yè)量,在作業(yè)精選和分層上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生使用錯(cuò)題本。

  ⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓(xùn)練量,努力做到夯實(shí)雙基,提升能力,激勵(lì)學(xué)生的成功體驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)并完善教學(xué)常規(guī)檢查。

 、俳虅(wù)處將加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評(píng)等工作的檢查,定期參加備課組的備課活動(dòng)。

 、诮虅(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查,通過教學(xué)五認(rèn)真、月度教學(xué)點(diǎn)評(píng)等方式,提升精細(xì)化管理水平,使之制度化。

  ③加強(qiáng)調(diào)研聽課,對(duì)學(xué)校內(nèi)所有年級(jí)、所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研聽課,聽課情況將作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。

  ④采取多種形式對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,如巡課,抽查學(xué)生作業(yè),學(xué)生問卷調(diào)查,開座談會(huì)等,對(duì)教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量不合格的,限期整改。檢查結(jié)果將作為教師績(jī)效考核評(píng)估的重要依據(jù)之一。

 、萑=處熞饾u形成互相常態(tài)聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節(jié)、行政人員聽課36節(jié)以上,并且列入年度考核。

  4、加強(qiáng)考試管理。控制考試次數(shù),提高考試的信度、效度及對(duì)日常教學(xué)的導(dǎo)向作用。在考試期間,設(shè)置考務(wù)辦公室,嚴(yán)格各項(xiàng)監(jiān)考規(guī)定,繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級(jí)把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān),做到范圍適當(dāng)、難易適度、卷面規(guī)范、校對(duì)無(wú)誤,使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用?荚嚭笠J(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,針對(duì)教學(xué)中存在的問題及時(shí)采取改進(jìn)措施。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃及小學(xué)教研工作的意見和要求,我校20xx年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,以作業(yè)改革為切入點(diǎn),以開展“和諧高效、思維^對(duì)`話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù),以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期,我們要以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以抓教學(xué)常規(guī)為手段,以抓課題研究為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),來(lái)達(dá)到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作:

  1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化水平。

  本學(xué)期,要在教師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)^***,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,組織廣大教師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,記讀書筆記與寫心得體會(huì)相結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果,通過完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的專業(yè)化水平。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式,把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),豐富校本教研的內(nèi)容和形式,加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和規(guī)范化。

  本學(xué)期,要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。組織和安排好集體備課活動(dòng),要分析、改進(jìn)和完善集體備課的形式和方法,促使教師深入研究教材、教法,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨(dú)立見解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識(shí),促進(jìn)教師對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握,以備出更多更好的精品課。同時(shí),要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動(dòng),教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,并進(jìn)行認(rèn)真反思,以提出改進(jìn)自己的教學(xué)行為的方法,來(lái)提高自己的教學(xué)能力

  3、抓骨干,樹典型,研究出適合本校特色的教學(xué)思路,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、

  能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用,經(jīng)常組織教師聽他們的課,來(lái)促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提高,同時(shí),要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用,認(rèn)真鉆研教材、研究教法,積極發(fā)言,談出能起到引領(lǐng)作用的見解,提高本年級(jí)組教學(xué)研究的氛圍。

  4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1、加強(qiáng)備課管理:教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對(duì)教師備課提出明確要求,要在集體備課的基礎(chǔ)上,個(gè)人進(jìn)行精細(xì)加工,及時(shí)發(fā)送到學(xué)校的ftp上,教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。

  2、加強(qiáng)上課管理:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日^領(lǐng)`導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對(duì)遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄,在教師考核時(shí)予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)加大隨即聽課力度,經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽、評(píng)課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點(diǎn):開展“和諧高效、思維^對(duì)`話”型課堂教學(xué),組織課堂展示活動(dòng),要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段,真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧,學(xué)生思維的活躍,師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的^對(duì)`話,從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

  3、教師要自覺地把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開,確保教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┐罅﹂_展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益

  1、以年級(jí)學(xué)科組為單位開展好教研活動(dòng),抓好備課、說課、評(píng)課、改課各個(gè)環(huán)節(jié),原始資料要保存好。

  2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)

  3、實(shí)行單元過關(guān)制度,以年級(jí)為單位組織單元過關(guān)并做好詳細(xì)的.卷面分析,學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。

  4、我們要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)行集體備課。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,對(duì)不符合要求的要進(jìn)行有效的指導(dǎo),并限期改正。

 。ㄈ⒎e極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  本學(xué)期組織的教師活動(dòng)有:

  1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策,以促進(jìn)教師在日常工作中,有目標(biāo)、有方向。

  2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點(diǎn)是:學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。

  3、組織好教師寫好教學(xué)設(shè)計(jì)(特別好的教法、經(jīng)驗(yàn)教法)、教學(xué)反思,并留有資料。

  4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

  5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),如,書寫姿勢(shì),學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  6、開展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的評(píng)選活動(dòng),組織評(píng)選評(píng)課能手等。

  本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有:

  1、結(jié)合作業(yè)改革,進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。

  2、科技大賽:組織開展七巧板、飛機(jī)航模、電子擺拼等科技比賽,確保在各級(jí)教育部門組織的比賽中獲獎(jiǎng)。

  3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評(píng)比賽。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到:“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著),“二寫”(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),“三上”(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課、示范課、公開課),做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、^專~家型”的轉(zhuǎn)化。

  2、計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)。

  3、教師外出聽課培訓(xùn)。

  4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維^對(duì)`話”型的優(yōu)秀教師。

  (五)開展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校課題研究工作。

  2、以年級(jí)組學(xué)科組為單位,開展特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題,本著邊實(shí)驗(yàn),邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間,讓學(xué)生提問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

  指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作意見,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,夯實(shí)常規(guī)管理;深化課堂教學(xué)改革,樹立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)改革意識(shí);嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,以教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”的工作要求,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,為學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展奠定基矗

  主要工作:

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。

  2、注重骨干教師的培養(yǎng),提高教師的綜合素質(zhì)。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  4、關(guān)注學(xué)生差異,使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。

  5、抓好課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  6、抓好三、六年級(jí)的教學(xué)和管理。

  落實(shí)措施:

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。

  健全管理制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心!叭齻(gè)規(guī)范”的教學(xué)工作要求,明確教師工作崗位職責(zé),狠抓計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo)與活動(dòng),聽課與評(píng)課、復(fù)習(xí)與考查等環(huán)節(jié)的落實(shí),使其規(guī)范化、科學(xué)化、合理化

  1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

  (1)明確“三個(gè)規(guī)范”

  “三個(gè)規(guī)范”規(guī)范了校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的行為時(shí)我們從事管理與教學(xué)的指南。我們必須不折不扣地貫徹到工作中去,牢記規(guī)范要求,理解其精神,明確其真意所在,實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作之中。我們把材料印發(fā)至各個(gè)老師、每位學(xué)生之中,安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)討論。同時(shí)對(duì)于“三個(gè)規(guī)范”分別放大張貼進(jìn)“三室”(校長(zhǎng)室、教師辦公室,教師)使師生抬頭能看到,低頭能想到,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。

 。2)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。

  數(shù)學(xué)要開設(shè)好思維訓(xùn)練課,認(rèn)真篩選訓(xùn)練素材,促進(jìn)思維能力的提高。安排好體育大課間(25-30分鐘)活動(dòng)和每天的課外活動(dòng)。重視健康教育課的開設(shè),間周安排一節(jié)健康教育課,每學(xué)期不低于8課時(shí),有教有教材、有計(jì)劃、有教案,英語(yǔ)每周三課時(shí),由朱曉敬專職任教,綜合實(shí)踐活動(dòng)每周三課時(shí),一是“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,明確每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)主題;二是“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,由課任老師具體設(shè)計(jì),明確活動(dòng)的詳細(xì)過程。語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)安排好閱讀課,多渠道廣開圖書資源,為

  學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

  2.加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

  備課:備好課是上好課的基礎(chǔ),“把工夫花在備課上,讓本事顯在課堂上”。備好課就是要吃透教材,教育的智慧、教學(xué)的機(jī)智常常就來(lái)自教師對(duì)教材的深入鉆研、全面把握和創(chuàng)造性地使用上。我們都明白“這個(gè)法,那個(gè)法,吃透教材才有法;千重要,萬(wàn)重要,研究教材最重要”的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師在備課中設(shè)計(jì)理念。領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,率先垂范,認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)要清醒地認(rèn)識(shí)到集體備課對(duì)教師的成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、形成良好的教研氛圍的作用。絕不流于形式,更不弄虛作假。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科要保證一周進(jìn)行一次集體備課并做好記錄,對(duì)教師備課每?jī)芍懿橐淮危皶r(shí)總結(jié)量化公示,

  上課:嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,提高教堂教學(xué)效果。在教學(xué)過程中堅(jiān)決克服重題海戰(zhàn)術(shù)輕巧學(xué)精練,重加壓、輕興趣培養(yǎng)錯(cuò)誤做法。每位教師要保證上課時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課,都要遵照課間2-6-2要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課、評(píng)課,校長(zhǎng)一學(xué)期不少于60節(jié), 中層干部不少于40節(jié),教師不少于30節(jié)。課堂教學(xué)要追求教學(xué)的實(shí)效性,杜絕課堂教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水、華而不實(shí)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

  作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時(shí)、規(guī)范、正確。教導(dǎo)處每?jī)芍苓M(jìn)行一次作業(yè)檢查,學(xué)校每月舉辦一次學(xué)生作業(yè)展覽。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的《導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)》作為課內(nèi)作業(yè),當(dāng)堂完成。教師要注重學(xué)生作業(yè)書寫的訓(xùn)練,開展“無(wú)涂改、無(wú)損壞、無(wú)錯(cuò)誤、無(wú)抄襲”等評(píng)比活動(dòng)。杜絕無(wú)效作業(yè)布置

  輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。教師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能,采取“兵教兵、兵帶兵”的方法,使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)校每天安排課外輔導(dǎo)時(shí)間,督促檢查教師輔導(dǎo)落實(shí)情況,及時(shí)總結(jié)反潰

  二、注重骨干教師的培養(yǎng),提高教師的綜合素質(zhì)。

  1、正師德師風(fēng)

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍,經(jīng)常開展以“愛崗敬業(yè)”、“奉獻(xiàn)刻苦”、“為人師表”為主題的思想教育專題學(xué)習(xí),并開展豐富多彩的活動(dòng),為建設(shè)一支政治上要求進(jìn)步,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,品行上為人師表,事業(yè)上有志建樹,充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍打下扎實(shí)的政治思想基矗

  2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

  教師是教學(xué)的實(shí)施者,素質(zhì)高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量,因此,對(duì)于教師的培養(yǎng),我校做到一要做到資金保證;二要積極支持;三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);四要反饋總結(jié)。學(xué)校對(duì)于培訓(xùn)的相關(guān)材料待老師貫徹后整理歸檔及時(shí)做好總結(jié)工作。學(xué)校支持鼓勵(lì)教師自主培訓(xùn),督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育雜志,認(rèn)真做好摘抄。實(shí)實(shí)在在落實(shí)“五個(gè)一”工程。學(xué)校內(nèi)部挖潛力,為教師搭建交流的舞臺(tái),開展不同形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

  3、組織形式多樣的活動(dòng),提高教師基本功和基本技能。

  有計(jì)劃,有目的地開展三筆字、簡(jiǎn)筆畫、口頭表達(dá)、微機(jī)的操作、課件制作、教學(xué)裝備使用等基本技能培訓(xùn)。

  組織校內(nèi)教學(xué)能手評(píng)比,教學(xué)評(píng)優(yōu)來(lái)激勵(lì)教師,提高業(yè)務(wù)水平,以賽促進(jìn)步,以賽促提高,促使青年教師在課堂結(jié)構(gòu),教學(xué)才能諸方面求實(shí)、求進(jìn)、求新。

  組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

  組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。

  加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)

  加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的'帶頭作用。

  三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

  學(xué)校做好單元檢測(cè)把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  教師必須把好節(jié)節(jié)清關(guān),不給學(xué)生留疑點(diǎn)。借鑒杜郎口改革經(jīng)驗(yàn),學(xué)生展示要真實(shí)。教導(dǎo)處認(rèn)真組織開好教師的試卷分析會(huì),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,幫助教師解決實(shí)際教學(xué)問題。學(xué)校注重所有學(xué)科的均衡發(fā)展,不得對(duì)學(xué)科有主次之分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)質(zhì)量監(jiān)控的真實(shí)性充分認(rèn)識(shí),不得慫恿教師作弊。學(xué)校積極與小學(xué)中心校配合,確保檢測(cè)的真實(shí)性。監(jiān)控的手段要多樣,檢測(cè)的內(nèi)容可以單一,也可是綜合知識(shí)的運(yùn)用。

  四、關(guān)注學(xué)生差異,使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。

  關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式。不得諷刺、排擠學(xué)困生,更不容忍體罰或變相體罰學(xué)困生。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

  活躍第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)校結(jié)合學(xué)科特色創(chuàng)建和實(shí)際成立不同的興趣小組,開展豐富多彩的興趣活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的潛力,開闊學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校統(tǒng)籌安排活動(dòng)時(shí)間,專人督查,確保活動(dòng)正常,確有成效。輔導(dǎo)老師制訂輔導(dǎo)計(jì)劃,備好每節(jié)輔導(dǎo)課,提高輔導(dǎo)效率,力爭(zhēng)出成果,見成效。學(xué)校一學(xué)期組織不少于兩次的成果展示競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

  五、抓好課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  強(qiáng)化課程意識(shí),提高執(zhí)行課程計(jì)劃的自覺性,切實(shí)做到“不占、不擠”,把“開齊、上齊、教好”落到實(shí)處。

  課堂教學(xué)效益低下在我校很多教師身上是普遍存在的問題,質(zhì)量的提高在很大程度上是增加學(xué)生負(fù)擔(dān)而取得的,我校已認(rèn)識(shí)這樣做對(duì)學(xué)生的危害,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,如何提高教學(xué)效益是擺在我們面前的最重要的問題。我校以訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)為突破口,查找阻礙課堂教學(xué)效益提高的原因,深入研究,找出解決的辦法使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效益,杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容一定要布置預(yù)習(xí)作業(yè),保證學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的時(shí)間。課堂反饋要全面,抓住難懂、易混的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)點(diǎn)撥。要落實(shí)教研室課堂教學(xué)“三講三不講”的要求(“三講”,即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn);“三不講”,學(xué)生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)不講,教師講了學(xué)生也不會(huì)的知識(shí)不講),向40分鐘要質(zhì)量,要效益。

  對(duì)于作業(yè)布置結(jié)合不同的課型布置適量的作業(yè),堅(jiān)持“三布置三不布置”(“三布置”,布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè),布置培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究興趣的作業(yè);“三不布置”,不布置重復(fù)性作業(yè),不布置懲罰性作業(yè),不布置占用學(xué)生時(shí)間超過合理限度的作業(yè))。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),精講精練,練在難點(diǎn)處、重點(diǎn)處、薄弱處,提高訓(xùn)練的效度。學(xué)生作業(yè)要求端端正正寫好每個(gè)字,認(rèn)認(rèn)真真做對(duì)道題。

  課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,重點(diǎn)放在“主動(dòng)”“認(rèn)真”上,班級(jí)、學(xué)校通過舉行競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)課,做對(duì)每一道題,改正每個(gè)錯(cuò)誤;認(rèn)認(rèn)真真讀好每一頁(yè)書。學(xué)校開放圖書室,建好圖書角,創(chuàng)造條件讓學(xué)生有書可讀,有興趣讀書,有時(shí)間讀書。重視學(xué)生書寫規(guī)范的訓(xùn)練,端端正正的寫好每一個(gè)字,畫好每一張圖表。

  六、抓好三、六年級(jí)的教學(xué)和管理。

  三年級(jí)為小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折年級(jí),學(xué)科的性質(zhì)及新增學(xué)科加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。抓好此年級(jí)的管理與教學(xué)至關(guān)重要。首先確保該年級(jí)任課教師業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)。第二學(xué)校每月應(yīng)組織一次嚴(yán)密的質(zhì)量調(diào)研,以掌握真實(shí)的教學(xué)情況。第三學(xué)校每月至少召開一次三年級(jí)教師座談會(huì),了解教師真實(shí)的想法和建議。第四本學(xué)期至少舉行兩次教學(xué)展示活動(dòng)。總之我們高度重視三年級(jí)的教學(xué)和管理,集中力量確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  六年級(jí)為小學(xué)段的結(jié)束年級(jí),更是檢驗(yàn)小學(xué)階段教學(xué)結(jié)果的年級(jí)。因此對(duì)六年級(jí)的管理應(yīng)本著一個(gè)“早”字。教師早落實(shí),措施早制定,獎(jiǎng)勵(lì)早兌現(xiàn),存在的問題早解決,教師的積極性早調(diào)動(dòng)。課堂教學(xué)追求實(shí)效,真正面向每個(gè)學(xué)生,達(dá)到節(jié)節(jié)不留疑點(diǎn),人人沒有困惑。教師要節(jié)節(jié)一檢查,一周一總結(jié),學(xué)校要一月一調(diào)研。六年級(jí)任課教師要認(rèn)識(shí)肩上擔(dān)子的重量,想著全體教師和家長(zhǎng)的重托,拋開雜念,全身心地投入教學(xué)之中,力爭(zhēng)為學(xué)生的小學(xué)生涯畫個(gè)圓滿的句號(hào)。

  新的學(xué)期,新的希望,全體教師凝心聚力,團(tuán)結(jié)拼搏,把我校的教學(xué)工作做得更好。

  主要工作

  九月份

  ①、召開教師會(huì),傳達(dá)鎮(zhèn)教學(xué)工作意見。

 、凇W(xué)習(xí)本校教學(xué)工作計(jì)劃。

  ③、六年級(jí)教材輔導(dǎo)。

 、、做好工作,迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校、縣局領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)工作檢查。

 、、做好思維訓(xùn)練課研討活動(dòng)。

 、、查教師備課作業(yè)。

 、

  集體備課。

  十月份:

  ①、互相聽課。

 、、赴外地聽課。

 、、查教師備課作業(yè)。

 、堋⒊闇y(cè)。

 、、集體備課。

  十一月份:

 、、期中考試。

  ②、迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)的期檢查。

 、邸⒉榻處焸湔n作業(yè)。

 、、互相聽課。

 、、抽測(cè)。

  ⑦、集體備課。

  十二月份:

 、、檢查教師備課作業(yè)。

  ④、互相聽課。

  ⑤、抽測(cè)。

  ⑥、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì)。

  元月份:

 、佟⑵谀┛荚嚒

 、凇⑸侠U學(xué)校業(yè)務(wù)總結(jié)。

 、邸⑹绽U教師的備課、讀書筆記、專業(yè)日記。

 、、上繳教師業(yè)務(wù)小結(jié)。

  ⑤、檔案整理

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以小學(xué)三年課程行動(dòng)計(jì)劃等為引領(lǐng),以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),樹立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念,堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”,以等第制評(píng)價(jià)為抓手,以有效作業(yè)為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,規(guī)范管理,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1)以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),著力打造一至兩門實(shí)驗(yàn)課程,推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái),并在四年級(jí)開展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。

  2)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課評(píng)比及星級(jí)教師示范周活動(dòng)。

  3)堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,全面實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方式。建立作業(yè)量常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,設(shè)計(jì)有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)均體現(xiàn)“分層教學(xué)”,使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。

  4)以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”方案的制定為重點(diǎn),繼續(xù)有效落實(shí)“興趣教育”、“分層教學(xué)”,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,開展各種形式的教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)特色。

  5)抓實(shí)教學(xué)流程管理,健全三級(jí)監(jiān)控體系,落實(shí)分級(jí)責(zé)任制,確保教學(xué)工作規(guī)范化,努力實(shí)現(xiàn)精致化。

  6)注重家校合力,組織一二年級(jí)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

  三、具體要求

 。ㄒ唬┮(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)過程管理。

  1、備課

 。1)各學(xué)科以電子稿教案為準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3;5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。

 。2)注重課堂教學(xué)反思,對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析,字?jǐn)?shù)100左右,注明日期,手寫在反思記錄本上。

  5年及5年以下教齡20篇;6——19年教齡12篇,20年教齡以上8篇(3)期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思,掛在校園網(wǎng)上。

  2、上課

  教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專課專用。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室,按時(shí)下課不拖堂。(嚴(yán)重拖堂視為教學(xué)事故)教師在上課時(shí)不能隨便離開教室,應(yīng)充分準(zhǔn)備,運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,激活課堂教學(xué),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、作業(yè)精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃對(duì)書面作業(yè)總量的要求,不得向家長(zhǎng)推薦課外輔導(dǎo)書,不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋,根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度。以等第制評(píng)價(jià)為抓手,關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)作業(yè)講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)訂正,并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。

 。1)各教研組在期初統(tǒng)一簿本編號(hào),練習(xí)內(nèi)容及批閱要求,做到規(guī)范批閱。二至五年級(jí)《閱讀手冊(cè)》:三——五年級(jí)完成12篇,二年級(jí)完成10篇。

 。2)落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,作業(yè)布置的目的要明確,年級(jí)組要適度統(tǒng)一作業(yè)量,各學(xué)科要協(xié)調(diào)兼顧,總量不得突破規(guī)定的上限。教導(dǎo)處將通過抽查、學(xué)生座談會(huì)及家長(zhǎng)問卷等形式對(duì)作業(yè)量(尤其是周末作業(yè))進(jìn)行監(jiān)控。

 。3)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)課練卷、周練卷,認(rèn)真批改,注重分析訂正。(除期中階段練習(xí)、期末考試外,試卷須體現(xiàn)分層評(píng)價(jià),全面落實(shí)等第制評(píng)價(jià))

  備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),控制本年級(jí)組油印試卷總量。

 。4)對(duì)于學(xué)生常見的作業(yè)錯(cuò)誤,加強(qiáng)研究和針對(duì)性的訓(xùn)練。要求批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,以提高教學(xué)質(zhì)量。

 。5)規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

 。6)注重口頭作業(yè)的研究,逐步規(guī)范口頭作業(yè)的內(nèi)容,提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。

  4、輔導(dǎo)

  教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。(教師不得擠占各科教學(xué)時(shí)間補(bǔ)差,及占用午休、課余時(shí)間大面積補(bǔ)課)

 。1)午休:語(yǔ)數(shù)英教師相互協(xié)調(diào),利用午自修安排好學(xué)生自習(xí)和部分輔導(dǎo)的時(shí)間與內(nèi)容,行政每天巡視。(每班安排:語(yǔ)文2次/周,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各1次)

 。2)個(gè)別輔導(dǎo):做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。二——五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師確定分層作業(yè)的對(duì)象及要求,幫助學(xué)困生樹立信心,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。

  5、考試(考查)

  (1)備課組落實(shí)單元命題的`常態(tài)管理,進(jìn)行試卷命題的研究,對(duì)學(xué)生試卷評(píng)價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。單元練習(xí)須在備課組內(nèi)進(jìn)行反饋、分析,對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進(jìn)措施。(單元練習(xí)控制在四次/學(xué)期)

  (2)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小班級(jí)和學(xué)生之間的差距,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。(教導(dǎo)處監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量:第一學(xué)期反饋,一學(xué)年末考核)

  (3)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科期中階段練習(xí)、期末考試由教導(dǎo)處、教研組組織命題,跨年級(jí)流水批閱,在并分級(jí)在教研組、全教會(huì)上做學(xué)科質(zhì)量分析。

 。4)綜合學(xué)科研究期末考查的命題與評(píng)價(jià),認(rèn)真做好考查小結(jié),并在教研組反饋。

 。ǘ┚劢拐n堂,加強(qiáng)教研,提高研修實(shí)效

  教研組堅(jiān)持以“綠色評(píng)價(jià)”指標(biāo)為引領(lǐng),全面推進(jìn)等第制評(píng)價(jià),教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、能力和個(gè)性特長(zhǎng)等因素,以改變教學(xué)行為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,力爭(zhēng)相關(guān)指標(biāo)高于全區(qū)平均水平,以促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂成長(zhǎng)。

  1、以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī),著力打造一至兩門實(shí)驗(yàn)課程,推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái),并在四年級(jí)開展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。

  2、各教研組繼續(xù)堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”理念,以作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷命題為切入點(diǎn),以等第制評(píng)價(jià)為重點(diǎn),做好“大手牽小手”、分層教學(xué)的各項(xiàng)工作,讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。(備課組落實(shí)分層作業(yè)要求)

  3、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),研究符合各年段要求的評(píng)價(jià)方案,實(shí)踐創(chuàng)新,探索評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施。規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng),在準(zhǔn)確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  4、圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,繼續(xù)推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課和星級(jí)教師示范周活動(dòng)。

  認(rèn)真完成教師專業(yè)發(fā)展常規(guī)工作“六個(gè)一”(網(wǎng)上評(píng)課每人至少點(diǎn)評(píng)五節(jié),含“四課制”及邀請(qǐng)課)。

  中年教師特色課14節(jié)第四周——第六周

  星級(jí)教師示范課12節(jié)第十四周

  邀請(qǐng)課10節(jié)第四周——第十六周(本學(xué)科有比賽課的周次不安排)

  5、行政深入教研組、備課組參加教研活動(dòng),深入課堂聽“邀請(qǐng)課”,了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀,與教師一起研究改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。

  每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)(教材分析、講座、報(bào)告等不計(jì)入聽課的節(jié)數(shù)。)

  行政25節(jié)備課組長(zhǎng)15節(jié)

  教研組長(zhǎng)20節(jié)教師10節(jié)

  6、注重家校合力,全面推進(jìn)“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。

  各年級(jí)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)安排:

  一年級(jí):第五周二年級(jí):第九周

  7、重視“學(xué)科資源庫(kù)”的積累與共享,不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容,上傳資料做到正確,及時(shí)。

  8、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們學(xué)習(xí)積極性。

 。ㄈ┢渌ぷ

  1、繼續(xù)做好“隨班就讀”工作,醫(yī)教結(jié)合,實(shí)施個(gè)別化教育,努力使他們樹立信心,在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  2、充分利用圖書閱覽室及開放式書架的無(wú)障礙閱讀機(jī)制,發(fā)揮《閱讀手冊(cè)》功效,倡導(dǎo)自主閱讀、主動(dòng)閱讀的良好風(fēng)氣,深化“書香致遠(yuǎn)”活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)用書及教具的管理,規(guī)范出借制度。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、工作思路

  根據(jù)市、區(qū)、學(xué)區(qū)的教學(xué)指示和本學(xué)校的教學(xué)狀況的實(shí)際,以推進(jìn)課程改革為主線,以學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),一手抓教學(xué)質(zhì)量的管理,一手抓教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建新型的教書育人的模式,全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、開展學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作,規(guī)范學(xué)科建設(shè),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)科質(zhì)量。

  2、改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控方式,促進(jìn)教師實(shí)施自我監(jiān)控,向四十分鐘要質(zhì)量。

  3、以科研為龍頭,健全學(xué)習(xí)制度,建立學(xué)習(xí)交流的教研活動(dòng)模式,提高教師的教科研水平。

  4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用。

  5、積極參與連片教研活動(dòng),提倡教師走出去,學(xué)進(jìn)來(lái),努力提高教師的教學(xué)水平。

  6、關(guān)注學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生,開展個(gè)案交流活動(dòng)。

  三、具體工作及主要措施

  1、學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)的'活動(dòng)。

 。1)開展學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)方案的設(shè)計(jì),規(guī)范各學(xué)科建設(shè)。

  (2)本學(xué)期完成語(yǔ)文、美術(shù)、音樂、科學(xué),四個(gè)學(xué)科的創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作,力爭(zhēng)3科優(yōu)秀,1科達(dá)標(biāo)。

  具體做法:

  ①成立學(xué)校考評(píng)工作小組:由副校長(zhǎng)、教學(xué)主任、學(xué)科骨干教師組成。

  考評(píng)組成員:李景艷、李文會(huì)、李永生、張培華、陳紅霞、王艷霞、張桂忠

  ②做好宣傳動(dòng)員工作,各科教師認(rèn)真撰寫《學(xué)科建設(shè)方案》。

 、坶_展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),修改《學(xué)科建設(shè)方案》。

 、苷J(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)公平、公正地進(jìn)行考評(píng)。

  ⑤迎接學(xué)區(qū)驗(yàn)收檢查。

  強(qiáng)調(diào):科任學(xué)科開展有特色的課外活動(dòng),注意積累材料錘煉自己。

  2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

 。1)廣泛開展聽推門課活動(dòng),對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè),采取隨堂查、抽查、重點(diǎn)查等形式鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂5分鐘檢測(cè),把握每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

  具體做法:每位教師根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行自我監(jiān)控,了解學(xué)生對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,將問題記錄下來(lái),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

 。2)堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一單元質(zhì)量監(jiān)控制度,對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè),各位教師及時(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析,查找學(xué)科教學(xué)中的問題,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

 。3)每?jī)蓚(gè)月學(xué)校對(duì)全校各班進(jìn)行語(yǔ)文看拼音寫詞語(yǔ)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)單詞的質(zhì)量監(jiān)控。

 。4)十月份、十二月份開展全校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的選拔。

 。5)開展專項(xiàng)競(jìng)賽驗(yàn)收活動(dòng)。

  語(yǔ)文:百字、朗讀。

  數(shù)學(xué):口算、計(jì)算。

  英語(yǔ):?jiǎn)卧~競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。

  3、健全學(xué)習(xí)制度。

 。1)繼續(xù)堅(jiān)持每月進(jìn)行一篇教學(xué)筆記的制度。(學(xué)校統(tǒng)一用本)

 。2)繼續(xù)開展每月一篇教學(xué)反思案例的制度,利用校園網(wǎng)開展交流的活動(dòng)。(電子版上傳)

  4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  (1)發(fā)揮骨干教師的作用。

  師傅:王艷霞徒弟:陳晶

  師傅:李文會(huì)徒弟:王紅

  師傅:陳紅霞徒弟:李亞芬

  師傅:張培華徒弟:馮明杰

  師傅:張桂忠徒弟:王淼

  (2)開展普聽課的活動(dòng),提高教師隊(duì)教材的理解能力。

 。3)開展骨干教師示范課的活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范作用。

  (4)積極參與朝陽(yáng)區(qū)第四屆朝陽(yáng)杯課堂教學(xué)大賽。

 。5)繼續(xù)開展“興隆小學(xué)第三屆教學(xué)開放研討日”的活動(dòng)。

  主題:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

 。6)開展青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。

  具體做法:第三周期普聽青年教師的常態(tài)課。

 。7)做好“十一五”繼教工作,做好校本培訓(xùn)工作。(以教師語(yǔ)文基本功為抓手)

 、賹(duì)教師進(jìn)行朗讀能力的培訓(xùn)。

 、陂_展每月教師書寫硬筆書法的活動(dòng)。

  5、積極參與科研工作,將課題研究與課堂教學(xué)相融合。

 。1)積極參與小教研“十一五”課堂教學(xué)時(shí)效性課題的研究。(負(fù)責(zé)人:李文會(huì)、張桂忠)

  (2)積極參與中央教科所“課堂連續(xù)體課堂教學(xué)策略的課題研究”(負(fù)責(zé)人:李文會(huì))

 。3)教育部課程教材研究所“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究”(負(fù)責(zé)人:陳紅霞)

 。4)中央教科所“學(xué)?茖W(xué)與技術(shù)環(huán)境創(chuàng)新的實(shí)踐與探索”(負(fù)責(zé)人:張培華、李永生)

  6、開展連片教研活動(dòng),將教師送出去,學(xué)回來(lái)。

  (1)鼓勵(lì)教師積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)的各級(jí)教師的培訓(xùn)。

  (2)積極參與學(xué)區(qū)連片教研活動(dòng)。

  7、召開學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)困難生工作專題研討會(huì),從更新觀念、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式等方面研討學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

  四、月工作安排

  時(shí)間

  具體工作

  九月

  1、進(jìn)行本學(xué)期第一次教案普查工作,做好檢查工作的小結(jié)。

  2、完成本學(xué)期第一輪普聽課的活動(dòng)。

  3、完成骨干教師的示范課的活動(dòng)。

  4、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

  5、對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)文朗讀的培訓(xùn)。

  6、開展《學(xué)科創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)方案》的撰寫。

  7、上交教師硬筆書法作品。

  8、各年級(jí)、各班按進(jìn)度完成單元測(cè)試。

  9、上交教材介紹筆記、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)案例反思。

  十月

  1、開展青年教師匯報(bào)課的活動(dòng)。

  2、驗(yàn)收一年級(jí)漢語(yǔ)拼音。

  3、完成全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量檢測(cè)。

  4、各年級(jí)、各班按進(jìn)度完成單元測(cè)試。

  5、檢查各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)作業(yè),做好檢查工作小結(jié)。

  6、選拔數(shù)學(xué)優(yōu)秀生。

  7、開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)困難生教學(xué)策略的研討會(huì)。

  8、上交學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)案例反思。

  9、上交教師硬筆書法作品。

  十一月

  1、開展第二輪教師普聽課的活動(dòng)。

  2、進(jìn)行本學(xué)期第二次教案普查工作,做好檢查工作的小結(jié)。

  3、積極參加區(qū)、學(xué)區(qū)各級(jí)的教研活動(dòng)。

  4、各年級(jí)、各班按進(jìn)度完成單元測(cè)試。

  5、上交教師硬筆書法作品。

  6、開展“興隆小學(xué)第三屆教學(xué)開放研討活動(dòng)”。

  7、上交學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)案例反思。

  十二月

  1、學(xué)校開展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的專項(xiàng)競(jìng)賽。

  2、選拔數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。

  3、檢查各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)作業(yè),做好檢查工作小結(jié)。

  4、完成全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量檢測(cè)。

  5、各年級(jí)、各班按進(jìn)度完成單元測(cè)試。

  6、上交學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)案例反思。

  7、上交教師硬筆書法作品。

  8、開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)困難生教學(xué)策略的研討會(huì)。

  9、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,著手準(zhǔn)備進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

  10、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),布置復(fù)習(xí)任務(wù)。

  一月

  1、進(jìn)入復(fù)習(xí),普聽復(fù)習(xí)課。

  2、各科進(jìn)行期末檢測(cè)。

  3、科任教師上交期末檢測(cè)方案,并按要求完成測(cè)試。

  4、完成期末總結(jié)工作。

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