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初中英語(yǔ)閱讀題答題方法與技巧略談
初中英語(yǔ)閱讀題答題方法與技巧略談
新疆葉城縣第二中學(xué) 熊燕
【摘要】現(xiàn)在的中考英語(yǔ)試題，考查學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力的要求也越來(lái)越高，而閱讀理解題（包括閱讀選擇題、閱讀回答問(wèn)題、綜合閱讀題）對(duì)于測(cè)試學(xué)生思維能力方面提出了很高的要求。
【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；閱讀題；答題方法；技巧
初中英語(yǔ)閱讀題正確率的提高，一般要求學(xué)生具有以下能力：相當(dāng)高的閱讀能力。這種閱讀能力可體現(xiàn)在閱讀的準(zhǔn)確性以及閱讀的速度上；歸納和總結(jié)文章要旨和大意的能力；領(lǐng)會(huì)或推測(cè)文章的隱含意義的能力，即能理解作者言外之意的能力；較為廣泛的知識(shí)面——由于閱讀理解所選文章題材各異，形式多樣。因此，學(xué)生若不具備一定的知識(shí)面，會(huì)給文章的理解產(chǎn)生一定的困難，有些文章甚至根本就理解不了；較大的詞匯量——詞匯知識(shí)是理解文章的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量就談不上進(jìn)行較好的閱讀。另外，對(duì)于構(gòu)詞法的掌握也是必須的。因?yàn)樵谖恼轮�，我們�?jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一些“生詞”，其實(shí)，這些生詞是由某些已學(xué)過(guò)的詞派生出來(lái)的。
閱讀題的類型主要有以下幾種，有側(cè)重句子理解的，有側(cè)重文章大意理解的，也有側(cè)重推理判斷的，還有一類題目考查學(xué)生的識(shí)圖和讀表的能力。具體如下：
推理判斷題：這類題是深層理解題，解題難度較大。有時(shí)要找出正確答案需要學(xué)生將文章通篇理解。在解這類題時(shí)，應(yīng)能做到縱觀全文綜合信息，推斷作者意圖及文章的脈絡(luò)或事件發(fā)展的前因后果等。有時(shí)，文章中太明白的文字或意思反而不是正確答案。
歸納綜合題：這類題要求文章主旨或段落主旨的題目較多，題目多以問(wèn)“main idea”為主，選擇短文的最佳標(biāo)題當(dāng)屬此類題目。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)讓你根據(jù)所提供信息作出一個(gè)conclusion之類，要求同學(xué)有歸納總結(jié)的能力。文章或段落的起首句及結(jié)尾句往往是最能點(diǎn)出主題的句子。
客觀細(xì)節(jié)題：這類題也要求學(xué)生有較好的觀察能力及有序處理細(xì)節(jié)的能力。當(dāng)然，這類題并沒(méi)有上述兩題具有較高的綜合性，但學(xué)生對(duì)于某些單句的理解卻凸現(xiàn)其重要性。有些題目會(huì)要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)脑~或句子。因此，在做這類題時(shí)，學(xué)生對(duì)于時(shí)間、事件以及兩者之間的關(guān)系必須有清楚的理解。
詞義判斷題：文章中會(huì)給你一個(gè)單詞或一個(gè)短語(yǔ)（常以劃線形式給出），(m.panasonaic.com)然后要讓你根據(jù)上下文寫出其同義詞或近義詞。這樣的題目要求學(xué)生認(rèn)真分析語(yǔ)境的邏輯性，利用選項(xiàng)中所給的內(nèi)容代入原文，再看其上下文意中邏輯上是否合理。另有一種考題是考查文章中某一代詞所指代的內(nèi)容，而這種題目又常常出現(xiàn)在人稱轉(zhuǎn)換頻繁、動(dòng)作施行及承受者較多的語(yǔ)境中。這種題目就要求學(xué)生能鎮(zhèn)靜自若地應(yīng)對(duì)，理清紛繁的頭緒，看出每一個(gè)代詞指代的是什么。
那么，針對(duì)閱讀題有哪些答題方法和技巧呢？在這里推薦幾種常用的答題的方法，供大家參考。
一、先看文章后做題
這是我們?cè)谧鲱}的時(shí)候最一般的方法，也有人稱之為順讀法。過(guò)程是這樣的：先看文章，可用較快的速度看。不過(guò)，雖不需要句句、詞詞完全精確地翻譯出來(lái)，但對(duì)于文章的理解也要到位，否則對(duì)以后的做題不利。不過(guò)，如果發(fā)現(xiàn)文章有一定的難度，在理解上有一定的困難，則可以先掌握其主要信息，理順文章的思路，再看短文后的題目。有時(shí)你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，一些在讀文章時(shí)并沒(méi)有完全理解的地方，在看到提問(wèn)時(shí)反而能理解清楚了。
二、先看題目再做題
這種方法主要用于做那些對(duì)你有一定難度的文章。你可以先看題目，然后反復(fù)回看該題所涉及到的文章中的段落，努力找出正確答案。
三、運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)答題
這種方法對(duì)于科技小品、人物介紹、歷史故事等有一定的效果。當(dāng)你并不完全理解文章所表達(dá)的意思，但你卻知道文章表達(dá)的是什么方面的內(nèi)容時(shí)，不妨利用你已知的知識(shí)進(jìn)行猜測(cè)，也許這也是一個(gè)可以嘗試的方法。
四、猜測(cè)法
在做閱讀題時(shí)，猜測(cè)也是一種能力。同樣一篇高難度的文章，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)講簡(jiǎn)直不知道該如何下手做題才好，但對(duì)于另一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們能利用自己已有的語(yǔ)言及生活知識(shí)，根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理，迅速排除邏輯有誤的選項(xiàng)，找出最有可能的選項(xiàng)。當(dāng)然，方法的使用也是建立在一定量的訓(xùn)練的基礎(chǔ)上的，想不通過(guò)辛勤的勞動(dòng)而找到一種萬(wàn)能的解題方法，這只能是徒勞的。
如何進(jìn)行閱讀題的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們注意一下平時(shí)的閱讀訓(xùn)練和考試時(shí)的做題方式的不同。平時(shí)閱讀訓(xùn)練的過(guò)程一般可分三步，即選材、閱讀和總結(jié)。
1.選材。英語(yǔ)文章都可以作為英語(yǔ)閱讀材料，但不是所有的文章都適合你現(xiàn)在來(lái)閱讀，太容易的和太難的文章都不會(huì)給你帶來(lái)較多的幫助，相反，有時(shí)甚至還會(huì)使你失去閱讀的興趣。因此，你可以選擇與你學(xué)習(xí)的程度（即現(xiàn)在你所學(xué)的教科書(shū)上的課文的程度）相配套的閱讀文章，它們可從你平時(shí)的練習(xí)冊(cè)以及各類考卷的閱讀理解題中找到。這些文章篇幅不長(zhǎng)，閱讀過(guò)程中還可以逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。
2.閱讀。如果閱讀材料有標(biāo)題，在閱讀前不妨先猜測(cè)一下本文會(huì)談些怎樣的內(nèi)容，這樣做能使你較快地進(jìn)入閱讀材料所提供的語(yǔ)言環(huán)境中。一些同學(xué)在閱讀前會(huì)對(duì)自己的閱讀過(guò)程作一個(gè)時(shí)間的規(guī)范，這樣做很好。因?yàn)�，中考英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的閱讀速度和準(zhǔn)確性同時(shí)提出了相當(dāng)?shù)母叩囊蟆５f(wàn)不要為自己所規(guī)定好的時(shí)間所累，因?yàn)�，你所選的文章有容易也有難，而文章的難易只有在你讀了之后才能知道。因此你預(yù)先規(guī)定的時(shí)間只能作為你閱讀過(guò)程中的參考，卻不能受其束縛，更不能僅為時(shí)間而閱讀。
3.總結(jié)。總結(jié)的第一步就是重新閱讀文章。這一步是必不可少的，可許多同學(xué)卻總是省略這一步。在做第二遍的閱讀時(shí)，你應(yīng)該做到比讀第一遍時(shí)更加認(rèn)真細(xì)致，遇到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)可查詞典，讀到難詞難句時(shí)，你還可以停下來(lái)想一下，無(wú)法解答的一些難句和問(wèn)題也可以請(qǐng)教同學(xué)和老師。
閱讀能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，任何人都不要奢望自己的閱讀能力能在一朝一夕就達(dá)到高超的水平。閱讀能力決定于多方面，如詞匯量、語(yǔ)言知識(shí)積累程度、語(yǔ)法及句子結(jié)構(gòu)分析的能力等。大量的、有良好方法的閱讀訓(xùn)練能使初中學(xué)生克服許多不足，從而提高英語(yǔ)閱讀水平。
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