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建立學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)開辦-家長學校
建立學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)開辦-家長學校
重慶市榮昌縣廣順元興小學 堯輝武
【摘 要】 創(chuàng)造條件讓學生家長學點家庭教育的知識，把他們組織起來，積極參加學校組織的這個教育改革之中來十分必要的，在這種情況下我和我的教師團隊開設了家長進修班，開辦了家長學校。
【關鍵詞】建立；教育網(wǎng)；開辦；家長學校
開辦家長學校是學校教育、社會教育、家庭教育三結合發(fā)展的需要，隨著社會的發(fā)展和進步，人們對教育的重要性認識越來越深刻，對家庭教育越來越重視。在教育教學中，我和我的教師團隊在召開家長會中了解到，多數(shù)家長也知道家庭教育對子女成長的重要性，也知道“父母是子女的第一任教師”，可是這“教師”怎樣才能當好呢？多數(shù)家長并不知道，他們之中很多人不懂得教育學、心理學等基本知識。因此，創(chuàng)造條件讓學生家長學點家庭教育的知識，把他們組織起來，積極參加學校組織的這個教育改革之中來十分必要的，在這種情況下我和我的教師團隊開設了家長進修班，開辦了家長學校。我們主要做了一下工作：
一、學校成立家長教育委員會、教學形式力求多樣化
家長學校授課教師由校長、教導主任、班主任承擔。我們在2013—2014年度主要在學校三年級開展了此項工作。教學形式力求多樣化。如咨詢與授課相結合，課內與課外相結合，教師與群眾相結合，理論與實踐相結合，并建立了校長咨詢日，幫助家長解決授課中不能解決的問題。課外布置簡單的判斷題、選擇題，談收獲體會，舉行家長開放日，請家長聽課、評課、議課，參加學校重大活動，親自感受到教師怎樣培養(yǎng)學生，通過這些活動加強家長與學校的聯(lián)系，增進家長和老師的感情，家長同學校相互了解，思想溝通，感情融洽，配合默契。另外，還請家長學員上課，交流教子經(jīng)驗，理論與實踐相結合，收到了很好的效果。
二、我們教師團隊在教學方法上，力求形式多種多樣
采取幻燈片教學，舉行家庭智力競賽，組織學生家長、家庭“家家樂”表演會，“家家樂”運動會。為了使家長學校沿著正確方向健康發(fā)展，幾年來，我和我的教師團隊注重反復宣傳家長學校的性質、任務、明確家長學校的主要任務是：向家長宣傳黨和政府有關教育工作的方針、政策，幫助家長了解學校全面貫徹方針情況，傳授有關教育學、心理學、人才學、家庭教育等有關知識，學習、交流和探索教育子女方法，引導家長努力提高思想道德水平和文化水平，從而改善家庭教育，促進家庭教育和學校教育協(xié)調一致。我們以“家庭聯(lián)系卡”為紐帶，推進家校合作。利用“學校聯(lián)系卡”拉近家庭和學校的距離，及時準確把握孩子成長脈搏，為學校合作，共同促進學生全面發(fā)展。學校和班級開展評選“好爸爸、好媽媽、好孩子”活動，促進爸爸媽媽責任感和學習興趣，組織科學育兒經(jīng)驗交流會，教子經(jīng)驗征文評選。檢查評比，經(jīng)常指導，抓好典型，交流經(jīng)驗，是家長學校辦學質量不斷提高。家長學校的開辦促進了精神文明的建設。家庭是社會的一個細胞，是建設精神文明的基層單位。每一個小家庭抓好了，全社會精神文明堅實必然得到加強。通過學習，家長逐步樹立了為國教學的思想，增強了教育子女的信心。
三、依靠社會各界齊努力，拓展校外教育途徑，全方位合力育人
學校是學生學知識，明道理的殿堂，而社會則是檢驗學生能否會生存，會用知，會做人的大課堂，也是學生家長見識、開闊視野，培養(yǎng)能力，展示自我的有效途徑。為此我們團隊還著力挖掘社會教育資源，依靠社會各界聯(lián)動作用，形成了學校、家庭、社會三結合教育合力。
一是請進來，學校經(jīng)常邀請公安、司法、交警等政法部門和武裝部門來校為學生做法制教育報告，并與當?shù)嘏沙鏊ㄆ鹆司窆步ò踩拿鲗W校的聯(lián)誼關系，定期開展安全知識講座，交通安全征文和法制教育宣傳等。以家長學校為主陣地，讓家長學校名副其實。臨時聘請一些教子有方的家長做“家長學�！钡念檰�，進行一些專題講座，總結交流教育學生，子女的心得體會，整理出版家長《教子心得》、《學生成長芳草集》等。
二是走出去。學校結合每月教育主題，還經(jīng)常利用課外活動，帶領學生到校外輔導站參加讀書、娛樂活動。陶冶學生情操，到鎮(zhèn)福利院開展為孤寡老人獻愛心傳統(tǒng)美德教育活動，激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民的良好品德。
三是大聯(lián)合。學校還結合傳統(tǒng)節(jié)日和教育主題與校外輔導站，社區(qū)教育機構進行大聯(lián)合教育活動。如“三八”節(jié)表彰活動激勵孩子尊敬父母�！傲弧眱和�(jié)學校與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)和舉辦讀書演講，少兒書畫和“十佳”評選活動。春節(jié)期間，學生們與鎮(zhèn)文化站，居委會一起慰問演出等。從而讓學生在校外活動中收到思想教育和心靈洗滌。
四是齊治理。為了凈化校園外育人環(huán)境。學校還邀請公安、司法、工商、稅務等部門聯(lián)合組成綜合治理專班，共同整頓校外周圍文化環(huán)境，杜絕學生進入“三室兩廳”和“網(wǎng)吧”游玩，并銷毀了一些不健康書籍，取締了一些不適宜青少年活動的場所。同時，學校還請交通城建等部門對校外交通，衛(wèi)生環(huán)境進行專項治理。給學生提供安全學習保障。文化、廣播等事業(yè)單位也積極配合學校在校外開辟了一些圖書館文化活動中心站和星期天活動中心，為學生提供了有益的精神食糧，從而為學生健康成長安心學習，營造了良好的社會大環(huán)境。
四、學校、家庭、社會三結合教育是現(xiàn)代教育的需要
青少年是祖國的未來和民族的希望，是新世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設的主力軍�，F(xiàn)代教育需要社會、家庭、學校形成教育合力，這是因為：
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代教育需要社會、家庭、學校形成教育合力。
1.教育要求的一致性告訴我們：無論學校、家庭還是社會對青少年提出的要求，教育在方向上必須保持一致和統(tǒng)一共同的教育和要求會使學生努力方向更明確，更有動力。家庭教育要配合學校，家長和教師溝通配合好。學生無論在家庭、學校，還是走上社會，都感受到共同的期望和要求，目標一致，使他們更加堅定信心。
2.教育作用的互補性告訴我們：在青少年的成長過程中，家庭、學校、社會都各自發(fā)揮著作用，不管其作用大小毋庸置疑，對學生都會有影響。要使家庭、社會、學校的教育形成合力，出了統(tǒng)一要求外，還要充分發(fā)揮好各自的作用，各有側重，形成互補。
（二）歷史經(jīng)驗告訴我們：社會、家庭、學校必須形成合力。
1.我國教育歷史經(jīng)驗告訴我們：在未來一段時期內，提高人的素養(yǎng)，提高教育質量，建設學習型社會，將是我國教育改革的重要內容。而目前教育中出現(xiàn)教育分力，影響教育質量問題，如果在教育過程中忽視或放棄任何一個方面，就會出現(xiàn)殘缺的，不成系統(tǒng)的教育，遺患無窮。
2.教育意義的長遠性告訴我們：少年強則國家強，把青少年培養(yǎng)成為有文化，有理想，有道理和守紀律的“四有”新人，是全面提升學校教育質量的必然選擇，是全方位全面實施素質教育的客觀要求，是推動并建立“學習型社會”的現(xiàn)實需要，更是國家興旺和民族崛起的保證。
由于在學校直接領導下，我和我的教師團隊調動了全社會的力量，形成了學校、家庭、社會共同與齊抓共管有效協(xié)調，共同加強了思想教育工作的新格局。學校思想教育工作也受到了各級領導的好評并先后被評為縣、鎮(zhèn)級教育育人先進單位，德育先進學校。
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