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轉換思想，創(chuàng)新方式，推進小學數(shù)學教學改革
轉換思想，創(chuàng)新方式，推進小學數(shù)學教學改革楊世祥
�。ǜ拭C省臨潭縣八角鄉(xiāng)中心小學）
摘 要：小學數(shù)學對于小學生的綜合發(fā)展有著十分重要的意義和價值，是現(xiàn)代小學教育教學改革的重點。為了推進小學數(shù)學教學改革，教師必須轉換思想，創(chuàng)新方式，只有這樣才能促進小學數(shù)學教學工作更上一層樓。
關鍵詞：小學數(shù)學；教學改革；創(chuàng)新方式；思維理念
隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進，各項教育改革也在逐步地發(fā)展，針對小學教學而進行的各項教學改革也在逐步地深化。小學教學中，小學數(shù)學教學是進行各項教學改革的重中之重，因為小學數(shù)學不僅僅傳授給學生簡單的知識，同時還幫助學生更為理性地理解世界和看待世界，這是一般學科所不具有的性質(zhì)�，F(xiàn)階段，我國實行教育改革的目的是推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，正是在這種教學環(huán)境之下，我們更應該注重小學數(shù)學教學的改革，不斷地創(chuàng)新教學方式，更新教學理念，只有這樣，才能保證我國小學數(shù)學教學的持續(xù)發(fā)展。
一、小學數(shù)學教學中存在的問題探討
1.教學理念落后
小學數(shù)學教學過程中需要嚴謹?shù)睦砜扑季S，只有這樣才能起到事半功倍的作用。但是，在我國小學數(shù)學教學過程中仍然采用傳統(tǒng)的教學理念，不能綜合利用各種教學方法，更沒有踐行"以學生為主體"的教學理念，這些問題為我國小學數(shù)學教學的改革與發(fā)展帶來了巨大的負面作用。新課標已經(jīng)明確指出現(xiàn)代教育教學過程中應該做到以學生為主體，充分發(fā)揮學生的自主能力，只有這樣才能推進我國小學生更好地進行學習，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。但是，我國現(xiàn)階段的教學理念與新課標的教學理念之間存在很大的差距，這是阻礙我國小學數(shù)學教學發(fā)展的重要因素之一。
2.教學方法較為陳舊，與現(xiàn)代教學發(fā)展存在偏差
在我國小學數(shù)學教學過程中，仍然使用傳統(tǒng)的"填鴨式"教學方法，在進行課堂教學的過程中一味地注重教師的講解，這種滿堂灌的教學方式已經(jīng)明顯落后于時代的發(fā)展，嚴重制約著我國小學數(shù)學教學改革的順利推進。隨著時代的不斷發(fā)展，這些傳統(tǒng)的教學方式與教學方法已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展，也不能滿足新課標的具體要求，對于學生的知識獲取和素質(zhì)拓展都起到了嚴重的制約作用。
3.小學數(shù)學教師的業(yè)務能力與綜合素質(zhì)相對落后
數(shù)學教師是小學數(shù)學教育教學直接的實施者與改革者，因此，他們的綜合素質(zhì)與業(yè)務能力在很大程度上決定了小學數(shù)學教學改革的推進。但是，由于我國對小學數(shù)學教學過程重視程度較低，很多學校的數(shù)學教師并不是科班出身，很多情況下甚至出現(xiàn)由其他科目的老師暫代的情況。即使專業(yè)的小學數(shù)學教師的知識體系與知識結構也做不到與時俱進，這就嚴重制約了我國小學數(shù)學教育教學改革的推進。
二、促進我國小學數(shù)學教學改革的創(chuàng)新策略
1.積極利用多媒體進行教學
現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術已經(jīng)深刻地改變了現(xiàn)代社會的各個方面，在教育教學方面也不例外，多媒體教學技術已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學改革的最為重要的一個方面。(m.panasonaic.com)在小學數(shù)學教學改革的過程中，為了創(chuàng)建小學數(shù)學的高效課堂，我們應該充分注重多媒體教學的應用，只有這樣才能豐富小學數(shù)學教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，更好地促進小學數(shù)學教育教學的改革。
2.不斷地轉變思想，更新教學理念
教學思想與教學理念是教師實施各種教學的前提與基礎，對于教師的教學過程有著很大的影響，同時也會對教學效果產(chǎn)生很大的意義和價值。在實際的教學過程中，為了進一步地促進小學數(shù)學教學改革的持續(xù)推進，教師應該充分注重教學理念與教學思想的不斷轉化和更新，緊跟時代發(fā)展的步伐，只有這樣才能不斷推進小學數(shù)學教學改革的進步與發(fā)展。
3.創(chuàng)新教學方式
教學方式是教師在進行小學數(shù)學教學過程中具體使用的方法，這對于創(chuàng)建小學數(shù)學高效課堂，推進小學數(shù)學教學的發(fā)展有著極為重要的價值。在實際的教學過程中，針對小學數(shù)學教學而言，應該積極開拓和發(fā)現(xiàn)新的教學方法。例如，我們可以實施小組教學、探究教學、對話教學等方式。在實際的教學過程中，教師應該結合實際的教學環(huán)境進行科學的選擇，只有這樣才能推進小學數(shù)學教學的全面進步。
總之，小學數(shù)學教學改革必須不斷地推進，在實際的推進過程中應該注重各種教學方式的不斷創(chuàng)新，同時要及時地更新教學理念，用最為科學的教學理念促進我國小學數(shù)學教學改革的不斷推進與發(fā)展，只有這樣才能真正實現(xiàn)小學數(shù)學的高效課堂，為小學數(shù)學的發(fā)展增添新的動力。
參考文獻：
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