如何有效地與家長溝通

　　如何有效地與家長溝通
　　
　　陜西省興平市華興小學(xué) 梁娟
　　
　　隨著人們物質(zhì)文化、生活水平的提高，家長對優(yōu)質(zhì)教育的期望也越來越高。隨之而來的就是家長對孩子教育的投資越來越大和對教育的程度越來越重視。家長需要及時了解孩子在學(xué)校的情況及該如何配合老師的工作，教師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭，家長能夠配合教師共同做好學(xué)生的教育工作，雙方都是為了學(xué)生更好的發(fā)展。然而現(xiàn)在常見的情況是教師因為學(xué)生成績不佳和行為不良而抱怨父母的傾向日趨突出；同樣，許多父母因為孩子的學(xué)習(xí)和行為問題而不斷抱怨老師，兩者之間相互抱怨是影響有效教學(xué)的一個重要因素。那么，如何有效地與家長進(jìn)行溝通，以達(dá)到有效教學(xué)效果呢？
　　
　　首先，教師應(yīng)尊重家長
　　
　　雖然在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別，因此要尊重家長、善待家長，尤其是要尊重所謂的"學(xué)困生"的家長的人格。教師與家長交談時要做到文明、禮貌，樹立自己良好的形象。在與家長的交往中要大度，謙讓，給家長表明立場的機(jī)會。不要一見面就"告狀",也不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。作為教師，我們更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不能說侮辱學(xué)生家長人格的話，不能做侮辱學(xué)生家長人格的事。否則，不僅會造成家長產(chǎn)生逆反心理，也能引起學(xué)生和家長對教師的不滿，與教師對著干，同時也損害了教師自己的形象。所以，教師在與家長溝通時，(m.panasonaic.com)首先要找到孩子身上的閃光點，讓家長覺得自己的孩子并不是無藥可救，再適時地談到孩子的缺點，效果會更佳。切記：尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提。
　　
　　其次，教師還應(yīng)注意自己的語言藝術(shù)
　　
　　教師與家長的溝通是為了一個共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子�？赏�往有些教師把家長叫到學(xué)校之后就是滔滔不絕的數(shù)落孩子的缺點及所犯的錯誤，讓家長很沒有面子，低聲下氣。導(dǎo)致家長回家后找孩子出氣，從而形成了孩子不愿意請家長到學(xué)校與老師交流，家長更不愿意與老師溝通的現(xiàn)狀，使教師、家長、學(xué)生之間的關(guān)系極不和諧。因此當(dāng)教師向家長反映學(xué)生的情況時應(yīng)注意語言的藝術(shù)。首先要肯定學(xué)生的優(yōu)點，避免挫傷學(xué)生及家長的自尊心。教師與學(xué)生家長接觸往往離不開評價學(xué)生，首先教師可以先和家長聊聊家常，引導(dǎo)家長成為談話的主角，并適時地夸獎幾句其孩子在校的點滴進(jìn)步。這樣更容易使家長的心理達(dá)到平衡，然后再抓住機(jī)會，向家長提出孩子身上存在的問題，以便共同尋求原因，探索教育的措施。這樣，家長更容易信服教師的觀點，才能更好的配合教師共同挑起教育孩子的重?fù)?dān)。
　　
　　再次，教師還應(yīng)用教育理念說服家長，讓家長信服自己
　　
　　在教師平時的教學(xué)工作中，當(dāng)教師把家長叫到學(xué)校談孩子的一些情況時，經(jīng)常有家長會認(rèn)為："這么點小事，何必興師動眾！"他們根本不了解教師這樣做的良苦用心。面對這樣的家長，我們需要同家長交流教育的目的，不僅要告訴家長怎樣教育學(xué)生，還必須強(qiáng)調(diào)為什么這樣做。只要教師能用一顆真誠的心與家長心平氣和地去交流，我想教師的誠心會打動家長的，會使他們認(rèn)同我們的教育措施、方法，只有這樣，他們才會放心把孩子交給教師，才會信任教師為孩子所做的一切。
　　
　　最后，教師還應(yīng)用心傾聽家長的意見
　　
　　面對教育新形勢下的教學(xué)工作，作為教師不僅需要不斷提高自身素養(yǎng)，同時還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和借鑒別人的見解與經(jīng)驗。我們面對的是形形色色的家長，他們對教育有著不同的見解。子曰："三人行，則必有我?guī)?.在與家長的溝通交流中，教師要用心傾聽家長的意見，虛心接受他們的批評和建議，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
　　
　　總之，教師與家長交流、溝通真的是一門值得深入研究的學(xué)問。我相信只要教師與家長的目標(biāo)一致，多一些換位思考，多一些體諒與寬容，相互信任，任何問題都會迎刃而解。
　　

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